小學六年級數(shù)學：量與計量

小學六年級數(shù)學：量與計量枯燥的。本節(jié)課從開頭導入“鯨的介紹”到課中間“用數(shù)學語言描述用用。設計理念：1、表達數(shù)學與生活的親切聯(lián)系。在本節(jié)課的教學中，力求表達出生疏的事物動身，加強直觀教學，在生活中學習知、感悟計量單位，讓孩子在生活中“觸摸”數(shù)學。2、轉變學生的學習方式，提倡孩子主動探究學習，小組合作學習，3、通過設計各個層次的練習活動，讓每個學生都樂觀參與數(shù)學學習的過程，體驗數(shù)學學習的歡快。教學目標：1、使學生加深生疏已經(jīng)學過的量及相應的計量單位，生疏長度、面積和體積及其計量單位的聯(lián)系和區(qū)分。2、進一步體會計量單位的實際大小，加深理解各種量相鄰計量單位之間進率的大小。3、能正確地進展名數(shù)之間的改寫，提高學生的思維力氣，體驗數(shù)學學習的歡快。教學流程：一、賞識日記，提示課題〕來賞識一下〔請一生朗讀日記，聽了這篇日記，你覺得文中消逝較多的是什么？對，里面有很多的量。比方：長度、面積、時間等等，其實，我們在日常生產(chǎn)、生活和科學爭論中，都要接觸各種量，進展各種量的計量，每〔板書：量的計量單位〕[通過這個環(huán)節(jié)的教學，讓學生體會生活中處處都有量，每天都在接觸各種計量單位，課的出示顯得特別自然]二、檢查自學結果，整理計量單位1、師問：我們已經(jīng)學過哪些量的計量？2、復習長度、面積和體積單位。？〔學生答復后板書〕111個磁盤等實物，讓學生觀看思考：哪些是指長度，哪些是指面積？〔投影出示〕A1的面積是多少？B11需要多少塊？把這些小正方體木塊排成一行，有多少長？復習進率。118--119學生答復后，教師就把這三句話推舉給大家：每相鄰兩個長度單位之間的進率是10；每相鄰兩個面積單位之間的進率是100；1000。率呢？〔強調(diào)平方千米、公頃、平方米等單位間的進率〕練習口答〔投影出示〕★考考你：在〔 〕里填上適當?shù)挠嬃课坏拿Q：一枝鉛筆長176〔 ， 一個籃球場占地420〔 〕一張課桌寬52〔 ， 一個火柴盒的體積是21〔 〕〔班教室的面積約是48〔 一種保溫瓶的容量是〔 4、復習質量單位檢查自學，同桌相互批改，反響自學狀況。11〔150201〕5、復習時間單位及進率。119紀有多少天？教師鼓舞他們課后去計算一下〕23你知道他是幾月幾日誕生的嗎？他今年幾歲呢？你知道今年是閏年嗎？為什么？如何推斷平年還是閏年呢？〔3〕6反響校正。[這些計量單位的復習，教師充分發(fā)揮了學生學習的主動性，在自學在重點、難點處細心設計練習，同桌學習、小組探究，自學提問，學生學得興趣盎然，較好地把握了這些計量單位。]6、復習名數(shù)的改寫。估算一下：教室黑板的長是多少4米，寬呢？1.20米〕1.20一個，同桌溝通一下。么？看書，在書上找到相關的句子。1。邀請同學上臺進展講解(強調(diào)解題的過程)講評時強調(diào)兩點：一要留意：什么單位之間的改寫。二要留意：他們之間的進率是多少。７、穩(wěn)固練習：完成書上的做一做。教師小結：這里的每組題有什么聯(lián)系與區(qū)分？要留意些什么？[名數(shù)的改寫是一個難點，在學生嘗試練習的根底上，教師讓學生當培育了學生自學力氣。]四、綜合練習，穩(wěn)固學問玩耍練習：1、在教師的材料袋里摸一張紙條，然后考考你的同學：、一張郵票的面積大約是8平方分米〔 〕、每年都是365天〔 〕、小明的身高約是1.56米，體重約是39克〔 〕、一個油桶的容積是20平方分米〔 〕、體積單位比面積單位大〔 〕〔、．25時=2小時25分〔 〕2、投影出示：把左右兩邊相等的連一連：4噸500千克 2時15分4噸50千克 2時9分4．05噸4 1/20噸 2.15時 23/20時4050千克 2 1/4時4500千克 215分4 1/2噸 135分五、走進生活，拓展應用大家介紹一下你獲得的信息。好嗎？[通過溝通，讓學生明白生活中處處有數(shù)學學問，較好地把握了計量單位。學生在輕松愉快的氣氛中穩(wěn)固了知。]教后反思：的。主要有以下幾個特點：1、創(chuàng)生教材：教學時，教師一方面供給了大量的教具、實物，讓學生在尋常吃的暑片、可樂等實物上見到了克、千克kg拓展了課堂學問。2、激活學生：課堂上，這些計量單位的復