高三政治復(fù)習(xí)計劃

第第頁高三政治復(fù)習(xí)計劃

2022高三政治復(fù)習(xí)計劃

高考對于同學(xué)來說是一個很關(guān)鍵的時刻，它有可能會轉(zhuǎn)變一個人的命運(yùn)，因此在高考前的復(fù)習(xí)是很重要的，這樣我們才能取得一個好的成果。下面為大家預(yù)備了關(guān)于2022年高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃。

一、以主干知識為依托，凸顯基礎(chǔ)性

一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點(diǎn)。要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測、講評的程序進(jìn)行夯實(shí)基本知識。以高考考綱考點(diǎn)為主干知識，重點(diǎn)把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)分。復(fù)習(xí)中要學(xué)會抓住“點(diǎn)、線、面”，建構(gòu)起考生自己的知識體系，使學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)化、明晰化、精確化。要求考生吃透概念原理，要做到在腦子里有一張“知識結(jié)構(gòu)圖”、一棵“知識樹”，做到“點(diǎn)、線、面”相結(jié)合。

二、以技能培育為主導(dǎo)，突出素養(yǎng)教育要求

技能培育是素養(yǎng)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，新課程要求采納恰當(dāng)方式培育考生的綜合技能，援助他們認(rèn)同正確的價值標(biāo)準(zhǔn)、把握正確的政治方向。

要訓(xùn)練考生科學(xué)的解題思維，培育考生基本的解題技能。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)考生解題時能遵循以下思路：閱讀題目;分析題意，確定答題方向和范圍;依據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理;依據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達(dá)。

高考中考生失分的緣由包括對考點(diǎn)所涉及的知識點(diǎn)梳理的不夠完整清晰，對教材的知識體系把握不夠精確，專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范，也缺少對題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。要加強(qiáng)審題和答題技能的培育，通過典型習(xí)題的訓(xùn)練和常見錯誤的分類分析，提高考生對試題的分析技能和答題要點(diǎn)的構(gòu)建技能。

三、關(guān)注社會熱點(diǎn)，反映時代主題

面對實(shí)際問題，運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，做出正確的價值判斷和價值選擇，既是高考的一個技能要求，也是新課程改革要達(dá)到的一個重要目標(biāo)。

高考試卷以問題為載體，以人類所面臨和關(guān)懷的現(xiàn)實(shí)或重大熱點(diǎn)問題為素材，以進(jìn)展為靈魂，突出科學(xué)進(jìn)展、和諧進(jìn)展、人文進(jìn)展理念，通過試題引導(dǎo)考生關(guān)注社會、關(guān)注人與自然、關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)的繁華和人民生活水平的提高。

一輪復(fù)習(xí)中要拓展考生的政治眼界，關(guān)注“熱點(diǎn)問題”。熱點(diǎn)問題是理論聯(lián)系實(shí)際的重要內(nèi)容，是考試題目設(shè)置新情景的原材料。在復(fù)習(xí)課中，我們把教材中的理論知識與反映國內(nèi)形狀勢進(jìn)展中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題聯(lián)系起來，設(shè)計問題，引導(dǎo)考生思索。引導(dǎo)考生走出課堂，關(guān)注國家、關(guān)注社會、關(guān)注世界，激發(fā)考生學(xué)習(xí)知識、探究問題的愛好和熱忱，加強(qiáng)考生的社會責(zé)任感，這也表達(dá)了素養(yǎng)教育的要求。

四、復(fù)習(xí)中滲透探究性學(xué)習(xí)理念，表達(dá)實(shí)踐性與開放性

“探究”作為一種開放式的討論性實(shí)踐活動，是學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)知識分析與解決問題的探究過程，它同時表達(dá)了新課改提倡的討論性學(xué)習(xí)方式。探究性學(xué)習(xí)題目，要求考生具有較強(qiáng)的知識遷移技能，鼓舞考生獨(dú)立思索、主動探究，并富有性格地發(fā)表自己的見解;要求考生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，感悟生活，學(xué)會多角度地觀測生活，豐富生活閱歷和情感體驗(yàn)，對自然、社會和人生有自己的感受和思索，表達(dá)開放性、探究性以及在探究和解決問題過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識和實(shí)踐技能。

一輪復(fù)習(xí)中要正確認(rèn)識高考與課程改革的關(guān)系：高考應(yīng)滲透一般高中新課程的理念，反映課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，考查考生初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識，著重技能和素養(yǎng)考查，著重時代性和實(shí)踐性。

政治的學(xué)習(xí)還是相對簡單一點(diǎn)的，只要我們仔細(xì)的復(fù)習(xí)，把知識點(diǎn)仔細(xì)的掌控，我們就能考出一個好的成果。以上的為大家預(yù)備的關(guān)于2022年高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃，盼望對大家的復(fù)習(xí)有所援助。

2022高三政治復(fù)習(xí)計劃

為搞好20**屆高三政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，全面提高同學(xué)的高考成果，經(jīng)高三備課組成員集體爭論商量，特制定如下具體計劃：

一、指導(dǎo)思想

以高三班級組的計劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用技能為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體聰慧與能量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，使同學(xué)在20**年的高考中取得優(yōu)異成果。

二、授課班級：

高三(3)班57人高三(5)班55人

三、授課內(nèi)容及課型：

本期的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)生活(必修一)、政治生活(必修二)、哲同學(xué)活(必修三)、文化生活(必修四)

三、教學(xué)任務(wù)與總體安排

9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟(jì)生活的復(fù)習(xí)

10月份：結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習(xí)

11月份：結(jié)束必修三哲同學(xué)活的復(fù)習(xí)

12月份：結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習(xí)

元月份：市統(tǒng)考前綜合強(qiáng)化訓(xùn)練

四、主要措施

1、加強(qiáng)教學(xué)討論，把準(zhǔn)高考方向和要求。

首先，討論高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力;落實(shí)高考要求，討論《考綱》、《考試說明》、討論近幾年的政治高考試題，特別是重點(diǎn)討論20**年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，精確把握高考方向。

其次，討論同學(xué)。依據(jù)同學(xué)的基本狀況，做到因材施教、對癥下藥。

再次，討論教法。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂效率。

2、遵循備考規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

課本知識點(diǎn)撥到位。梳理知識，形成條理清楚的知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細(xì)備考，細(xì)心設(shè)計”，“著重基礎(chǔ)，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點(diǎn)面都能照看到?！爸v練結(jié)合，提高技能”。3、加強(qiáng)和落實(shí)“培優(yōu)”：

作業(yè)單獨(dú)批改，要求他們預(yù)備錯題集。生活上予以的援助，學(xué)習(xí)上培育樂觀的百折不撓的人生立場。

4、制造條件，進(jìn)行校校溝通，廣泛收集高考信息。

五、教學(xué)目標(biāo)與策略(第一輪復(fù)習(xí))：

1、明確考點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。

復(fù)習(xí)時間：20**年9月初20**年12月底

復(fù)習(xí)目標(biāo)：使同學(xué)在微觀上根據(jù)考綱要求的知識條目逐章、逐節(jié)、逐個知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā);從宏觀上梳理知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)。初步提高分析問題和解決問題的技能。

復(fù)習(xí)策略：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)按考點(diǎn)從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固、

單元檢測、講評的程序進(jìn)行。

(1)仔細(xì)研讀考綱，明確考點(diǎn)，把屋考試方向。

仔細(xì)討論考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識范圍，考試的基本型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

(2)以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。

首先，立足教材，仔細(xì)梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌控。以本為本，堅決、踏實(shí)地抓好同學(xué)對課本基礎(chǔ)知識的掌控。要求同學(xué)首先自行整理每章節(jié)的知識體系，每節(jié)課利用10分鐘來考查同學(xué)對課本基礎(chǔ)知識的掌控狀況。

其次，突出重點(diǎn)和主干知識。主干知識(略)是教學(xué)和考試的重點(diǎn)。

再次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時著重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，著重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)生活、哲同學(xué)活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。

(3)精講多練，實(shí)行考點(diǎn)練習(xí)。

通過考試找出同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和老師教學(xué)中的空檔，查缺補(bǔ)漏。

(4)加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培育良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指同學(xué)解題時能遵循這樣的思路：

第一、閱讀題目和設(shè)問。分析題意，確定答題方向和范圍。

第二、閱讀材料，依據(jù)設(shè)問要求從材料中提取有效信息。

第三、依據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達(dá)。

第四、思索基本的答案要點(diǎn)。

第五、規(guī)范地組織答案。

2、綜合模擬訓(xùn)練

復(fù)習(xí)時間：20**年1月中上旬市期末統(tǒng)考前

復(fù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)科滲透，精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范答題。本輪復(fù)習(xí)是市統(tǒng)考前的一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)要做到：(1)立足學(xué)科內(nèi)綜合，夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)技能提升，堅持一周一次學(xué)科綜合考試。(2)精選試題，規(guī)范答題，提高同學(xué)的應(yīng)試技巧和得分技能。在市統(tǒng)考最末階段的復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合近幾年來江蘇各省市測試反映較好的試題，進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練，熟識高考試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，掌控答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試技能。

復(fù)習(xí)策略：

(1)高三政治老師集體備課和共同探討問題，營造協(xié)作氛圍，避開各自為政。查找在重大時政熱點(diǎn)問題上的交匯點(diǎn)，增加教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體性和知識的系統(tǒng)性，以實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識的理解運(yùn)用。

(2)在練習(xí)的過程中，要留意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓(xùn)練同學(xué)答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點(diǎn)化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標(biāo)準(zhǔn)答案與同學(xué)的答案懸殊太大，同學(xué)的回答普遍不全、不準(zhǔn)、不優(yōu)、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不干凈，字跡不清晰。

(3)最末一周，返樸歸真，回來教材。熟記核心概念原理。

(4)在綜合訓(xùn)練階段，為使同學(xué)將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培育同學(xué)良好穩(wěn)定的心理素養(yǎng)，要求他們留意以下幾點(diǎn)：

第一、讀題、審題要認(rèn)真、慎重。

對“熟題”的審查不要憑印象。應(yīng)當(dāng)特別認(rèn)真、仔細(xì)閱讀，留意它的微小改變。對新奇的生題的審查要耐煩。只要耐煩多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的方法。留意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句，查找解題的突破口。閱讀題目時留意區(qū)分顯現(xiàn)信息與隱藏信息。對題目進(jìn)行仔細(xì)批閱、分析，弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一部分，然后再依據(jù)題意仔細(xì)作答。

第二、答題要準(zhǔn)確、簡練，書寫規(guī)范、工整，盡量采用要點(diǎn)式答題。答題時要精確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。避開涌現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。

第三、建議同學(xué)按順次和“先易后難”的原那么作答。當(dāng)然，考場上合理的安排時間也是應(yīng)試勝利的條件之一。因此，通過加強(qiáng)定時訓(xùn)練，使同學(xué)視個人實(shí)際把握答題速度。

計劃是行動的先導(dǎo)，落實(shí)是勝利的關(guān)鍵。我相信，在學(xué)校和班級的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一組織下，通過老師和同學(xué)的共同努力，20**年6月，肯定是我們收獲勝利的季節(jié)。

2022高三政治復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊抓住課本，切實(shí)抓牢基礎(chǔ);關(guān)注知識之間內(nèi)在聯(lián)系，形成立體知識體系;著重講練結(jié)合，突出技能培育;落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高同學(xué)應(yīng)試的水平和技能。

二、總體復(fù)習(xí)安排

時間教學(xué)內(nèi)容

20**年9月-20**年2月第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí))

20**年3月-20**年4月第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí))

20**年5月-20**年6月初第三輪復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí))

三、詳細(xì)設(shè)計

1.第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí))：基礎(chǔ)技能過關(guān)。

①目標(biāo)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點(diǎn)。

②要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測、講評的程序進(jìn)行。

③考前須知。

第一，肯定要引導(dǎo)同學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。要求同學(xué)復(fù)習(xí)需要立足于課本，嫻熟掌控教材所涉及內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)把書本知識串通、綜合起來，形成網(wǎng)絡(luò)加以強(qiáng)記。由于萬變不離其宗，考來考去，也不過是對課本上所學(xué)知識的運(yùn)用和理解罷了。假如我們能夠?qū)φn本上所學(xué)的這些知識做到融會貫穿，那就可以以不變應(yīng)萬變，遇到什么題都可以從容應(yīng)對。近年來，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性特別突出，對主干知識，核心概念的考查有增無減，呈現(xiàn)出回來課本的勢態(tài)，所以，我們肯定要引導(dǎo)同學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)知識，須要時，應(yīng)當(dāng)采用默寫和抽查的方式，督促同學(xué)堅固掌控基礎(chǔ)知識。

第二，要開始訓(xùn)練同學(xué)科學(xué)的解題思維，培育同學(xué)基本的解題技能。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)同學(xué)解題時能遵循這樣的思路并反復(fù)訓(xùn)練。

a.閱讀題目。

b.分析題意，確定答題方向和范圍。

c.依據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理。

d.依據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達(dá)。

2.第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí))：綜合技能突破。

①目標(biāo)：緊扣時政熱點(diǎn)，重組知識，訓(xùn)練技能，查漏補(bǔ)缺，完善體系。

②要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高，使由知識到技能轉(zhuǎn)化的一個重要階段。它可以分為兩個階段，前四周進(jìn)行書本知識專題復(fù)習(xí)，后四周為時政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)。

③考前須知：在第二輪復(fù)習(xí)中，特別要重視和留意時政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，由于思想政治課能否把握時代的脈搏，這是該課程的生命力之所在。要留意掌控好那些與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的重大時事熱點(diǎn)問題。由于學(xué)習(xí)知識的目的是為了應(yīng)用，并且政治高考試從來都不回避社會重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，而且還往往是迎著熱點(diǎn)上的'。政治一般是以時事為材料來出題，選擇題、論述題都可以運(yùn)用。對這些國內(nèi)外大事的了解，不僅對人提高覺悟很重要，對于高考取得好成果也至關(guān)重要。而且，熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)時以某一熱點(diǎn)作為背景依托，對其進(jìn)行政治學(xué)科內(nèi)部的多角度思索，與教材的知識點(diǎn)對接，既是對教材知識點(diǎn)的應(yīng)用，又是對教材知識點(diǎn)的重新梳理，是對同學(xué)知識和技能的再一次提升。

3.第三輪復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí))：應(yīng)用技能提高。

①目標(biāo)：學(xué)科滲透，精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范答題。

②要求：本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)要做到：立足學(xué)科內(nèi)綜合，加強(qiáng)學(xué)科間滲透;精選試題，規(guī)范答題，提高同學(xué)的應(yīng)試技巧和得分技能。

③考前須知。

第一，在綜合訓(xùn)練階段(學(xué)科內(nèi)綜合)，為使同學(xué)將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培育同學(xué)良好穩(wěn)定的心理素養(yǎng)，要求他們留意以下幾點(diǎn)：

a.要留意審題，強(qiáng)化審題意識。由于高三同學(xué)經(jīng)過多年的訓(xùn)練，缺乏的往往不是知識，而是解題的技能，而在解題技能的訓(xùn)練中，審題又是關(guān)鍵，審好題，就等于做對了一半，詳細(xì)來說，在審題中，要留意審材料，審范圍，審主體，審分值，審設(shè)問，通過反復(fù)訓(xùn)練，可以提高同學(xué)的審題技能。

b.要討論試題題型的設(shè)計，提高應(yīng)試技巧。一般來說，高考試題的設(shè)問主要圍繞三個方面考察，即是什么，為什么，怎么樣，弄清設(shè)問的方向，可以提高答題的精確性。

c.答題要準(zhǔn)確、簡煉，書寫規(guī)范、工整，盡量采用要點(diǎn)式答題。答題時要精確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。避開涌現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。建議同學(xué)按順次作答，由于命題人在命題的時候，是按梯度漸漸地提高對考生的技能考查的，所以按順次回答，技能簡單發(fā)揮出來，后面試題難度高，同學(xué)如答得不順當(dāng)，簡單產(chǎn)生障礙、恐驚或者慌亂。再者，假如考生先答后面的主觀題，然后再回頭做客觀題，腦袋的信息裝得過多，可能干擾也會變多，考試的出錯率就有可能增大。

第二，以學(xué)科內(nèi)綜合為主適度進(jìn)行跨學(xué)科滲透。在“守”好本學(xué)科內(nèi)部知識的前提下，適當(dāng)對其它學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行“滲透”。由于綜合考試的要求，對各科間相互滲透的考查加強(qiáng)，同學(xué)的復(fù)習(xí)不能進(jìn)行單科化，要在單科知識學(xué)好的條件下適當(dāng)?shù)膶ζ渌鼘W(xué)科有所了解。

四、總復(fù)習(xí)中要重視并要解決的幾個問題

1.要討論考綱和考試說明。教育部考試中心頒布的《一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》，表達(dá)了高校對入學(xué)新生的基本要求，是有關(guān)一般高考命題、備考和評價的依據(jù)。對此，我們應(yīng)當(dāng)深入討論今年的《考綱》和《說明》，深入理解高考的命題精神，明確學(xué)科考核目標(biāo)與要求，確定復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方向、技能要求等，以便科學(xué)地進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。

另外，要把握考綱改變。對考綱的改變，我們應(yīng)當(dāng)把握“增加”內(nèi)容，合理淡化“刪減”。對于“增”。新增的考點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)問題緊密相關(guān)。新增的考點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是高考后期復(fù)習(xí)需重點(diǎn)關(guān)注的問題，因此要明確新增的知識點(diǎn)，杜絕涌現(xiàn)知識盲點(diǎn)。同時，要深思增加的緣由，并結(jié)合時政熱點(diǎn)問題逐一對新增的考點(diǎn)進(jìn)行全面思索;“刪”。面對刪減的內(nèi)容，切忌不要完全棄之不理，而是要在明確重點(diǎn)的基礎(chǔ)上將被刪的知識點(diǎn)進(jìn)行合理淡化，否那么將會影響對知識體系的完整理解。

2.要把握考試的命題趨勢。綜觀近幾年的高考試題，通過分析其命題趨勢，高考政治試題會有以下幾個特點(diǎn)：

a.緊扣考綱命題，表達(dá)高考命題的嚴(yán)厲性和權(quán)威性。

b.試題依舊會堅持理論聯(lián)系實(shí)際，具有鮮亮的時代性，還可能會立足地方實(shí)際，進(jìn)一步表達(dá)濃郁的地方色調(diào)。

c.試題突出考查“雙基”，具有劇烈的基礎(chǔ)性，對同學(xué)掌控教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語的要求較高。

d.試題依舊會著重考查技能，以技能立意為主導(dǎo)，考察同學(xué)解決問題的思維技能，是近年來高考顯著的特點(diǎn)，而且具有相當(dāng)?shù)拿艚菪裕瑢忌嘟嵌?、多層次、全方位地分析問題、解決問題的技能要求較高。

e.試題還將表達(dá)“以人為本”的理念，關(guān)懷同學(xué)成長，具有深刻的思想性。

3.要加強(qiáng)對同學(xué)和課堂教學(xué)的討論，在討論中增效。

首先，要討論同學(xué)的基本狀況，做到對癥下藥。對不同類型的班級，對不同類型的同學(xué)，采用不同的復(fù)習(xí)方法。并在深入了解和討論同學(xué)的基礎(chǔ)上，扎扎實(shí)實(shí)地做好培優(yōu)扶弱和性格化輔導(dǎo)工作。那種“只顧低頭拉車，不顧抬頭看路”的做法也是近幾年備考的誤區(qū)之一。

其次，要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂效率。積極探究以同學(xué)活動為中心的備考模式，充分發(fā)揮同學(xué)在復(fù)習(xí)備考中的主體作用，努力調(diào)動和提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、積極性和制造性。老師要細(xì)心備課，細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，仔認(rèn)真細(xì)的查缺補(bǔ)漏，切切實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)的有效性。