2022年陜西省中考語文試卷解析版

2022年陜西省中考語文試卷一、積累和運(yùn)用（17分）1．（2分）下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A．星宿（sù）門框（kuàng）貯蓄（chǔ）屏息凝神（bǐng） B．確鑿（záo）翹首（qiǎo）煙囪（cōng）潛滋暗長（qiǎn） C．矩形（jù）矗立（chù）擦拭（ch?。?qiáng)聒不舍（qiǎng） D．殷紅（yān）遒勁（jìng）勾當(dāng)（dàng）不屑置辯（xiè）2．（2分）下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A．帳篷輻射鳩占鵲巢大庭廣眾 B．照璧泄氣矯揉造做喜出望外 C．獨(dú)裁狼藉無精打彩眼花繚亂 D．取締決別望眼欲穿斷章取意3．（6分）經(jīng)典詩文默寫。（1），君子好逑。（《關(guān)雎》）（2），雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）（3），教然后知困。（《雖有嘉肴》）（4），采葵持作羹。（《十五從軍征》）（5），恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（6）不應(yīng)有恨，。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）（7）落紅不是無情物，。（龔自珍《己亥雜詩》）（8）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，。（朱自清《春》）（9）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，?。┒堋栋讞疃Y贊》）（10）我是你簇新的理想，。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）4．（3分）請根據(jù)圈點(diǎn)內(nèi)容，對魯達(dá)做點(diǎn)評?！端疂G》選段點(diǎn)評??魯達(dá)又道：“①老兒，你來。灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”父子兩個(gè)告道：“若是能勾得回鄉(xiāng)去時(shí)，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢?！濒斕彷牭溃骸斑@個(gè)不妨事，俺自有道理?！雹诒闳ド磉吤鑫鍍蓙磴y子，放在桌上，看著史進(jìn)道：“灑家今日不曾多帶些出來，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你?！??……??且說魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，③坐了兩個(gè)時(shí)辰。約莫金公去的遠(yuǎn)了，方才起身，徑投狀元橋來。①②③5．（4分）閱讀語段，按要求完成下面的題目。??①青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。②生逢盛世，青年既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也肩負(fù)著“天將降大任于是人”的時(shí)代使命。③青春是用來奮斗的。④對中國青年來說，今天，以生逢這個(gè)偉大時(shí)代為榮，明天，應(yīng)該通過奮斗讓時(shí)代以自己為榮。⑤在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花，中國青年將以_______、_______，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。（1）請?zhí)崛〉冖劬涞馁e語，并寫在下面的橫線上。（2）第④句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（3）請將下面的語句分別填在第⑤句的橫線上。（只填序號）A.青春之我B.奮斗之我二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6．（7分）陜西山川壯美，人文薈萃，涌現(xiàn)出許多文化巨人。他們被譽(yù)為“三秦大先生”。請你參加“三秦大先生?文化大課堂”綜合性學(xué)習(xí)活動。[活動一：做調(diào)查尋足跡]請完成下面的調(diào)查提綱，開展“三秦大先生”調(diào)查活動。調(diào)查提綱調(diào)查對象：司馬遷、張載、柳青、路遙。調(diào)查目的：了解事跡成就，挖掘精神品格。調(diào)查過程：項(xiàng)目步驟調(diào)查方式調(diào)查任務(wù)一（1）了解生平事跡二請教專家挖掘精神品格三交流匯總（2）[活動二：抒胸臆贊品格]請用一組排比句完成演講稿的開頭部分。??同學(xué)們，大家好！??我今天演講的主題是“千秋太史公，精神永流傳”。??今天，他的精神依然激勵我們奮勇前行！[鏈接資料]《史記》在描繪三千年歷史的同時(shí)，也展現(xiàn)了我們中華民族的偉大精神：積極進(jìn)取，建功立業(yè)；勇于革新，敢于革命；憂國，愛國……司馬遷曾寫下自己身處逆境的思索——“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也?！比暨x擇功業(yè)未竟而死，則“若九牛亡一毛，與螻蟻何異”？只有發(fā)憤圖強(qiáng)，完成《史記》，才能不負(fù)太史令立言之志?。ㄕ幾詮埿驴啤丁扒锾饭彼抉R遷》）[活動三：表心志繼精神]請仿照畫波浪線的句子，寫一句話，作為你的座右銘。??像牛一樣勞作，像土地一樣奉獻(xiàn)。這句話深刻詮釋了柳青、路遙兩位先生的精神追求。[活動四：銘教誨樹豐碑]請從下面句子中，選擇一個(gè)語句，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。??為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。——[北宋]張載三、閱讀（46分）7．（12分）[現(xiàn)代文閱讀]閱讀下面的材料，完成問題。??[材料一]神舟十二號飛行乘組出征太空，讓很多青少年對航天事業(yè)燃起了強(qiáng)烈的興趣和好奇心。中國青年報(bào)社對2047名14﹣35歲青少年進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果圖示如下：（數(shù)據(jù)源自2021.7.8《中國青年報(bào)》“青年調(diào)查”專欄）??[材料二]2月27日7時(shí)44分，在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，長征四號丙運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空，成功發(fā)射陸地探測一號01組B星。11時(shí)06分，在中國海南文昌航天發(fā)射場，“西電一號”衛(wèi)星由長征八號遙二運(yùn)載火箭以“一箭22星”的方式發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道。位于西安的航天科技集團(tuán)六院為長征四號丙運(yùn)載火箭提供了一級、二級、三級發(fā)動機(jī)和姿控發(fā)動機(jī)系統(tǒng)，為陸地探測一號01組B星提供了空間推進(jìn)分系統(tǒng)，為長征八號遙二運(yùn)載火箭提供助推、一級、二級發(fā)動機(jī)及輔助動力系統(tǒng)。??“西電一號”衛(wèi)星是“中星?絲路天圖遙感衛(wèi)星星座”的首發(fā)星，為高光譜遙感衛(wèi)星，由西安電子科技大學(xué)、中星電科集團(tuán)和未來宇航共同打造，綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)理論及關(guān)鍵技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室總體設(shè)計(jì)，未來宇航研究院進(jìn)行在軌交付，由陜西絲路天圖衛(wèi)星科技公司負(fù)責(zé)運(yùn)營。（摘編自《西安動力助長征火箭刷新發(fā)射紀(jì)錄》《“西電一號”衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道》，2022.2.28《西安晚報(bào)》）??[材料三]在2月27日的兩次航天發(fā)射任務(wù)中，西安衛(wèi)星測控中心大膽啟用青年技術(shù)人員，由“85后”擔(dān)當(dāng)任務(wù)總體負(fù)責(zé)人，“95后”任一線操作員，全程護(hù)送衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，圓滿完成了本次多點(diǎn)并行測控任務(wù)。據(jù)西安衛(wèi)星測控中心高級工程師張建海介紹，長征八號遙二運(yùn)載火箭發(fā)射前，以青年技術(shù)人員為主體的測控團(tuán)隊(duì)對衛(wèi)星的分離過程和分離機(jī)理進(jìn)行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應(yīng)急處置方案。與此同時(shí)，為進(jìn)一步壓縮這22顆衛(wèi)星初始軌道計(jì)算時(shí)間，技術(shù)人員優(yōu)化了崗位交互流程，完善了箭遙數(shù)據(jù)提取分析軟件功能，制定了多個(gè)方案預(yù)案，大大提高了衛(wèi)星進(jìn)入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。據(jù)悉，今年我國航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次依舊保持高位運(yùn)行，準(zhǔn)備數(shù)次測控任務(wù)已經(jīng)成為常態(tài)。西安衛(wèi)星測控中心將進(jìn)一步落實(shí)好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關(guān)鍵技術(shù)，確保順利完成每一顆衛(wèi)星測控任務(wù)?！瓣兾髦腔邸睂⒗^續(xù)助力中國航天事業(yè)發(fā)展。（摘編自《西安衛(wèi)星測控中心青年技術(shù)人員圓滿完成多點(diǎn)并行發(fā)射測控任務(wù)》，2022.2.28《陜西日報(bào)》）??[材料四]3月23日15時(shí)40分，“天宮課堂”第二課正式開講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥健⑷~光富在中國空間站演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)等，再次為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普實(shí)驗(yàn)課?！諕佄飳?shí)驗(yàn)：北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”壓軸登場，迎來太空之旅的“高光時(shí)刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態(tài)可掬的“冰墩墩”姿態(tài)格外輕盈，接連幾個(gè)“空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富手中。為什么要開展在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)？中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心研究員張璐介紹，目前正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學(xué)角度認(rèn)識世界；二是通過在軌實(shí)驗(yàn)助力地面科學(xué)研究，改進(jìn)工藝水平；三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場等，這些特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內(nèi)容；四是進(jìn)一步探索未知領(lǐng)域，包括暗物質(zhì)探測、行星起源探索等。問天、夢天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射升空后，還會有一大批前沿科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)在中國空間站開展。課堂有限，學(xué)習(xí)無限?！半p減”政策下，讓學(xué)生去自主探究學(xué)習(xí)，是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑?！疤鞂m課堂”為課堂教學(xué)注入了鮮活跳動的科學(xué)血液，激發(fā)了孩子們的科學(xué)精神與創(chuàng)新意識，讓“航天夢”成為激發(fā)青少年奮進(jìn)的力量。（摘編自《天宮課堂第2課圓滿成功》，2022.3.24《西安日報(bào)》）（1）請結(jié)合[材料二][材料三]，概括“陜西智慧”為中國航天事業(yè)做了哪些“助力”。（2）就目前正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目而言，為什么要開展在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)？請結(jié)合[材料四]分點(diǎn)概括。（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是A.中國青年報(bào)社對2047名青少年專項(xiàng)調(diào)查顯示，近一半的青少年認(rèn)為我國載人航天事業(yè)承載了黨、國家和人民的厚重期望，開啟了空間站的新時(shí)代。B.西安衛(wèi)星測控中心技術(shù)人員努力壓縮22顆衛(wèi)星初始軌道計(jì)算時(shí)間，提高了衛(wèi)星進(jìn)入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工作奠定了基礎(chǔ)。C.我國航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次持續(xù)保持高位運(yùn)行，領(lǐng)先世界發(fā)達(dá)國家，不僅增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信，也為人類和平利用太空貢獻(xiàn)了中國智慧。D.精彩的“天宮課堂”為日常課堂教學(xué)注入了鮮活跳動的科學(xué)血液，激發(fā)了孩子們科學(xué)精神與創(chuàng)新意識，為有效落實(shí)“雙減”政策開辟了一條重要途徑。8．（18分）閱讀下面的文字，完成問題。三秦思語陳風(fēng)波①??“到壺口看瀑布去”，兒時(shí)就夢想著有一天能到壺口看瀑布。前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學(xué)不約而同地想繞道去壺口看瀑布，便欣然前往。??“黃河，夢中的壺口瀑布?！逼囘€行駛在黃河岸邊高高的山梁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見識了什么是真正的人山人海：無論是黃河對岸的山西，還是我們這邊的陜西，把壺口圍得水泄不通，只聞轟隆咆哮的瀑布聲，看不到飛流直下的瀑布影。費(fèi)了九牛二虎之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相人?？窗桑河械呐e著雙手大聲高喊，有的做出賣萌模樣，有的三五個(gè)一起合影，還有的戀人拿著手機(jī)自拍桿秀恩愛。側(cè)耳聽：有的說，還有完沒完，照顧一下別人行不行；有的說，能不能快點(diǎn)，我們還去黃帝陵呢，太陽落山到那兒就照不了相了；還有的說，我們開車十幾個(gè)小時(shí)，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎？……苦等了近半個(gè)小時(shí)，我也沒和壺口瀑布合上一張影。無奈中一扭頭，見一個(gè)滿頭白發(fā)、精神矍鑠的老者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠(yuǎn)去的黃河，吵吵嚷嚷的“照相大戰(zhàn)”與他沒有絲毫關(guān)系。??“沒有和壺口瀑布照上相？”見我看他，老者微笑著向我打招呼。我禮貌地問：“您為什么不去照相？”他說：“能留住美麗風(fēng)景的，不是相機(jī)拍照，而是心靈感悟，把最美的風(fēng)景，留在靈魂深處?！崩险哒f：“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美麗的風(fēng)景固然重要，更重要的是領(lǐng)悟民族精神?！迸み^臉，看看爭先恐后，吵吵嚷嚷的照相者，回過頭，再看看眼前凝望著黃河沉思的老者，一瞬間，我的淚水禁不住奪眶而出……②初中時(shí)，語文課本上學(xué)過的毛澤東那篇《為人民服務(wù)》，至今還能倒背如流。也正是從那時(shí)起，腦海里刻下一個(gè)不朽的名字——張思德。沒想到20多年后，我來到毛主席當(dāng)年給張思德開追悼會的革命圣地延安，站在莊嚴(yán)肅穆的張思德墓碑前。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小……凝望著墓碑上那張年輕樂觀的臉龐和金光閃閃的“張思德”三個(gè)大字，萬千思緒隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。沿著歲月的足跡，穿越時(shí)光的隧道，我仿佛看到了毛澤東揮舞著那雙指點(diǎn)江山的大手，聽到他操著濃重而鏗鏘有力的湘音，講述著一個(gè)不朽的名字——張思德。墓碑后面的山梁上，漫山遍野的紅花槐迎風(fēng)怒放，紅艷艷的花海就像這個(gè)年輕生命的熱血在燃燒；放眼遠(yuǎn)眺，寶塔山上那座曾指引中華民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，閃爍著“為人民服務(wù)”的萬丈光芒；俯首望去，滾滾奔流的延河水，承載著與張思德名字一樣不朽的精神，滔滔東去、一往無前……有人說過：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了。”我也想說：“有的人活著，是為了更多的人更好地活著；有的人活著，只是為了自己活得更好?！崩菏侨说谋灸埽烁侨说谋拘?。我們不是圣人，皆是吃五谷雜糧、有七情六欲的普通人。一個(gè)年輕的逝者，用生命啟迪我們活著的人：人，究竟為什么活著？為誰活著？怎樣活著？③朝陽從八百里秦川爬上來，吐出萬丈金色的陽光，親吻著古老而又年輕的長安城——西安。周末的清晨，漫步在大雁塔廣場，強(qiáng)烈地感受到，這座城市的每一寸土地，滲透著濃郁的中華文明的氣息，煥發(fā)著欣欣向榮的勃勃生機(jī)。身后，那座飽經(jīng)歲月洗禮而依然高大雄偉的千年古塔——大雁塔，向人們訴說著大唐盛世的一個(gè)個(gè)故事；面前，唐代高僧玄奘法師手持禪杖，執(zhí)佛禮，炯炯有神的目光遙望著遠(yuǎn)方，仿佛在講述著西天取經(jīng)路上艱辛而美麗的傳說。駐足于玄奘法師雕像前，思緒萬千，電視劇《西游記》中的畫面在腦海里閃現(xiàn)。面對妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼；面對王權(quán)富貴的誘惑，他毫不動搖；面對兒女情長，他癡心不改；面對艱難險(xiǎn)阻，他一往無前。春秋冬夏，風(fēng)雨兼程，披荊斬棘，兩肩霜花，一路向西，取得真經(jīng)。面對眼前的玄奘法師，一個(gè)大大的問號從內(nèi)心深處跳出來，是什么給了他如此強(qiáng)大的前行力量？默默凝思，許久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法師的精神支柱。有了它，才會朝著一個(gè)方向，沿著一條路，堅(jiān)定不移地走下去；才會有專之意一一專心凝神，專心致志；才會有深之意——沉浸其中，深鉆細(xì)研；才會有勇之意——踏平坎坷，勇攀高峰。行走在路上，心中有魂，堅(jiān)定前進(jìn)的方向；腳下有根，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐；頭頂有光，照亮前行的道路。非此，而不能遠(yuǎn)行。（節(jié)選自2017.9《散文百家》，有改動）[注釋]張思德：（1915﹣1944）四川儀隴人。1933年參加紅軍，1937年加入中國共產(chǎn)黨。長征到延安后，任中共中央警衛(wèi)團(tuán)戰(zhàn)士。1944年9月5日，在陜北安塞山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。為了紀(jì)念他，毛澤東寫了著名的《為人民服務(wù)》一文。（1）文段1中，老者所說的“美麗的風(fēng)景”和“最美的風(fēng)景”分別指什么？（2）文段1作者用大量筆墨敘寫拍照的游客，有什么作用？（3）揣摩下列語句，回答括號內(nèi)的問題。①那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小……（作者這樣寫，有什么言外之意？）②仿佛在講述著西天取經(jīng)路上艱辛而美麗的傳說。（既然是“艱辛”的，為什么又說是“美麗”的？）（3）結(jié)尾句中的“此”指什么？其中的“遠(yuǎn)行”寓意豐富，請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫?。?）本文已被?？熬竦牧α俊睂谶x用。請你再推薦一篇學(xué)過的課文給該專欄，并說明理由。9．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。??[甲]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）??[乙]亭以雨名，志喜也?！柚练鲲L(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥①于岐山之陽，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭③于野。憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）[注釋]①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③忭（biàn）：喜樂，歡欣。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。①是進(jìn)亦憂，退亦憂②先天下之憂而憂③始治官舍④引流種樹（2）下列句子中加點(diǎn)的“之”，與“予嘗求古仁人之心”中“之”的意義和用法不同的一項(xiàng)是A.或異二者之為B.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君C.予至扶風(fēng)之明年D.以為休息之所（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①微斯人，吾誰與歸？②亭以雨名，志喜也。（4）兩位作者在文中表現(xiàn)出的“憂樂觀”，有何不同？10．（4分）閱讀下面的詩歌，完成問題。送杜少府之任蜀州[唐]王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（1）首聯(lián)“風(fēng)煙望五津”的“望”改成“看”，好不好？請談?wù)勀愕目捶?。?）人們常用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”作為臨別贈言。畢業(yè)在即，請另外選用一兩句古詩詞，寫一段話，表達(dá)你對同學(xué)的祝愿。四、作文（50分）11．（50分）作文。??生活中，總有一些問題需要面對。??……??一句話，一本書，一次獨(dú)處，一番歡聚，一個(gè)物件，一曲音樂，一個(gè)眼神，一處風(fēng)景……往往能帶來令人欣喜的改變。??請以“_________挺管用”為題，寫一篇文章。??要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。

2022年陜西省中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累和運(yùn)用（17分）1．（2分）下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A．星宿（sù）門框（kuàng）貯蓄（chǔ）屏息凝神（bǐng） B．確鑿（záo）翹首（qiǎo）煙囪（cōng）潛滋暗長（qiǎn） C．矩形（jù）矗立（chù）擦拭（ch?。?qiáng)聒不舍（qiǎng） D．殷紅（yān）遒勁（jìng）勾當(dāng)（dàng）不屑置辯（xiè）【解答】A．有誤，“星宿”的“宿”讀作“xiù”，“貯蓄”的“貯”讀作“zhù”；B．有誤，“翹首”的“翹”讀作“qiáo”，“潛滋暗長”的“潛”讀作“qián”；C．有誤，“矩形”的“矩”讀作“jǔ”，“擦拭”的“擦”讀作“cā”；D．正確。故選：D。2．（2分）下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A．帳篷輻射鳩占鵲巢大庭廣眾 B．照璧泄氣矯揉造做喜出望外 C．獨(dú)裁狼藉無精打彩眼花繚亂 D．取締決別望眼欲穿斷章取意【解答】A.正確。B.有誤，“照璧”的“璧”應(yīng)為“壁”，“矯揉造做”的“做”應(yīng)為“作”。C.有誤，“無精打彩”的“彩”應(yīng)為“采”。D.有誤，“決別”的“決”應(yīng)為“訣”，“斷章取意”的“意”應(yīng)為“義”。故選：A。3．（6分）經(jīng)典詩文默寫。（1）窈窕淑女，君子好逑。（《關(guān)雎》）（2）小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）（3）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（《雖有嘉肴》）（4）舂谷持作飯，采葵持作羹。（《十五從軍征》）（5）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（6）不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）（7）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）（8）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（9）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹?。┒堋栋讞疃Y贊》）（10）我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）【解答】答案：（1）窈窕淑女（重點(diǎn)字：窈窕）（2）小大之獄（3）是故學(xué)然后知不足（4）舂谷持作飯（重點(diǎn)字：舂）（5）感時(shí)花濺淚（重點(diǎn)字：濺）（6）何事長向別時(shí)圓（7）化作春泥更護(hù)花（8）像母親的手撫摸著你（9）然而決不是平凡的樹（10）剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫（重點(diǎn)字：蛛）4．（3分）請根據(jù)圈點(diǎn)內(nèi)容，對魯達(dá)做點(diǎn)評?！端疂G》選段點(diǎn)評??魯達(dá)又道：“①老兒，你來。灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”父子兩個(gè)告道：“若是能勾得回鄉(xiāng)去時(shí)，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢?！濒斕彷牭溃骸斑@個(gè)不妨事，俺自有道理?！雹诒闳ド磉吤鑫鍍蓙磴y子，放在桌上，看著史進(jìn)道：“灑家今日不曾多帶些出來，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你?！??……??且說魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，③坐了兩個(gè)時(shí)辰。約莫金公去的遠(yuǎn)了，方才起身，徑投狀元橋來。①直爽，熱心②爽快，仗義疏財(cái)③耐心，做事周全【解答】①文段中從魯達(dá)的言行“俺明日清早來發(fā)付你兩個(gè)起身”可以看出，魯達(dá)是一個(gè)熱心腸，做事謹(jǐn)慎果斷的一個(gè)人。②“便去身邊摸出五兩來銀子放在桌上”可以看出魯達(dá)慷慨大方、仗義疏財(cái)、俠肝義膽的性格特點(diǎn)。③“坐了兩個(gè)時(shí)辰”，說明坐的時(shí)間長，由此可知魯達(dá)做事并不是一味莽撞，他粗中有細(xì)，等金氏父女安全了方才去找鎮(zhèn)關(guān)西，足可說明，魯達(dá)做事有條有理，想的周全。答案：①直爽，熱心。②爽快，仗義疏財(cái)。③耐心，做事周全。5．（4分）閱讀語段，按要求完成下面的題目。??①青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。②生逢盛世，青年既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也肩負(fù)著“天將降大任于是人”的時(shí)代使命。③青春是用來奮斗的。④對中國青年來說，今天，以生逢這個(gè)偉大時(shí)代為榮，明天，應(yīng)該通過奮斗讓時(shí)代以自己為榮。⑤在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花，中國青年將以_______、_______，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。（1）請?zhí)崛〉冖劬涞馁e語，并寫在下面的橫線上。用來奮斗的（2）第④句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。對中國青年來說，今天，以生逢這個(gè)偉大時(shí)代為榮；明天，應(yīng)該通過奮斗讓時(shí)代以自己為榮。（3）請將下面的語句分別填在第⑤句的橫線上。（只填序號）A.青春之我B.奮斗之我【解答】答案：（1）用來奮斗的（2）對中國青年來說，今天，以生逢這個(gè)偉大時(shí)代為榮；明天，應(yīng)該通過奮斗讓時(shí)代以自己為榮。（3）AB二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6．（7分）陜西山川壯美，人文薈萃，涌現(xiàn)出許多文化巨人。他們被譽(yù)為“三秦大先生”。請你參加“三秦大先生?文化大課堂”綜合性學(xué)習(xí)活動。[活動一：做調(diào)查尋足跡]請完成下面的調(diào)查提綱，開展“三秦大先生”調(diào)查活動。調(diào)查提綱調(diào)查對象：司馬遷、張載、柳青、路遙。調(diào)查目的：了解事跡成就，挖掘精神品格。調(diào)查過程：項(xiàng)目步驟調(diào)查方式調(diào)查任務(wù)一（1）了解生平事跡二請教專家挖掘精神品格三交流匯總（2）[活動二：抒胸臆贊品格]請用一組排比句完成演講稿的開頭部分。??同學(xué)們，大家好！??我今天演講的主題是“千秋太史公，精神永流傳”。司馬遷，他秉筆直書，記載歷史人物；他不負(fù)使命，成就史家絕唱；他堅(jiān)忍不拔，彰顯生命價(jià)值。??今天，他的精神依然激勵我們奮勇前行！[鏈接資料]《史記》在描繪三千年歷史的同時(shí)，也展現(xiàn)了我們中華民族的偉大精神：積極進(jìn)取，建功立業(yè)；勇于革新，敢于革命；憂國，愛國……司馬遷曾寫下自己身處逆境的思索——“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”若選擇功業(yè)未竟而死，則“若九牛亡一毛，與螻蟻何異”？只有發(fā)憤圖強(qiáng)，完成《史記》，才能不負(fù)太史令立言之志！（摘編自張新科《“千秋太史公”司馬遷》）[活動三：表心志繼精神]請仿照畫波浪線的句子，寫一句話，作為你的座右銘。??像牛一樣勞作，像土地一樣奉獻(xiàn)。這句話深刻詮釋了柳青、路遙兩位先生的精神追求。[活動四：銘教誨樹豐碑]請從下面句子中，選擇一個(gè)語句，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。??為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。——[北宋]張載【解答】[活動一：做調(diào)查尋足跡]示例：（1）搜集資料（2）起草調(diào)查報(bào)告[活動二：抒胸臆贊品格]示例：司馬遷，他秉筆直書，記載歷史人物；他不負(fù)使命，成就史家絕唱；他堅(jiān)忍不拔，彰顯生命價(jià)值。[活動三：表心志繼精神]示例一：像蜜蜂一樣醞釀，像鮮花一樣綻放。示例二：像山一樣巍峨，像海一樣寬廣。[活動四：銘教誨樹豐碑]示例一：為天地立心示例二：為生民立命示例三：為往圣繼絕學(xué)示例四：為萬世開太平三、閱讀（46分）7．（12分）[現(xiàn)代文閱讀]閱讀下面的材料，完成問題。??[材料一]神舟十二號飛行乘組出征太空，讓很多青少年對航天事業(yè)燃起了強(qiáng)烈的興趣和好奇心。中國青年報(bào)社對2047名14﹣35歲青少年進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果圖示如下：（數(shù)據(jù)源自2021.7.8《中國青年報(bào)》“青年調(diào)查”專欄）??[材料二]2月27日7時(shí)44分，在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，長征四號丙運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空，成功發(fā)射陸地探測一號01組B星。11時(shí)06分，在中國海南文昌航天發(fā)射場，“西電一號”衛(wèi)星由長征八號遙二運(yùn)載火箭以“一箭22星”的方式發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道。位于西安的航天科技集團(tuán)六院為長征四號丙運(yùn)載火箭提供了一級、二級、三級發(fā)動機(jī)和姿控發(fā)動機(jī)系統(tǒng)，為陸地探測一號01組B星提供了空間推進(jìn)分系統(tǒng)，為長征八號遙二運(yùn)載火箭提供助推、一級、二級發(fā)動機(jī)及輔助動力系統(tǒng)。??“西電一號”衛(wèi)星是“中星?絲路天圖遙感衛(wèi)星星座”的首發(fā)星，為高光譜遙感衛(wèi)星，由西安電子科技大學(xué)、中星電科集團(tuán)和未來宇航共同打造，綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)理論及關(guān)鍵技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室總體設(shè)計(jì)，未來宇航研究院進(jìn)行在軌交付，由陜西絲路天圖衛(wèi)星科技公司負(fù)責(zé)運(yùn)營。（摘編自《西安動力助長征火箭刷新發(fā)射紀(jì)錄》《“西電一號”衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道》，2022.2.28《西安晚報(bào)》）??[材料三]在2月27日的兩次航天發(fā)射任務(wù)中，西安衛(wèi)星測控中心大膽啟用青年技術(shù)人員，由“85后”擔(dān)當(dāng)任務(wù)總體負(fù)責(zé)人，“95后”任一線操作員，全程護(hù)送衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，圓滿完成了本次多點(diǎn)并行測控任務(wù)。據(jù)西安衛(wèi)星測控中心高級工程師張建海介紹，長征八號遙二運(yùn)載火箭發(fā)射前，以青年技術(shù)人員為主體的測控團(tuán)隊(duì)對衛(wèi)星的分離過程和分離機(jī)理進(jìn)行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應(yīng)急處置方案。與此同時(shí)，為進(jìn)一步壓縮這22顆衛(wèi)星初始軌道計(jì)算時(shí)間，技術(shù)人員優(yōu)化了崗位交互流程，完善了箭遙數(shù)據(jù)提取分析軟件功能，制定了多個(gè)方案預(yù)案，大大提高了衛(wèi)星進(jìn)入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。據(jù)悉，今年我國航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次依舊保持高位運(yùn)行，準(zhǔn)備數(shù)次測控任務(wù)已經(jīng)成為常態(tài)。西安衛(wèi)星測控中心將進(jìn)一步落實(shí)好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關(guān)鍵技術(shù)，確保順利完成每一顆衛(wèi)星測控任務(wù)?！瓣兾髦腔邸睂⒗^續(xù)助力中國航天事業(yè)發(fā)展。（摘編自《西安衛(wèi)星測控中心青年技術(shù)人員圓滿完成多點(diǎn)并行發(fā)射測控任務(wù)》，2022.2.28《陜西日報(bào)》）??[材料四]3月23日15時(shí)40分，“天宮課堂”第二課正式開講?！疤战處煛钡灾緞?、王亞平、葉光富在中國空間站演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)等，再次為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普實(shí)驗(yàn)課?！諕佄飳?shí)驗(yàn)：北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”壓軸登場，迎來太空之旅的“高光時(shí)刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態(tài)可掬的“冰墩墩”姿態(tài)格外輕盈，接連幾個(gè)“空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富手中。為什么要開展在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)？中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心研究員張璐介紹，目前正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學(xué)角度認(rèn)識世界；二是通過在軌實(shí)驗(yàn)助力地面科學(xué)研究，改進(jìn)工藝水平；三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場等，這些特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內(nèi)容；四是進(jìn)一步探索未知領(lǐng)域，包括暗物質(zhì)探測、行星起源探索等。問天、夢天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射升空后，還會有一大批前沿科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)在中國空間站開展。課堂有限，學(xué)習(xí)無限?！半p減”政策下，讓學(xué)生去自主探究學(xué)習(xí)，是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑?！疤鞂m課堂”為課堂教學(xué)注入了鮮活跳動的科學(xué)血液，激發(fā)了孩子們的科學(xué)精神與創(chuàng)新意識，讓“航天夢”成為激發(fā)青少年奮進(jìn)的力量。（摘編自《天宮課堂第2課圓滿成功》，2022.3.24《西安日報(bào)》）（1）請結(jié)合[材料二][材料三]，概括“陜西智慧”為中國航天事業(yè)做了哪些“助力”。（2）就目前正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目而言，為什么要開展在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)？請結(jié)合[材料四]分點(diǎn)概括。（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是BA.中國青年報(bào)社對2047名青少年專項(xiàng)調(diào)查顯示，近一半的青少年認(rèn)為我國載人航天事業(yè)承載了黨、國家和人民的厚重期望，開啟了空間站的新時(shí)代。B.西安衛(wèi)星測控中心技術(shù)人員努力壓縮22顆衛(wèi)星初始軌道計(jì)算時(shí)間，提高了衛(wèi)星進(jìn)入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工作奠定了基礎(chǔ)。C.我國航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次持續(xù)保持高位運(yùn)行，領(lǐng)先世界發(fā)達(dá)國家，不僅增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信，也為人類和平利用太空貢獻(xiàn)了中國智慧。D.精彩的“天宮課堂”為日常課堂教學(xué)注入了鮮活跳動的科學(xué)血液，激發(fā)了孩子們科學(xué)精神與創(chuàng)新意識，為有效落實(shí)“雙減”政策開辟了一條重要途徑。【解答】（1）結(jié)合“位于西安的航天科技集團(tuán)六院為長征四號丙運(yùn)載火箭提供了一級、二級、三級發(fā)動機(jī)和姿控發(fā)動機(jī)系統(tǒng)，為陸地探測一號01組B星提供了空間推進(jìn)分系統(tǒng)，為長征八號遙二運(yùn)載火箭提供助推、一級、二級發(fā)動機(jī)及輔助動力系統(tǒng)”可知，為2月27日成功發(fā)射的兩個(gè)型號火箭及一相關(guān)衛(wèi)星提供動力支持。結(jié)合“‘西電一號’衛(wèi)星是‘中星絲路天圖遙感衛(wèi)星星座’的首發(fā)星，為高光譜遙感衛(wèi)星，由西安電子科技大學(xué)、中星電科集團(tuán)和未來宇航共同打造，綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)理論及關(guān)鍵技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室總體設(shè)計(jì)，未來字航研究院進(jìn)行在軌交付，由陜西絲路天圖衛(wèi)星科技公司負(fù)責(zé)運(yùn)營”可得：參與打造并負(fù)責(zé)運(yùn)營“西電一號”衛(wèi)星；結(jié)合“在2月27日的兩次航天發(fā)射任務(wù)中，西安衛(wèi)星測控中心大膽啟用青年技術(shù)人員，由‘85后’擔(dān)當(dāng)任務(wù)總體負(fù)責(zé)人，‘95后’任一線操作員，全程護(hù)送衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，圓滿完成了本次多點(diǎn)并行測控任務(wù)”可得：圓滿完成了多點(diǎn)并行發(fā)射測控任務(wù)；結(jié)合“西安衛(wèi)星測控中心將進(jìn)一步落實(shí)好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關(guān)鍵技術(shù)，確保順利完成每一顆衛(wèi)星測控任務(wù)”可得：培養(yǎng)了一批青年技術(shù)人才。（2）解答此題可結(jié)合“為什么要開展在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)？中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心研究員張璐介紹，目前正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學(xué)角度認(rèn)識世界；二是通過在軌實(shí)驗(yàn)助力地面科學(xué)研究，改進(jìn)工藝水平；三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場等，這些特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內(nèi)容；四是進(jìn)一步探索未知領(lǐng)域，包括暗物質(zhì)探測、行星起源探索等。問天、夢天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射升空后，還會有一大批前沿科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)在中國空間站開展”等提煉概括即可。（3）A.有誤，原文是“中國青年報(bào)社對2047名14﹣35歲青少年進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查”，并非單純“2047名青少年”?！伴_啟了空間站的新時(shí)代”有64.6%。B.正確。C.有誤，原文是“今年我國航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次依舊保持高位運(yùn)行”，并非是“我國航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次持續(xù)保持高位運(yùn)行”。“領(lǐng)先世界發(fā)達(dá)國家，不僅增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信，也為人類和平利用太空貢獻(xiàn)了中國智慧”在文中沒有提及。D.有誤，原文是“讓學(xué)生去自主探究學(xué)習(xí)，是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑”，并非是“精彩的‘天宮課堂’……為有效落實(shí)“雙減”政策開辟了一條重要途徑”。故選：B。答案：（1）①為2月27日成功發(fā)射的兩個(gè)型號火箭及相關(guān)衛(wèi)星提供動力支持；②參與打造并負(fù)責(zé)運(yùn)營“西電一號”衛(wèi)星；③圓滿完成了多點(diǎn)并行發(fā)射測控任務(wù)；④培養(yǎng)了一批青年技術(shù)人才。（2）一是揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象；二是助力地面科學(xué)研究，改進(jìn)工藝水平；三是研究特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等的影響；四是進(jìn)一步探索未知領(lǐng)域。（3）B8．（18分）閱讀下面的文字，完成問題。三秦思語陳風(fēng)波①??“到壺口看瀑布去”，兒時(shí)就夢想著有一天能到壺口看瀑布。前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學(xué)不約而同地想繞道去壺口看瀑布，便欣然前往。??“黃河，夢中的壺口瀑布?！逼囘€行駛在黃河岸邊高高的山梁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見識了什么是真正的人山人海：無論是黃河對岸的山西，還是我們這邊的陜西，把壺口圍得水泄不通，只聞轟隆咆哮的瀑布聲，看不到飛流直下的瀑布影。費(fèi)了九牛二虎之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相人?？窗桑河械呐e著雙手大聲高喊，有的做出賣萌模樣，有的三五個(gè)一起合影，還有的戀人拿著手機(jī)自拍桿秀恩愛。側(cè)耳聽：有的說，還有完沒完，照顧一下別人行不行；有的說，能不能快點(diǎn)，我們還去黃帝陵呢，太陽落山到那兒就照不了相了；還有的說，我們開車十幾個(gè)小時(shí)，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎？……苦等了近半個(gè)小時(shí)，我也沒和壺口瀑布合上一張影。無奈中一扭頭，見一個(gè)滿頭白發(fā)、精神矍鑠的老者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠(yuǎn)去的黃河，吵吵嚷嚷的“照相大戰(zhàn)”與他沒有絲毫關(guān)系。??“沒有和壺口瀑布照上相？”見我看他，老者微笑著向我打招呼。我禮貌地問：“您為什么不去照相？”他說：“能留住美麗風(fēng)景的，不是相機(jī)拍照，而是心靈感悟，把最美的風(fēng)景，留在靈魂深處?！崩险哒f：“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美麗的風(fēng)景固然重要，更重要的是領(lǐng)悟民族精神?！迸み^臉，看看爭先恐后，吵吵嚷嚷的照相者，回過頭，再看看眼前凝望著黃河沉思的老者，一瞬間，我的淚水禁不住奪眶而出……②初中時(shí)，語文課本上學(xué)過的毛澤東那篇《為人民服務(wù)》，至今還能倒背如流。也正是從那時(shí)起，腦海里刻下一個(gè)不朽的名字——張思德。沒想到20多年后，我來到毛主席當(dāng)年給張思德開追悼會的革命圣地延安，站在莊嚴(yán)肅穆的張思德墓碑前。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小……凝望著墓碑上那張年輕樂觀的臉龐和金光閃閃的“張思德”三個(gè)大字，萬千思緒隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。沿著歲月的足跡，穿越時(shí)光的隧道，我仿佛看到了毛澤東揮舞著那雙指點(diǎn)江山的大手，聽到他操著濃重而鏗鏘有力的湘音，講述著一個(gè)不朽的名字——張思德。墓碑后面的山梁上，漫山遍野的紅花槐迎風(fēng)怒放，紅艷艷的花海就像這個(gè)年輕生命的熱血在燃燒；放眼遠(yuǎn)眺，寶塔山上那座曾指引中華民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，閃爍著“為人民服務(wù)”的萬丈光芒；俯首望去，滾滾奔流的延河水，承載著與張思德名字一樣不朽的精神，滔滔東去、一往無前……有人說過：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽乙蚕胝f：“有的人活著，是為了更多的人更好地活著；有的人活著，只是為了自己活得更好?！崩菏侨说谋灸埽烁侨说谋拘?。我們不是圣人，皆是吃五谷雜糧、有七情六欲的普通人。一個(gè)年輕的逝者，用生命啟迪我們活著的人：人，究竟為什么活著？為誰活著？怎樣活著？③朝陽從八百里秦川爬上來，吐出萬丈金色的陽光，親吻著古老而又年輕的長安城——西安。周末的清晨，漫步在大雁塔廣場，強(qiáng)烈地感受到，這座城市的每一寸土地，滲透著濃郁的中華文明的氣息，煥發(fā)著欣欣向榮的勃勃生機(jī)。身后，那座飽經(jīng)歲月洗禮而依然高大雄偉的千年古塔——大雁塔，向人們訴說著大唐盛世的一個(gè)個(gè)故事；面前，唐代高僧玄奘法師手持禪杖，執(zhí)佛禮，炯炯有神的目光遙望著遠(yuǎn)方，仿佛在講述著西天取經(jīng)路上艱辛而美麗的傳說。駐足于玄奘法師雕像前，思緒萬千，電視劇《西游記》中的畫面在腦海里閃現(xiàn)。面對妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼；面對王權(quán)富貴的誘惑，他毫不動搖；面對兒女情長，他癡心不改；面對艱難險(xiǎn)阻，他一往無前。春秋冬夏，風(fēng)雨兼程，披荊斬棘，兩肩霜花，一路向西，取得真經(jīng)。面對眼前的玄奘法師，一個(gè)大大的問號從內(nèi)心深處跳出來，是什么給了他如此強(qiáng)大的前行力量？默默凝思，許久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法師的精神支柱。有了它，才會朝著一個(gè)方向，沿著一條路，堅(jiān)定不移地走下去；才會有專之意一一專心凝神，專心致志；才會有深之意——沉浸其中，深鉆細(xì)研；才會有勇之意——踏平坎坷，勇攀高峰。行走在路上，心中有魂，堅(jiān)定前進(jìn)的方向；腳下有根，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐；頭頂有光，照亮前行的道路。非此，而不能遠(yuǎn)行。（節(jié)選自2017.9《散文百家》，有改動）[注釋]張思德：（1915﹣1944）四川儀隴人。1933年參加紅軍，1937年加入中國共產(chǎn)黨。長征到延安后，任中共中央警衛(wèi)團(tuán)戰(zhàn)士。1944年9月5日，在陜北安塞山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。為了紀(jì)念他，毛澤東寫了著名的《為人民服務(wù)》一文。（1）文段1中，老者所說的“美麗的風(fēng)景”和“最美的風(fēng)景”分別指什么？（2）文段1作者用大量筆墨敘寫拍照的游客，有什么作用？（3）揣摩下列語句，回答括號內(nèi)的問題。①那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小……（作者這樣寫，有什么言外之意？）②仿佛在講述著西天取經(jīng)路上艱辛而美麗的傳說。（既然是“艱辛”的，為什么又說是“美麗”的？）（3）結(jié)尾句中的“此”指什么？其中的“遠(yuǎn)行”寓意豐富，請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫?。?）本文已被校刊“精神的力量”專欄選用。請你再推薦一篇學(xué)過的課文給該專欄，并說明理由?！窘獯稹浚?）本題考查文章字詞含義的理解。由文段1第六七段“能留住美麗風(fēng)景的，不是相機(jī)拍照，而是心靈感悟，把最美的風(fēng)景，留在靈魂深處”“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美麗的風(fēng)景固然重要，更重要的是領(lǐng)悟民族精神”可知，“美麗的風(fēng)景”指的是“黃河的風(fēng)景”，“最美的風(fēng)景”指的是“中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征”“民族精神”。（2）本題考查寫作手法的作用。由題意可知在第四五兩段主要敘寫的拍照的游客。由“滿眼都是爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相人”可知，壺口瀑布照相人之多，表現(xiàn)壺口瀑布很受歡迎；同時(shí)下文“無奈中一扭頭，見一個(gè)滿頭白發(fā)、精神矍鑠的老者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠(yuǎn)去的黃河，吵吵嚷嚷的‘照相大戰(zhàn)’與他沒有絲毫關(guān)系”可知，下文出現(xiàn)的這位老者和“照相的人群”形成了鮮明的對比，他氣定神閑，并沒有關(guān)注照相這一件事，而是關(guān)注“壺口瀑布”真正表現(xiàn)出來的美麗“是中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美麗的風(fēng)景固然重要，更重要的是領(lǐng)悟民族精神”，所以敘寫拍照的游客也是為了突出老人的精神，反映繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神的重要性。（3）本題考查詞句的理解。①由文段2第二段由“站在莊嚴(yán)肅穆的張思德墓碑前”“閃爍著‘為人民服務(wù)’的萬丈光芒”可知，作者感受到自己的渺小是因?yàn)樽约赫驹凇皬埶嫉碌哪贡啊?，感受到的是他的為人民服?wù)的偉大精神，所以作者感覺到自己的渺小。②由文段3第四段“面對妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼；面對王權(quán)富貴的誘惑，他毫不動搖；面對兒女情長，他癡心不改；面對艱難險(xiǎn)阻，他一往無前”可知，“艱辛”指的是“妖魔鬼怪的威脅、王權(quán)富貴的誘惑、兒女情長、艱難險(xiǎn)阻”；“美麗”是指“他毫不畏懼”“他毫不動搖”“他癡心不改”“他一往無前”這些他身上具有的品質(zhì)是這個(gè)傳說“美麗”的地方。（4）本題考查詞句的理解能力。由文段3第七段“行走在路上，心中有魂，堅(jiān)定前進(jìn)的方向；腳下有根，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐；頭頂有光，照亮前行的道路”可知，這是“此”指代的內(nèi)容，即“心中有魂、腳下有根、頭頂有光”；“遠(yuǎn)行”根據(jù)文段3的第四段內(nèi)容可知主要講的是玄奘克服萬難西天取經(jīng)，這也意味著玄奘成功的遠(yuǎn)行案例，所以文章中的遠(yuǎn)行可以像玄奘那樣為了自己的目標(biāo)前進(jìn)；同時(shí)我們可以進(jìn)行延伸思考：對于國家而言，這樣的遠(yuǎn)行，也就是實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛和長治久安；對于民族而言，這樣的遠(yuǎn)行，其實(shí)就是生生不息、長久發(fā)展。（5）本題考查文章主旨的理解。要注意“精神的力量”在不同文段的體現(xiàn)還不同，在文段1指的是“頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切”；在文段2指的是“為人民服務(wù)”；在文段3指的是“心中有魂、腳下有根、頭頂有光”。所以根據(jù)不同的精神品質(zhì)，我們可以進(jìn)行課文的選擇。示例一：我推薦《人民英雄永垂不朽》。這篇文章寫到的是作者參觀“人民英雄紀(jì)念碑”的感想；寫出了為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放，國家繁榮強(qiáng)盛和人民共同富裕，一代又一代仁人志士和人民群眾為救亡圖存而英勇奮斗、艱辛探索的精神品質(zhì)；正好和文段1的中華民族的民族精神相近；示例二：我推薦《為人民服務(wù)》。這篇文章主要寫了以下內(nèi)容：“樹立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀。（死的意義）；正確對待批評，為人民利益堅(jiān)持好處改正錯(cuò)誤的精神。（是非判斷）；互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。（具體做法）”。符合文段2為人民服務(wù)的主旨。示例三：我推薦《飛奪瀘定橋》。這篇文章主要寫了紅軍與敵人搶時(shí)間，爭速度，行軍120公里搶先趕到瀘定橋下，面對危險(xiǎn)英勇無畏，終于奪下瀘定橋，奔向抗日前線，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難，勇往直前的革命精神，同時(shí)也是表現(xiàn)了要有堅(jiān)定地意志才可以渡過千難萬險(xiǎn)。符合文段3講的道理。答案：（1）“美麗的風(fēng)景”指黃河壺口瀑布的壯美景觀。“最美的風(fēng)景”指黃河象征的中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切困難的精神。（2）側(cè)面烘托出壺口瀑布景色的壯美；交代作者無法與壺口瀑布合影的原因，為偶遇老者做鋪墊；與老者作對比，反映了繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神的重要性。（3）①表現(xiàn)張思德無私奉獻(xiàn)、不怕犧牲精神的偉大?；颍罕憩F(xiàn)張思德“為人民服務(wù)”精神的偉大。②“艱辛”指取經(jīng)之路艱難困苦，千難萬險(xiǎn)；“美麗”指對信念的堅(jiān)守，對信仰的執(zhí)著。（4）“此”指“有魂”“有根”“有光”?！斑h(yuǎn)行”指個(gè)人的健康成長、學(xué)業(yè)進(jìn)步、事業(yè)發(fā)展等；國家的長治久安、繁榮昌盛；民族的偉大復(fù)興、生生不息。（5）[示例一]我推薦《黃河頌》?！饵S河頌》既寫了黃河的自然特點(diǎn)，也寫了黃河在歷史上對中華民族的貢獻(xiàn)，表現(xiàn)了偉大而堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。其思想內(nèi)涵和情感均與文段1相近，[示例二]我推薦《紀(jì)念白求恩》。白求恩毫無自私自利之心有益于人民的精神，與文段2中張思德“為人民服務(wù)”的精神一致符合專欄“精神的力量”的主題。[示例三]我推薦《老山界》?！独仙浇纭访鑼懙氖情L征途中紅軍翻越老山界的情景，表現(xiàn)紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和必勝的信念。這與文段3的意旨相似。9．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。??[甲]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）??[乙]亭以雨名，志喜也?！柚练鲲L(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥①于岐山之陽，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭③于野。憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）[注釋]①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③忭（biàn）：喜樂，歡欣。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。①是進(jìn)亦憂，退亦憂這②先天下之憂而憂在……之前③始治官舍修建④引流種樹水，水流（2）下列句子中加點(diǎn)的“之”，與“予嘗求古仁人之心”中“之”的意義和用法不同的一項(xiàng)是BA.或異二者之為B.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君C.予至扶風(fēng)之明年D.以為休息之所（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①微斯人，吾誰與歸？②亭以雨名，志喜也。（4）兩位作者在文中表現(xiàn)出的“憂樂觀”，有何不同？【解答】（1）本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。是：這；②句意：在天下人憂之前先憂。先：在……之前；③句意：才開始造官邸。治：修建；④句意：引來流水，種上樹木。流：水，水流。（2）本題考查學(xué)生對文言虛詞的理解能力。解答此類問題，首先要了解常見虛詞的幾種基本用法，然后結(jié)合句子進(jìn)行分析。“予嘗求古仁人之心”中“之”的意義和用法是：結(jié)構(gòu)助詞，的。ACD.“之”的意義和用法均為“結(jié)構(gòu)助詞，的”；B.之：定語后置的標(biāo)志。故選：B。（3）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要