國培班級簡報(bào)模板

國培班級簡報(bào)模板國培班級簡報(bào)模板（一）

【卷首寄語】

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”在這丹桂飄香、碩果滿枝的豐收季節(jié)，咱們沐浴爛漫的秋光，撣凈身上的粉塵，揮灑耕耘的汗水，走進(jìn)這充滿美和魅力初中數(shù)學(xué)近程研修平臺。這里是咱們學(xué)習(xí)的陣地，這里是咱們精神的家園，這里是咱們交流的樂土。

在這里，咱們對話學(xué)者，分享他們?nèi)松闹腔郏?/p>

在這里，咱們走近名師，領(lǐng)悟他們成長的歷程；

在這里，咱們相熟彼此，體驗(yàn)研修的辛苦喜悅。

水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相激以發(fā)靈光。讓咱們把胸中涌動著的課改激情化作研訓(xùn)的動力，用火一樣的熱情去分享近程研修的“盛宴”，儲蓄強(qiáng)大的能量，釋放生命的激情，踴躍研究，勤于總結(jié)，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

秋高氣爽，萬眾二心，咱們雄姿颯爽，揚(yáng)帆起航！

【致學(xué)員的一封信】

作者：項(xiàng)目組發(fā)布時間：20ｘｘ-09-25

尊崇的學(xué)員：

歡迎您參加”國培計(jì)劃（20ｘｘ）”——湖南省農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)科近程培訓(xùn)項(xiàng)目！

在本次研修中，咱們精心設(shè)計(jì)研修方案，認(rèn)真遴選知名專家，愿每位學(xué)員都能從培訓(xùn)期間的課程學(xué)習(xí)和研修活動中有所收獲。

咱們首先宿愿您了解本次研修班的課程安排和活動計(jì)劃，同時期待您帶著您的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見解，正式地和非正式地，暢談您的一孔之見，把您的知識、經(jīng)驗(yàn)和智慧貢獻(xiàn)給研修團(tuán)隊(duì)！咱們更期望您帶著您的淺笑和欣賞別人的心境，珍惜這次與全國同仁相識、相知、互學(xué)的機(jī)會，無認(rèn)識地和有認(rèn)識地，傳遞著您的友善、真摯和合作精神，為本人的業(yè)余發(fā)展吸取更多營養(yǎng)、為本人的生活納入更多知心朋友，為本人的人生削減更多豐富經(jīng)歷，宿愿您帶著成績與困惑而來，滿載知識和宿愿而歸。

咱們因研修而結(jié)緣，也因此擁有了一個經(jīng)驗(yàn)分享、觀點(diǎn)交流、智慧共生的平臺，相信咱們會在此致力，學(xué)有所思，學(xué)有所獲，學(xué)有所用，共同為國家教育發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)！

中國教師研修網(wǎng)項(xiàng)目組

20ｘｘ年9月

【培訓(xùn)日程安排及工作要求】

1.培訓(xùn)安排：

本次培訓(xùn)的時間為：20ｘｘ年9月—20ｘｘ年11月，周期為2個月。20ｘｘ年9月10日前，各地組織報(bào)名；9月20日舉行開班典禮；9月—11月，培訓(xùn)階段；ｘｘ月9日開始進(jìn)入考核評優(yōu)，培訓(xùn)完結(jié)，具體安排如下：

時

間

學(xué)習(xí)安排

前期預(yù)備

結(jié)合本地實(shí)際須要，制訂項(xiàng)目實(shí)施方案，完善培訓(xùn)課程，組織報(bào)名編班。

培訓(xùn)者培訓(xùn)階段

對近程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)班級治理與指點(diǎn)教師進(jìn)行培訓(xùn)

預(yù)熱

學(xué)員應(yīng)用本人的學(xué)習(xí)帳號登錄培訓(xùn)平臺，核對個人基本信息，在網(wǎng)上相熟操作流程并進(jìn)行學(xué)習(xí)預(yù)熱；指點(diǎn)教師組織學(xué)員上線預(yù)熱，創(chuàng)建本班QQ群疏導(dǎo)學(xué)員退出，建設(shè)班級溝通渠道。

開班典禮

由省教育行政部門和中國教師研修網(wǎng)聯(lián)結(jié)舉辦開班典禮

（近程/現(xiàn)場均可）

課程學(xué)習(xí)

學(xué)員在線觀看課程，撰寫研修作業(yè)，參與互動交流；班級指點(diǎn)教師在線輔導(dǎo)、答疑。

在崗實(shí)踐

學(xué)員復(fù)習(xí)或補(bǔ)學(xué)課程，并學(xué)致使用，設(shè)計(jì)實(shí)施實(shí)踐作業(yè)；班級指點(diǎn)教師在線輔導(dǎo)、答疑。

考核評優(yōu)

進(jìn)行總結(jié)表彰，網(wǎng)，成果提煉。

【問題考核標(biāo)準(zhǔn)】

1.培訓(xùn)安排：

本次培訓(xùn)的時間為：20ｘｘ年9月—20ｘｘ年11月，周期為2個月。20ｘｘ年9月10日前，各地組織報(bào)名；9月20日舉行開班典禮；9月—11月，培訓(xùn)階段；ｘｘ月9日開始進(jìn)入考核評優(yōu)，培訓(xùn)完結(jié)，具體安排如下：

考核項(xiàng)目

考核標(biāo)準(zhǔn)

課程學(xué)習(xí)

時間

50%

包括觀看課程視頻、閱讀課程文本材料的時間，由零碎主動統(tǒng)計(jì)。每48分鐘計(jì)1分，大于或等于2400分鐘均計(jì)為滿分50分。

學(xué)思階段課程作業(yè)

20%

按學(xué)習(xí)安排選做課程作業(yè)1-5中的3篇，每篇4分，計(jì)12分；從中選擇其一自薦給指點(diǎn)教師考核，指點(diǎn)教師依據(jù)品質(zhì)酌情給學(xué)員的該項(xiàng)作業(yè)打分，最多不超過8分；兩項(xiàng)共計(jì)不超過共20分。

互動交流

10%

互動交流包括參與活動、參與話題研究、上傳資源、評論課程、評論學(xué)友作業(yè)5項(xiàng)，每項(xiàng)參與數(shù)不少于4條（個/次），每條（個/次）分，以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)均由零碎主動統(tǒng)計(jì)。5項(xiàng)共計(jì)不超過10分。

校本研修在崗實(shí)踐作業(yè)

20%

學(xué)員按分層、分崗要求，分學(xué)科提交相應(yīng)實(shí)踐作業(yè)6一篇，即可得10分；

指點(diǎn)教師依據(jù)品質(zhì)酌情給學(xué)員的該項(xiàng)作業(yè)打分，最多不超過10分；兩項(xiàng)共計(jì)不超過20分。

2.總結(jié)評優(yōu)

（1）由項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組采取自評與他評相結(jié)合的辦法，對項(xiàng)目停頓、項(xiàng)目做法與措施、項(xiàng)目創(chuàng)新與經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目成績與績效進(jìn)行自評，并接受教育部，財(cái)政部組織的評估。

（2）由項(xiàng)目辦制訂考核要求與標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)厲治理規(guī)范考核。將學(xué)員的考核問題與教師績效工資乖緋。

（3）由項(xiàng)目辦制訂評優(yōu)獎勵辦法，建立激勵機(jī)制。由當(dāng)?shù)亟逃姓块T對優(yōu)良學(xué)員、優(yōu)良指點(diǎn)教師進(jìn)行表彰與獎勵，上報(bào)項(xiàng)目承辦單位。

【舒服提示】

各位老師：

大家好

我是初中數(shù)學(xué)三班輔導(dǎo)員老師，20ｘｘ年國培9月中旬開班，到如今快一個月了，大部分老師都能登陸國培網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但還是普遍存在在線時間短，作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、研修日志提交量少的成績，還有少部分老師沒有登入賬號或很少登入賬號上線學(xué)習(xí)。宿愿各位老師都能踴躍上線學(xué)習(xí)，按學(xué)習(xí)計(jì)劃完成好各種作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。

邵陽市初中數(shù)學(xué)三班QQ群已經(jīng)建立啦！請各位老師盡快申請入??！

QQ群：173330831

截止20ｘｘ月10月14日邵陽三班遠(yuǎn)訓(xùn)學(xué)情統(tǒng)計(jì)（表：略）

敬請老師們認(rèn)真對照自查，找出差距，迎頭趕上。

【學(xué)習(xí)建議及要求】

1、學(xué)習(xí)課程資源

認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定課程、拓展材料及各類簡報(bào)，建議每天學(xué)習(xí)不少于2小時。

2、作業(yè)

嚴(yán)密結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，按時完成平臺中發(fā)布的作業(yè)。作業(yè)要求反映本人的一孔之見，不宜長篇大論，不可搪塞了事，杜絕抄襲。

3、研修日志

研修日志即學(xué)員在研修過程中記錄的個人學(xué)習(xí)點(diǎn)滴感悟、心得、收獲以及培訓(xùn)反映在教學(xué)過程中的改變等。字?jǐn)?shù)要在100字以上，要寫出個人的真實(shí)感受，杜絕抄襲。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

經(jīng)過學(xué)習(xí)課程資源，結(jié)合本人日常教學(xué)的某一堂課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，其中要表現(xiàn)課程學(xué)習(xí)中吸取的理念；教學(xué)反思是要在該教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施后，針對整個教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)嵤┲械哪硞€教學(xué)行為進(jìn)行深入的反思。

5、論壇研究

各位學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中要針對課程學(xué)習(xí)過程中的成績或?qū)嶋H教學(xué)過程中成績在論壇發(fā)帖，并踴躍回復(fù)其他學(xué)員的成績，進(jìn)行論壇研究。

【專家見解】

新課標(biāo)中的閱讀教學(xué)指標(biāo)、教學(xué)建議、教學(xué)評價等方面應(yīng)留意的成績：

（一）閱讀教學(xué)是先生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。

（二）閱讀教學(xué)應(yīng)引領(lǐng)先生研討文本。

（三）閱讀教學(xué)要防止逐字逐句的過深分析和遠(yuǎn)離文本的過度發(fā)揮。

（四）閱讀教學(xué)要關(guān)注先生經(jīng)過多種媒介的閱讀，鼓勵先生自主選擇優(yōu)良的閱讀資料。

（五）閱讀教學(xué)評價要關(guān)注閱讀興味與價值取向、閱讀方法與習(xí)氣，也要關(guān)注閱讀面和閱讀量，以及選擇閱讀資料的能力。

（六）誦讀的評價，重點(diǎn)在于進(jìn)步先生誦讀的興味。

國培班級簡報(bào)模板（二）

【卷首寄語】

國培已經(jīng)進(jìn)即將近一個月了，回顧這一段日子，感動溢滿心扉！咱們的學(xué)員們，肩負(fù)沉重的教學(xué)任務(wù)，瑣屑的家庭事務(wù)，但是這些并沒有增添他們學(xué)習(xí)的熱情。無論是年長的還是年輕的，都靜下心來，投入到國培學(xué)習(xí)中，無論有多大的困難，他們決然前行，并且在學(xué)習(xí)中取得了驕人的問題。我向你們致敬，為你們祝福--------咱們親愛的學(xué)員們，祝你們學(xué)習(xí)順利，工作舒心，家庭幸福！

【實(shí)踐體驗(yàn)】

南昌大學(xué)附中是全省惟逐一所“211工程”大學(xué)的附屬中學(xué)。創(chuàng)辦于1960年。學(xué)校占地面積100余畝，座落在文風(fēng)鼎盛，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，校園環(huán)境柔美的南昌大學(xué)青山湖區(qū)校園內(nèi)，是江西省重點(diǎn)中學(xué),江西省優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)工程首批學(xué)校,江西省高中新課程實(shí)驗(yàn)示范校、樣本校。學(xué)校以南昌大學(xué)“格物致新，厚德澤人”校訓(xùn)作為本人的校訓(xùn)，提出了“誠、樸、信、雅做合格公民，恒、毅、樂、巧為成功人士”育人指標(biāo)，秉承“辦一流學(xué)校，育高素質(zhì)人才”的辦學(xué)宗旨，以進(jìn)取精神構(gòu)建“人文諧和、求真創(chuàng)新”的校風(fēng)，構(gòu)成了“愛生、善誘、務(wù)虛”的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)?！爸恍枋怯幸嬗谏鐣岣叩娜瞬?，咱們都要造就，咱們都能造就。”這是學(xué)校直面時代、直面社會的鄭重承諾。

【人員】

帶隊(duì)老師：

劉詠梅，傳授，現(xiàn)為江西師范大學(xué)碩士導(dǎo)師。

江西省特級教師分會講學(xué)團(tuán)專家成員。

南昌市一般高中新課程實(shí)驗(yàn)工作專家指點(diǎn)組成員現(xiàn)專任江西省教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)余委員會主任委員。近五年，在外圍或省級以上刊物上公開發(fā)表論文20余篇，編寫

并出版著述3部，掌管或參加國家級或省級課題9項(xiàng)，多次獲省級教學(xué)成果獎或優(yōu)良教材編寫?yīng)劇?/p>

帶隊(duì)組長：

蘆霞老師：南昌市昌北第一中學(xué)組員：

李盤老師：宜春宜豐第二中學(xué)

陳云鸞老師：高安石腦初級中學(xué)

魏小紅老師：九江永修灘溪中學(xué)

陳偉剛老師：樟樹市張家山蛟湖中學(xué)

龔益林老師：上饒廣豐縣洋口鎮(zhèn)中學(xué)

李乃勤老師：上饒廣豐縣蘆林學(xué)校霸道

強(qiáng)老師:上饒玉山縣下塘中學(xué)

【學(xué)習(xí)有感】

初中數(shù)學(xué)建模的一點(diǎn)看法

霸道強(qiáng)

所謂數(shù)學(xué)建模我認(rèn)為就是一種數(shù)學(xué)的考慮方法。是運(yùn)用了數(shù)學(xué)的言語和方法經(jīng)過形象、簡化建立能近似刻畫并處理實(shí)際成績的一種強(qiáng)有力的數(shù)學(xué)手段。這種手段可以讓數(shù)學(xué)方法處理其他各行各業(yè)的成績，讓數(shù)學(xué)家可以成為物理學(xué)家、生物學(xué)家等等。

在課堂上楊老師也說，早期的數(shù)學(xué)建模就是把具體成績簡化成數(shù)學(xué)識題，再把數(shù)學(xué)識題形象化，變成圖形來處理具體的成績。也就是說數(shù)學(xué)建模能把數(shù)學(xué)識題推行到各個畛域，再把各個畛域的成績?nèi)哭D(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)識題來處理。

咱們看到的對于數(shù)學(xué)建模的書面了解就是這樣神乎其技的引見，但在咱們的初中數(shù)學(xué)里，其實(shí)咱們早已在不知不覺中浸透了數(shù)學(xué)建模的概念。咱們更應(yīng)該關(guān)注的也是如何讓數(shù)學(xué)建模的思維體如今初中數(shù)學(xué)中，讓先生用這種更簡單高效的方法來處理數(shù)學(xué)識題甚至是各種成績。其中，咱們提到最多的恐怕就是“數(shù)形結(jié)合”。

在初中數(shù)學(xué)中，咱們做了很多模型，比如方程模型、幾何模型、三角函數(shù)模型、簡單優(yōu)化模型、概率統(tǒng)計(jì)模型。咱們在教先生的時候總是不遺記一遍一遍的提示先生：遇到難以理解的標(biāo)題要記得畫圖，這就是數(shù)學(xué)建模的基本表現(xiàn)。在做這件事的時候，咱們并沒無認(rèn)識到這是在給先生貫徹?cái)?shù)學(xué)建模的思維，只是在咱們的經(jīng)驗(yàn)里，這樣做可以更有效的分析成績和處理成績。可見，咱們在不知不覺中也是承認(rèn)數(shù)學(xué)建模的重要位置的，并且讓先生一點(diǎn)一滴的去感受數(shù)學(xué)建模帶來的優(yōu)化性。

跟班學(xué)習(xí)的收獲

魏小紅

經(jīng)過參加今天的國培跟班學(xué)習(xí)聽課活動使我收獲頗豐，兩位老師的授課不只讓我領(lǐng)略到他們的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及濃厚的教學(xué)特征，也讓我清晰地意識到本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的無余。而之后的評課活動更是讓我耳目一新，數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的一些困惑失去討論處理。先生為主，教師為輔。讓先生成為課堂的主人，是咱們教學(xué)的宗旨。教師非常留意課堂教學(xué)中先生興味的激勵造就。課堂氣氛輕松，歡快。從課堂的導(dǎo)入和小組合作對話表演等各種方式的活動，都是以先生客觀能動性為中心的。教師緊緊抓住先生活潑好動，思想活躍的特點(diǎn)，重視先生思想能力的發(fā)展，使得先生在課堂中成為配角，而教師也不是單純的旁觀者，既是聆聽者更是出色的指揮者，整個課堂中師生關(guān)系融洽有序。

國培學(xué)習(xí)培訓(xùn)有感

陳云鸞

本次培訓(xùn)安排了多位專家給咱們做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們

對先生以及初中數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，

對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思維方法的討論，并向咱們引見了比較前沿的教育理論知識。

聽了他們的講解，我的思維深深遭到震撼：作為一個一般的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我考慮的太少。如何來定位本人的職業(yè)，本人的教學(xué)先生喜愛嗎？本人的工作家長滿意嗎？我一定要這樣提示本人，鞭策本人，激勵本人致力前行。

培訓(xùn)活動只管是短暫的，但無論是從思維上，還是業(yè)余上，對我而言，都是一個很大的進(jìn)步。在今后的工作中，我會致力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中始終提高。

白板進(jìn)課堂，教學(xué)添魅力

蘆霞

在完結(jié)兩周的跟班學(xué)習(xí)給我感觸很深，使我走出了我不斷根深蒂固的粉筆課堂。在教學(xué)中，許多老師借助電子白板，立足白板交互式的互動特點(diǎn)，運(yùn)用其遷延、畫圖等性能，同時，老師們運(yùn)用電子白板良好的交互性，引發(fā)了踴躍有效的師生互動和生生互動，讓教學(xué)活動自始至終充滿了趣味性、有效性。充分展示了白板教學(xué)的魅力。

近幾年，我國十分關(guān)注教師對新技術(shù)的操作與運(yùn)用能力的培訓(xùn)，鼓勵廣大青年教師在日常教育教學(xué)中大膽嘗試信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合運(yùn)用。我校也在往年十月給