關(guān)于期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

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一轉(zhuǎn)瞬兩個(gè)月的高一學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去，同學(xué)們即將迎來了進(jìn)入高中的第一次正規(guī)考試——期中考試。作為缺乏考試閱歷的高一同學(xué)，不僅需要在學(xué)問上進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，還要在心理上、方法上做好肯定的預(yù)備。

考前仔細(xì)復(fù)習(xí)是能考出好成果的前提，而有針對(duì)性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。建議同學(xué)們依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)打算，對(duì)考前幾天的學(xué)習(xí)作出具體、科學(xué)、合理的支配，以便心中有數(shù)。

首先要把書本通讀一遍，學(xué)到哪讀到哪。別以為書本簡(jiǎn)潔沒用，在你讀一遍的時(shí)候，你會(huì)發(fā)覺原來有許多東西已經(jīng)遺忘了。然后就要看看平常的試卷了，特殊是不會(huì)的和錯(cuò)了的，這是必要的。至于練習(xí)冊(cè)適當(dāng)看看里面的例題吧，能弄懂的話也沒什么大問題了。

考前十天復(fù)習(xí)日程支配

第一天：集合、集合的運(yùn)算，把握概念，用30分鐘做10道針對(duì)性練習(xí)題。

其次天：函數(shù)的定義域、值域及其單調(diào)性和奇偶性，把握概念，用30分鐘做10道針對(duì)性練習(xí)題。

第三天：針對(duì)第一天和其次天的內(nèi)容來一個(gè)小測(cè)試?！差}目掌握在20道左右，14個(gè)填空，6個(gè)大題〕

第四天：指數(shù)函數(shù)的復(fù)習(xí)，默寫相關(guān)概念并能夠畫出圖像。

第五天：對(duì)數(shù)函數(shù)的復(fù)習(xí)，也是默寫相關(guān)概念并能夠畫出圖像。

第六天：做一些指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的練習(xí)題。

第七天：模擬一次測(cè)驗(yàn)

第八天：分析試卷

第九天：把前面復(fù)習(xí)過程中的一些錯(cuò)題整理在錯(cuò)題集上

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詳細(xì)復(fù)習(xí)打算如下：

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、能正確認(rèn)讀二類字、正確讀、寫生字。正確區(qū)分音近、形近字。

2、會(huì)用部首查字法查字典。

3、嫻熟背誦要求背誦的課文、每個(gè)練習(xí)的讀讀背背部分。

4、學(xué)會(huì)閱讀短文，有肯定的閱讀理解力量。

5、學(xué)會(huì)看清圖意，寫一兩句語句通順、完好的話

6、主要是四個(gè)識(shí)字和11篇課文。

二、改良措施

1、有打算、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，仔細(xì)備好每節(jié)復(fù)習(xí)課，留意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實(shí)效性。

3、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好同學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭。

4、優(yōu)生帶動(dòng)盼望生，進(jìn)行一幫一學(xué)習(xí)。老師利用課后賜予耐煩輔導(dǎo)。

5、利用早讀時(shí)間主抓同學(xué)的課文背誦，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能本要求背誦的課文都能完好的背誦下來。

6、充分調(diào)動(dòng)小組的主動(dòng)性，讓小組長(zhǎng)幫老師進(jìn)行組內(nèi)檢查。小組競(jìng)賽看哪個(gè)小組最先完成任務(wù)。進(jìn)而調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

7、在平常的課堂當(dāng)中，讓孩子多做練習(xí)題，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

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一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、漢語拼音

要求同學(xué)能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。

2、漢字

熟悉所學(xué)的帶讀字，把握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。把握常用的幾種查字典的方法，正確使用工具書。

3、詞語

要求同學(xué)能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要留意積累詞匯，部分能敏捷運(yùn)用。

4、句子

一個(gè)句子能清晰地表達(dá)一個(gè)完好的.意思。要求同學(xué)把握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

熟悉句子中所運(yùn)用的修辭手法——比方、擬人、排比、反問等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比方，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。

熟悉復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和沖突等。復(fù)習(xí)時(shí)，要支配修改一段話的練習(xí)〔標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等〕。

擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清晰。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明白。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。能按要求改寫句子。

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)。熟悉分號(hào)和破折號(hào)。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要求說出其作用。

6、閱讀

能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。

關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：

〔1〕句子意思的理解。

〔2〕給自然段劃分層次。

〔3〕分段和概括段落大意。

〔4〕文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示同學(xué)弄清的本意，又要敬重同學(xué)自己的獨(dú)特體驗(yàn)。

〔5〕體會(huì)思想感情。

背誦。主要是第十一冊(cè)課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

7、寫作

1〕、根據(jù)課本編排的挨次，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采納這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

2〕、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓同學(xué)進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)同學(xué)把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的學(xué)問遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章，就讓同學(xué)寫相應(yīng)的作文。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、把握生字詞，多音字、形近字，能按要求寫出反義詞、近義詞；體會(huì)重點(diǎn)詞、句、段的含義；聯(lián)系上下文理解字、詞的意思；理解古詩、詞、文的大意，體會(huì)的思想感情。

2、辨析形近字并組詞，把握多音字，對(duì)詞語進(jìn)行規(guī)律歸類；結(jié)合語境理解字、詞；把握常見句型，能進(jìn)行句式變換；會(huì)修改病句；會(huì)用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感，初步領(lǐng)悟的表達(dá)之情；并能從閱讀的內(nèi)容想開去，大膽發(fā)表自已的閱讀見解或體會(huì)；能寫簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，有肯定的條理；能寫書信及其他常見的應(yīng)用文。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

從同學(xué)的角度看，我們要特殊留意差生，多關(guān)心他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從同學(xué)學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1、能對(duì)詞語進(jìn)行規(guī)律歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會(huì)修改簡(jiǎn)潔的病句。

2、把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì)；能寫簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。

3、綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

五、復(fù)習(xí)措施

1、加強(qiáng)思想教育，提高同學(xué)對(duì)復(fù)習(xí)重要性的熟悉，教給同學(xué)復(fù)習(xí)方法，防止簡(jiǎn)潔粗暴，機(jī)械重復(fù)。

2、仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，上好復(fù)習(xí)課，提高課堂教學(xué)效率，精講精煉，讓同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)，努力探究。

3、準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，因人而異，有針對(duì)性地指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)困生要重點(diǎn)指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，讓其做到樂學(xué)。

4、轉(zhuǎn)變測(cè)試方法，把書面試卷與朗讀、口語交際結(jié)合起來，全面考核同學(xué)的語文能力量，促進(jìn)全面和諧進(jìn)展。

5、將閱讀與作文納入復(fù)習(xí)重點(diǎn)，堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練，不斷提高閱讀與寫作力量

六、奮斗目標(biāo)

力爭(zhēng)通過復(fù)習(xí)期末考試成果位于全教委同班級(jí)前三名，及格率達(dá)98%，平均分達(dá)75分以上。

七、復(fù)習(xí)方法

1、根據(jù)課本編排的挨次，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采納這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

2、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓同學(xué)進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)同學(xué)把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的學(xué)問遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章，就讓同學(xué)寫相應(yīng)的作文。

3、分類性復(fù)習(xí)

從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀、寫作等三部分?；A(chǔ)學(xué)問部分，就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分的分類方法許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。作文的分類也許多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分。

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語文是我最薄弱的科目，我要在這上面多花點(diǎn)時(shí)間。

1、古詩文背默必需滾瓜爛熟，文學(xué)常識(shí)和加點(diǎn)字解釋必需記牢，爭(zhēng)取基礎(chǔ)分不失分、拿高分。

2、課內(nèi)現(xiàn)代文必需多看筆記，《伴你成長(zhǎng)》中的導(dǎo)讀和練習(xí)必需多看、記熟。

3、多積累寫事素材，多背好詞好句，并做到寫作中活學(xué)活用。

數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)潔，但決不能馬虎大意。

1、多背書上概念、公式，通過概念解決問題。

2、多看分層和練習(xí)冊(cè)、練習(xí)卷上的題目，遇到同類型的題目能舉一反三、活用例題。

3、多訂正錯(cuò)題，認(rèn)真琢磨錯(cuò)在哪兒，爭(zhēng)取考試遇到此類題目不再出錯(cuò)。

英語關(guān)鍵在于"聽、說、讀、寫"四個(gè)字。

1、對(duì)于每天的聽力作業(yè)要仔細(xì)對(duì)待。

2、看看以往試卷、看看錯(cuò)題，對(duì)于句型的把握要敏捷運(yùn)用。

3、多讀課文、熟記單詞，對(duì)于課堂筆記須重視

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數(shù)學(xué)：最常用的選擇和運(yùn)算題型，由于就算改動(dòng)一下也幾乎是千篇一律的了，大題不會(huì)的話就抄些已知下去，然后看到已知能想到什么就寫什么，也許也會(huì)拿到1，2分學(xué)問點(diǎn)。

語文：重點(diǎn)在詩句背誦和字形字音。選擇題這類的硬性分。賞析，課外閱讀大家都難，而且范圍太廣，所以復(fù)了也不見的作用大。

英語：背好單詞，的地方嘗試多引用剛學(xué)完的短語和句型，會(huì)令文章加分。一切留意好時(shí)態(tài)！

物理：公式要背好，能夠讀題立刻會(huì)推斷用什么公式，例如歐姆定律之類就當(dāng)心辨別干流支流的不同，選擇題分高，認(rèn)真點(diǎn)。

政治歷史都是要背的了，分清一些易混淆點(diǎn)，政治開卷要結(jié)合材料，可以用語文角度答題，寫得盡可能謹(jǐn)慎，避開肯定化，歷史要記住重要大事。

沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，信任自己能勝利，自己就肯定能勝利。努力吧，盼望會(huì)屬于你的。

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一年一度的期中考試立刻就要開頭了，同學(xué)們正在進(jìn)行緊急的復(fù)習(xí)，依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，特制定以下復(fù)習(xí)打算。

數(shù)學(xué)

1、整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目，越嫻熟越好。

2、整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

3、整理公式。重新背一遍并理解。

語文

1、整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

2、整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷做。重復(fù)做卷子里的題目，越嫻熟越好。

3、熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

4、作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫一些作文。

英語

1、整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

2、單詞句子熟背，最好能默。

3、經(jīng)常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯(cuò)。

4、常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。

5、整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你做。重復(fù)做卷子里的題目，越嫻熟越好。

還有一個(gè)重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要經(jīng)常做，規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可謂平常以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷。

子曰：溫故而知新。意思就是說溫習(xí)學(xué)過的學(xué)問，才能得到新的體會(huì)與理解。

每天放學(xué)回到家，首先就是主動(dòng)完成作業(yè)。寫作業(yè)的時(shí)候不能讓父母督促著寫，不懂的問題自己去思索，然后再去查資料，最終才去請(qǐng)教父母或老師。寫完作業(yè)后的時(shí)間也不能鋪張，自己看看課本，把把握不好的學(xué)問加深印象；其次我們應(yīng)當(dāng)上課要仔細(xì)聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過的學(xué)問、堅(jiān)持做到多做練習(xí)題，多背單詞，多看課外書以及參與一些有意義的課外活動(dòng)。其次，不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。除了非常重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化汲取，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。最終，在復(fù)習(xí)的過程中，我們還應(yīng)當(dāng)留意調(diào)整我們的身體和留意休息。我們應(yīng)當(dāng)合理地支配時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。

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不知不覺的開學(xué)已經(jīng)是近兩個(gè)多月了，檢驗(yàn)初一同學(xué)這一段時(shí)期學(xué)習(xí)效果的期中考試很快就要來臨了。我應(yīng)當(dāng)如何合理支配時(shí)間，以保證我每一科都復(fù)習(xí)到位了呢？

第一，過于犧牲休息時(shí)間。

其次，過于強(qiáng)調(diào)習(xí)題的訓(xùn)練。

第三，過于寄盼望于運(yùn)氣。

當(dāng)然還有少部分同學(xué)對(duì)于期中備考并不重視，希望考前幾天的突擊。

考前仔細(xì)復(fù)習(xí)是能考出好成果的前提，而有針對(duì)性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。考試之前要把學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程其實(shí)是對(duì)學(xué)過的學(xué)問再熟悉和再加工的過程，使它更加系統(tǒng)化、條理化地保存在頭腦中。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行整理，相對(duì)集中時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)過的學(xué)問重新推到一個(gè)新的層次的學(xué)習(xí)過程。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基本要求與任務(wù)是：

〔一〕首先要作好思想預(yù)備

不管是哪種考試，要熟悉到考試的重要性，它是對(duì)自己學(xué)過的學(xué)問是否把握多少的一次檢驗(yàn)，反映出你學(xué)習(xí)過程中的成果和存在的問題。所以思想上正確熟悉了，重視了，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去。

〔二〕制定的復(fù)習(xí)打算要量力而為，雷打不動(dòng)的執(zhí)行！

依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)打算，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出具體、科學(xué)、合理的支配，以便心中有數(shù)。同時(shí)要明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側(cè)重疑點(diǎn)。在對(duì)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺。

〔三〕復(fù)習(xí)的方法多種多樣

不同的方法或許適用于不同的人，我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)留意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中要文理科交替，由于文理科交替復(fù)習(xí)能削減學(xué)科學(xué)問間的相互干擾和互相攝制，利于記憶，增添學(xué)問在腦海里的時(shí)間性。

〔四〕適當(dāng)做些綜合題

綜合題能反映出你對(duì)該學(xué)科的學(xué)問把握的全面性。由于一門學(xué)科的學(xué)問之間都存在著親密聯(lián)系，假如你做綜合題做得較順當(dāng)，證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對(duì)該學(xué)科的學(xué)問把握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。如數(shù)學(xué)中的綜合運(yùn)算題就反映出你是否把握各種運(yùn)算法則和運(yùn)算技能。這會(huì)增添你綜合學(xué)問運(yùn)用的力量。

〔五〕堅(jiān)持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)

要熟悉相對(duì)集中的復(fù)習(xí)時(shí)間的珍貴，不能輕易鋪張，所以要非常珍惜。把各學(xué)科的學(xué)問系統(tǒng)地進(jìn)行整理，克服放松心情。

〔六〕強(qiáng)化記憶，查漏補(bǔ)缺

在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，將平常自己在學(xué)習(xí)過程中對(duì)某方面的內(nèi)容把握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)正，到達(dá)完善無缺。

〔七〕融會(huì)貫穿、強(qiáng)化記憶平常學(xué)習(xí)，是一個(gè)學(xué)問點(diǎn)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)學(xué)習(xí)的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可以把平常學(xué)過的學(xué)問一點(diǎn)一點(diǎn)地串起來。這樣，串起來的學(xué)問就比較系統(tǒng)了。在串的過程中其實(shí)也是一個(gè)對(duì)學(xué)問的再熟悉過程，重新學(xué)多一次，再熟悉過程記憶中起著強(qiáng)化作用。系統(tǒng)復(fù)習(xí)次數(shù)越多，強(qiáng)化作用越多，印象也深刻。

關(guān)于期中考試復(fù)習(xí)打算8

一、多看課本，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。

期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把