第十六課 排序與篩選 課件 教案

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第十六課排序與篩選教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能

①理解排序、篩選的概念及作用。②理解主要關(guān)鍵字、次要關(guān)鍵字概念。2.過程與方法

①通過“看書〞、“嘗試實(shí)踐〞等途徑把握排序、篩選的基本操作。

②通過“自主探究〞逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,通過“合作交流〞培養(yǎng)學(xué)生從“同伴〞身上獲取信息的能力。213.情感態(tài)度價(jià)值觀

①培養(yǎng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

②引領(lǐng)學(xué)生注意自身及他人安全,預(yù)防和避免犯罪事件發(fā)生。2學(xué)情分析

《數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用》是七上第三單元的內(nèi)容,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Word文字處理與應(yīng)用。永興學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)總體上較好,但有少數(shù)學(xué)生來于農(nóng)村,基礎(chǔ)較弱,缺乏對技術(shù)的敏感,可能學(xué)習(xí)起來會(huì)比較吃力。所以,教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)是重點(diǎn)關(guān)注那些學(xué)生。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有3重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):

①主要、次要關(guān)鍵字②篩選條件規(guī)律關(guān)系(與、或規(guī)律)2.教學(xué)難點(diǎn):

①主要、次要關(guān)鍵字的概念;篩選條件及規(guī)律關(guān)系選擇;②靈活運(yùn)用排序、篩選技術(shù)解決實(shí)際問題;4教學(xué)過程

活動(dòng)1

通過觀看“名偵探柯南〞視頻,激發(fā)學(xué)生模擬偵探破案的興趣。

提出實(shí)際問題:牛牛企業(yè)牛總的12歲兒子小牛被人綁架了,罪犯要求家屬拿50萬贖人。警方接到報(bào)案,迅速展開調(diào)查。根據(jù)排查和多方調(diào)查、取證,警方鎖定了以下犯罪嫌疑人。(提供“犯罪嫌疑人名單.xls〞)21教育網(wǎng)活動(dòng)2活動(dòng)一

請根據(jù)家屬看法將此名單中可能性最大的人(包括他相對應(yīng)的信息記錄)排在前面,可能性最

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小的排在最終。

(家屬看法:1表示最有可能,2表示比較可能,3表示可能性不大,4表示根本不可能)1.如何選取最正確的排序區(qū)域?

排序時(shí)需要選中全部待處理的數(shù)據(jù)區(qū)域,不僅僅是排序條件的那一列?；顒?dòng)3活動(dòng)二

在活動(dòng)一基礎(chǔ)上,將可能性一致的人再根據(jù)測謊儀測試分?jǐn)?shù)從大到小降序排列,并將前三名嫌疑人姓名的字體設(shè)為紅色。21·cn·jy·com

“次要關(guān)鍵字〞何時(shí)生效?主要、次要關(guān)鍵字互換,結(jié)果一樣嗎?當(dāng)主要關(guān)鍵字?jǐn)?shù)據(jù)一致時(shí),再比較次要關(guān)鍵字。警隊(duì)提供線索:

線索一:根據(jù)敲詐電話的聲音,罪犯為男性;

線索二:據(jù)學(xué)校保衛(wèi)講,接小孩放學(xué)的人年齡至少30歲;線索三:學(xué)校保衛(wèi)還講,那個(gè)人身高估計(jì)在1.7米至1.8米之間;線索四:聽腔調(diào),罪犯可能是富陽本地或建德人;活動(dòng)4活動(dòng)三

1.在“深入調(diào)查〞工作表中篩選出所有男性的記錄;2.罪犯年齡至少30歲;

3.罪犯身高估計(jì)在1.7米至1.8米之間;4.罪犯可能是富陽本地人或建德人;1.篩選以后其他記錄被刪除了嗎?2.篩選條件順序可以調(diào)換么?3.怎樣撤銷部分篩選和撤銷全部篩選?

1.不滿足條件的記錄被隱蔽,而不是被刪除。2.篩選中的多個(gè)條件是并列關(guān)系,順序互換,不會(huì)影響篩選結(jié)果?？偨Y(jié):排序——將記錄的前后次序根據(jù)關(guān)鍵字重新排列。篩選——顯示符合條件的記錄,隱蔽不符合的記錄?；顒?dòng)5活動(dòng)四

將工作表“深入調(diào)查〞中篩選結(jié)果(共4行記錄)復(fù)制到工作表“鎖定目標(biāo)〞中A1開始的單元格中;對比“初步排查〞的排序結(jié)果,嫌疑最大的是誰?將結(jié)果填入“鎖定