作業(yè)(個(gè)人研修計(jì)劃)

作業(yè)：聚焦研修問(wèn)題總結(jié)反省集中培訓(xùn)時(shí)期的收獲或缺憾，聚焦一個(gè)希望經(jīng)過(guò)本次跟進(jìn)研修解決的問(wèn)題問(wèn)題要求：選擇的問(wèn)題能夠是需持續(xù)解決的問(wèn)題，能夠是已有成就的深入，也能夠是集中培訓(xùn)激發(fā)的新思慮，突出問(wèn)題的持續(xù)性與個(gè)性化。提交研修計(jì)劃:針對(duì)已確立的擬解決問(wèn)題,擬訂并提交一份個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容包含研修主題、研修目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)行步驟，預(yù)期成就等。內(nèi)容要求：依據(jù)工具模板來(lái)達(dá)成個(gè)人研修計(jì)劃，模板請(qǐng)；依據(jù)“聚焦研修問(wèn)題”活動(dòng)中提出的問(wèn)題來(lái)確立研修主題；研修計(jì)劃要聯(lián)合個(gè)人實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)合理、可行；字?jǐn)?shù)要求400字以上；一定原創(chuàng)，如出現(xiàn)相同，視為無(wú)效，成績(jī)?yōu)椤?”分。溫馨提示：個(gè)人研修計(jì)劃歸入查核，滿分15分。正確提交記15分，若未提交或許提交的內(nèi)容有剽竊現(xiàn)象此項(xiàng)查核記0分。附件：個(gè)人研修計(jì)劃工具模板個(gè)人研修計(jì)劃擬解決的問(wèn)題怎樣增強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的基本思路教師部署任務(wù)，小組長(zhǎng)增強(qiáng)監(jiān)察與管理，讓每個(gè)組員養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與主要方法教師經(jīng)過(guò)導(dǎo)教案，在講新課以前讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新課的教課目的，重難點(diǎn)，及有關(guān)單詞，做到成竹在胸，能夠整體的兼顧全篇。檢查導(dǎo)教案做題狀況，爭(zhēng)取在新課以前，能夠做好百分之七十左右，這需要小組長(zhǎng)的配合，仔細(xì)檢查作業(yè)狀況，更需要每個(gè)組員的自覺(jué)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂(lè)而不是一種負(fù)擔(dān)。實(shí)行步驟3.課上給每個(gè)小組部署不一樣的任務(wù)，由組長(zhǎng)安排率領(lǐng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)加分的方式，讓每組組員展現(xiàn)，要注意全班平衡，特別是給差生時(shí)機(jī)，多加鼓勵(lì)，使全班同學(xué)活躍起來(lái)。教師加以增補(bǔ)，并對(duì)一些重難點(diǎn)進(jìn)行解說(shuō)。評(píng)出本節(jié)課優(yōu)越組，部署下節(jié)課任務(wù)。爭(zhēng)