精選河北省邯鄲市成安縣2023-2023學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期中試題

河北省邯鄲市成安縣2023-2023學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期中試題PAGEPAGE15河北省邯鄲市成安縣2023-2023學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期中試題考試時(shí)間共150分鐘，總分值150分試卷分為第一卷(閱讀題)和第二卷(表達(dá)題)第一卷閱讀題〔共70分〕一、現(xiàn)代文閱讀〔35分〕〔一〕論述類文本閱讀〔9分，每題3分〕閱讀下面的文字，完成1-3題。中國(guó)人很早便與茶發(fā)生關(guān)系了。?詩(shī)經(jīng)?谷風(fēng)?中的“誰(shuí)謂荼苦，其甘如怡〞的“荼〞許多人便認(rèn)為是“茶〞。西漢初馬王堆墓葬中的隨葬品中即有茶葉。不過(guò)兩漢以前，茶不是作為一種飲料存在，而是一種“菜肴〞。晉代郭璞為?爾雅?作的注中曾說(shuō)道茶“葉可煮作羹飲〞。作羹自然少不了油鹽醬醋、姜桂蔥椒等調(diào)料，還要用一些碾碎的米粉勾芡?，F(xiàn)在，在某些地區(qū)還有其遺孑存在，如湘西的“擂茶〞、陜西的“三炮臺(tái)〞、洛陽(yáng)的“罐罐茶〞等等，這些都是介于飲料與菜肴之間的。茶的“文人士大夫化〞或說(shuō)“雅化〞是由唐代的“茶圣〞陸羽完成的。他的那部?茶經(jīng)?不僅總結(jié)了前代飲茶的經(jīng)驗(yàn)并民加以提高與標(biāo)準(zhǔn)化，其中充滿了文人士大夫的審美趣味。這是世界茶的歷史上第一部系統(tǒng)論茶的著作，是茶的“雅化〞的標(biāo)志，至今仍被全世界的茶人們奉為經(jīng)典。唐代主要飲的是餅茶，它由茶葉蒸、搗、拍、焙等方法制成，在煮茶之前還要烘烤、碾碎，在釜中煮沸而飲。在烹煮和品飲過(guò)程中，所用器具也是飲茶藝術(shù)的重要組成局部。陸羽還研制了十分細(xì)致考究的二十四種茶具，大都小巧玲瓏，可以貯存在一個(gè)美觀的籠中，攜帶方便。使得“遠(yuǎn)近傾慕，好事者家藏一副〞，與現(xiàn)在仍在日本流行的茶道類似，當(dāng)然那是極富詩(shī)意的藝術(shù)品。從此飲茶就多了一重意義論述類閱讀答案中國(guó)人很早便與茶發(fā)生關(guān)系了。?詩(shī)經(jīng)?谷風(fēng)?中的“誰(shuí)謂荼苦論述類閱讀答案中國(guó)人很早便與茶發(fā)生關(guān)系了。?詩(shī)經(jīng)?谷風(fēng)?中的“誰(shuí)謂荼苦。在這種情態(tài)下，自然會(huì)刺激詩(shī)人的想象，于是，便產(chǎn)生了著名的盧全的?走筆謝孟諫議寄新茶?。詩(shī)人飲茶后的感覺(jué)竟是“唯覺(jué)兩腋習(xí)習(xí)清風(fēng)生〞，甚至要乘此清風(fēng)遨游蓬萊仙境。唐代的餅茶還是比擬群眾化的，雖然一般平民百姓飲的還只是采下晾干即可飲用的散茶。宋代的餅茶那么是特別貴族化的飲料了。尤其是官家監(jiān)制的，制作時(shí)選料嚴(yán)格，其價(jià)格超過(guò)金玉，還往往被皇家壟斷。朝中大老重臣，每逢年節(jié)，才有可能得到朝廷一、兩餅的賞賜。平民飲的散茶，宋代稱之為“草茶〞。沖泡散茶，雖然自古就有，但正式風(fēng)行于元末明初。當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)消耗大量的生產(chǎn)力，那些過(guò)度奢侈、徒耗民力的龍團(tuán)鳳餅，顯然為民眾負(fù)擔(dān)不起。明初洪武間，正式停止了讓民間供奉餅茶，改為散茶，日久便成為風(fēng)氣論述類閱讀答案中國(guó)人很早便與茶發(fā)生關(guān)系了。?詩(shī)經(jīng)?谷風(fēng)?中的“誰(shuí)謂荼苦文章論述類閱讀答案中國(guó)人很早便與茶發(fā)生關(guān)系了。?詩(shī)經(jīng)?谷風(fēng)?中的“誰(shuí)謂荼苦出自/article/wk-78500001226646.html，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保存此鏈接！。散茶的興盛也與文人士大夫?qū)徝廊の队嘘P(guān)系。他們?nèi)松膬r(jià)值取向是“清〞。?尚書(shū)?堯典?上就有“夙夜惟寅，直哉惟清〞的教誨。其后清介、清心、清白、清名、清廉等等，許許多多帶有“清〞字的價(jià)值判斷為他們所向往。那么日夜相伴的茶水怎么能是渾濁不堪的呢?從宋代開(kāi)始，文人飲茶如無(wú)特殊的目的，便很少加其他佐料了。宋代的餅茶也努力向清澈無(wú)色靠攏，而散茶只要茶葉的品質(zhì)好、采摘及時(shí)、加工得法，“清〞是完全有保障的。到了明代，以“清〞為特征的茶的風(fēng)格已經(jīng)形成。有人說(shuō)它是“清虛之物〞，把品飲茶的嗜好稱之為“清尚〞，人們把它看作純潔的象征。它宜于和人世間擺脫了名韁利鎖的“清高〞者相匹配。因?yàn)椴枋侵翝嵵铮砸蟛烧?、烘焙者以及茶具和水質(zhì)的清潔;在品飲過(guò)程中也強(qiáng)調(diào)環(huán)境氣氛的清雅、清幽。明代羅察說(shuō):“山堂夜坐，汲泉煮茗。至水火相戰(zhàn)，如聽(tīng)松濤，清芬滿懷，云光澆激，此時(shí)幽氣，故難于俗人言矣。〞明代特別是明中葉以后有些文人雅士以“茶人〞自稱，在園林之內(nèi)建立茶室。文震亨說(shuō):“構(gòu)一斗室，相旁山齋，內(nèi)設(shè)茶具，教一童專主茶役，以供長(zhǎng)日清談，寒宵兀坐，幽人首務(wù)，不可少?gòu)U者。〞這是在與少數(shù)幾個(gè)知心朋友品飲時(shí)所需要的氣氛，它充滿了清趣論述類閱讀答案中國(guó)人很早便與茶發(fā)生關(guān)系了。?詩(shī)經(jīng)?谷風(fēng)?中的“誰(shuí)謂荼苦閱讀答案。有人甚至提出具有清德之人才配品飲清茶。從這里本來(lái)可以進(jìn)一步邁進(jìn)“茶道〞之門，但此論終是電光石火，稍縱即逝，沒(méi)有人認(rèn)真執(zhí)行過(guò)?！补?jié)選自?茶的演變與風(fēng)格?,作者王學(xué)泰，有刪改?！?.以下理解和分析，不符合原文的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕 A.茶最早不是作為飲料而是作為菜肴存在，里面會(huì)加其他佐料。直到宋代開(kāi)始，文人飲茶才在非特殊情況下，很少添加其他東西。 B.元末明初風(fēng)行散茶的原因，一是餅茶過(guò)度奢侈、徒耗民力，成為民眾的負(fù)擔(dān)；二是文人士大夫開(kāi)始有了“清〞的審美價(jià)值取向。 C.散茶出現(xiàn)的時(shí)間比擬早，但流行的時(shí)間比餅茶晚；餅茶原本是群眾化的茶，到了宋代才變得很昂貴。 D.要求采摘者、烘焙者以及茶具和水質(zhì)的清潔；在品飲過(guò)程中也強(qiáng)調(diào)環(huán)境氣氛的清雅、清幽是為了和至潔的茶匹配。2.以下理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕 A.飲茶經(jīng)歷過(guò)“俗〞到“雅〞階段，直至現(xiàn)今，有些地方普通老百姓飲茶仍然沒(méi)有完全擺脫這種俗的狀態(tài)。 B.宋代的一般平民百姓多飲用稱之為“草茶〞的散茶，而貴族官員那么以飲官家監(jiān)制的餅茶為主，餅茶往往因其選料嚴(yán)格而價(jià)格昂貴，往往被皇家壟斷。 C.器具和環(huán)境都是飲茶藝術(shù)的重要組成局部，如陸羽研制的像藝術(shù)品一樣的茶具、“相旁山齋〞的茶室等。 D.文人士大夫視茶為“清虛之物〞，是純潔的象征。所以品飲茶的嗜好被稱之為“清尚〞之舉，和士大夫追求擺脫人世間名韁利鎖的“清高〞相一致。3.根據(jù)原文內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕 A.由唐代的“茶圣〞陸羽完成的茶的“雅化〞表達(dá)為茶的制作方法、烹煮和品飲過(guò)程中的器具的細(xì)致考究，這使得飲茶就多了一重藝術(shù)的意義。 B.茶道在中國(guó)沒(méi)有出現(xiàn)，和要求過(guò)高有關(guān)。有人提出具有清德之人才配品飲清茶，而這些要求不易于實(shí)行。 C.茶并不是一早就作為“至清之物〞出現(xiàn)的。茶的種類、飲茶的方式、飲茶的風(fēng)格在歷史中都經(jīng)過(guò)了一些變化。 D.宋代士大夫所飲的茶餅和散茶都能做到向清澈無(wú)色靠攏，這種以“清〞為特征的茶的風(fēng)格到明代已經(jīng)形成?！捕硨?shí)用類文本閱讀〔12分〕閱讀下面的文字，完成4-6題。一拳之石取其堅(jiān)，一勺之水取其凈〔節(jié)選〕①啟功先生生前有一方特別喜愛(ài)的古硯，上有硯銘：“一拳之石取其堅(jiān)，一勺之水取其凈。〞先生屢次書(shū)寫這那么銘文，并把自己的臥室兼書(shū)房命名為“堅(jiān)凈居〞，自號(hào)“堅(jiān)凈翁〞。②作為中國(guó)當(dāng)代著名書(shū)畫家、教育家和國(guó)學(xué)大師，啟功出身皇族，是清雍正帝的第九世孫，可是由于降襲制，到他曾祖父這一輩，受封爵位的俸祿已經(jīng)連養(yǎng)家都不夠。到他這一輩，為了養(yǎng)家糊口，啟功初中未畢業(yè)便輟學(xué)了?？嚯y的生活，磨煉了啟功的意志。他一邊教家館掙錢貼補(bǔ)家用，一邊尋找工作，同時(shí)跟隨幾位老先生學(xué)習(xí)中國(guó)古典文學(xué)，習(xí)作詩(shī)詞文章，練習(xí)書(shū)畫創(chuàng)作。他不拘一格，師從百家，如饑似渴地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，奠定了以后做學(xué)問(wèn)的根底。③啟功最可貴的是不盲從前人，更不迷信權(quán)威。他向溥心畬學(xué)畫，溥心畬總說(shuō)“要空靈〞。至于怎樣“空靈〞，他也說(shuō)不上來(lái)。啟功就一邊臨摹學(xué)習(xí)一邊用心琢磨，終于有一天明白了“空靈〞的道理。關(guān)于書(shū)法的結(jié)字、用筆，元代著名書(shū)畫家趙孟頫說(shuō)：“書(shū)法以用筆為上，而結(jié)字亦須用功。〞這一觀點(diǎn)流傳了幾百年，從來(lái)沒(méi)有人疑心?？墒菃⒐νㄟ^(guò)幾十年的創(chuàng)作實(shí)踐得出的結(jié)論卻不同。他認(rèn)為：“從書(shū)法藝術(shù)上講，用筆與結(jié)字是辯證的關(guān)系。但從學(xué)習(xí)書(shū)法的深淺階段講，那么應(yīng)是以結(jié)字為上。〞他經(jīng)過(guò)多年的探索，發(fā)現(xiàn)了學(xué)書(shū)的微妙：“用筆何如結(jié)字難，縱橫聚散最相關(guān)。一從證得黃金律，頓覺(jué)全牛骨隙寬。〞④啟功先生是一個(gè)認(rèn)真的人。他天天臨帖，幾乎從未間斷。當(dāng)急躁之氣充滿書(shū)畫界，他仍然堅(jiān)守著自己的美學(xué)原那么，認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)、一筆一畫地寫著自己的字。2000年4月，88歲的他在?光明日?qǐng)?bào)?發(fā)表長(zhǎng)文?讀〈論語(yǔ)〉獻(xiàn)疑?，就?論語(yǔ)?中的一些眾說(shuō)紛紜的問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解。2023年10月，91歲高齡他抱病到國(guó)家圖書(shū)館作講座?沈約四聲及其與印度文化的關(guān)系?，對(duì)中國(guó)詩(shī)歌韻律來(lái)自印度的說(shuō)法予反駁。2023年7月，他出版了?啟功講學(xué)錄?等三本書(shū)，留下了許多珍貴史料和重要觀點(diǎn)。⑤改革開(kāi)放之后，啟功先生迎來(lái)了“遲到的春天〞，他的書(shū)法聲名日隆，一字千金。先生并沒(méi)有以此自矜，對(duì)一些修理工、效勞員，他反倒是主動(dòng)贈(zèng)字感謝他們的勞動(dòng)。這在客觀上也造成了社會(huì)上對(duì)他的字太“濫〞的非議。而先生毫不介意，因?yàn)樗緛?lái)就沒(méi)像有的人那樣拿字賣錢。⑥可是對(duì)一些趾高氣揚(yáng)不可一世的權(quán)貴就不假以辭色了。一位商人向他求字，說(shuō)要制成匾額掛在酒樓上，但一副財(cái)大氣粗的樣子，甚是無(wú)禮。啟功先生斷然拒絕了他的要求，還批評(píng)了他毫無(wú)誠(chéng)意。還有一次，一位自稱是空軍首長(zhǎng)秘書(shū)的人來(lái)替首長(zhǎng)索字，態(tài)度蠻橫。啟功緩緩問(wèn)道：“我要不寫，你們首長(zhǎng)會(huì)不會(huì)派飛機(jī)來(lái)炸我？〞那人沒(méi)想到他會(huì)這么問(wèn)，趕緊答復(fù)：“那當(dāng)然不會(huì)。〞啟功說(shuō)：“那我就放心了你走吧。〞⑦對(duì)于原那么問(wèn)題，先生從不茍且。1993年，他發(fā)現(xiàn)有人假冒他的名義，對(duì)古書(shū)畫作品進(jìn)行鑒定，造成書(shū)畫市場(chǎng)的混亂。對(duì)此，老先生非常憤怒，發(fā)表聲明：“從今以后，啟功不再為任何個(gè)人收藏的古字畫鑒定真?zhèn)危灿幸浴畣⒐Αx在個(gè)人收藏的古字畫上題簽的均為假冒，概與本人無(wú)關(guān)。凡以我的名義欺詐別人的，屬于犯罪行為，我要保存追究刑事責(zé)任的權(quán)利。〞⑧先生對(duì)自己無(wú)情解剖、嚴(yán)格要求。1938年，啟功失業(yè)后，為生活所迫，曾短暫地在日偽政府里做過(guò)一個(gè)比科員還低的小職工，總共不過(guò)三個(gè)多月為此他一直深深自責(zé)，視為自己人生道路上的一個(gè)污點(diǎn)。新中國(guó)成立后，啟功主動(dòng)向陳垣校長(zhǎng)坦白了這件事，陳校長(zhǎng)聽(tīng)了，只說(shuō)了一個(gè)字：“臟！〞這一個(gè)字，啟功記了一輩子，并且鄭重地寫進(jìn)了?口述歷史?中：“就這一個(gè)字，有如當(dāng)頭一棒，萬(wàn)雷轟頂，我要把它當(dāng)作一字箴言，警戒終身——再不能染上任何污點(diǎn)了。〞在自己的回憶錄里，啟功不惜自曝其丑，沒(méi)有掩飾自己，更沒(méi)有美化自己，這不但是“不為尊者諱〞，而且是“不為自己諱〞了。(徐可?啟功先生的文化品格?，有刪改)相關(guān)鏈接①某日有一個(gè)專門假冒啟功書(shū)法的人去書(shū)畫店銷售贗品，恰巧被啟功先生堵住。作偽者為難恐慌無(wú)地自容，哀求老先生高抬貴手。不料啟功只是寬厚地笑道:“你要真是為生計(jì)所迫，仿就仿吧，可千萬(wàn)別寫反動(dòng)標(biāo)語(yǔ)啊!〞(李興濂?啟功的豁達(dá)與幽默?)②啟功先生是新中國(guó)最早一批“博導(dǎo)〞，貨真價(jià)實(shí)。他的學(xué)生總愛(ài)稱他為“博導(dǎo)〞，他總是說(shuō)：“我是‘撥倒’，一撥就倒，一駁就倒。〞1999年，他被任命為中央文史館館長(zhǎng)，人家告訴他這是“部級(jí)〞，先生就成心打岔說(shuō):“不急，我真不急!〞實(shí)際上當(dāng)時(shí)啟功先生還真的不是“部級(jí)〞；直到2000年之后，享受了“副部級(jí)待遇〞。聽(tīng)到這一消息，我感到震驚!可啟功先生對(duì)什么級(jí)別、什么待遇從來(lái)都毫不介意、毫不在乎，他是真的一點(diǎn)都“不急〞。(徐可?啟功先生的文化品格?)4.以下對(duì)上述材料的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕 A.啟功向溥心畬學(xué)畫，證明了書(shū)法與繪畫等藝術(shù)創(chuàng)作都有共通的審美意趣。元代著名書(shū)畫家趙孟頫說(shuō)：“書(shū)法以用筆為上，而結(jié)字亦須用功。〞可是啟功通過(guò)幾十年的創(chuàng)作實(shí)踐得出的結(jié)論卻不同。這說(shuō)明凡學(xué)習(xí)，不可盡信權(quán)威，要敢于質(zhì)疑。 B.啟功先生88歲時(shí)發(fā)表長(zhǎng)文?讀〈論語(yǔ)〉獻(xiàn)疑?，91歲高齡抱病到國(guó)家圖書(shū)館作講座?沈約四聲及其與印度文化的關(guān)系?，反映了先生博聞廣識(shí)，增強(qiáng)了文章的可讀性。 C.選文的最后一個(gè)自然段啟功自曝其丑,不掩飾自己,不美化自己,表現(xiàn)了啟功嚴(yán)格自律、勇于解剖自己的一面,使傳主形象更加飽滿。以啟功先生的自曝其丑、嚴(yán)格要求自己進(jìn)一步突出其“凈〞,照應(yīng)標(biāo)題。 D.有人假冒啟功的名義對(duì)古書(shū)畫作品進(jìn)行鑒定，他對(duì)此非常憤怒，而有人假冒他的書(shū)法去銷售，他卻表現(xiàn)得很超然。這反映了啟功性格中矛盾的一面。5.以下對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是〔〕〔〕〔5分〕 A.由于降襲制，啟功這一輩已經(jīng)沒(méi)有優(yōu)越的家境，這反而磨煉了他的意志，也奠定了他以后做學(xué)問(wèn)的根底。 B.啟功經(jīng)常主動(dòng)贈(zèng)字給一些普通老百姓，如修理工、效勞員，這在客觀上提高了他書(shū)法藝術(shù)的聲譽(yù)和社會(huì)影響。 C.某個(gè)自稱是空軍首長(zhǎng)秘書(shū)的人來(lái)替首長(zhǎng)索字，啟功拒絕他時(shí)，語(yǔ)言溫和中透著堅(jiān)決，表現(xiàn)出一個(gè)學(xué)者的幽默與智慧。 D.溥心畬認(rèn)為書(shū)法“要空靈〞他也說(shuō)不出怎樣“空靈〞，而啟功通過(guò)琢磨發(fā)現(xiàn)“空靈〞的關(guān)鍵在于如何“結(jié)字〞。 E.啟功說(shuō)：“我是‘撥倒’，一撥就倒，一駁就倒。〞這種幽默詼諧的語(yǔ)言既表現(xiàn)了他對(duì)人生沉浮的灑脫樂(lè)觀，也表現(xiàn)了他對(duì)學(xué)術(shù)的開(kāi)明。6.啟功把自己臥室兼書(shū)房命名為“堅(jiān)凈居〞，且自號(hào)“堅(jiān)凈翁〞，有何寓意？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析?！?分〕〔三〕文學(xué)類文本閱讀〔14分〕閱讀下面的文字，完成7-9題。半張紙[瑞典]斯特林堡最后一輛搬運(yùn)車離去了；那位帽子上戴著黑紗的年輕房客還在空房子里徘徊，看看是否有什么東西遺漏了。沒(méi)有，沒(méi)有什么東西遺漏，沒(méi)有什么了。他走到走廊上，決定再也不去回想他在這寓所中所遭遇的一切。但是在墻上，在電話機(jī)旁，有一張涂滿字跡的小紙頭。上面所記的字是好多種筆跡寫的；有些很容易識(shí)別，是用黑黑的墨水寫的，有些是用黑、紅和藍(lán)鉛筆草草寫成的。這里記錄了短短兩年間全部美麗的羅曼史。他決心要忘卻的一切都記錄在這張紙上——半張小紙上的一段人生事跡。他取下這張小紙。這是一張淡黃色有光澤的便紙條。他將它鋪平在起居室的壁爐架上，俯下身去，開(kāi)始讀起來(lái)。首先是她的名字：艾麗絲——他所知道的名字中最美麗的一個(gè)，因?yàn)檫@是他愛(ài)人的名字。旁邊是一個(gè)電話號(hào)碼，15，11——看起來(lái)像是教堂唱詩(shī)牌上圣詩(shī)的號(hào)碼。下面潦草地寫著：銀行，這是他工作的所在，對(duì)他說(shuō)來(lái)這種神圣的工作意味著面包、住所和家庭，也就是生活的根底。有條粗粗的黑線畫去了那電話號(hào)碼，因?yàn)殂y行倒閉了，他在短時(shí)期的焦慮之后又找到了另一個(gè)工作。接著是出租馬車行和鮮花店，那時(shí)他們已經(jīng)訂婚了，而且他手頭很寬裕。家具行，室內(nèi)裝飾商——這些人布置了他們這寓所。搬運(yùn)車行——他們搬進(jìn)來(lái)了。歌劇院售票處，50，50——他們新婚，星期日夜晚常去看歌劇。在那里度過(guò)的時(shí)光是最愉快的，他們靜靜地坐著，心靈沉醉在舞臺(tái)上神話境域的美及和諧里。接著是一個(gè)男子的名字(已經(jīng)被劃掉了)，一個(gè)曾經(jīng)飛黃騰達(dá)的朋友，但是由于事業(yè)興隆沖昏了頭腦，以致又潦倒到無(wú)可救藥的地步，不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。榮華富貴不過(guò)是過(guò)眼煙云罷了。現(xiàn)在這對(duì)新夫婦的生活中出現(xiàn)了一個(gè)新東西。一個(gè)女子的鉛筆筆跡寫的“修女〞。什么修女？哦，那個(gè)穿著灰色長(zhǎng)袍、有著親切和藹的面貌的人，她總是那么溫柔地到來(lái)，不經(jīng)過(guò)起居室，而直接從走廊進(jìn)入臥室。她的名字下面是L醫(yī)生。名單上第一次出現(xiàn)了一位親戚——母親。這是他的岳母。她一直小心地躲開(kāi)了，不來(lái)打攪這新婚的一對(duì)。但現(xiàn)在她受到他們的邀請(qǐng)，很快樂(lè)地來(lái)了，因?yàn)樗麄冃枰?。以后是紅藍(lán)鉛筆寫的工程。傭工介紹所，女仆走了，必須再找一個(gè)。藥房——哼，情況開(kāi)始不妙了。牛奶廠——訂牛奶了，消毒牛奶。雜貨鋪、肉鋪等等，家務(wù)事都得用電話辦理了。是這家的女主人不在了嗎？不，她生產(chǎn)了。下面的工程他已無(wú)法識(shí)別，因?yàn)樗矍耙磺卸寄：?，就像溺死的人透過(guò)海水看到的那樣。這里用清楚的黑體字記載著：承辦人。在后面的括號(hào)里寫著“埋葬事〞。這已足以說(shuō)明一切！——一個(gè)大的和一個(gè)小的棺材。埋葬了，再也沒(méi)有什么了。一切都?xì)w于泥土，這是一切肉體的歸宿。他拿起這淡黃色的小紙，吻了吻，仔細(xì)地將它折好，放進(jìn)胸前的衣袋里。這兩分鐘里他重又度過(guò)了他一生中的兩年。但是他走出去時(shí)并不是垂頭喪氣的。相反地，他高高地抬起了頭，像是個(gè)驕傲的快樂(lè)的人。因?yàn)樗浪呀?jīng)嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福。有很多的人，可惜，連這一點(diǎn)也沒(méi)有得到過(guò)。7.以下對(duì)這篇文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是()()〔5分〕A．以“最后一輛搬運(yùn)車離去了；那位帽子上戴著黑紗的年輕房客還在空房子里徘徊〞開(kāi)頭，為全文奠定了一個(gè)悲情消沉的情感基調(diào)，同時(shí)設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣，還與后文相關(guān)情節(jié)形成了照應(yīng)。B.第一段中說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有什么東西遺漏，沒(méi)有什么了。〞這句話意在說(shuō)明主人公東西搬得非常干凈，做事十分細(xì)心。C.作者在第十一段中寫道：“下面的工程他已無(wú)法識(shí)別，因?yàn)樗矍耙磺卸寄：?，就像溺死的人透過(guò)海水看到的那樣。〞意在表現(xiàn)男主人公情感已極度哀傷，像溺水之人窒息的感覺(jué)，為后文他積極樂(lè)觀地振作起來(lái)做鋪墊。D.?半張紙?采用倒敘的方式回憶了男主人公的家庭瑣事，情節(jié)波瀾起伏，情感真實(shí)動(dòng)人。。8.小說(shuō)的結(jié)尾畫線句子“相反地，他高高地抬起了頭，像是個(gè)驕傲的快樂(lè)的人。〞請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！?分〕9.文章為什么以“半張紙〞為題目？請(qǐng)結(jié)合文本加以探析。(5分)二、古代詩(shī)文閱讀〔35分〕〔一〕閱讀下面的文言文，完成10-13題〔19分〕陸賈從高祖定天下，名為有口辯士，居左右，常使諸侯。及高祖時(shí)，中國(guó)初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陸賈賜尉佗印，為南越王。陸生至，尉佗椎結(jié)①箕踞見(jiàn)陸生。陸生因說(shuō)佗曰：“足下中國(guó)人，親戚昆弟墳?zāi)乖谡娑ā＝褡阆聴壏刺煨?，捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國(guó)，禍且及身矣！且夫秦失其政，諸侯豪杰并起，惟漢王先入關(guān)，據(jù)咸陽(yáng)。項(xiàng)籍倍約，自立為西楚霸王，諸侯皆屬，可謂至強(qiáng)。然漢王起巴蜀，鞭笞天下，劫諸侯，遂誅項(xiàng)羽滅之。五年之間，海內(nèi)平定，此非人力，天之所建也。天子聞君王王南越不助天下誅暴逆將相欲移兵而誅王天子憐百姓新勞苦且休之遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面稱臣。乃欲以新造未集之越，屈強(qiáng)于此。漢誠(chéng)聞之，掘燒君王先人冢墓，夷種宗族，使一偏將將十萬(wàn)眾臨越，越那么殺王已降漢，如反覆手耳。〞于是尉佗乃蹶然起坐，謝陸生曰：“居蠻夷中久，殊失禮義。〞因問(wèn)陸生曰：“我孰與蕭何、曹參、韓信賢？〞陸生曰：“王似賢。〞復(fù)問(wèn)：“我孰與皇帝賢？〞陸曰：“皇帝起豐、沛，討暴秦，誅強(qiáng)楚，為天下興利除害，繼五帝、三王之業(yè)，統(tǒng)理中國(guó)，中國(guó)之人以億計(jì)，地方萬(wàn)里，居天下之膏腴，人眾車輿，萬(wàn)物殷富，政由一家，自天地剖判，未嘗有也。今王眾不過(guò)數(shù)十萬(wàn)，皆蠻夷，崎嶇山海之間，譬假設(shè)漢一郡，何可乃比于漢王！〞尉佗大笑曰：“吾不起中國(guó)，故王此；使我居中國(guó)，何遽不假設(shè)漢！〞乃大悅陸生，留與飲數(shù)月。曰：“越中無(wú)足與語(yǔ)，至生來(lái)，令我日聞所不聞。〞陸生拜尉佗為南越王，令稱臣奉漢約。歸報(bào)，高祖大悅，拜為太中大夫。南越王尉佗者，真定人也，姓趙氏。秦時(shí)已并天下。至二世時(shí)，南海尉任囂病且死，召龍川令趙佗。即被佗書(shū)，行南海尉事。囂死，佗因稍以法誅秦所置長(zhǎng)吏，以其黨為假守。秦已破滅，佗即擊并桂林、象郡，自立為南越武王。高帝已定天下，為中國(guó)勞苦，故釋佗弗誅。漢十一年，遣陸賈因立佗為南越王?！补?jié)選自?史記·南越列傳?〕[注]①椎結(jié)：同“椎髻〞，發(fā)髻梳成一撮，形狀如椎。10．以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．天子聞君王王/南越不助天下/誅暴逆/將相欲移兵/而誅王天子/憐百姓新勞苦且休之/遣臣授君王印B．天子聞君王王/南越不助天下誅暴逆/將相欲移兵而誅王/天子憐百姓新/勞苦且休之/遣臣授君王印C．天子聞君王王南越/不助天下誅暴逆/將相欲移兵而誅王/天子憐百姓新勞苦/且休之/遣臣授君王印D．天子聞/君王王南越不助天下/誅暴逆將相/欲移兵而誅王/天子憐百姓/新勞苦且休之/遣臣/授君王印11．以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．箕踞，坐時(shí)兩腿前伸，形如箕，是一種前倨后恭的表現(xiàn)。?戰(zhàn)國(guó)策?燕策三?:“軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰……。〞B．足下，敬詞。古代下稱上或同輩相稱都可用。?戰(zhàn)國(guó)策?秦策二?:“愿為足下掃室布席，幸無(wú)我逐也。〞C．剖符，符，憑信。古代分封諸侯或封賞功臣時(shí)，將符一分為二，一留帝王處，一授諸侯或功臣，稱為“剖符〞。?史記?:“仆之先非有剖符丹書(shū)之功……。〞D．北面，面北，面向北。指臣服于人。古代君主面南而坐，臣子朝見(jiàn)君主時(shí)是面向北的。?史記?項(xiàng)羽本紀(jì)?:“漢王曰：吾與項(xiàng)羽俱北面受命懷王……〞12．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．陸賈極具政治才干。他深受高祖信任，跟隨高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游說(shuō)尉佗歸順漢王朝，得到高祖的肯定，被任命為太中大夫。B．尉佗自傲自大。與陸賈會(huì)面時(shí)，他舉止無(wú)禮，態(tài)度輕慢；認(rèn)為自己既有將相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以與漢王朝分庭抗禮。C．尉佗亦能審時(shí)度勢(shì)。他本為龍川令，受命于任囂，代任南海尉，趁天下大亂統(tǒng)一了南越；后聽(tīng)從陸賈的勸導(dǎo)與建議，接受朝廷封賞，臣服于漢王朝。D．陸賈游說(shuō)技巧高超。為說(shuō)服尉佗，他從國(guó)力、軍事等方面分析了對(duì)方可能面臨的情勢(shì)，進(jìn)而使其醒悟到只有遵從朝廷的約束才能保住切身利益。13．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?0分〕〔1〕今足下棄反天性，捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國(guó)，禍且及身矣！譯文：〔2〕吾不起中國(guó)，故王此；使我居中國(guó)，何遽不假設(shè)漢！譯文：〔二〕古代詩(shī)歌閱讀〔11分〕閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14-15題。送李端盧綸故關(guān)①衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵②何處期？注：①故關(guān)：故土。②風(fēng)塵：指社會(huì)動(dòng)亂。 14.以下對(duì)本詩(shī)歌的理解，不正確的兩項(xiàng)是〔〕〔〕〔5分〕 A.“離別自堪悲〞這一句寫來(lái)平直、刻露。但由于是緊承上句脫口而出的，應(yīng)接自然， B.“人歸暮雪時(shí)〞處處與上句照應(yīng)，如“人歸〞照應(yīng)“路出〞，“暮雪〞照應(yīng)“寒云〞，開(kāi)展自然，色調(diào)和諧，與上下句構(gòu)成一幅完整的嚴(yán)冬送別圖。 C.“少孤為客早〞，“少孤〞已屬人生之大不幸，“為客早〞那么不幸又深一層，詩(shī)人感慨友人從小成為孤兒，身世飄零，從側(cè)面反映出時(shí)代的動(dòng)亂和人們動(dòng)亂中漂流不定的生活。 D.“風(fēng)塵何處期〞，將筆鋒轉(zhuǎn)向預(yù)卜未來(lái)，寫出了感情上的余波。這樣作結(jié)，委婉含蓄，言有盡而意無(wú)窮。資*源%庫(kù) E.全篇用白描手法繪景抒情，語(yǔ)言自然，哀婉動(dòng)人。全詩(shī)淡雅沉郁，情真意切，回味無(wú)窮。15.尾聯(lián)中的“淚〞中包含了哪些情感？〔6分〕〔三〕名篇名句默寫〔5分〕16.補(bǔ)寫出以下句中的空缺局部〔5分〕〔1〕李白?蜀道難?中用夸張的手法寫蜀道高與天齊，險(xiǎn)似絕壁的句子是:“______________________，______________________。〞〔2〕杜甫?登高?中為我們營(yíng)造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D的句是“________________，_____________________。〞

〔3〕?師說(shuō)?中陳述教師職責(zé)的句子是：“師者，___________________。〞第二卷表達(dá)題〔共80分〕三、語(yǔ)言文字應(yīng)用〔20分〕17.以下各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕①古今中外，高舉某種遠(yuǎn)大理想以改造社會(huì)的方案可謂不絕如縷，然而理想常常是越崇高越不容易實(shí)現(xiàn)，甚至變成從潘多拉魔盒中出來(lái)的妖怪。②好的課堂，一定是教師引領(lǐng)，學(xué)生投入，這樣才能形成上行下效的良好學(xué)風(fēng)。③薩繆爾.貝克特所寫的?等待戈多?屬于荒唐派戲劇，“戈多〞指西方的上帝，戲劇主題晦澀，讓讀者不忍卒讀。④我們的語(yǔ)文老師是一位“魯迅通〞，只要讓他開(kāi)設(shè)?魯迅作品選講?，他會(huì)將魯迅小說(shuō)中的人物分析得頭頭是道，讓學(xué)生沉醉。⑤曹雪芹寫?紅樓夢(mèng)?“批閱十載，增刪五次〞，正是有了作者這種孜孜以求、精益求精的精神，好的文藝作品才能被創(chuàng)作出來(lái)。⑥風(fēng)清氣正的輿論環(huán)境，要求我們?cè)趦r(jià)值認(rèn)知層面毫不模糊，因?yàn)槊鞅媸欠遣拍芰?chǎng)堅(jiān)決，激濁揚(yáng)清才能彰顯社會(huì)主流價(jià)值觀。 A.②③⑥ B.③⑤⑥ C.①④⑥D(zhuǎn).④⑤⑥18.以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是〔〕 A.溫江區(qū)檢察院積極探索深化檢務(wù)工作的新途徑，通過(guò)推行案件公開(kāi)聽(tīng)證、文書(shū)說(shuō)理、通報(bào)工作等，豐富了檢務(wù)公開(kāi)新內(nèi)涵，展示了良好社會(huì)形象。 B.當(dāng)下，很多藝術(shù)家把攝影作為重要的傳播媒介，融入到藝術(shù)創(chuàng)作的構(gòu)架中，與帶有聲音和視頻功能的流媒體結(jié)合，進(jìn)行了有益的視覺(jué)創(chuàng)作和嘗試。 C.人民幣正式參加SDR貨幣籃子，成為全球儲(chǔ)藏貨幣，這不僅投射出中國(guó)在全球治理中的話語(yǔ)權(quán)的不斷提升，也說(shuō)明中國(guó)開(kāi)始融入世界金融體系。 D.至于此次事故的原因，記者今日上午從臺(tái)灣第九公路警察大隊(duì)了解到，初步判斷系因事故游覽車車速過(guò)快，具體調(diào)查結(jié)果還需準(zhǔn)確核實(shí)后對(duì)外發(fā)布。19.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，①他是一根能思想的蘆葦。用不著整個(gè)宇宙都拿起武器來(lái)才能消滅他，②一口氣、一滴水就足以致他死命了。③，④宇宙消滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多，⑤他知道自己要死亡，以及宇宙對(duì)他所具有的優(yōu)勢(shì)，而宇宙對(duì)此卻是一無(wú)所知。⑥，我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想。①②③④⑤⑥A而且但是雖然是因?yàn)樗訠但是因?yàn)殡m然/盡管因此C但/然而縱使因?yàn)橐蚨鳧可是因?yàn)榈羌词?總之20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字?！?分〕21.下面四個(gè)字是由象形字“人〞變化組合而成的會(huì)意字。請(qǐng)根據(jù)給出的古文字義，仿照“比〞、“化〞兩例，用七字句描述“從〞、“北〞的形體結(jié)構(gòu)與字義。要求：①形義描述合理；②押韻。(6分)

〔從：跟隨〕〔比：并列〕〔北：相背〕〔化：變化〕比：

二人排齊向右站

親密并列肩比肩

化：左人正立右倒畫

人形顛倒表變化四、寫作〔60分〕22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在某檔電視欄目里，主持人邀請(qǐng)了三位成功人士談他們的成功經(jīng)驗(yàn)。第一位總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)“要做別人不做的事〞，第二位認(rèn)為“要做自己喜愛(ài)的事〞，第三位認(rèn)為“要把自己不喜愛(ài)的事做好〞?？赐赀@檔節(jié)目后，人們議論紛紛，各持己見(jiàn)。上面的材料，觸發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度，自定文體〔詩(shī)歌除外〕，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

語(yǔ)文參考答案和詳細(xì)解析第一卷閱讀題〔共70分〕一、現(xiàn)代文閱讀〔35分〕〔一〕論述類文本閱讀〔9分，每題3分〕1．答案：B.此題考察理解文中重要概念的含義的能力。解析：宋代開(kāi)始就有了“清〞的審美趣味。2．答案：D此題考察篩選并整合文中的信息的能力。解析：因果關(guān)系錯(cuò)誤。3．答案：B此題考察歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解析：茶道沒(méi)出現(xiàn)的原因，原文并未說(shuō)是和要求過(guò)高有關(guān)?！捕硨?shí)用類文本閱讀〔12分〕4.〔3分〕解析：此題考查篩選并整合信息，理解傳主人物性格特征。答案：C〔A項(xiàng)啟功向溥心畬學(xué)畫是為了表現(xiàn)他不盲從前人，更不迷信權(quán)威。B項(xiàng)不是為了反映了先生博聞廣識(shí)，而是為了表現(xiàn)先生的認(rèn)真。D項(xiàng)不是反映啟功性格中矛盾的一面，而是他的大度?！?.〔5分〕此題考查篩選并整合信息，歸納傳主的性格特征。答案：CE.〔答E得3分，答C得2分，答B(yǎng)得1分，答A強(qiáng)加因果，相關(guān)內(nèi)容在原文第2段，B項(xiàng)客觀上一句不準(zhǔn)確，應(yīng)是造成了社會(huì)上對(duì)他的字“太濫〞的非議D項(xiàng)并非“空靈〞的關(guān)鍵在于“結(jié)字〞?！?.〔4分〕此題考查分析傳主的性格，挖掘人生價(jià)值和時(shí)代精神。答案：〔1〕這與啟功先生的硯銘“一拳之石取其堅(jiān)，一勺之水取其凈〞的含義相一致，表現(xiàn)了他的人生志趣和追求，同時(shí)也便于他勉勵(lì)自己,鞭策自我?！?分〕堅(jiān)，指堅(jiān)如磐石，主要表達(dá)在生活上自立自強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、決不茍且；學(xué)術(shù)和書(shū)畫上執(zhí)著、認(rèn)真、敢于疑心。舉例的事跡略?！?分〕凈：指純潔如水，主要表達(dá)在平易近人、不圖名利、不媚權(quán)貴、坦誠(chéng)而用于自我剖析。舉例的事例略?！?分〕〔三〕文學(xué)類文本閱讀〔14分〕7.〔5分〕BC(選B得3分，選C得2分)此題考查鑒賞小說(shuō)的能力，主要是對(duì)小說(shuō)的文體特征和主要表現(xiàn)手法的分析。B項(xiàng)句意重在表現(xiàn)妻子雙雙離世后男主人公一無(wú)所有，情緒極度低落，同時(shí)準(zhǔn)備辭別過(guò)去。C項(xiàng)句子的作用不是為后文做鋪墊，而是與后文男主人公振作起來(lái)形成反襯，哀傷愈深，振作彌堅(jiān)，更具感染力。8.〔4分〕此題考查小說(shuō)的語(yǔ)言藝術(shù)鑒賞，理解重要詞句的含義。答案：①“相反地〞一詞意在進(jìn)行一種比照，當(dāng)經(jīng)歷了人生的大不幸后很多人將悲哀延續(xù)無(wú)法自拔，但本文的男主人公卻更加堅(jiān)決樂(lè)觀?！?分〕②“高高地抬起了頭〞這個(gè)動(dòng)作塑造出男主人公不屈服于厄運(yùn)，經(jīng)歷失去親人的痛楚后依然積極向上的形象。〔1分〕③卒章顯志。不幸的，我們?nèi)嗡S時(shí)光流逝，更重要的是把握現(xiàn)在擁有的，去開(kāi)拓更美好的未來(lái)?！?分〕9.〔5分〕此題考查小說(shuō)的主旨理解和小說(shuō)標(biāo)題的作用。答案：①?gòu)闹黝}上看，半張紙濃縮了主人公兩年喜樂(lè)悲愁，半張紙上記錄的內(nèi)容折射出人生的無(wú)常和幸福對(duì)人的積極意義。(2分)②從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，半張紙是文章的線索，它引出主人公對(duì)往事的回憶，連綴起回憶中一個(gè)個(gè)生活片段，最后又通過(guò)半張紙表現(xiàn)主人公情緒的變化，使結(jié)構(gòu)更緊湊?！?分)③從藝術(shù)效果上看，半張紙?jiān)O(shè)置懸念，給人遐想，激發(fā)讀者的閱讀興趣。〔1分〕二、古代詩(shī)文閱讀〔35分〕〔一〕文言文閱讀〔19分〕10.C【解析】做此題時(shí)一是要注意文句的連貫性，不割裂文句，保持句子的整體性。二要注意每句表達(dá)時(shí)的主語(yǔ)?！疤熳勇劸跬跄显?，不助天下誅暴逆，將相欲移兵而誅王；天子憐百姓新勞苦，且休之，遣臣授君王印〞11．A【解析】“前倨后恭〞應(yīng)該改為“倨傲無(wú)禮〞。12．B【解析】根據(jù)原文“今王眾不過(guò)數(shù)十萬(wàn)，皆蠻夷，崎嶇山海之間，譬假設(shè)漢一郡，何可乃比于漢王〞。B項(xiàng)中“且南越君民同心，足以與漢王朝分庭抗禮〞系無(wú)中生有。13．〔1〕現(xiàn)在您背棄本性，拋棄漢人的衣帽巾帶，想要憑借小小的南越和大漢相對(duì)抗，成為敵對(duì)國(guó)家，災(zāi)禍將要降臨到您的身上了！〔采分點(diǎn)：棄反、捐、以、且各1分，句意1分〕〔2〕我沒(méi)能在中原起兵，所以在這里稱王；假設(shè)我身處中原，怎么就比不上漢王！〔采分點(diǎn)：中國(guó)、王、使、遽各1分，句意1分〕〔二〕古代詩(shī)歌閱讀〔11分〕14.〔5分〕答案C、D此題考查詩(shī)歌理解鑒賞能力?！玻脩?yīng)為感慨自己，3分Ｄ“委婉含蓄〞錯(cuò)，應(yīng)為“直率明白〞，2分15.〔6分〕答案：此題考查詩(shī)歌鑒賞表達(dá)能力。

①故園衰敗之悲，詩(shī)人借衰草、寒云、暮雪寫出了對(duì)故園衰敗之悲；②送別友人之悲，直言“自堪悲〞，別后“掩淚空相向〞，寫出送別友人的悲傷；③感慨身世之悲，小時(shí)喪父，多年客居他鄉(xiāng)，在外漂泊，歷經(jīng)磨難，晚逢知己；④社會(huì)動(dòng)亂之悲，“多難〞寫出了社會(huì)動(dòng)亂，“風(fēng)塵何處期〞寫出因社會(huì)動(dòng)亂，與友人相見(jiàn)無(wú)期的悲傷?！裁奎c(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)總分值〕〔三〕名篇名句默寫〔5分〕16.此題考查名句名篇的背誦理解能力。(1)連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁(2)無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)(3)所以傳道授業(yè)解惑也第二卷表達(dá)題〔共80分〕三、語(yǔ)言文字運(yùn)用〔20分〕17.〔3分〕D此題考查對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用的辨析能力。不絕如縷：多形容局面危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。望文生義。上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。多指不好的事。成語(yǔ)的感情色彩不對(duì)。不忍卒讀：常用以形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。頭頭是道：形容說(shuō)話、做事很有條理。孜孜以求：不知疲倦地探求。激濁揚(yáng)清：沖去污水，讓清水上來(lái)，比喻抨擊壞人壞事，表?yè)P(yáng)好人好事。18.〔3分〕答案B此題考查辨析病句的能力。A．成分殘缺，應(yīng)在“通報(bào)工作等〞后加“機(jī)制〞。C．語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅…也〞后面的內(nèi)容調(diào)換一下。D．句式雜糅，“的原因……系因……〞句式雜糅?？扇サ簟跋狄颞曋械摹耙颞曌?。19.〔3分〕C此題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。解答連貫題最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。解答此題，結(jié)合“脆弱〞和“有思想〞可知，此處表示轉(zhuǎn)折，排除A項(xiàng)。前面是“用不著宇宙消滅〞，后面是“宇宙消滅〞，應(yīng)該是轉(zhuǎn)折的假設(shè)。⑤是對(duì)死亡高貴的原因的解釋，最后一處是對(duì)全段的總結(jié)，全部的尊嚴(yán)在于思想。綜合看來(lái)C項(xiàng)最適宜。20.〔5分〕此題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。答案①卻扮演著關(guān)鍵的角色②一旦人體缺少足量的礦物質(zhì)③必須從飲食中攝取〔答出一處給1分，答出兩處給3分，答出三處給5分。)21.〔6分〕答案：【解析】此題是對(duì)語(yǔ)文知識(shí)與能力的綜合考查，既關(guān)涉到中國(guó)漢字的相關(guān)知識(shí)，如“象形〞“會(huì)意〞等，又關(guān)涉到語(yǔ)言形式