院感存在問(wèn)題整改措施(共17篇)

院感存在問(wèn)題整改舉措(共17篇)院感存在問(wèn)題整改舉措(共17篇)院感存在問(wèn)題整改舉措(共17篇)院感存在問(wèn)題整改舉措（共17篇）我院門(mén)診部院感存在問(wèn)題和整改舉措月8日，前往山大二院參觀(guān)學(xué)習(xí)，比較我們自己，差距很大，感想最深的是信息化管理水平特別高，院感報(bào)卡及檢查、抗生素管理均已采用電腦辦理，院感專(zhuān)職人員主要從事要點(diǎn)部門(mén)的院感管理、目標(biāo)性檢測(cè)、生物學(xué)檢測(cè)以及流行病學(xué)的檢查，此次三級(jí)甲等醫(yī)院的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)框架是由他們擬訂，針對(duì)我院情況主要存在以下問(wèn)題：1內(nèi)鏡室平常管理未能達(dá)到衛(wèi)生部頒發(fā)的規(guī)范要求。未能達(dá)到規(guī)范要求。3未能全面張開(kāi)目標(biāo)性監(jiān)測(cè)。

2院感監(jiān)測(cè)4急診室搶救室未設(shè)置單間，洗手設(shè)施不規(guī)范。5介入室地區(qū)設(shè)置不合理。6多重耐藥病人的辦理不規(guī)范。整改舉措：加快供給室一體化建設(shè)。加快信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使院感監(jiān)測(cè)能達(dá)到規(guī)范要求。3人員趕忙到位，熟悉基本工作后，開(kāi)始全面目標(biāo)性監(jiān)測(cè)。4對(duì)急診室進(jìn)行調(diào)整，改建洗手設(shè)施。5介入室重新設(shè)置，分流病人。6嚴(yán)格依照規(guī)范辦理多重耐藥病人。二級(jí)醫(yī)院評(píng)審院感存在問(wèn)題整改舉措存在問(wèn)題：1、專(zhuān)職人員不切合規(guī)定。未如期張開(kāi)和召開(kāi)醫(yī)院感染防控知識(shí)培訓(xùn)及醫(yī)院感染委員會(huì)議。2、醫(yī)院感染各項(xiàng)制度認(rèn)識(shí)率不高，履行不到位。3、沒(méi)有微生物室，細(xì)菌室。未張開(kāi)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)。4、張開(kāi)綜合性醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)與實(shí)質(zhì)不符。5、醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生認(rèn)識(shí)率、履行率低。6、個(gè)別科室器械包、器械沖刷不干凈。供給室布局不合理，全院未張開(kāi)醫(yī)療器械集中沖刷、消毒，供給室未張開(kāi)生物監(jiān)測(cè)。7、醫(yī)院未張開(kāi)多重耐藥菌監(jiān)測(cè)。8、有個(gè)別科室未使用戊二醛消毒液濃度檢測(cè)卡，無(wú)記錄。個(gè)別科室紫外線(xiàn)強(qiáng)度監(jiān)測(cè)未準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。9、污水辦理無(wú)平常運(yùn)行監(jiān)測(cè)記錄。醫(yī)療廢物警示表記不全。10、醫(yī)院傳生病報(bào)告不切合標(biāo)準(zhǔn)，未張開(kāi)傳生病辦理演練。整改舉措：1、加強(qiáng)專(zhuān)職人員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參加衛(wèi)生廳組織醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)院感染管理人員崗位培訓(xùn)，持證上崗。擬訂全員培訓(xùn)計(jì)劃，如期培訓(xùn)，使制度落實(shí)到實(shí)處。依照醫(yī)院感染委員會(huì)會(huì)議制度召開(kāi)醫(yī)院感染委員會(huì)議2、組織科室學(xué)習(xí)醫(yī)院感染各項(xiàng)制度，使制度落到實(shí)處。3、積極和市人民醫(yī)院（二甲醫(yī)院）張開(kāi)合作簽署協(xié)議，如期對(duì)醫(yī)院進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)。選派人員學(xué)習(xí)微生物（已經(jīng)在地區(qū)醫(yī)院學(xué)習(xí)中）。在新醫(yī)院組建微生物室。4、張開(kāi)綜合性醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)，要深入每個(gè)臨床科室，認(rèn)真認(rèn)真收集病人各樣資料，剖析醫(yī)院感染在必然人群中發(fā)生散布及其影響因素，確立病人感染原因，結(jié)果，預(yù)防，落實(shí)監(jiān)測(cè)工作，保證監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)正確性，并將結(jié)果剖析，按每個(gè)月反響到各個(gè)科室。5、加強(qiáng)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)各科室洗手液、速干手消液用量，提升各科室手衛(wèi)生依從性。6、各個(gè)科室必然要掌握《消毒技術(shù)規(guī)范》，按規(guī)范要求工作。每個(gè)月對(duì)供給室壓力鍋及無(wú)菌物品生物監(jiān)測(cè)，保證醫(yī)療安全。醫(yī)療器械集中沖刷在新醫(yī)院組建中完成。7、在院領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)院感染委員會(huì)，會(huì)議定定后，短時(shí)間內(nèi)，解決問(wèn)題，張開(kāi)耐藥菌監(jiān)測(cè)。8、院感科加強(qiáng)檢查。9、污水辦理按國(guó)家消毒標(biāo)準(zhǔn)，要有平常運(yùn)行監(jiān)測(cè)記錄，加藥后濃度監(jiān)測(cè)每日兩次；按糞大腸細(xì)菌培養(yǎng)每季度一次，致病菌監(jiān)測(cè)半年一次。醫(yī)療廢物警示表記齊全。10、傳生病報(bào)告要按年計(jì)劃要求，做到每日下科室收集傳生病報(bào)告卡，完滿(mǎn)各樣項(xiàng)目，準(zhǔn)時(shí)正確網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，絕對(duì)不能夠遲報(bào)，瞞報(bào)，漏報(bào)。立刻張開(kāi)傳生病辦理演練。院感科2014年9月26日院感方面1、胃鏡室、供給室、口腔科、手術(shù)室、細(xì)菌室布局不合理，不切合規(guī)范要求:（胃鏡室：洗消間與診療室共用同一診室；供給室：功能不齊全，無(wú)沖刷間，無(wú)污物通道；口腔科：口腔科器械沖刷不切合規(guī)范要求，無(wú)水槍氣槍?zhuān)皇中g(shù)室：腔鏡沖刷間與污物辦理室共用一室；細(xì)菌室：布局不合理，無(wú)三區(qū)劃分，未展動(dòng)工作。）整改舉措：上述科室上報(bào)整改方案，院感辦負(fù)責(zé)審查，報(bào)告院方。責(zé)任人：涉及科室負(fù)責(zé)人2、醫(yī)院綜合性監(jiān)測(cè)未張開(kāi)。整改舉措：院感辦張開(kāi)綜合性監(jiān)測(cè)。責(zé)任人：高艷3、對(duì)要點(diǎn)科室感染監(jiān)測(cè)未進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，感染監(jiān)測(cè)工作未表現(xiàn)連續(xù)改進(jìn)。整改舉措：院感辦對(duì)要點(diǎn)科室如期張開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并如期剖析。責(zé)任人：高艷4、手衛(wèi)生設(shè)施不完滿(mǎn)，無(wú)干手設(shè)施，手衛(wèi)買(mǎi)賣(mài)識(shí)不強(qiáng)。整改舉措：院感辦統(tǒng)計(jì)完滿(mǎn)手衛(wèi)生設(shè)施，向相關(guān)科室配置干手設(shè)施，一致培訓(xùn)手衛(wèi)生知識(shí)，并核查。責(zé)任人：高艷5、未張開(kāi)多重耐藥菌監(jiān)測(cè)工作。整改舉措：院感辦與查驗(yàn)科研究張開(kāi)多重耐藥菌監(jiān)測(cè)工作思路，擬訂方案，并試行。責(zé)任人：高艷馮治斌1.1醫(yī)院感染管理意識(shí)冷淡基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)務(wù)人員缺少醫(yī)院感染管理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)控制醫(yī)院感染的重要性認(rèn)識(shí)不足[1]。第一，表現(xiàn)在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)的醫(yī)院感染管理意識(shí)冷淡。醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)醫(yī)院感染工作缺少正確的認(rèn)識(shí)，常以工作忙為借口，不重視醫(yī)院感染控制工作，很少過(guò)問(wèn)醫(yī)院感染管理工作。一是，不重視醫(yī)院感染硬件設(shè)施建設(shè)?；鶎俞t(yī)院基礎(chǔ)條件差，資本不足，消毒滅菌設(shè)施簡(jiǎn)陋，消毒滅菌質(zhì)量難以保證，醫(yī)源性感染隱患較大。加上全院人員醫(yī)院感染管理意識(shí)的單薄，在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)寬泛存在著硬件設(shè)施簡(jiǎn)陋，布局不合理，消毒設(shè)施落后等問(wèn)題。二是，不重視專(zhuān)門(mén)的醫(yī)院感染控制科的建設(shè)。部分基層醫(yī)院均未成立醫(yī)院感染控制科，有的設(shè)在醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部，有的甚至掛靠在醫(yī)療預(yù)防科，沒(méi)有一個(gè)正確的定位，隸屬關(guān)系不明確。醫(yī)院感染管理專(zhuān)職人員配置寬泛較少，有的醫(yī)院甚至無(wú)專(zhuān)職人員管理，是由一名兼職人員負(fù)責(zé)，而且學(xué)歷低，對(duì)控制醫(yī)院內(nèi)感染和消毒滅菌知識(shí)缺少認(rèn)識(shí)，醫(yī)院未成立感染管理三級(jí)網(wǎng)絡(luò)組織，人員配置及看守方面不力，沒(méi)有張開(kāi)醫(yī)院感染發(fā)病率檢查。三是，醫(yī)院感染管理規(guī)章制度過(guò)于迂腐，沒(méi)有實(shí)時(shí)進(jìn)行校正，也許雖有制度卻不履行。有的醫(yī)院連續(xù)兩年沒(méi)有召開(kāi)醫(yī)院感染管理委員會(huì)會(huì)議，感染管理委員會(huì)形同虛設(shè)，管理職能難以發(fā)揮。其次，一般醫(yī)務(wù)人員無(wú)菌操作見(jiàn)解差，自我防備意識(shí)較差[2]。醫(yī)院盛裝無(wú)菌物品的容器無(wú)滅菌表記，未注明物品名稱(chēng)，無(wú)滅菌日期、有效期、無(wú)責(zé)任人簽字。對(duì)使用中消毒劑、滅菌劑未張開(kāi)監(jiān)測(cè)，盛裝消毒劑容器未如期滅菌更換。有些器械物品誠(chéng)然達(dá)到消毒滅菌要求，但由于容器未如期干凈消毒滅菌更換，致使再污染情況嚴(yán)重。部分口腔科和胃鏡室醫(yī)務(wù)人員消毒間隔知識(shí)缺少，在診療前后洗手不規(guī)范或干脆不洗手。部分醫(yī)院沒(méi)有為醫(yī)務(wù)人員裝備必要的防備用品，如防備眼罩和防備面具等。部分醫(yī)務(wù)人員在診療過(guò)程中不按要求配戴手套、口罩、帽子、防備眼罩和防備面具等，忽略自己的防備，注射、采血均不能夠做到一人一帶一巾。1.2醫(yī)院感染監(jiān)控不足第一，缺少通用的醫(yī)院感染監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)有的監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)僅合用終末，不合用醫(yī)院感染形成過(guò)程和環(huán)節(jié)。全院一致抽象的標(biāo)準(zhǔn)不能夠表現(xiàn)各部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)的特別性和個(gè)性特點(diǎn)，監(jiān)控時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不能夠?qū)μ?hào)人座，對(duì)科室工作無(wú)指導(dǎo)性、方向性、針對(duì)性差，每次檢查同樣問(wèn)題突出，醫(yī)院感染問(wèn)題無(wú)改進(jìn)，收效不顯然。其次，缺少對(duì)醫(yī)院感染過(guò)程的監(jiān)測(cè)。醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)已不再可是追求監(jiān)測(cè)科室資料的數(shù)量，而是重視監(jiān)測(cè)資料的質(zhì)量。常例監(jiān)測(cè)是在充分準(zhǔn)備的情況下，即消毒后，操作前采樣，誠(chéng)然監(jiān)測(cè)結(jié)果令人滿(mǎn)意，但卻不是平常醫(yī)院消毒工作的真實(shí)反響。對(duì)此，應(yīng)堅(jiān)持嚴(yán)格的醫(yī)院感染控制質(zhì)量核查，將要點(diǎn)放在醫(yī)院感染形成的過(guò)程和環(huán)節(jié)上，依照臨床中的反響信息，不斷完滿(mǎn)醫(yī)院感染控制質(zhì)量核查內(nèi)容，重視醫(yī)院感染預(yù)防和控制舉措的落實(shí)。最后，沒(méi)有做好醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)的反響和統(tǒng)計(jì)?；鶎俞t(yī)療機(jī)構(gòu)多數(shù)沒(méi)有很好地利用監(jiān)測(cè)資料，僅將資料整理后歸檔保存，未對(duì)資料認(rèn)真剖析，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并進(jìn)行反響、整改。1.3醫(yī)院感染管理人才缺少基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的大多數(shù)感染管理人員素質(zhì)較低，對(duì)醫(yī)院感染知識(shí)掌握不夠。其中的主要問(wèn)題是管理人員的業(yè)務(wù)水平難以知足醫(yī)院感染管理工作的需要，有好多醫(yī)院的感染管理人員是由不同樣專(zhuān)業(yè)的醫(yī)護(hù)人員轉(zhuǎn)行而來(lái)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，而且由于多種原因?qū)I(yè)隊(duì)伍很不牢固。這必然致使醫(yī)院感染管理工作效率低，應(yīng)急能力差......感染管理；問(wèn)題及整改舉措醫(yī)院感染管理在醫(yī)療技術(shù)日趨發(fā)達(dá)的現(xiàn)在已成為一門(mén)學(xué)科，在醫(yī)院管理中與醫(yī)療管理、護(hù)理管理步入了同一高度。在醫(yī)院等級(jí)評(píng)審中，感染管理成為醫(yī)院管理的重要組成部分，并擁有“一票反對(duì)”的效力。在對(duì)當(dāng)?shù)貐^(qū)12所縣級(jí)醫(yī)院的檢查和等級(jí)評(píng)審中發(fā)現(xiàn)以下共性問(wèn)題并提出相應(yīng)整改舉措。存在的問(wèn)題1.1管理組織與制度短缺領(lǐng)導(dǎo)重視不夠醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)感染管理認(rèn)識(shí)不足、重視不夠，沒(méi)有感染管理三級(jí)網(wǎng)絡(luò)組織，個(gè)別誠(chéng)然建有感染委員會(huì)，但是成員組成不合理，且不能夠履行職責(zé)。專(zhuān)職人員少或無(wú)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)低下大多數(shù)醫(yī)院有兼職人員，無(wú)上崗證，無(wú)院外培訓(xùn)記錄，甚至不清楚專(zhuān)職人員的工作范圍和工作職責(zé)，不能夠起到督導(dǎo)作用?？剖覠o(wú)感染管理小組，無(wú)小組職責(zé)。1.2各項(xiàng)制度不全面所醫(yī)院基本都有消毒間隔制度，但各要點(diǎn)部門(mén)的管理制度、培訓(xùn)制度短缺。1.3培訓(xùn)記錄缺如12所醫(yī)院僅1所醫(yī)院有院外、院內(nèi)培訓(xùn)記錄且實(shí)質(zhì)培訓(xùn)。1.4各項(xiàng)監(jiān)測(cè)不全面或特別態(tài)僅5所醫(yī)院有紫外線(xiàn)平常監(jiān)測(cè)，2所醫(yī)院有環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)，2所醫(yī)院有病例回顧性監(jiān)測(cè)，但缺少長(zhǎng)效系統(tǒng)和常態(tài)管理。1.5消毒液的使用個(gè)別醫(yī)院仍使用國(guó)家禁用的本醫(yī)院配制的不符要求的消毒液。無(wú)消毒液的平常監(jiān)測(cè)及染菌量監(jiān)測(cè)。1.6醫(yī)療廢物的管理12所醫(yī)院均有焚燒爐，能自行辦理本院產(chǎn)生的醫(yī)療廢物，7所醫(yī)院的醫(yī)療廢物能分類(lèi)回收，僅1所醫(yī)療廢物的收集包裝達(dá)到要求且登記切合要求；其他5所醫(yī)院的醫(yī)療廢物不分類(lèi)。1.7科室布局大多數(shù)醫(yī)院的產(chǎn)房、手術(shù)室等要點(diǎn)科室布局不合理，治療室、辦理室三區(qū)劃分不明確，供給室人流、物流均逆流，洗手設(shè)施不切合要求。1.8消毒間隔舉措所醫(yī)院為醫(yī)院感染管理要點(diǎn)科室裝備了動(dòng)向消毒機(jī)及紫外線(xiàn)燈，但無(wú)紫外線(xiàn)燈管強(qiáng)度的監(jiān)測(cè)，且個(gè)別醫(yī)院的紫外線(xiàn)燈的安裝不合要求。整改舉措2.1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的重視依照2006年宣布的《醫(yī)院感染管理方法》的要求，100張床位的醫(yī)院成立醫(yī)院感染管理委員會(huì)，院長(zhǎng)或主管醫(yī)療的副院長(zhǎng)為感染委員會(huì)的主任委員，目的就是提升醫(yī)院感染管理在醫(yī)院的地位，把感染管理工作提到醫(yī)院的工作日程上。2.2成立健全并完滿(mǎn)各項(xiàng)管理組織與制度成立和落實(shí)制度是搞好感染管理工作的重要保證，擬訂確實(shí)可行的各項(xiàng)制度，做到“擬訂我做的，做我擬訂的”；成立感染管理委員會(huì)—感染管理專(zhuān)職人員—感染管理小組三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任到人。2.3感染管理小組的職責(zé)表現(xiàn)感染管理科是全院感染管理的專(zhuān)職人員，而感染管理小組成員是科室的專(zhuān)職人員，小組成員要充發(fā)散揮自己的積極性、責(zé)任性，遵守自己的職責(zé)，加強(qiáng)督查和指導(dǎo)，在檢查中更多協(xié)調(diào)各科室，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)時(shí)反響到各科室，修定制度，并加以落實(shí)解決，使各項(xiàng)檢查工作更加條理化、規(guī)范化。2.4堅(jiān)持連續(xù)教育學(xué)習(xí)積極參加院外的培訓(xùn)，并將培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)本院人員進(jìn)行再培訓(xùn)，特別重視培訓(xùn)感染管理小組成員，再由感染管理小組成員隨時(shí)對(duì)科室人員進(jìn)行指導(dǎo)。2.5全院各環(huán)節(jié)全程督查醫(yī)療廢物的后期辦理歸于后勤部門(mén)，感染科專(zhuān)職人員要進(jìn)行督查；一次性無(wú)菌物品和消毒藥械的管理歸于設(shè)施科，感染科備案、檢查；醫(yī)院關(guān)于大型設(shè)施的配置及建筑的擴(kuò)建、改建、新建需提交感染管理委員會(huì)研究決定等等，這些環(huán)節(jié)均要求感染科的參加。綜上所述，只要領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，制度完滿(mǎn)，舉措得力，縣級(jí)基層醫(yī)院的感染管理必然會(huì)走上規(guī)范化管理的軌道，感染管理工作才能夠成為臨床工作的保險(xiǎn)鎖，為醫(yī)療安全綻放的花朵增添異彩。我院門(mén)診部院感存在問(wèn)題和整改舉措10月8日，前往院參觀(guān)學(xué)習(xí)，比較我們自己，差距很大，感想最深的是信息化管理水平特別高，院感報(bào)卡及檢查、抗生素管理均已采用電腦辦理，院感專(zhuān)職人員主要從事要點(diǎn)部門(mén)的院感管理、目標(biāo)性檢測(cè)、生物學(xué)檢測(cè)以及流行病學(xué)的檢查，此次三級(jí)甲等醫(yī)院的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)框架是由他們擬訂，針對(duì)我院情況主要存在以下問(wèn)題：內(nèi)鏡室平常管理未能達(dá)到衛(wèi)生部頒發(fā)的規(guī)范要求。院感監(jiān)測(cè)未能達(dá)到規(guī)范要求。3未能全面張開(kāi)目標(biāo)性監(jiān)測(cè)。4急診室搶救室未設(shè)置單間，洗手設(shè)施不規(guī)范。5介入室地區(qū)設(shè)置不合理。6多重耐藥病人的辦理不規(guī)范。整改舉措：加快供給室一體化建設(shè)。加快信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使院感監(jiān)測(cè)能達(dá)到規(guī)范要求。3人員趕忙到位，熟悉基本工作后，開(kāi)始全面目標(biāo)性監(jiān)測(cè)。4對(duì)急診室進(jìn)行調(diào)整，改建洗手設(shè)施。5介入室重新設(shè)置，分流病人。6嚴(yán)格依照規(guī)范辦理多重耐藥病人。護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)存在問(wèn)題原因剖析整改舉措護(hù)理文書(shū)是指護(hù)理人員在護(hù)理活動(dòng)中形成的文字、符號(hào)、圖表等資料的總和，是護(hù)理人員對(duì)病人的病情察看和推行護(hù)理舉措的原始文字記錄，是臨床護(hù)理工作的重要組成部分。護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)的基本源則1）切合《醫(yī)療事故辦理?xiàng)l例》及其配套文件要求。2）切合臨床基本診療護(hù)理常例和規(guī)范。3）有利于保護(hù)醫(yī)患雙方合法權(quán)益，減少醫(yī)療瓜葛。5）融科學(xué)性、規(guī)范性、創(chuàng)新性、合用性和可操作性為一體，表現(xiàn)護(hù)理的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)術(shù)發(fā)展水平。6）規(guī)范護(hù)理管理，明確職責(zé)，誰(shuí)履行，誰(shuí)簽字，誰(shuí)負(fù)責(zé)，預(yù)防備理差錯(cuò)事故及瓜葛發(fā)生。2護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)的意義［1，2］2.1評(píng)估病人護(hù)士可獲生病人病情變化、治療護(hù)理及反響的第一手資料。從記錄中獲取的信息有助于護(hù)理人員確立病人存在的問(wèn)題和擬訂有針對(duì)性的護(hù)理舉措，也是醫(yī)師認(rèn)識(shí)病情進(jìn)展、明確診療、擬訂和調(diào)整改療方案的重要參照依照。2.2檢查研究完滿(mǎn)的護(hù)理記錄是護(hù)理科研的重要資料，同時(shí)也為流行病學(xué)研究、傳生病管理等供給統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的原始資料。2.3授課資料一份完滿(mǎn)的護(hù)理記錄可使護(hù)生看到護(hù)理理論在實(shí)踐中的詳細(xì)應(yīng)用，是授課的最好資料。2.4核查依照護(hù)理文書(shū)可在必然程度上反響出一個(gè)醫(yī)院的護(hù)理水平，是醫(yī)院護(hù)理管理的重要信息資料，也是醫(yī)院等級(jí)評(píng)審中對(duì)護(hù)理人員核查的參照資料之一。2.5法律依照護(hù)理文書(shū)擁有法律效力，是法律認(rèn)同的憑據(jù)。在法庭上可作為醫(yī)療瓜葛、醫(yī)療事故、人身傷害、保險(xiǎn)索賠、刑事案件等的法律依照。目前護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)存在的問(wèn)題3.1體溫單存在的問(wèn)題（1）點(diǎn)不圓、線(xiàn)不直、連線(xiàn)錯(cuò)誤。（2）體溫單頁(yè)面不齊整，刀刮、涂改很多。（3）繪制失真或遺漏，部分護(hù)士對(duì)病人的呼吸次數(shù)依照脈搏來(lái)計(jì)算；發(fā)熱病人恩賜物理降溫后，沒(méi)有繪制30min后的體溫；有的病人護(hù)理記錄單記錄“房顫”，但住院很好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有一次絀脈的繪制。（4）項(xiàng)目填寫(xiě)不全、記錄不正確，如：血壓、過(guò)敏史、大小便、體重未實(shí)時(shí)填寫(xiě)、灌腸后大便情況未按要求記錄。（5）計(jì)量單位不一致特別表現(xiàn)在“血壓”和“小便”欄。3.2醫(yī)囑單存在的問(wèn)題（1）臨時(shí)醫(yī)囑有漏簽字現(xiàn)象，不知道醫(yī)囑可否履行。有以下兩種情況：缺藥或拒絕履行未簽字；履行后漏簽字。（2）履行臨時(shí)醫(yī)囑時(shí)，不能夠做到誰(shuí)履行誰(shuí)簽字，而是辦理醫(yī)囑的人一簽終究。（3）臨時(shí)醫(yī)囑皮試履行欄履行時(shí)間錯(cuò)簽為皮試結(jié)果時(shí)間，而不是做皮試時(shí)間。（4）醫(yī)生常例下醫(yī)囑時(shí)間習(xí)慣為8am或9am，致使辦理醫(yī)囑時(shí)間不正確。（5）醫(yī)囑不正確、太抽象，護(hù)士盲目履行。如長(zhǎng)久醫(yī)囑“吸氧”；臨時(shí)醫(yī)囑“地西泮10#交病人”。3.3護(hù)理記錄單存在的問(wèn)題（1）首次護(hù)理記錄不詳細(xì)。有的沒(méi)有過(guò)敏史、既往史的記錄，如高血壓或糖尿病病人由于外科疾病收住住院；病人“壓瘡”住院，而無(wú)壓瘡部位、面積、分期的描述。2）詞語(yǔ)使用不規(guī)范。語(yǔ)句不暢達(dá)，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，任意減少字，如“語(yǔ)言不能夠”、“丁卡”、“硝甘”、“神清”、“夢(mèng)多”等。（3）記錄不客觀(guān)。記錄中存在主觀(guān)推斷如“血壓偏高”、“體溫偏高”等；描述“腹痛”卻沒(méi)有難過(guò)性質(zhì)及部位的描述；寫(xiě)“嘔吐”但無(wú)嘔吐物性質(zhì)的描述，這些均不能夠客觀(guān)反響病人的真實(shí)情況。（4）護(hù)理記錄不實(shí)時(shí)、不完滿(mǎn)，缺少連續(xù)性，且存在回憶性記錄。一般患者的護(hù)理記錄不能夠做到有情況隨時(shí)記錄，或病情變化時(shí)只描述了患者的表現(xiàn)及辦理舉措，沒(méi)有進(jìn)行收效討論，沒(méi)有采用“問(wèn)題-辦理-收效”三段式的方法記錄。如患者住院時(shí)“頭暈”，今后再無(wú)頭暈情況的描述。夜間恩賜肌注止痛藥，無(wú)收效討論，且第二天清早接班時(shí)才記錄。（5）記錄不正確、缺少真實(shí)性。護(hù)士沒(méi)有親自去察看病人，可是想自然地參照上一班的記錄進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；有的存在提前記錄。（6）記錄頻次不規(guī)范。未按頻次要求記錄，如急診住院患者不能夠連續(xù)記錄2天；手術(shù)后病人未按要求連續(xù)記錄3天，而是按護(hù)理級(jí)別記錄。（7）護(hù)理記錄泛化，無(wú)專(zhuān)科特點(diǎn)。護(hù)理記錄千篇1律，不能夠反響個(gè)性化病情，記錄要點(diǎn)不突出，反響不出專(zhuān)科特點(diǎn)，缺少有價(jià)值的東西，記錄中沒(méi)有表現(xiàn)出察看要點(diǎn)。如腦出血患者沒(méi)有肢體肌力的描述；眼角膜外傷卻無(wú)察看視力情況的記錄等等。（8）沒(méi)有變換語(yǔ)。在一般患者護(hù)理記錄單和危重患者護(hù)理記錄單之間缺少變換語(yǔ)，使得記錄不連結(jié)。（9）醫(yī)護(hù)配合不協(xié)調(diào)，記錄出現(xiàn)相互矛盾。醫(yī)生和護(hù)士的記錄出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)時(shí)間、內(nèi)容等的不一致。比方醫(yī)師記錄引流量為200ml，而護(hù)士記錄為150ml；護(hù)士記錄鼻腔無(wú)出血，而醫(yī)師記錄鼻腔出血。出現(xiàn)兩者不一致或自相矛盾時(shí)就簡(jiǎn)單對(duì)護(hù)理記錄的真實(shí)性產(chǎn)生思疑。（10）缺少必要的記錄內(nèi)容。對(duì)未履行的臨時(shí)醫(yī)囑護(hù)理記錄中未說(shuō)明原因；對(duì)特別用藥（如化療藥、白蛋白、甘露醇等）無(wú)察看記錄。護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)存在問(wèn)題的原因剖析4.1醫(yī)護(hù)之間缺少溝通醫(yī)生和護(hù)士分別記錄書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，造成書(shū)寫(xiě)時(shí)間、內(nèi)容等的不一致。個(gè)別醫(yī)生對(duì)開(kāi)具醫(yī)囑的時(shí)間見(jiàn)解不清，粗心實(shí)質(zhì)開(kāi)醫(yī)囑的時(shí)間；時(shí)間的不一致也直接致使了內(nèi)容的不一致。4.2習(xí)慣代替了合法性如醫(yī)生在上午9點(diǎn)下醫(yī)囑拔尿管，停止留置導(dǎo)尿，而護(hù)士憑自己的臨床經(jīng)驗(yàn)感覺(jué)下午輸完液今后拔掉尿管更妥，出現(xiàn)了醫(yī)囑與護(hù)理記錄單不切合的現(xiàn)象。4.3病情察看不嚴(yán)實(shí)部分護(hù)士業(yè)務(wù)水平較差，護(hù)理工作不到位，對(duì)患者的病情察看不嚴(yán)實(shí)，造成了醫(yī)護(hù)記錄不一致。4.4護(hù)士法制見(jiàn)解冷淡，缺少自我保護(hù)的意識(shí)沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)的法律效力，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它是重要的法律依照，使得護(hù)理記錄不謹(jǐn)慎。4.5責(zé)任心不強(qiáng)個(gè)別護(hù)士的責(zé)任心不強(qiáng)，缺少敬業(yè)精神和慎獨(dú)態(tài)度，對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，出現(xiàn)漏記、錯(cuò)記的現(xiàn)象。4.6部分護(hù)理人員素質(zhì)低下護(hù)士察看病人的能力以及書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，不能夠客觀(guān)、真實(shí)、全面、正確地察看和記錄對(duì)病人推行護(hù)理的情況。護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)存在問(wèn)題的改進(jìn)方法與舉措5.1轉(zhuǎn)變見(jiàn)解，加強(qiáng)法律意識(shí)護(hù)士必然要清醒地認(rèn)識(shí)到護(hù)理文書(shū)是病歷的一個(gè)重要組成部分，并擁有法律效應(yīng)。因此要客觀(guān)、真實(shí)、正確、實(shí)時(shí)、完滿(mǎn)地完成護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)。5.2醫(yī)護(hù)之間多溝通醫(yī)護(hù)經(jīng)過(guò)溝通，使醫(yī)護(hù)記錄完成一致。特別是搶救結(jié)束后，最好坐在一起共同回顧進(jìn)行補(bǔ)記。5.3加強(qiáng)專(zhuān)科知識(shí)培訓(xùn)，提升察看病情的能力5.4加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員書(shū)寫(xiě)能力的培訓(xùn)護(hù)理部要組織護(hù)士進(jìn)步行培訓(xùn)；各科室要組織護(hù)士學(xué)習(xí)，進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)中存在的問(wèn)題要實(shí)時(shí)進(jìn)行討論，剖析原因，采用整改舉措。5.5加強(qiáng)檢查指導(dǎo)、督促和核查護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)、科室質(zhì)控小組都有責(zé)任對(duì)護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)時(shí)改正，在檢查和指導(dǎo)的過(guò)程中，要堅(jiān)持護(hù)理記錄必定依照客觀(guān)事實(shí)的原則。嚴(yán)禁主觀(guān)臆斷，注意前后響應(yīng)，不能夠自相矛盾。5.6做你所寫(xiě)，寫(xiě)你所做院感工作整改舉措一、規(guī)范無(wú)菌物品的消毒1.依照器械的沖刷流程沖刷手術(shù)器械，并重視沖刷質(zhì)量；2.規(guī)范打包，包的大小、重量、形狀、及外包裝切合規(guī)定要求；取消浸泡器械，如必定采用浸泡滅菌（器械少且不耐高溫的）要求用2個(gè)泡盤(pán)，一個(gè)裝已達(dá)到滅菌的，一個(gè)裝滅菌過(guò)程中的。二、規(guī)范消毒液的使用和配制各樣消毒劑濃度必定每日準(zhǔn)時(shí)更換監(jiān)測(cè)并做好記錄，保證消毒收效。1.2%堿性戊二醛滅菌物品時(shí)，浸泡時(shí)間為10小時(shí)。一次性無(wú)菌用物開(kāi)包必定注明時(shí)間、日期、開(kāi)包人，24小時(shí)內(nèi)使用，否則重新滅菌。各樣滅菌容器及瓶每周更換2次。4.1:200氯消凈及75%酒精浸泡液物品時(shí)，浸泡時(shí)間為30分鐘。高壓滅菌嚴(yán)格掌握排氣、壓力（121-126℃）、指示卡監(jiān)測(cè)，記錄切合標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。6.治療區(qū)、檢查室、搶救室、手術(shù)室每日紫外線(xiàn)消毒，時(shí)間為30-60分鐘，每2月監(jiān)測(cè)一次，均有記錄。每個(gè)月對(duì)各個(gè)科室醫(yī)務(wù)人員的手、浸泡液、相應(yīng)地區(qū)空氣培養(yǎng)一次，有記錄。四、加強(qiáng)要點(diǎn)部門(mén)的管理規(guī)范要點(diǎn)部門(mén)的流程，督導(dǎo)相關(guān)制度落實(shí)到位；2.側(cè)重病區(qū)的終末消毒；重視環(huán)節(jié)管理，針對(duì)可能引起院內(nèi)感染的諸多因素進(jìn)行摸排；進(jìn)一步加強(qiáng)耐藥菌的監(jiān)測(cè)，預(yù)防和控制耐藥菌的延長(zhǎng)。五、加強(qiáng)職業(yè)防備要點(diǎn)部門(mén)備齊防備用品，如：防浸透的圍裙、衣、褲、鞋，防備眼鏡，防備面罩。2.進(jìn)一步重申醫(yī)務(wù)人員上班時(shí)期必定采用標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防舉措。六、加強(qiáng)職業(yè)裸露的管理對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。如發(fā)生職業(yè)裸露后按流程進(jìn)行辦理和上報(bào)，并依照裸露情況采用相應(yīng)辦理舉措。七、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生及污水污物的管理進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)療廢物分類(lèi)、收集、運(yùn)送及登記，醫(yī)療廢物暫存加上“五防”表記（防鼠、防蚊蠅、防蟑螂、防滲漏，防雨水沖刷）；2.防備醫(yī)療廢物外泄；3.加強(qiáng)污水余氯的監(jiān)測(cè)。醫(yī)院感染管理質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)分值扣分標(biāo)準(zhǔn)制度與培訓(xùn)(5分)①有醫(yī)院感染管理制度并落實(shí)2無(wú)制度扣1分，落實(shí)不好不得分②感染管理工作指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每個(gè)月質(zhì)量核查一次1無(wú)專(zhuān)人負(fù)責(zé)扣2分，缺一次質(zhì)量核查記錄扣1分③每季度組織科室人員學(xué)習(xí)感染控制知識(shí)并考試，掌握器械消毒及個(gè)人防備知識(shí)2缺一次記錄扣1分，提問(wèn)不清楚扣2分/次2.布局與環(huán)境(15確扣1

分)①布局合理，干凈區(qū)、污染劃分區(qū)明確分，流程不合理扣1分

3地區(qū)劃分不明②有流動(dòng)洗手設(shè)施及設(shè)施并規(guī)范洗手2無(wú)流動(dòng)洗手設(shè)施扣

2分，不規(guī)范洗手扣

2分③治療室、換藥室、辦理室每日進(jìn)行干凈、消毒；每日準(zhǔn)時(shí)通風(fēng)也許進(jìn)行空氣凈化；每周對(duì)環(huán)境進(jìn)行一次完整的干凈、消毒。5各室保潔舉措不落實(shí)扣

2分/

項(xiàng)④地面干凈，每日濕式打掃

2次。拖布按劃分開(kāi)使用，表記顯然5地面不潔扣1分/處，拖布不分開(kāi)使用不得分，無(wú)表記扣

1分/個(gè)個(gè)人防備(5分)①工作時(shí)衣帽齊整，不戴手飾，不留長(zhǎng)指甲，進(jìn)行各樣操作時(shí)應(yīng)該戴口罩，診間嚴(yán)格洗手或消毒手。3衣著不全或不潔扣1分/人，不實(shí)時(shí)更換扣2分。戴手飾扣1分/人，留長(zhǎng)指甲扣1分/人，診間不按規(guī)范進(jìn)行手辦理扣2分/次。②沖刷、消毒或滅菌的工作人員在操作過(guò)程中應(yīng)該做好個(gè)人防備工作。2一項(xiàng)不切合要求扣2分/人消毒滅菌(40)①醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格履行無(wú)菌操作規(guī)程和消毒間隔制度10咨詢(xún)與實(shí)地查察，一項(xiàng)不切合要求扣5分②無(wú)菌物品必定“一人一用一滅菌”5舉措不到位扣2分/項(xiàng)③各樣物品消毒方法合理5消毒物品辦理不合理扣5分④抽出的藥液、靜脈輸液開(kāi)啟不超過(guò)2小時(shí)；溶媒不高出24小時(shí)，最好采用小包裝一次性使用。3違犯無(wú)菌操作原則4分/人次，導(dǎo)管更換不實(shí)時(shí)扣2分，因?qū)Ч茏o(hù)理管理不到位致使醫(yī)院感染扣10分/人次⑤碘酒、酒精等中效消毒劑每周更換二次，容器滅菌2次，無(wú)菌儲(chǔ)槽等容器打開(kāi)使用不高出24小時(shí)。3一項(xiàng)不切合要求扣2分/人⑥無(wú)菌物品按滅菌日期依次放入專(zhuān)柜。常用的無(wú)菌敷料罐應(yīng)每日更換并滅菌，置于無(wú)菌槽(盒)內(nèi)的物品(棉球、紗布等)一經(jīng)打開(kāi)，使用時(shí)間不高出24小時(shí)。3一項(xiàng)不切合要求扣2分/人⑦治療車(chē)上層為干凈區(qū)，基層為污染區(qū)；進(jìn)入病房的治療車(chē)應(yīng)配有手消毒劑。3一項(xiàng)不切合要求扣2分/人⑧各樣治療、護(hù)理及換藥操作應(yīng)按干凈傷口、感染傷口、間隔傷口依次進(jìn)行，特別感染傷口應(yīng)就地(診室或病室)嚴(yán)格間隔，辦理后嚴(yán)格進(jìn)行終末消毒辦理，不得進(jìn)入換約室。3一項(xiàng)不切合要求扣2分/人⑨手術(shù)病人HBV、HCV陽(yáng)性者術(shù)前必定在病歷和手術(shù)通知單注明，以便加強(qiáng)消毒間隔舉措。5發(fā)現(xiàn)一例不切合要求扣1分5.抗生素管理(5分)加強(qiáng)抗生素管理及耐藥性監(jiān)測(cè)，送檢率達(dá)標(biāo)。5不合理應(yīng)用、合理配伍不得分，配制時(shí)間高出2小時(shí)扣2分，送檢率不達(dá)標(biāo)扣2分病房管理(10分)①應(yīng)濕式打掃，堅(jiān)持一床一套一巾，用后消毒2現(xiàn)場(chǎng)查察，缺一套或一巾扣1分，不用毒扣2分②病員服、床單、被套等每周最少更換一次，遇有特別情況實(shí)時(shí)更換，發(fā)現(xiàn)傳生病人，按相應(yīng)的間隔原則辦理。3發(fā)現(xiàn)一件臟或污染扣1分，混住不得分，間隔舉措不到位扣2分/例③病人出院、轉(zhuǎn)科或死亡后，床單元必定進(jìn)行終未辦理，傳生病人床單元按相應(yīng)的終未辦理原則進(jìn)行。5一項(xiàng)或一人做不到扣2分一次性用品管理(5分)一次性醫(yī)療用品各項(xiàng)表記清楚、齊全，管理規(guī)范，在有效期內(nèi)使用5現(xiàn)場(chǎng)檢查。產(chǎn)品無(wú)表記不得分，表記不規(guī)范扣2分，過(guò)期扣2分/件監(jiān)測(cè)(10分)①，發(fā)現(xiàn)院內(nèi)感生病例，床位醫(yī)生認(rèn)真填寫(xiě)報(bào)告表，做到不漏報(bào)4漏報(bào)一例扣1分②對(duì)使用中的消毒劑按規(guī)定進(jìn)行濃度和微生物污染監(jiān)測(cè)。3查察記錄，不切合要求扣2分，無(wú)記錄不得分③每個(gè)月對(duì)空氣、物表、工作人員手、使用中的消毒/滅菌劑等監(jiān)測(cè)一次。3查閱資料，未落實(shí)不得，方法不正確扣3分醫(yī)療廢物管理(5分)①醫(yī)療廢物分類(lèi)及辦理方式規(guī)范，專(zhuān)用包裝物、容器標(biāo)準(zhǔn)和警示表記切合國(guó)家規(guī)定管理要求。3醫(yī)療廢物分類(lèi)無(wú)表記扣2分，不分類(lèi)扣2分，銳器辦理不規(guī)范扣2分，醫(yī)療垃圾與生活垃圾混放扣2分，一次性醫(yī)療用品使用后不毀形不得分②醫(yī)療廢物必定當(dāng)日與醫(yī)療廢物管理部門(mén)(人員)交接，嚴(yán)格交接程序，規(guī)范登記2不切合要求不得分，記錄不規(guī)范扣1分/一處六、護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)存在問(wèn)題：1、體溫單未記錄過(guò)敏藥物。2、臨時(shí)用藥護(hù)理單未記錄及反響，無(wú)追蹤記錄。弊端剖析：1、護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)。2、護(hù)士書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，檢查不認(rèn)真。3、護(hù)士長(zhǎng)督查不到位。整改舉措：1、護(hù)士長(zhǎng)每日檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)整改。2、加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心教育。3、要求護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)病歷書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)范書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)后實(shí)時(shí)檢查。安裝問(wèn)題整改舉措致：金苑建設(shè)監(jiān)理工程有限企業(yè)由于3#、7#樓混凝土澆灌檢查出現(xiàn)問(wèn)題，我們安裝項(xiàng)目部對(duì)1-7#樓進(jìn)行了全面檢查。主要存在以下幾個(gè)方面問(wèn)題：①均壓環(huán)、等電位、引下線(xiàn)焊接不到位。②布管存在三管交叉問(wèn)題。③梁內(nèi)配管。針對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了全面剖析，擬訂了整改舉措及相應(yīng)處分制度。一、整改舉措：①均壓環(huán)、等電位等焊接時(shí)最少兩人旁站、督查，出現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)糾正。②三管交叉及梁內(nèi)配管問(wèn)題，要求布管前先剖析、排列，防備管子布設(shè)密度問(wèn)題。③加強(qiáng)工長(zhǎng)及質(zhì)量員、技術(shù)員自檢及交底。④自檢表經(jīng)班組長(zhǎng)和技術(shù)員雙方檢查簽字后方可報(bào)驗(yàn)。⑤現(xiàn)澆頂板時(shí)，必定有2個(gè)安裝工現(xiàn)場(chǎng)旁站。二、違規(guī)與處分制度1：頂板殘留的木渣：20元/處、殘留的短線(xiàn)管：5元/節(jié)2：敷設(shè)頂板時(shí)，梁下模板孔洞未堵：20元/個(gè)3：梁、剪力墻內(nèi)不能夠同時(shí)橫向敷設(shè)三處以上線(xiàn)管，發(fā)現(xiàn)一處100元4：線(xiàn)管距梁必定25cm，發(fā)現(xiàn)一處分款50元5：三管不能夠交叉，發(fā)現(xiàn)一處分款100元6：管與管間距必定2cm，發(fā)現(xiàn)一處分款50元7：衛(wèi)生間內(nèi)不能夠有其他線(xiàn)管，發(fā)現(xiàn)一處分款

100元8：衛(wèi)生間等電位焊接必定用8號(hào)圓鋼雙面施焊，焊接長(zhǎng)度大于圓鋼直徑6倍，不切合要求發(fā)現(xiàn)一處分款100元9：避雷引下線(xiàn)搭接綁扎處必定焊接，小于16號(hào)鋼筋必定用四根鋼筋雙面施焊，焊接長(zhǎng)度大于圓鋼直徑6倍，發(fā)現(xiàn)一處分款100元10：同一房間內(nèi)插座盒必定高低一致高差不能夠大于5mm，發(fā)現(xiàn)一處分款100元11：工人進(jìn)入工地必定佩戴安全帽，發(fā)現(xiàn)一人不戴罰款12：電焊時(shí)滅火器、水壺必定到位，發(fā)現(xiàn)一次不到位罰款

50元/200元

個(gè)13：敷設(shè)的鋼管內(nèi)必定罐漆，發(fā)現(xiàn)一處分款100元14：抹灰今后墻上再開(kāi)槽，發(fā)現(xiàn)一處500元15：地暖墊層澆注后在墊層上敷設(shè)線(xiàn)管，發(fā)現(xiàn)一處200元運(yùn)城市建筑工程有限企業(yè)安裝分企業(yè)盛世·信合佳苑項(xiàng)目部2013年9月28日關(guān)于地區(qū)中小學(xué)德育評(píng)估查收專(zhuān)家組對(duì)我校德育工作提出的存在問(wèn)題整改舉措2009年11月26日至11月27日，阿克蘇地區(qū)中小學(xué)德育評(píng)估查收專(zhuān)家組依照《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)德育評(píng)估方法》及《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)德育工作討論指標(biāo)系統(tǒng)》，主要采用聽(tīng)報(bào)告、查閱檔案資料及相關(guān)會(huì)議記錄、召開(kāi)會(huì)商會(huì)、實(shí)地查察、個(gè)別走訪(fǎng)檢查、發(fā)放多種問(wèn)卷測(cè)評(píng)等方式對(duì)我校德育工作進(jìn)行了評(píng)估，發(fā)現(xiàn)以下六種存在問(wèn)題，依照以下六種問(wèn)題，我校擬訂整改舉措。舉措內(nèi)容以下：一、存在的問(wèn)題1、依法治校工作：學(xué)校未成立教師和學(xué)生申訴制度等規(guī)章制度，關(guān)于師生維權(quán)工作還需從師生思想認(rèn)識(shí)、制度建設(shè)等多方面下功夫；《章程》的擬訂沒(méi)有經(jīng)校務(wù)會(huì)研究，提交校黨支部會(huì)商論，經(jīng)教代會(huì)經(jīng)過(guò)，上報(bào)教育主管部門(mén)審批后，以文件形式下發(fā)履行，《章程》的擬訂程序錯(cuò)誤；家長(zhǎng)問(wèn)卷反響學(xué)校部分教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)辦理方法簡(jiǎn)單、片面、專(zhuān)制，不給學(xué)生爭(zhēng)辯陳述的機(jī)會(huì)；個(gè)別教師經(jīng)常諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生；個(gè)別教師給學(xué)生排座位帶有顯然的處分性；學(xué)校沒(méi)有按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊民族團(tuán)結(jié)課。2、教師隊(duì)伍建設(shè)：一是個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，個(gè)別班級(jí)教師上周向?qū)W生部署了作業(yè)并于周五回收，但直至本周四仍未向?qū)W生部署作業(yè)并下發(fā)生業(yè)本，作業(yè)量不夠；檢查時(shí)個(gè)別班級(jí)教師不1在崗，一旦學(xué)生發(fā)生問(wèn)題，學(xué)校無(wú)法向家長(zhǎng)交待，師德建設(shè)有待加強(qiáng)；二是教師誠(chéng)信教育還有不足：教師問(wèn)卷7.3%反響學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與公眾之間缺少相信、20%反響公眾與公眾之間缺少相信；檢查檔案資料時(shí)學(xué)校德育工作規(guī)劃與計(jì)劃脫節(jié)，部分檔案資料涂他日期，為應(yīng)付檢查造假。三是班主任及任課教師新老更替連結(jié)不好，沒(méi)有采用舉措進(jìn)行以老帶新，后備力量培養(yǎng)不足，個(gè)別班級(jí)全部為老教師、個(gè)別班級(jí)全部為年輕教師，人力資源分配不合理。3、學(xué)生教育：一是學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容教育方面：學(xué)生問(wèn)卷10%不知道“四個(gè)認(rèn)同”、“7〃5”事件的目的及幕后組織策劃人、影響新疆牢固的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)；35%不知道社會(huì)主義“四有新人”，小部分學(xué)生不能夠正確回答民族團(tuán)結(jié)“三個(gè)離不開(kāi)”和馬克思主義“五觀(guān)”，學(xué)生對(duì)中學(xué)生守則和平常行為規(guī)范認(rèn)識(shí)率寬泛較低。二是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面：部分學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生差；個(gè)別女學(xué)生戴耳飾；學(xué)生問(wèn)卷20%的反響學(xué)校存在學(xué)生罵人、說(shuō)臟話(huà)現(xiàn)象；15%反響學(xué)生中存在抽煙、喝酒現(xiàn)象；17%反響學(xué)生計(jì)在借別人財(cái)物不主動(dòng)歸還的現(xiàn)象。三是對(duì)學(xué)生的綜合討論方面：學(xué)校正學(xué)生的考評(píng)沒(méi)有詳細(xì)的推行細(xì)則，考評(píng)流于形式，不能夠起到督促學(xué)生全面發(fā)展的作用。4、德育設(shè)施：乒乓球臺(tái)、排球網(wǎng)已損壞但未維修；教室內(nèi)未按要求懸掛自治區(qū)規(guī)定的中學(xué)生守則。5、素質(zhì)教育相關(guān)規(guī)定：教師問(wèn)卷四分之一的教師不能夠正確回答陽(yáng)光體育活動(dòng)的時(shí)間，檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校近三年來(lái)只在此次檢查前不久才將陽(yáng)光體育活動(dòng)歸入學(xué)校課表并履行。6、檔案資料：學(xué)校檔案資料不夠規(guī)范，沒(méi)有嚴(yán)格依照指標(biāo)系統(tǒng)收集和整理檔案資料，學(xué)校召開(kāi)教職工代表大會(huì)的部分資料（成立籌備委員會(huì)、收集提案、會(huì)議記錄、教職工代表討論情況匯總及梳理反響建議等）、安全工作如甲型H1N1流感防控工作等資料短缺或未存檔，學(xué)校部分內(nèi)部檢查工作情況沒(méi)有實(shí)時(shí)記錄并存檔，缺少過(guò)程性原始資料。二、整改舉措1、依法治校：我校已成立師生申訴制度，已開(kāi)始推行；學(xué)?！墩鲁獭菲鋵?shí)已按程序上報(bào)教育局，批復(fù)也已經(jīng)下來(lái)了。在那天檢查時(shí)找不到文件。我校已組織校委會(huì)成員對(duì)《章程》程序進(jìn)行重新編排；對(duì)學(xué)生進(jìn)行變相體罰、諷刺的教師我校進(jìn)行檢查，按學(xué)校規(guī)定辦理；關(guān)于民族團(tuán)結(jié)課，檢查前一天我校上這一門(mén)課的教師生病請(qǐng)假，因此沒(méi)能把授課設(shè)計(jì)拿出來(lái)證明。2、教師隊(duì)伍建設(shè)：我校為加強(qiáng)教師隊(duì)伍，每周五進(jìn)行一次檢查，依照我校的規(guī)定學(xué)生的作業(yè)量已正常，關(guān)于不在崗的個(gè)別教師我校有嚴(yán)禁時(shí)檢查，不在崗的依照規(guī)定辦理；為加強(qiáng)教師誠(chéng)信教育我校每個(gè)月安排校委會(huì)成員與教師進(jìn)行談心；我校在選班主任這一事情上是選擇一些有經(jīng)驗(yàn)的、責(zé)任心比較強(qiáng)的教師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，讓一些經(jīng)驗(yàn)豐富、但又年紀(jì)大的教師擔(dān)當(dāng)副班主任，讓他們來(lái)幫助年輕的新班主任工作。3、學(xué)生教育：我校正學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容教育方面是做了很多工作，但收效不怎么樣。我校決定在每周一小時(shí)的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)以上學(xué)習(xí)內(nèi)容；我校正學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面對(duì)學(xué)生的管理不嚴(yán)，今后我校會(huì)利用學(xué)生會(huì)和班主任的力量對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行嚴(yán)格管理。4、德育設(shè)施：關(guān)于乒乓球臺(tái)和排球網(wǎng)我校已進(jìn)行維修、更新，學(xué)生守則我校已訂購(gòu)，會(huì)趕忙掛上去。5、素質(zhì)教育相關(guān)規(guī)定：陽(yáng)光體育活動(dòng)我校已張開(kāi)有兩年了，但學(xué)生不理解這個(gè)詞，因此有了誤解，我校會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育的理解，按規(guī)定正常進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)。6、檔案資料：學(xué)校在檔案整理方面的不規(guī)范，沒(méi)有原始資料等問(wèn)題，我校會(huì)進(jìn)行改正，對(duì)德育工作的檔案進(jìn)一步改進(jìn)。溫宿縣恰格拉克鄉(xiāng)中學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組2009年11月30日八仙筒派出所2011年年中核查議論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改舉措依照奈曼旗森林公安局2011年第31號(hào)文件要求，依照《2011年上半年森林公安派出所工作核查情況總結(jié)》中提出的森林公安派出所工作中存在的寬泛?jiǎn)栴}及對(duì)各所的檢查結(jié)果通知，我所專(zhuān)門(mén)召開(kāi)所務(wù)會(huì)，組織全體民警學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，剖析自己不足，研究工作問(wèn)題，擬訂工作對(duì)策，研究整改思路，積極落實(shí)以下整改舉措：一、組織學(xué)習(xí)《奈曼旗森林公安局2011年警務(wù)管理制度》，依照局機(jī)關(guān)警務(wù)管理制度進(jìn)一步完滿(mǎn)我所各項(xiàng)制度，并印發(fā)給全所民警，要求民警認(rèn)真貫徹履行，所長(zhǎng)隨時(shí)督查，要讓全體民警真實(shí)認(rèn)識(shí)到制度管理的重要性，把對(duì)警務(wù)管理制度的認(rèn)識(shí)提到加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和思想作風(fēng)建設(shè)的高度上來(lái)，使工作制度不再止步于完滿(mǎn)、充分檔案的作用。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，嚴(yán)格履行派出所學(xué)習(xí)制度，我所決定，在沒(méi)有出警、巡邏任務(wù)的情況下，每周五下午為民警個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)，所長(zhǎng)每個(gè)月核查民警學(xué)習(xí)情況，包括檢查學(xué)習(xí)筆錄記錄情況、抽查學(xué)習(xí)內(nèi)容、會(huì)商學(xué)習(xí)心得等，使全所民警深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)對(duì)新時(shí)期森林公安工作的重要性。在學(xué)習(xí)中要求全所民警正直學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆錄，明確記錄筆錄是學(xué)習(xí)的方法而非目的，個(gè)人學(xué)習(xí)筆錄要做到不拖拉應(yīng)付、有學(xué)習(xí)心得、注明學(xué)習(xí)時(shí)間、保證筆錄質(zhì)量，重視學(xué)習(xí)收效。三、加強(qiáng)責(zé)任區(qū)管理，認(rèn)真落實(shí)民警責(zé)任區(qū)制度，要求責(zé)任區(qū)民警熟悉掌握轄區(qū)“三情”以及各自責(zé)任區(qū)每個(gè)月發(fā)案情況，木材經(jīng)營(yíng)加工企業(yè)情況、要點(diǎn)列管人員家庭地址及動(dòng)向等轄區(qū)基本情況。外勤民警在辦案的過(guò)程中認(rèn)識(shí)責(zé)任區(qū)動(dòng)向，掌握責(zé)任區(qū)發(fā)案情況的同時(shí)，內(nèi)勤民警要統(tǒng)計(jì)每個(gè)月各責(zé)任區(qū)發(fā)案數(shù)量、違紀(jì)人員、辦理結(jié)果等數(shù)據(jù)制成表格，發(fā)給全所民警，以便于民警更加清楚、直觀(guān)的認(rèn)識(shí)轄區(qū)發(fā)案情況。集中對(duì)轄區(qū)內(nèi)木材經(jīng)營(yíng)加工企業(yè)進(jìn)行全方面核查，依照企業(yè)名稱(chēng)、地址、經(jīng)營(yíng)人員、從業(yè)人數(shù)逐一進(jìn)行走訪(fǎng)查對(duì)，同時(shí)對(duì)經(jīng)營(yíng)加工贊同證、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、木材本源等進(jìn)行檢查。我所力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)多種舉措，使全體民警全面掌握轄區(qū)實(shí)質(zhì)情況，進(jìn)而能強(qiáng)有力、全方向的保護(hù)轄區(qū)森林資源安全。四、嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)法辦案制度，加強(qiáng)辦案程序和質(zhì)量管理，全體民警扎實(shí)學(xué)習(xí)各涉林法律法規(guī)，加強(qiáng)執(zhí)法能力和執(zhí)法水平，杜絕在執(zhí)法辦案中有混淆執(zhí)法主體、應(yīng)用法律條款錯(cuò)誤及處分條款缺項(xiàng)等問(wèn)題存在；遇有疑難、有爭(zhēng)議的案件，案件性質(zhì)由全體辦案民警討論并報(bào)局機(jī)關(guān)確立，同時(shí)，執(zhí)法模卷由所長(zhǎng)和法制員雙重審查，堅(jiān)決防備執(zhí)法模卷出現(xiàn)失誤；實(shí)時(shí)高效的查處各樣涉林案件，遇有特別情況迫使查處進(jìn)度停止或不能夠準(zhǔn)時(shí)了案的，實(shí)時(shí)辦理案件延期申請(qǐng)報(bào)局機(jī)關(guān)批復(fù)，且一但特別情況除去，立刻恢復(fù)查處并實(shí)時(shí)了案。五、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)臺(tái)賬是基層派出所平常工作的直觀(guān)表現(xiàn)，加強(qiáng)臺(tái)賬檔案的規(guī)范管理特別重要。依照核查提出的問(wèn)題，我所對(duì)臺(tái)賬檔案進(jìn)行了整理完滿(mǎn)，要求內(nèi)勤民警加強(qiáng)責(zé)任心，隨時(shí)認(rèn)識(shí)派出所動(dòng)向，實(shí)時(shí)完滿(mǎn)臺(tái)賬內(nèi)容，做到發(fā)案必填、內(nèi)容規(guī)范、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、認(rèn)真謹(jǐn)慎、字體清楚，值班民警要認(rèn)真記錄工作日志，杜絕積壓應(yīng)付、字跡潦草。同時(shí)，我所內(nèi)勤民警到臺(tái)賬管理突出的派出所進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和方法，發(fā)現(xiàn)自己不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)而使臺(tái)賬更規(guī)范，更能真實(shí)、詳細(xì)的表現(xiàn)派出所全方向工作。六、加強(qiáng)月報(bào)管理，每個(gè)月18日準(zhǔn)時(shí)上報(bào)林業(yè)行政案件統(tǒng)計(jì)表等各樣月報(bào)表、簡(jiǎn)報(bào)及當(dāng)月信訪(fǎng)案件情況，并保證月報(bào)質(zhì)量；同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)在各專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)中派出所工作動(dòng)向的上報(bào)任務(wù)，依照行動(dòng)方案要?jiǎng)?wù)實(shí)時(shí)擬訂推行方案，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)戰(zhàn)果統(tǒng)計(jì)表、工作張開(kāi)情況、行動(dòng)總結(jié)等報(bào)表及資料，上報(bào)資料內(nèi)容及數(shù)據(jù)要詳實(shí)、精準(zhǔn)，要能全方向反響派出所在專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)中的工作動(dòng)向及成就。在今后的工作中，我所將連續(xù)發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題與不足，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格落實(shí)整改舉措，全所民警要本著從嚴(yán)治警、遵章自律，扎實(shí)工作，同心戮力，信心進(jìn)步，開(kāi)拓創(chuàng)新的堅(jiān)定信心和信心，加強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)，規(guī)范隊(duì)伍管理，充發(fā)散揮基層派出所保護(hù)森森的堡壘作用。八仙筒森林公安派出所2011年7月29日解放思想改進(jìn)作風(fēng)提升工作效能大王鎮(zhèn)衛(wèi)生院存在問(wèn)題查擺、整改報(bào)告大王鎮(zhèn)衛(wèi)生院在縣衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全院職工共同努力、積極工作，誠(chéng)然獲取了較好成績(jī)，贏(yíng)得了各級(jí)和社會(huì)各界的一致好評(píng)，但工作中也存在一些不容忽略的問(wèn)題和單薄環(huán)節(jié)。窗口意識(shí)、服務(wù)見(jiàn)解、工作作風(fēng)、做事效率、文明形象等方面，與實(shí)踐“三個(gè)代表”的要求、與人民公眾的夢(mèng)想、與上級(jí)醫(yī)院對(duì)照，還存在一些差距和不到位的問(wèn)題。這些問(wèn)題大多數(shù)是主觀(guān)上存在于單位和干部職工隊(duì)伍自己之中。在新的一年立刻來(lái)臨之際，我院結(jié)合十七大會(huì)議精神，認(rèn)真比較檢查，自覺(jué)地查擺問(wèn)題和不足，堅(jiān)持用創(chuàng)新的思想和改革的方法去解決問(wèn)題，改進(jìn)工作，不斷提升服務(wù)水平。存在問(wèn)題：一是服務(wù)見(jiàn)解不牢，服務(wù)意識(shí)還沒(méi)有完滿(mǎn)到位，對(duì)主動(dòng)服務(wù)認(rèn)識(shí)不深，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量做好工作的自覺(jué)性還不夠，爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流的境地還不夠高。熱情服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，“寧煩自己百次，不煩公眾一次”的見(jiàn)解還沒(méi)有牢固成立起來(lái)。有的同志思想不夠解放，履行上級(jí)政策規(guī)定不夠靈便；有的同志對(duì)業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)研究不透、服務(wù)本領(lǐng)還不夠高；有的同志干勁不足，事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)，知足現(xiàn)狀，不求進(jìn)步，得過(guò)且過(guò)等問(wèn)題。二是作風(fēng)不深入，工作不積極主動(dòng)，有令不能夠，有禁不單。有部分職工穩(wěn)不住，坐不下，個(gè)其他還有紀(jì)律廢弛的現(xiàn)象。三是工作效率有待提升。有的同志效率見(jiàn)解不強(qiáng)，工作節(jié)奏不快，個(gè)其他還有松松垮垮、拖拖拉拉的現(xiàn)象；上班時(shí)期出現(xiàn)串崗聊天、無(wú)故出門(mén)、請(qǐng)假頻頻等不良現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)精神不振，干勁不足，事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)，知足現(xiàn)狀，不求進(jìn)步，得過(guò)且過(guò)等問(wèn)題。四是文明形象還沒(méi)有完滿(mǎn)到位。禮貌用語(yǔ)的使用還不夠?qū)挿海?wù)行為還不夠規(guī)范，風(fēng)紀(jì)還不夠謹(jǐn)慎，創(chuàng)辦“學(xué)習(xí)型、競(jìng)爭(zhēng)型、服務(wù)型、創(chuàng)新式”組織的氛圍還不夠濃。整改舉措：（一）抓學(xué)習(xí)。充分利用多種學(xué)習(xí)載體，采用靈便的學(xué)習(xí)方式，不卑不亢地抓好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)教育和十七大報(bào)告的學(xué)習(xí)。抓好衛(wèi)生法律法規(guī)、操作技術(shù)等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升服務(wù)本領(lǐng)。（二）抓管理。嚴(yán)格履行各項(xiàng)管理制度，加大核查賞罰力度。擬訂詳細(xì)的操作流程，推行標(biāo)準(zhǔn)化管理。（三）抓創(chuàng)新。引導(dǎo)和激勵(lì)工作人員帶著問(wèn)題去工作，在工作中解決問(wèn)題，在發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題中不斷研究創(chuàng)新，提（四）抓落實(shí)。依照衛(wèi)生局年初下達(dá)的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院核查細(xì)則》，逐條逐款堅(jiān)決落實(shí)到位。醫(yī)院提前組織一次核查，對(duì)工作力度不夠，搪塞應(yīng)付，準(zhǔn)備不完滿(mǎn)的科室和個(gè)人嚴(yán)懲不貸。力爭(zhēng)在年關(guān)核查中交一份領(lǐng)導(dǎo)放心、公眾滿(mǎn)意的答卷?？傊?jīng)過(guò)連續(xù)不斷地解放思想，使廣大干部職工進(jìn)一步加強(qiáng)和確立大市場(chǎng)、大開(kāi)放的見(jiàn)解，進(jìn)一步加強(qiáng)和確立高服務(wù)水平。積極用創(chuàng)新的思想和先進(jìn)的理念武裝腦筋。大發(fā)展、大超越的見(jiàn)解，進(jìn)一步加強(qiáng)和確立永不自滿(mǎn)、奮勇?tīng)?zhēng)先的見(jiàn)解，進(jìn)一步加強(qiáng)和確立知難而進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的見(jiàn)解，進(jìn)一步加強(qiáng)和確立全面、協(xié)調(diào)、可連續(xù)發(fā)展的見(jiàn)解，促使醫(yī)院工作全面發(fā)展。OO七年十二月十八日護(hù)理院感整改舉措：1、堅(jiān)持周一或周二督查院感、護(hù)理。2、規(guī)范使用輸液巡視卡3、化藥、配藥雙簽字4、各樣無(wú)菌包、無(wú)菌物品按效期先后次序排列5、完滿(mǎn)護(hù)理不良事件報(bào)告制度登記6、全體護(hù)理人員掌握六步洗手法操作和針刺傷的應(yīng)急方案7、完滿(mǎn)護(hù)理安全舉措，看一下本科室有沒(méi)有護(hù)理安全隱患。如住院病人安全表記：防滑、防跌倒、防褥瘡8、住院部護(hù)士對(duì)病人病情認(rèn)識(shí)不全面，健康教育不到位。9、住院病人要做到“六潔”，即臉、頭發(fā)、手足、口腔、會(huì)陰及床單位干凈。10、醫(yī)用垃圾分類(lèi)清楚，包裝好并注明產(chǎn)生科室、時(shí)間。11、護(hù)理核心制度需全面掌握12、有計(jì)劃練習(xí)護(hù)理操作，護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。存在問(wèn)題及整改舉措一、結(jié)合自己的實(shí)質(zhì)工作，存在以下問(wèn)題1、短缺對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的高度。由于平常很多的工作加以延緩，產(chǎn)生了“學(xué)不學(xué)不是很重要，做到工作才重要”的以干代學(xué)的思想，沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺到重要的地址，缺少持之以恒的學(xué)習(xí)精神。2、短缺學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度和深度。平常的學(xué)習(xí)中，只重視看些時(shí)世新聞之類(lèi)書(shū)籍，對(duì)政治理論方面的知識(shí)涉獵較少；只重視基本的資料整理方面的知識(shí)，對(duì)有必然深度的業(yè)務(wù)知識(shí)涉獵較少。學(xué)習(xí)的知識(shí)缺少理論上的深度和廣度，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠，學(xué)習(xí)停留在表面上。3、做為一名基層領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)于自己分管的工作，沒(méi)有創(chuàng)始進(jìn)步的精神，總是用老眼光剖析問(wèn)題，沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，安于現(xiàn)狀，不思改革，只重視局部利益而忽略全局利益。4、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)待詳細(xì)工作習(xí)慣使用書(shū)籍，不善于與實(shí)質(zhì)工作相結(jié)合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識(shí)不夠強(qiáng)。5、工作方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取別人建議，個(gè)人見(jiàn)機(jī)而作的能力比較差，在辦理問(wèn)題上特別是緊迫突發(fā)事件的問(wèn)題上舉棋不定不夠不夠靈便，方法不夠多。6、作風(fēng)上缺少責(zé)怪與自我責(zé)怪的勇氣，在工作動(dòng)聽(tīng)不進(jìn)不同樣的責(zé)怪和建議，自以為自己什么都對(duì)，對(duì)什么都懂，其實(shí)都是一孔之見(jiàn)，沒(méi)有全力保護(hù)好公眾的正當(dāng)利益。自我要求不夠嚴(yán)，嚴(yán)以待人，寬以待己。二、今后的整改的舉措結(jié)合自己的工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，采用相應(yīng)的整改舉措，努力進(jìn)一步提升覺(jué)悟，加強(qiáng)黨性，解放思想，爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)績(jī)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。以“三個(gè)代表”重要思想為學(xué)習(xí)主線(xiàn)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使自己在人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)上有較大的改變，使之更能適應(yīng)目前工作的需要。在以身作則上不斷有新進(jìn)步，在推動(dòng)工作上不斷有新進(jìn)展。政治理論學(xué)習(xí)要突出要點(diǎn)、有的放矢、形式多樣、重視實(shí)效。如期與同事學(xué)習(xí)討論敞開(kāi)思想，聯(lián)系工作，結(jié)合存在的問(wèn)題，積極張開(kāi)嚴(yán)肅的、誠(chéng)摯的、腳扎實(shí)地的責(zé)怪與自我責(zé)怪，使自己能夠適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求。2、是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。扎實(shí)地學(xué)習(xí)分管部門(mén)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，并向有經(jīng)驗(yàn)的尊長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，翻閱雜志，學(xué)習(xí)關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，多下基層深入段斗實(shí)質(zhì)檢查，透過(guò)現(xiàn)象看實(shí)質(zhì)，掌握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺(jué)按規(guī)律做事，把農(nóng)業(yè)工作搞好。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)多方面業(yè)務(wù)知識(shí)，積極配合其他同志，搞好業(yè)務(wù)工作，努力學(xué)習(xí)各樣相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)用結(jié)合，不斷加強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。3、是學(xué)習(xí)和自覺(jué)遵守單位擬訂的規(guī)章制度。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識(shí)，不斷加強(qiáng)紀(jì)律見(jiàn)解和責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)做到警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。同時(shí)，團(tuán)結(jié)同志，和大家搞好關(guān)系，加強(qiáng)本單位的凝聚力和戰(zhàn)斗力，4、是如期張開(kāi)自我責(zé)怪，深入進(jìn)行自糾自查，階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主若是查找問(wèn)題和不足，理清整改思路，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，做到防微杜漸。5、是結(jié)合目前的工作，抓好自己主管的農(nóng)業(yè)工作，開(kāi)拓思路，勇敢進(jìn)步，深入田戶(hù)，田間地頭，掌握第一手資料，同時(shí)，認(rèn)真做好防汛工作，努力把分管的各項(xiàng)工作搞好。我將以此次作風(fēng)整改為契機(jī)，嚴(yán)格依照黨組織的要求，認(rèn)真做好自糾自查工作，找出自己在工作中的弊端和不足，自覺(jué)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格整改，格守本分，潔身自好，嚴(yán)于自律，管住自己的嘴，管好自己的腿，不該吃的不吃，不該去的地方不去，潔身自好，干好自己該干的事。從工作的實(shí)質(zhì)需要出發(fā)，提升依法做事水平，努力使自己的工作能力和各項(xiàng)水平有一個(gè)大的提升，為能趕忙的適應(yīng)各項(xiàng)其他工作而不斷提升進(jìn)步。高峻松2009年8月11日后宅鎮(zhèn)2011年度低保對(duì)象參加醫(yī)保情況存在問(wèn)題的整改舉措依照縣審計(jì)局《審計(jì)整改建議函》，對(duì)2011年度低保對(duì)象參加醫(yī)保情況檢查中存在的問(wèn)題，我鎮(zhèn)十分重視，要求鎮(zhèn)屬相關(guān)部門(mén)對(duì)存在問(wèn)題認(rèn)真查找原因，剖析情況，積極與縣民政局溝通協(xié)調(diào)，實(shí)時(shí)落實(shí)相應(yīng)整改舉措，堅(jiān)決杜絕近似現(xiàn)象再次出現(xiàn)。詳細(xì)以下：一、關(guān)于低保對(duì)象22人未辦理參加2011年度醫(yī)保的原因已經(jīng)過(guò)與縣民政局及各村居溝通協(xié)調(diào)，經(jīng)深入檢查，調(diào)取相關(guān)參保資料，與民政局、勞保所頻頻進(jìn)行了逐一校正，現(xiàn)逐項(xiàng)進(jìn)行查明。（后附檢查情況說(shuō)明表）（一）、其中11個(gè)低保對(duì)象未恩賜參保而出現(xiàn)的其他問(wèn)題，民政部門(mén)在送保名單中包括低保和優(yōu)撫對(duì)象，勞保所在參保錄入時(shí)，低保對(duì)象與優(yōu)撫對(duì)象出現(xiàn)混淆，錯(cuò)錄在一起，后在參保匯總時(shí)未及時(shí)進(jìn)行反響查對(duì)。詳細(xì)錯(cuò)錄名單8人：城北：黃木炎、章映文、洪繼霞城東：胡永烈、王瑞庭、黃奕珊城南：黃家才、黃家成，其他3人還沒(méi)有對(duì)位。（二）、少許低保人員因姓名或身份證號(hào)碼錯(cuò)誤，證件未齊全等原因未參加醫(yī)保的，要求各村居趕忙與公安戶(hù)籍部門(mén)反響情況，簡(jiǎn)化參保手續(xù)，實(shí)時(shí)解決。（三）、關(guān)于7個(gè)低保家庭成員之間頂替的問(wèn)題，鎮(zhèn)民政部門(mén)因本著對(duì)低保家庭的關(guān)懷和幫扶為出發(fā)點(diǎn)，未能充分認(rèn)識(shí)其參保性質(zhì)，在其家屬的要求下，致使出現(xiàn)頂替現(xiàn)象。今后將在年度低保參保工作中嚴(yán)格把關(guān)，把家庭成員頂替人員進(jìn)行取消。（四）、在參保時(shí)間緊的情況下，民政部門(mén)在供給參保名單時(shí)未能認(rèn)真進(jìn)行核實(shí)，在參保后未能與勞保所進(jìn)行反響校正，工作上存在粗心、不到位。二、針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，鎮(zhèn)民政部門(mén)充分認(rèn)識(shí)到工作上存在的不足，并認(rèn)真對(duì)待，剖析其原因，全面進(jìn)行整改。（一）、充分提升思想認(rèn)識(shí)，戰(zhàn)勝麻痹、“想自然”的思想，加強(qiáng)工作舉措，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，工作到位。（二）、今后將結(jié)合年度低保對(duì)象調(diào)整中認(rèn)真對(duì)低保參保對(duì)象進(jìn)行逐戶(hù)校正、逐人核實(shí)，與人社所在年度參保中認(rèn)真進(jìn)行校正，保證參保落實(shí)到戶(hù)到人，杜絕近似現(xiàn)象再次出現(xiàn)。（三）、在送保時(shí)將系列人員進(jìn)行明確分類(lèi)，落實(shí)專(zhuān)人追蹤，逐人進(jìn)行校正，實(shí)時(shí)匯總反響，杜絕錯(cuò)錄現(xiàn)象再次出現(xiàn)。（四）、在年度參保中，把好低保家庭成員關(guān)，把非低保參保人員進(jìn)行撤掉，杜絕家庭成員之間的頂替現(xiàn)象。（五）、要求基層各村居健全低保對(duì)象的信息資料，加強(qiáng)縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)之間的信息溝通，鎮(zhèn)民政辦嚴(yán)格把好第一關(guān)，確實(shí)負(fù)起責(zé)任，圓滿(mǎn)完成年度低保參保任務(wù)。后宅鎮(zhèn)人民政府2012年8月15日縣人大常委會(huì)：依照縣人大常委會(huì)視察檢查組7月24日在《關(guān)于對(duì)縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局落實(shí)服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)企業(yè)情況的視察檢查報(bào)告》中指出的我局在落實(shí)服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)企業(yè)舉措存在的問(wèn)題和要求，局領(lǐng)導(dǎo)十分重視，實(shí)時(shí)召集局務(wù)會(huì)議認(rèn)真研究，逐一比較檢查，并提出了整改舉措，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，著力進(jìn)行整改?，F(xiàn)將落實(shí)整改舉措情況報(bào)告以下：一、加大宣傳力度，擴(kuò)大宣傳收效依照縣委、縣政府的部署要求，我局于年初就研究擬訂了服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)企業(yè)的九條舉措。服務(wù)舉措出臺(tái)后，運(yùn)用多種形式進(jìn)行宣傳并狠抓落實(shí)，獲取了顯然的奏效，這一點(diǎn)，我局領(lǐng)導(dǎo)7月24日在向縣人大常委會(huì)報(bào)告中已經(jīng)作了詳細(xì)報(bào)告。但是，宣傳力度確實(shí)不夠大，社會(huì)認(rèn)識(shí)率不是很高，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。我局依照審議要求，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，并與相關(guān)方面獲取了聯(lián)系，今后除了要連續(xù)運(yùn)用過(guò)去好的做法諸如在仙游人力資源網(wǎng)、LED電子顯示屏上宣布宣傳外，還將在全縣327個(gè)村居分別成立的固定用工通知欄上宣布宣傳，并爭(zhēng)取加大投入，在縣電視臺(tái)播報(bào)宣傳(過(guò)去我局曾與縣電視臺(tái)聯(lián)系過(guò)，擬在該臺(tái)播報(bào)宣傳九條服務(wù)舉措及企業(yè)招工信息等，但由于收費(fèi)較貴，且今年工作經(jīng)費(fèi)又十分緊張，因此沒(méi)方法落實(shí))，以擴(kuò)大宣傳收效，努力使服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)企業(yè)舉措和勞動(dòng)法律法規(guī)及就業(yè)政策的社會(huì)認(rèn)識(shí)率更高。二、積極搭建平臺(tái)，幫助企業(yè)招工要進(jìn)一步加強(qiáng)發(fā)展意識(shí)和責(zé)任感，連續(xù)做好促使就業(yè)和幫助企業(yè)招工的牽頭工作。要連續(xù)促使部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛鉤幫助企業(yè)招工制度的落實(shí)，擬建議縣政府進(jìn)一步明確和落實(shí)相關(guān)部門(mén)幫助企業(yè)招工的責(zé)任，并擬在仙游經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和鯉南工業(yè)園區(qū)成立勞務(wù)工作站，依照市場(chǎng)運(yùn)作模式，為企業(yè)招工包括引進(jìn)外來(lái)農(nóng)民工搭建平臺(tái)，供給方便，成立起多家共同幫助企業(yè)招工的格局。要依照新形勢(shì)下的新任務(wù)，重新界定縣人力資源市場(chǎng)的功能，使之在促使就業(yè)和幫助企業(yè)招工方面發(fā)揮更大的作用。要連續(xù)落實(shí)每半年如期組織基層勞動(dòng)保障所、站對(duì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力和每個(gè)月如期對(duì)規(guī)模企業(yè)用缺工情況進(jìn)行檢查的制度，并加強(qiáng)研判，為縣委、縣政府促使就業(yè)和服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)企業(yè)供給顧問(wèn)，同時(shí)采用積極舉措促使。要依照目前我縣有就業(yè)夢(mèng)想的農(nóng)業(yè)豐裕勞動(dòng)力數(shù)量不是好多的情況下，進(jìn)一步親密與外省勞務(wù)合作基地聯(lián)系，依照缺工企業(yè)需求，實(shí)時(shí)協(xié)助做好外引勞動(dòng)力工作，緩解企業(yè)缺工難題。三、加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提升勞動(dòng)力技術(shù)素質(zhì)要利用已獲取省勞動(dòng)保障廳、省財(cái)政廳支持贊同在我縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校成立古典家具工藝培訓(xùn)基地的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)追蹤督導(dǎo)，要求按規(guī)定辦班培訓(xùn)，擴(kuò)大生源，并加強(qiáng)與企業(yè)對(duì)接，努力把培訓(xùn)做大，為我縣古典工藝產(chǎn)業(yè)對(duì)技術(shù)人才的需求漸漸旺盛的勢(shì)頭供給支撐。要連續(xù)爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)更多、需求旺盛的產(chǎn)業(yè)的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)。要連續(xù)采用由縣政府給鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)下達(dá)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)指標(biāo)的做法，并把它歸入年關(guān)績(jī)效考評(píng)的獎(jiǎng)分內(nèi)容，形成齊抓共管的場(chǎng)面。勞動(dòng)保障部門(mén)要率先做好農(nóng)民工和城鎮(zhèn)失業(yè)人員的培訓(xùn)判斷工作，今年擬完成免費(fèi)培訓(xùn)農(nóng)業(yè)豐裕勞動(dòng)力(包括農(nóng)民工崗位提升技術(shù))4500人、免費(fèi)組織下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)850人，免費(fèi)組織職業(yè)技術(shù)判斷2800人、免費(fèi)為高級(jí)工發(fā)證280人、免費(fèi)為技師發(fā)證56人。四、加大執(zhí)法力度，保護(hù)企業(yè)和職工合法權(quán)益要本著幫助企業(yè)發(fā)展與規(guī)范企業(yè)用工管理的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)平常巡邏和舉報(bào)專(zhuān)查工作，促使企業(yè)規(guī)范用工，以減少用工成本。擬于月上、中旬分別在仙游經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和鯉南工業(yè)園區(qū)舉辦勞動(dòng)用工管理和涉及勞動(dòng)爭(zhēng)議相關(guān)法律法規(guī)及調(diào)解辦理做法的專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人參加，由我局領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)人員授課，講座將經(jīng)過(guò)剖析一些典型案例，進(jìn)行貫串交融。今后還將邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)我縣為企業(yè)主舉辦講座，以加強(qiáng)企業(yè)依法用工意識(shí)。要在縣勞動(dòng)保障督查大隊(duì)內(nèi)部成立主辦督查員制度，結(jié)合平常巡邏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)督促整改，對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)行查處(由于各樣原因，實(shí)質(zhì)上5年多來(lái)沒(méi)有對(duì)企業(yè)處分過(guò)一起)，保護(hù)勞資雙方合法權(quán)益，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)辦寬松外面環(huán)境。要進(jìn)一步完滿(mǎn)勞動(dòng)合同管理制度，實(shí)時(shí)督促企業(yè)依法與勞動(dòng)者簽署勞動(dòng)合同，規(guī)范用工管理。要落實(shí)勞動(dòng)用工報(bào)備制度，將各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)分解到各管轄區(qū)，并把它列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)勞動(dòng)保障事務(wù)所年度工作目標(biāo)考評(píng)內(nèi)容，成立督查系統(tǒng)，使勞動(dòng)合同管理漸漸實(shí)現(xiàn)信息化、規(guī)范化、制度化。五、確實(shí)加強(qiáng)管理，提升服務(wù)質(zhì)量和水平。針對(duì)審議指出的我局手下保險(xiǎn)中心個(gè)別工作人員服務(wù)態(tài)度不好的問(wèn)題，8月初召開(kāi)全體干部職工大會(huì)，再次組織學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的相關(guān)制度和服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)企業(yè)的舉措，并就服務(wù)問(wèn)題進(jìn)行再重申。分工一名副局長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)社會(huì)勞動(dòng)保險(xiǎn)中心個(gè)別工作人員存在服務(wù)態(tài)度不好問(wèn)題的限時(shí)整改工作。該中心已成立行風(fēng)督查小組，印發(fā)紙質(zhì)做事滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)表，不如期組織測(cè)評(píng)、匯總宣布，并將作為年度績(jī)效考評(píng)和評(píng)先評(píng)優(yōu)依照。同時(shí)要求手下各窗口單位以此為戒，認(rèn)真張開(kāi)自查自糾工作。本月初，我局成立了機(jī)關(guān)作風(fēng)效能督察小組，由分管副局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，并擬訂《仙游縣勞動(dòng)保障系統(tǒng)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能督察方法》(試行)，加強(qiáng)明察暗訪(fǎng)和準(zhǔn)時(shí)嚴(yán)禁時(shí)督察工作，發(fā)現(xiàn)存在服務(wù)態(tài)度不好、服務(wù)效能不高問(wèn)題，實(shí)時(shí)嚴(yán)肅查處。要通過(guò)加強(qiáng)管理，確實(shí)改變機(jī)關(guān)作風(fēng)容貌，讓公眾滿(mǎn)意。六、其他相關(guān)事項(xiàng)的落實(shí)情況(一)、關(guān)于抽水蓄能電站、金鐘水庫(kù)移民的就業(yè)及培訓(xùn)問(wèn)題。8月10日，我局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)縣勞動(dòng)就業(yè)中心、縣農(nóng)保中心負(fù)責(zé)同志到南林玩擁有限企業(yè)等企業(yè)，認(rèn)識(shí)企業(yè)缺工情況，收集企業(yè)缺工需求信息，幫助印發(fā)用工招聘啟事。8月12日，他們又特意抵達(dá)縣移民辦，經(jīng)過(guò)檢查認(rèn)識(shí)，金鐘水庫(kù)的移民目前共有豐裕勞動(dòng)力50多人，其中有就業(yè)夢(mèng)想的20多人。這些勞動(dòng)力中有的正在忙于住所裝修，沒(méi)決定出去就業(yè)。我局還把南林玩擁有限企業(yè)的用工招聘啟事等用工信息送交給縣移民辦，由該辦發(fā)散給在鯉南鎮(zhèn)溫泉村居住的移民，并與縣移民辦共同研究擬訂移民勞動(dòng)力的培訓(xùn)方案，擬近期組織培訓(xùn)，以提升他們的職業(yè)技術(shù)，加強(qiáng)他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，最大能力地幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。(二)、關(guān)于南林玩擁有限企業(yè)央求為其引進(jìn)外來(lái)農(nóng)民工搭建平臺(tái)的問(wèn)題。我局已指派工作人員特意前往該企業(yè)，共商幫助搭建引進(jìn)外來(lái)農(nóng)民工平臺(tái)的事宜。據(jù)我局領(lǐng)導(dǎo)向該企業(yè)認(rèn)識(shí)，該企業(yè)目前只缺7名木工。經(jīng)過(guò)我局聯(lián)系，溫泉移民已有2名工人到該企業(yè)上班了。若該企業(yè)需要，我局還將協(xié)助從外處引進(jìn)。以上報(bào)告，若有不足之處，敬請(qǐng)責(zé)怪指正?？h勞動(dòng)和社會(huì)保障局二○xx年八月二十一日一、基本情況剖析為全面貫徹巢教字,2013?345號(hào)《關(guān)于張開(kāi)全市義務(wù)教育學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》精神，確實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育見(jiàn)解，有效改進(jìn)教師的授課行為，提升教師的基本素質(zhì)，推行科學(xué)施教，有效配合全市張開(kāi)義務(wù)教育階段“減負(fù)”工作專(zhuān)項(xiàng)督查，確實(shí)減少學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校在9月份對(duì)學(xué)校及教師的“減負(fù)”工作進(jìn)行了自查。此次自查主要采用聽(tīng)教師報(bào)告、檢查相關(guān)資料、學(xué)生咨詢(xún)、會(huì)商等形式進(jìn)行。二、檢查中存在的主要問(wèn)題（一）關(guān)于課程計(jì)劃的履行情況經(jīng)過(guò)自查，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師在履行課程計(jì)劃方面，出現(xiàn)課表上排的與實(shí)質(zhì)操作不切合的現(xiàn)象，經(jīng)常以“畢業(yè)班授課任務(wù)重”、“學(xué)生基礎(chǔ)差”、“課時(shí)數(shù)不夠”等為由，擅自改正課時(shí)和“要課”現(xiàn)象。（二）關(guān)于作業(yè)的部署與批閱的情況從對(duì)學(xué)科作業(yè)的部署、批閱情況進(jìn)行的抽查以及學(xué)生咨詢(xún)情況表示，個(gè)別老師的課外作業(yè)部署與“減負(fù)”精神的要求存在很多差距。他們以為目前使用的新教材習(xí)題較少，擔(dān)憂(yōu)應(yīng)付不了考試，為求保險(xiǎn)而在課外作業(yè)中加碼。個(gè)別教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批閱后，校正反響還不能夠?qū)崟r(shí)到位。（三）關(guān)于學(xué)生教輔資料征訂和使用情況經(jīng)過(guò)自查，學(xué)校和教師對(duì)上級(jí)規(guī)定外的教輔資料大多做到不組織、不代購(gòu)，堅(jiān)持學(xué)生和家長(zhǎng)自覺(jué)選擇購(gòu)買(mǎi)的原則。但部分班級(jí)、部分學(xué)科“一教多輔”的現(xiàn)象依舊存在，客觀(guān)上造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，也增添了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（四）關(guān)于控制考試次數(shù)和排名問(wèn)題目前，按考分對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名宣布的情況，在我校獲取了嚴(yán)格的控制，從被檢查的班級(jí)和學(xué)科來(lái)看，未發(fā)現(xiàn)有名次上墻的情況。但在學(xué)生訪(fǎng)談中認(rèn)識(shí)到，個(gè)別老師在宣布學(xué)生考試成績(jī)的時(shí)候，會(huì)按高分到低分的次序在班內(nèi)進(jìn)行宣讀。（五）“教”與“學(xué)”能力不平衡。經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，我?！疤豳|(zhì)、減負(fù)”工作發(fā)展不平衡，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、個(gè)別教師對(duì)“提質(zhì)、減負(fù)”工作認(rèn)識(shí)比較簡(jiǎn)略，將這項(xiàng)工作停留在設(shè)想上，缺少改革行動(dòng)，相應(yīng)保證舉措短缺。2、部分教師教育見(jiàn)解、能力還不能夠適應(yīng)課改要求。有個(gè)別教師依舊沿用“填鴨式”授課方法，有的教師停留在苦干層面，缺少教育的“智慧”。3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、能力令人憂(yōu)。一些學(xué)生上課注意力集中時(shí)間短，不能夠準(zhǔn)時(shí)完成必要的作業(yè)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)方式限制于“老師講，自己記，復(fù)習(xí)背”。三、今后改進(jìn)的方向和舉措經(jīng)過(guò)此次校內(nèi)檢查，我們以為要正確地對(duì)待“減負(fù)”，做到真實(shí)的“減負(fù)增效”，今后應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作。（一）“減負(fù)”，要減掉的應(yīng)該是過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，過(guò)分的、無(wú)效率的機(jī)械記憶和重復(fù)練習(xí)。學(xué)生對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)量承受的能力擁有個(gè)體差別性。對(duì)學(xué)生來(lái)講，課業(yè)負(fù)擔(dān)既擁有客觀(guān)性，又擁有主觀(guān)感覺(jué)性，不同樣的學(xué)生對(duì)同一課業(yè)負(fù)擔(dān)量承受的能力實(shí)際上是各不同樣的。在實(shí)質(zhì)減負(fù)過(guò)程中，我們第一應(yīng)該剖析班上每一名學(xué)生對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)量的實(shí)質(zhì)承受能力，只有這樣我們才能夠科學(xué)地確立減負(fù)的對(duì)象，減去那些課業(yè)負(fù)擔(dān)量高出其自己承受能力的學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而對(duì)班級(jí)中少許對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)量的實(shí)質(zhì)承受能力較強(qiáng)，能夠科學(xué)地增添他們的課業(yè)“負(fù)擔(dān)”量，充分挖掘其潛力。（二）“減負(fù)”，不能夠要求一味的“減”，在重申減少過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，還必定從實(shí)質(zhì)出發(fā)，確實(shí)保證體音美、思品等課程的授課時(shí)數(shù)。要寬泛張開(kāi)多種形式的興趣小組活動(dòng)，促使全體學(xué)生有個(gè)性的全面發(fā)展。節(jié)假日、寒暑期也不能夠搞一刀切，應(yīng)提講和激勵(lì)學(xué)校組織學(xué)生張開(kāi)各樣形式的實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)或社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，優(yōu)化課堂授課，從主渠道上“減負(fù)增效”。1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。指導(dǎo)教師抓住授課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)，張開(kāi)有針對(duì)性地教研活動(dòng)，做到研之有效，研有所得。進(jìn)一步完滿(mǎn)相關(guān)研修制度，使研修時(shí)間、人員、內(nèi)容獲取落實(shí)，提議相互尊敬與學(xué)習(xí)，在教中張開(kāi)研，在研中促使教，形成濃厚的教研氛圍。2、指導(dǎo)教師立足“課程標(biāo)準(zhǔn)”，依照要求和目標(biāo)，認(rèn)真研究教材、研究教法、學(xué)法，授課中重視推行分層授課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生；認(rèn)真上好每一堂課，講好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，用好每一分鐘，把問(wèn)題解決在課堂上，最大限度地提升課堂授課效率。（四）嚴(yán)格比較履行學(xué)校擬訂的相關(guān)“減負(fù)”的制度方案和計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)”過(guò)程的看守。1、明確“減負(fù)”工作的意義和職責(zé)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于減少學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知文件等精神，明確要求，提升認(rèn)識(shí)，確實(shí)把“減負(fù)”工作的要求落到實(shí)處。2、不如期組織張開(kāi)自查自糾工作，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，并實(shí)時(shí)進(jìn)行整改。3、調(diào)整作息時(shí)間表，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間及活動(dòng)總量。（詳細(xì)見(jiàn)龜山小學(xué)作息時(shí)間表）4、要兼?zhèn)浒才趴刂茢?shù)量，各學(xué)科的任課教師在部署作業(yè)時(shí)相互協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)從關(guān)注作業(yè)數(shù)量向重視作業(yè)質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)做到“少而精”。嚴(yán)格控制作業(yè)量。一、二年級(jí)一律不部署課外作業(yè)，三至六年級(jí)作業(yè)量不高出1小時(shí)。5、按上級(jí)規(guī)定征訂教輔，杜絕其他任何教輔用書(shū)進(jìn)入課堂，進(jìn)入學(xué)生的書(shū)包。6、取消不合要求的任何考試，做到在期末考試中不宣布學(xué)生的考試成績(jī)及名次，采用等級(jí)制評(píng)定學(xué)生。7、如期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳“減負(fù)”的目的與意義，落實(shí)“減負(fù)”舉措，與家長(zhǎng)形成“減負(fù)”的共識(shí)，獲取他們的親密配合。聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的反響建議，并成立備查表，保證學(xué)生課業(yè)量切合學(xué)生實(shí)質(zhì)及相關(guān)精神規(guī)定。8、成立檢查督查制度。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)時(shí)進(jìn)行辦理，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的教師推行一票反對(duì)制度，在年度核查中不得評(píng)為“優(yōu)秀”。存在問(wèn)題:學(xué)生反響，體音美課經(jīng)常被擠占。整改舉措：第一，我校教務(wù)處在排課上嚴(yán)格依照課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的要求(體育3節(jié)；美術(shù)1節(jié)；音樂(lè)1節(jié))，開(kāi)足開(kāi)齊全部課時(shí)。開(kāi)學(xué)時(shí)，教務(wù)處就從體音美課的授課計(jì)劃查起，要求每位老師對(duì)本學(xué)期的課時(shí)要有安排，有計(jì)劃，要時(shí)刻做到胸中有數(shù)。如期檢查體音美教師的授課設(shè)計(jì)，杜絕老師不備課而上課；同時(shí)，能夠督促老師能夠提前準(zhǔn)備好上課的題材和素材。針對(duì)學(xué)生反響問(wèn)題，學(xué)校政教處面向九年級(jí)一班學(xué)生做了問(wèn)卷檢查。共發(fā)70份，回收70份，有效表70份。經(jīng)過(guò)該檢查表能夠看出，現(xiàn)在我校完滿(mǎn)依照上級(jí)要求，開(kāi)齊開(kāi)足全部課時(shí)，其實(shí)不存在體音美課被擠占現(xiàn)象，而且被檢查的百分之九十以上的學(xué)生感覺(jué)老師備課，上課認(rèn)真，課型豐富多樣，爽朗幽默，大家特別喜歡。（備注：佐證資料附后）工作作風(fēng)存在問(wèn)題整改舉措倉(cāng)房小學(xué)——馮育能在張開(kāi)作風(fēng)整改的系列活動(dòng)中，針對(duì)我所存在的問(wèn)題，我采用了檢查反響和領(lǐng)導(dǎo)討論等多種方式張開(kāi)了全面、深刻的剖析，經(jīng)過(guò)剖析，產(chǎn)生問(wèn)題的原因以下：一、存在的問(wèn)題1.服務(wù)意識(shí)淡化由于長(zhǎng)久從事教育授課工作，受教育授課工作煩雜性、長(zhǎng)久性、工作強(qiáng)度大等特點(diǎn)的影響，在工作中，自己思想漸漸發(fā)生變化，服務(wù)意識(shí)也漸漸淡化。再加上學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)寬泛較低，對(duì)學(xué)校及教師工作配合不夠，也必然程度上讓我的服務(wù)意識(shí)有所淡化。但要點(diǎn)的仍是自己的服務(wù)意識(shí)不夠牢固。疏于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)誠(chéng)然準(zhǔn)時(shí)參加各樣各樣的連續(xù)教育學(xué)習(xí)，但是經(jīng)常疏于形式，學(xué)習(xí)經(jīng)常停留于表面，顯然學(xué)習(xí)收效也不好。在自已獨(dú)立學(xué)習(xí)的過(guò)程中，又由于自己學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，以及工作任務(wù)重，沒(méi)有太多時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不夠。平常缺少向同事學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)的渠道和方式較單一，多為書(shū)面學(xué)習(xí)，關(guān)于能夠承載更多、更全面的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和多媒體學(xué)習(xí)極稀有接觸。3.工作中反思、總結(jié)還不夠在每次參加教研活動(dòng)后、在上了一節(jié)較成功或是較失敗的課此后、在辦理完學(xué)生的各樣問(wèn)題此后，缺少深刻的反思和總結(jié)，因此，素來(lái)以來(lái)，自己在授課研究方面所獲取的進(jìn)步還不夠大。同時(shí)，在撰寫(xiě)教研論文方面，也還不夠積極，總是感覺(jué)工作繁忙，因此很少靜下心來(lái)認(rèn)真的思慮、反思、總結(jié)，也就不能夠提煉出自己在教育授課工作中的積淀，沒(méi)有積淀，也就沒(méi)有成就。工作還不夠講究方法在日復(fù)一日的教育授課工作中，我漸漸形成了固定的思想方法與工作模式，而自己的工作方法卻還存在好多問(wèn)題，因此在工作過(guò)程中經(jīng)常效率較低，誠(chéng)然自己開(kāi)銷(xiāo)了很多的時(shí)間在工作上，但是無(wú)論從授課成績(jī)?nèi)允菍W(xué)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展等方面來(lái)說(shuō)，都不能夠獲取預(yù)期的收效，工作中投入與收效其實(shí)不能夠正比。工作缺少創(chuàng)新性與前瞻性由于長(zhǎng)久在山區(qū)工作，信息較閉塞，接觸新鮮事物的機(jī)會(huì)較少，再加上工作之余學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，讓自己形成了較為保守的思想方式，在授課方法、管理方法、學(xué)習(xí)方法等諸多方面都次序漸進(jìn)，不能夠結(jié)合自己發(fā)展、學(xué)校工作發(fā)展、時(shí)代要求來(lái)創(chuàng)新性地展動(dòng)工作，工作中缺少前瞻性，因此展動(dòng)工作的過(guò)程中也顯得較為被動(dòng)。二、整改舉措牢固成立一心一意為學(xué)生服務(wù)的要旨見(jiàn)解。2.進(jìn)一步解放思想，更新見(jiàn)解，加強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，全面提升自己素質(zhì)和自我管理能力，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的模范。弘揚(yáng)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以規(guī)范、高效的教育工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在教育工作崗位上創(chuàng)辦出優(yōu)秀業(yè)績(jī)。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)紀(jì)律見(jiàn)解和責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)做到警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。是如期張開(kāi)自我責(zé)怪。階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主若是查找問(wèn)題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己。虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)。近朱者赤，近墨者黑。多和質(zhì)量好、作風(fēng)正、有知識(shí)、有能力、有水平的老師在一起，充分認(rèn)識(shí)他們的長(zhǎng)處和長(zhǎng)處，比較找差距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。總之，我將抓住此次整改活動(dòng)的機(jī)會(huì)，嚴(yán)格依照黨組織要求，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力幫助下，認(rèn)真整改自己存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)而使自己在思想見(jiàn)解、授課作風(fēng)都有顯然進(jìn)步。存在問(wèn)題及整改舉措奔達(dá)小學(xué)李巧榮2012.6一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)作為教師，不單需有優(yōu)秀的工作作風(fēng)，而且還要有正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。二、存在問(wèn)題及整改舉措經(jīng)過(guò)頻頻學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己還存在著好多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：整改問(wèn)題一：意會(huì)精神不到位，存在工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。整改舉措：1、深入自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升教育理論。不斷地像其他尊長(zhǎng)請(qǐng)教，研究新知識(shí)，改進(jìn)自己的授課方法，提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。2、刻苦研究，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心請(qǐng)教，努力提升授課水平。3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育授課知識(shí)，多聽(tīng)課，多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真實(shí)做到因材施教。4、主動(dòng)，積極的做好本分工作，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。5、認(rèn)真對(duì)待任何事情，不報(bào)應(yīng)付的態(tài)度，腳扎實(shí)地，多花心思的去做事情。6、做事的時(shí)候，從多個(gè)角度考慮問(wèn)題，有創(chuàng)意，對(duì)待問(wèn)題從深層次剖析，思慮深刻，不把工作看作一種負(fù)擔(dān)，時(shí)刻改進(jìn)工作方法，提升工作效率。7、工作中時(shí)刻剖析自己，進(jìn)行責(zé)怪與自我責(zé)怪，如期寫(xiě)好反思。做事情都遵守優(yōu)良化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“優(yōu)良化”來(lái)嚴(yán)格要求自己。8、學(xué)會(huì)接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團(tuán)結(jié)友好，虛心請(qǐng)教，積極進(jìn)步。9、在個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，對(duì)自己的要求不放松，成立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。努力提升自己的自控能力。多和老師交往，談心。10、提升自己的綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，遇到問(wèn)題多看多想多問(wèn)，像周?chē)睦蠋熣?qǐng)教，成立優(yōu)秀的道德風(fēng)范。經(jīng)過(guò)此次的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進(jìn)，我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，提升教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，提升授課效率。但是，這也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要不卑不亢，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇敢實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提升自己的師德水平，為授課服務(wù)，為提升教師自己的綜合素質(zhì)服務(wù)。班級(jí)存在問(wèn)題整改舉措(精選多篇)班級(jí)整改計(jì)劃與舉措為配合學(xué)校做好“我為名機(jī)做什么”思想大討論活動(dòng)，更好地為學(xué)校創(chuàng)辦優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍，促使我校的校風(fēng)建設(shè)和友好校園建設(shè)。近期，我班依照《江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》的規(guī)章制度和精神，為促使我院學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，依照實(shí)質(zhì)情況，我班討論后獲取的結(jié)論和整改舉措詳細(xì)內(nèi)容以下：一、目前我班存在的現(xiàn)狀及問(wèn)題1、課堂上同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)氛圍愁?lèi)?。進(jìn)步心不夠強(qiáng)。同學(xué)們都在得過(guò)且過(guò)，混日子。對(duì)自已將來(lái)的沒(méi)有信心，經(jīng)常有不想讀的念想。進(jìn)而荒棄學(xué)業(yè)荒棄專(zhuān)業(yè)。2、宿舍方面，由于電腦較為普及，學(xué)生寬泛熱衷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲、看電影，部分學(xué)生甚至一整天都留在宿舍玩游戲，進(jìn)而引起的熬夜、睡懶覺(jué)現(xiàn)象越來(lái)越多。也因此造成學(xué)生對(duì)宿舍衛(wèi)生的不自覺(jué)性，學(xué)生宿舍臟、亂、差等現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重。3、集體榮譽(yù)感差！每個(gè)人只顧著完成自己的事情，對(duì)班級(jí)的事情其實(shí)不上心！不主動(dòng)參加班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)。團(tuán)結(jié)意識(shí)很單薄，不支持班干的工作。4、校園文明建設(shè)方面。學(xué)生的平常文明還沒(méi)有規(guī)范，隨地吐痰、亂扔垃圾、行為不檢等不文明行為仍存在；學(xué)生在文明禮讓?zhuān)鹁磩e人的意識(shí)不強(qiáng)。二、養(yǎng)成教育舉措與做法為提升學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我拘束”的能力，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成尊師好學(xué)的優(yōu)秀習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生遵守宿舍紀(jì)律，養(yǎng)成講衛(wèi)生、講安全、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講友好的優(yōu)秀習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生遵守文明行為規(guī)范。我班的詳細(xì)舉措是：1、加強(qiáng)班級(jí)的紀(jì)律。加大對(duì)班級(jí)紀(jì)律方面的拘束，改變嚴(yán)肅不夠爽朗有余這不好的現(xiàn)象。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范學(xué)生行為，幫助同學(xué)們養(yǎng)成優(yōu)秀的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、加強(qiáng)同學(xué)對(duì)班級(jí)集體榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。班干要經(jīng)常主動(dòng)找同學(xué)們談心、溝通和溝通。3、多渠道加強(qiáng)宣傳、動(dòng)員，創(chuàng)辦優(yōu)秀養(yǎng)成教育氛圍，供給思想保障。深入宣傳學(xué)院關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)、養(yǎng)成教育的重要性，經(jīng)常召開(kāi)各樣動(dòng)員、部署工作會(huì)議。班干應(yīng)起帶頭作用，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)工作。4、防微杜漸，加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”的獎(jiǎng)罰。除掉學(xué)生在課堂文明、衛(wèi)生文明、校園文明等方面出現(xiàn)不規(guī)范行為的發(fā)生，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”的自覺(jué)性與積極性，把班級(jí)養(yǎng)成教育情況與先進(jìn)班集體評(píng)比、五四先進(jìn)團(tuán)支部、再生班班級(jí)建設(shè)缺少很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力班級(jí)集體凝聚力是特別重要的，同學(xué)之間相互相信，并為建設(shè)好班級(jí)出謀劃策，但是我們班的學(xué)生的班級(jí)集體感寬泛不高,好多人只考慮自己的利益,對(duì)自己有好處就參加,對(duì)自己沒(méi)好處就不參加。班級(jí)同學(xué)的消極態(tài)度獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)等獎(jiǎng)勵(lì)只對(duì)班級(jí)前幾名的學(xué)生來(lái)說(shuō)有很大的激勵(lì)作用，而關(guān)于班級(jí)的中、下游的同學(xué)激勵(lì)作用不大。這個(gè)結(jié)果是除了極個(gè)其他好運(yùn)兒成了成功者，絕大多數(shù)的同學(xué)成為失敗者，他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)落選。班級(jí)中部分學(xué)生寬泛都是消極思想,感覺(jué)那些只屬于學(xué)習(xí)好的同學(xué),自己根本無(wú)法爭(zhēng)取。不善于學(xué)習(xí)，不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不善于反思，個(gè)別同學(xué)成績(jī)下滑比較嚴(yán)重。學(xué)生不積極參加班級(jí)及學(xué)?；顒?dòng)大學(xué)是步入社會(huì)的階梯。立刻步入社會(huì),同學(xué)們有各自的想法。學(xué)校舉辦的活動(dòng)學(xué)生寬泛不積極，不主動(dòng)，不夠活躍。好多以為步入大學(xué)是很輕松的，安