體育游戲大班教案15篇

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體育游戲大班教案1

目標(biāo)：

1.能將小車推過(guò)不同質(zhì)地的獨(dú)木橋。

2.體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。

3.探究輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力。

預(yù)備：獨(dú)輪車四輛

過(guò)程：

一、開始局部：仿照操。

二、基本局部：嘗試推車過(guò)不同的路面。

1、分成四隊(duì)，介紹游戲名稱、道具等。

2、初次練習(xí)：在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。

3、練習(xí)在軟墊上推車；推車上下平衡木。

4、用小組競(jìng)賽的形式激勵(lì)幼兒練習(xí)的積極性和速度。

三、褒揚(yáng)與小結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)章好等。

體育游戲大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步嘗試單雙腳跳的歡樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，熬煉腿部能量，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、喜愛參加體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的歡樂。

3、進(jìn)展幼兒的彈跳技能，培育幼兒的制造思維技能，感受跳格子房子的樂趣。

4、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。

5、引導(dǎo)幼兒初步掌控日常生活中的***。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒事先已掌控雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同外形格子房子的場(chǎng)地一塊。

3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作，

二、合作探究，嘗試練習(xí)

1、師：小伙伴，請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子，請(qǐng)小伙伴想一想，怎樣玩這些不同外形的格子房子？

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。

3、老師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪番演示自己的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。

〔1〕師：你剛才和誰(shuí)一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓舞幼兒介紹不同外形的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

〔2〕你還能想出什么樣的跳法來(lái)？你還能想出什么外形的格子房子呢？

4、老師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。

〔1〕講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)章和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

〔2〕幼兒玩"跳格子"游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線。

三、游戲："爭(zhēng)奪紅旗"

1、玩法；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)章："跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。

3、幼兒開始競(jìng)賽。

4、老師小結(jié)競(jìng)賽狀況。

四、幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)"炒黃豆"結(jié)束。

五、活動(dòng)延伸：

〔1〕在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

〔2〕在幼兒玩的過(guò)程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。

活動(dòng)反思：

1、本次活動(dòng)課是依據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受技能來(lái)設(shè)計(jì)的，由于我們班幼兒沒有玩過(guò)類似的游戲，因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)約的開始，讓幼兒掌控游戲規(guī)章，孩子們特別喜愛這個(gè)游戲。

2、本次活動(dòng)我由易入難的推動(dòng)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌控一種玩法規(guī)章后再擴(kuò)充其他玩法。

3、從活動(dòng)狀況看孩子都能清晰游戲的規(guī)章。

4、不足的是，由于較少開展類似活動(dòng)，所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)簡(jiǎn)單失去平衡。

體育游戲大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒下肢能量及敏捷性，培育幼兒合作精神。

2、教會(huì)幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培育幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

50米場(chǎng)地起跑線終點(diǎn)線

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒入場(chǎng)地。

二、講解游戲玩法，認(rèn)識(shí)起跑線、終點(diǎn)線。

三、老師與幼兒做示范

1、兩個(gè)幼兒猜拳分勝敗，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)

2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。

3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。

四、幼兒游戲、老師隨場(chǎng)指導(dǎo)。

五、游戲結(jié)束，整理場(chǎng)地。

生成的新玩法活動(dòng)名稱：

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)行各種跳躍游戲競(jìng)賽的練習(xí)。

2、通過(guò)各種跳躍活動(dòng)，進(jìn)展跳躍技能，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

3、培育良好的合作技能，促進(jìn)相互的溝通與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動(dòng)參加體育的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

蛇形跑、仿照跳

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師帶領(lǐng)，成一隊(duì)行進(jìn)老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物仿照

(一)、袋鼠跳重點(diǎn)：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳靈巧落地難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，來(lái)回接力，最先跳完組成功，先練習(xí)再競(jìng)賽。

(二)、小青蛙運(yùn)球重點(diǎn)：雙腿用力夾球向前躍起。

難點(diǎn)：球不掉，動(dòng)作連貫把游戲者分成四隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，來(lái)回接力，最先跳完組成功，先練習(xí)再競(jìng)賽。

(三)、渡河重點(diǎn)：雙腳連續(xù)跳躍難點(diǎn)：動(dòng)作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，成縱隊(duì)面對(duì)面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊(duì)第一個(gè)幼兒開始跳，從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈里，跳到對(duì)岸與第一人拍手，那么對(duì)岸第一人跳回，如此依次進(jìn)行，最末以先渡過(guò)河的隊(duì)為勝。

活動(dòng)名稱：

跨越障礙

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鼓舞幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培育幼兒獨(dú)立解決問題的技能，使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和勝利的歡樂。

2.練習(xí)跨跳等動(dòng)作，進(jìn)展幼兒下肢的肌肉能量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

老師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙，一個(gè)高一些，另一個(gè)低一些;師幼共同預(yù)備活動(dòng)材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.做預(yù)備活動(dòng)幼兒跟隨老師的口令，在活動(dòng)場(chǎng)地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動(dòng)作。

2.引入主題

(1)老師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)，依次練習(xí)從障礙上跳過(guò)去的動(dòng)作。

(2)、提問："你們?cè)谔蠋煷畹恼系K時(shí)有什么感覺?"(難易不同)

(3)、引出主題："老師搭的障礙不能讓每個(gè)小伙伴都滿足，想一想，怎樣做才能讓大家都滿足?"(自己來(lái)搭障礙)

3.啟發(fā)和鼓舞幼兒自己想方法搭障礙、過(guò)障礙

(1)、請(qǐng)幼兒觀測(cè)老師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?

(2)、鼓舞幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過(guò)障礙。

(3)、老師進(jìn)行觀測(cè)，予以相宜的指導(dǎo)。

4.師幼進(jìn)行溝通和總結(jié)將幼兒集中起來(lái)，相互溝通自的做法，并嘗試著總結(jié)一些閱歷，如，障礙的高矮要適合自己，隨時(shí)調(diào)整;跳較高的障礙時(shí)要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時(shí)，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

5.鼓舞幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓舞幼兒把每個(gè)小伙伴搭的障礙都跳一遍。

6.整理和搬運(yùn)材料老師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束：

大家一起整理和搬運(yùn)活動(dòng)材料。

體育游戲大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步掌控肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，熬煉其手臂能量。

2、激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的愛好，培育幼兒勇于嘗試的精神。

3、調(diào)動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，加強(qiáng)幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的精確性。

活動(dòng)預(yù)備：錄音機(jī)、磁帶、投擲物、標(biāo)靶假設(shè)干、場(chǎng)地布置如圖。

活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分。

1、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，排成四路縱隊(duì)。

2、預(yù)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投遠(yuǎn)活動(dòng)。

①幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最正確方法。

②請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

③在幼兒感知的基礎(chǔ)上，老師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。

④幼兒集體徒手練習(xí)3—5次，老師留意觀測(cè)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

⑤請(qǐng)幼兒按最正確的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。

2、投準(zhǔn)活動(dòng)。

①老師啟發(fā)談話：小伙伴學(xué)會(huì)了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢？

讓幼兒到師生共同布置的

體育游戲大班教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性

2、提高幼兒的仿照技能和熬煉克服困難的意志

二、器材與場(chǎng)地預(yù)備

1、器材：梅花樁16個(gè)、軟性棍25-30個(gè)平均每人1個(gè)、軟性環(huán)50-60個(gè)平均每人2個(gè)、秒表；以及竹扁擔(dān)及塑料瓶〔如下列圖〕

2、練習(xí)場(chǎng)地布置：①設(shè)置兩條跑道；②將梅花樁分別布置在兩個(gè)跑道上，間距為25CM，勻稱排列；3、競(jìng)賽場(chǎng)地布置：在跑道起點(diǎn)畫一條約1米長(zhǎng)的起點(diǎn)線，在起點(diǎn)線正前方50厘米處設(shè)置梅花樁；

三、運(yùn)動(dòng)形式及動(dòng)作要領(lǐng)

1、樁上行走：幼兒身體直立，保持平衡從梅花樁上通過(guò)；2、挑水行走：幼兒需要將“水”挑著，通過(guò)梅花樁；

四、運(yùn)動(dòng)過(guò)程

第一部分預(yù)備活動(dòng)徒手熱身操

第二部分分項(xiàng)練習(xí)1、平地挑“水”前進(jìn)，每名幼兒1~2次；2、身體直立、兩臂開展保持平衡通過(guò)梅花樁，每名幼兒1~2次；3、挑“水‘通過(guò)梅花樁，每名兒童1~2次；

第三部分運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽幼兒按總?cè)藬?shù)分成兩組，站在各自跑道的兩邊，每個(gè)跑道有8個(gè)梅花樁。游戲開始后，每隊(duì)的第一名挑好水要踩過(guò)8個(gè)梅花樁到達(dá)對(duì)面把水交給第二名孩子。在游戲過(guò)程中假如軟性環(huán)掉了或者幼兒從梅花樁上掉下來(lái)都算違規(guī)，在原地把環(huán)挑好快速踩上梅花樁繼續(xù)進(jìn)行游戲。

五、活動(dòng)建議

1、幼兒在挑水過(guò)河的過(guò)程中，老師肯定要對(duì)技能比較差的幼兒進(jìn)行愛護(hù)和引導(dǎo)。2、游戲從簡(jiǎn)到難，提高了幼兒的自主性和克服困難的意識(shí)3、幼兒在自由練習(xí)挑水過(guò)程中留意不要相互推擠?

體育游戲大班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動(dòng)作，進(jìn)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2.通過(guò)自我探究，同伴學(xué)習(xí)，老師的指導(dǎo)等方式掌控助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。

3.在營(yíng)救唐僧游戲活動(dòng)中進(jìn)一步加強(qiáng)勇于克服困難的信心。

活動(dòng)預(yù)備：

1.西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟

2.紙棒人手一根

3.點(diǎn)子布置在場(chǎng)地上

4.輪胎四個(gè)，繩子假設(shè)干根。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分。

小猴仿照操：帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體師：“你們看我是誰(shuí)”，(孫悟空)“對(duì)，我是猴王，你們是什么呢?

(小猴子)，孩兒們，我們一起來(lái)熬煉身體吧!

聽音樂與老師共同做熱身運(yùn)動(dòng).要求精神飽滿，留意節(jié)奏感，活動(dòng)有序.

二、基本部分。

(一)提供材料。自由練習(xí)。

1.變出紙棒，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好老師引導(dǎo)：“孩兒們，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的方法最多，本事最大!

老師觀測(cè)各種不同進(jìn)展水平幼兒的活動(dòng)狀況

2.集體展示，相互學(xué)習(xí)老師請(qǐng)幼兒表演自己玩金箍棒的方法，引導(dǎo)幼兒共同觀測(cè)學(xué)習(xí).

3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示，相互學(xué)習(xí)

(1)小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

(2)幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法

(3)幼兒兩人一組探究紙棒的多種玩法

(4)認(rèn)真觀測(cè)，仔細(xì)傾聽，學(xué)習(xí)其他小伙伴的好玩的方法。

(二)學(xué)習(xí)助跑跨跳

1.提出助跑跨跳的方法，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)學(xué)習(xí)動(dòng)作。

師：剛才有兩只小猴子說(shuō)，他想到一個(gè)好方法，我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下好嗎?

老師講解動(dòng)作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過(guò)小河。

2.引導(dǎo)幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。

3.老師小結(jié)練習(xí)狀況，集體練習(xí)。

4.出示寬為50cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河寬了，我們?cè)诳缣^(guò)去時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么?

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

(2)同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)

5.出示寬為60cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河更寬了，我們跨跳時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么呢?鼓舞幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，老師也可視狀況示范。

(2)同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇

①幼兒認(rèn)真觀測(cè)同伴和老師的示范，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。

②幼兒兩兩合作，布置好場(chǎng)地，練習(xí)助跑跨跳。

③幼兒集體練習(xí)。

④認(rèn)真觀測(cè)同伴的表演，仔細(xì)聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

⑤認(rèn)真觀測(cè)同伴的表演，仔細(xì)聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

(三)游戲“營(yíng)救唐僧”

1.講解游戲規(guī)章：

(1)按要求布置場(chǎng)地幼兒按1-4報(bào)數(shù)，1號(hào)2號(hào)用紙棒擺小河，3號(hào)4號(hào)把輪胎擺在指定地點(diǎn)。

(2)幼兒四人一小組，輪番跨跳過(guò)小河后，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧，坐在輪胎上，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。

(3)按規(guī)章游戲，留意救唐僧時(shí)，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人留意用力的方向。

2.引導(dǎo)幼兒游戲，留意愛護(hù)幼兒安全

(1)幼兒按要求布置場(chǎng)地。聽清游戲規(guī)章。

(2)幼兒分四組競(jìng)賽游戲。

三、結(jié)束部分。

(一)小結(jié)游戲狀況。

(二)放松活動(dòng)。

1.引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。

2.和伙伴一起放松身體，整理場(chǎng)地器材。

體育游戲大班教案7

設(shè)計(jì)意圖：

當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精致的玩具、電視“保姆”等滿意不了幼兒進(jìn)展的需求。幼兒新奇心強(qiáng)，赤足玩耍會(huì)感到稀奇、輕松、開心，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的'活動(dòng)和進(jìn)展腳趾的敏捷性，熬煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，加強(qiáng)體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)技能。因此，我依據(jù)幼兒的天性和進(jìn)展需求，利用廢舊物品和自然材料，設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒腳部肌肉的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂趣。

3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、培育幼兒關(guān)懷和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報(bào)紙假設(shè)干。

3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

預(yù)備活動(dòng)

師：小丑娃娃們，今日媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們情愿去嗎？我們出發(fā)吧！

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。

體育游戲大班教案8

設(shè)計(jì)意圖：

合作技能和團(tuán)隊(duì)精神在當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)人最重要的素養(yǎng)之一。但由于6+1的家庭模式，孩子們集萬(wàn)千寵愛于一身，在家備受關(guān)愛于照看，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，使得更多的孩子缺乏交往機(jī)會(huì)，不會(huì)用語(yǔ)言正確表達(dá)自己的意愿，有的缺乏主見，凡事依靠別人。這種“人人為我”的心理要求和傾向與社會(huì)交往所需要的“同等合作”形成沖突，長(zhǎng)此以往，將會(huì)使他們?cè)诮窈蟮纳缃恢惺艿酱煺?。而幼兒園是幼兒開始過(guò)集體生活的第一站，這便具備了培育幼兒良好的人際交往技能的條件，所以幼兒園無(wú)可置疑地成為讓孩子學(xué)會(huì)交往的場(chǎng)所。為了培育孩子的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的歡樂學(xué)會(huì)交往，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.遵守游戲規(guī)章對(duì)發(fā)出口令能靈敏地作出反應(yīng)

2.能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)花的姿態(tài)體驗(yàn)合作游戲的歡樂;

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒學(xué)會(huì)念兒歌《馬蘭花》。

2.錄音機(jī)、磁帶(找伙伴)、哨子一只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)游戲：找伙伴

“今日我們來(lái)玩一個(gè)找伙伴的游戲，你聽著音樂找啊找伙伴音樂停了就去找伙伴，找到伙伴就抱在一起，數(shù)數(shù)找了幾個(gè)好伙伴好嗎?”

幼兒游戲兩三次，老師總結(jié)并表?yè)P(yáng)，按要求積極主動(dòng)找伙伴的幼兒。

二、介紹新游戲：馬蘭花

幼兒半圓形坐

師：“小伙伴你們有沒有聽說(shuō)過(guò)一種古怪花它會(huì)變變變變出一瓣花;變變變變出兩瓣花、三瓣花?”

(一)馬蘭一瓣花

“今日我要帶大家來(lái)玩馬蘭花開游戲你會(huì)用你身體動(dòng)作做一朵花形態(tài)嗎?”

幼兒個(gè)別練習(xí)

“這個(gè)游戲還有一首好聽兒歌呢?我們來(lái)一邊念兒歌一邊開花好嗎?不過(guò)需要等兒歌念玩花兒才能開放”

老師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊玩游戲

(二)馬蘭花開改變游戲

幼兒半圓形坐

“你們覺得馬蘭花還可以開出幾瓣花?我們應(yīng)當(dāng)怎樣用身體動(dòng)作來(lái)表示?”

1.幼兒自由組合、嘗試

2.請(qǐng)1—2組幼兒示范展示

問題：分組后多余小伙伴該怎么辦?

(三)幼兒合作游戲

1.游戲規(guī)章：

(一起說(shuō))馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話，請(qǐng)你立刻就開花，開了幾瓣花?

老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。

沒有找到伙伴的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說(shuō)“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?/p>

2.幼兒游戲。

老師留意忽易忽難，最末讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。

“看到你們玩得這么興奮我也想用我身體動(dòng)作來(lái)試一試了誰(shuí)情愿當(dāng)小老師帶大家一起游戲?”

幼兒帶領(lǐng)游戲

“你們覺得除了我們一起玩今日我們還可以邀請(qǐng)誰(shuí)加入我們游戲讓我們玩得更快樂?”

邀請(qǐng)全部老師一起參加。

三、結(jié)束活動(dòng)

“小伙伴你們情愿把這個(gè)游戲教給更多人嗎?”

“歡樂時(shí)間總過(guò)得特別快我們下次帶上更多好伙伴一起再來(lái)游戲好嗎?

體育游戲大班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.依據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成肯定的任務(wù)。

2.進(jìn)展幼兒自我愛護(hù)技能及集體的合作精神。

3.培育幼兒不怕困難、頑強(qiáng)、勇猛、積極向上的良好品質(zhì)。

4.讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種幫助材料、球、網(wǎng)球

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒與老師一同做預(yù)備活動(dòng)。

1.繞場(chǎng)跑(越過(guò)不同的障礙)。

2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。

二、1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地四周是一條小河，我們要想方法把西瓜運(yùn)出來(lái)。

2.進(jìn)行一些預(yù)備練習(xí)：站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)、3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。(講一些要求)4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球四.游戲評(píng)價(jià)。

1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓舞全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想方法克服困難。

活動(dòng)反思：

運(yùn)球給幼兒帶來(lái)了歡樂，熬煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參加到游戲中去，在協(xié)作中增長(zhǎng)了知識(shí)，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

體育游戲大班教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1、積極參與玩紙盒活動(dòng)，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)展跨越、曲線跑、躲閃等技能。

3、熬煉不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，提高合作活動(dòng)的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

大小不同的紙盒、紙箱，動(dòng)感和舒緩的音樂。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：

利用紙盒做預(yù)備動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。

二、基本部分：

1、鼓舞幼兒自由探究玩紙盒：重點(diǎn)指導(dǎo)紙盒的多種玩法。

2、引導(dǎo)幼兒溝通共享玩紙盒的閱歷。

3、穿越紙盒陣。

要求過(guò)紙盒陣時(shí)：需要從紙盒當(dāng)中穿過(guò)去，不能遇到紙盒，從兩邊徑直跑過(guò)去就犯規(guī)了。

〔1〕集體穿越紙盒陣。〔曲線跑〕

〔2〕集體跳越紙盒陣。

〔3〕兩人合作持紙盒穿越。

4、集體游戲：運(yùn)紙盒過(guò)障礙。

〔1〕老師講解運(yùn)紙盒的路徑走法并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

〔2〕思索并嘗試一次運(yùn)更多紙盒的方法。

〔3〕持紙盒過(guò)路障，強(qiáng)調(diào)幼兒要拿穩(wěn)紙盒。

5、蓋新居。

每隊(duì)要用運(yùn)來(lái)的紙盒合作蓋一座又高又厚實(shí)的新居子，強(qiáng)調(diào)分工與合作。

三、結(jié)束部分：

以“數(shù)高樓”為題邊跳舞邊自然結(jié)束。

體育游戲大班教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗(yàn)歡樂。

2、培育幼兒聽信號(hào)變速行走的技能。

活動(dòng)預(yù)備:

1、在場(chǎng)地的四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。

2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。

3、游戲前，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種植物。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師用頭飾和談話的方式引起幼兒的愛好。

2、老師帶領(lǐng)幼兒做預(yù)備活動(dòng)。

3、老師示范游戲的玩法，并講解并描述玩法

玩法：游戲開始時(shí)，老師說(shuō)：“春天來(lái)了，小動(dòng)物們一起到外面去玩吧！”幼兒四散在場(chǎng)地上玩〔可仿照小動(dòng)物飛、走、跳等等〕。當(dāng)聽到老師說(shuō)：“春天到了，柳樹發(fā)芽了，小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時(shí)，扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說(shuō)：“柳條你好。”當(dāng)聽到老師說(shuō)“春天到了，桃花開了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時(shí)，扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶漸漸“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽到老師說(shuō)：“春天到了，迎春花開了，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的?！?/p>

扮大公雞的小伙伴們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽到老師說(shuō)：“春天來(lái)了，小草綠了，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時(shí)，扮小兔子的小伙伴們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。

規(guī)章：

1、請(qǐng)幼兒記住自己所扮的角色，游戲可重復(fù)進(jìn)行。重新游戲時(shí)，小動(dòng)物們可交換頭飾，并更換植物的位置。

2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。

3、游戲結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。回活動(dòng)室。

體育游戲大班教案12

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

1、在陽(yáng)光絢爛的戶外場(chǎng)地進(jìn)行。

2、老師事先用粉筆在場(chǎng)地上畫好一個(gè)大圓圈。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外，指著圓圈告知幼兒今日我們就來(lái)玩踩影子的游戲。

2、老師宣布游戲規(guī)章：選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人，其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑，留意躲閃他們，捉影人踩住誰(shuí)的影子誰(shuí)就算輸就被罰出圓圈外。

3、幼兒進(jìn)行游戲，老師也可以參加到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到了)

4、交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熬煉幼兒四散跑的技能。

2.激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的愛好。

3.培育幼兒能敏捷躲閃和有目標(biāo)的奔跑的技能。

4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

熬煉幼兒四散跑的技能。

活動(dòng)預(yù)備

安全的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程

1.組織幼兒到戶外曬太陽(yáng)，做各種仿照動(dòng)作，充分活動(dòng)身體。

幼兒依據(jù)老師的語(yǔ)言提示，做各種仿照動(dòng)作。如；太陽(yáng)曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽(yáng)曬腿上，雙腿跳一跳；太陽(yáng)曬到腰上，把腰扭一扭等。

2.玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追趕跑。

〔1〕請(qǐng)幼兒看看；太陽(yáng)下我們是什么樣子的？

〔2〕請(qǐng)幼兒變換姿態(tài)，看看自己的影子有什么改變。

〔3〕將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。

游戲玩法；一人跑，一人追趕其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。

3.集體玩“踩影子”的游戲。

游戲規(guī)章及玩法；在指定的范圍內(nèi)，老師做踩影子的人追幼兒，幼兒留意躲閃，被踩到影子的幼兒到場(chǎng)外略微休息。

4.再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。

教學(xué)反思

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，由于幼兒的觀測(cè)是無(wú)意識(shí)的，我們應(yīng)當(dāng)將幼兒無(wú)意識(shí)的觀測(cè)與老師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極高校習(xí)愛好。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場(chǎng)上，以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入“我有一個(gè)好伙伴，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊?！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白?，通過(guò)“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過(guò)玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀測(cè)、了解影子的特點(diǎn)。通過(guò)“踩影子”游戲讓幼兒思索“為什么躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——需要有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是特別常見的，但我們的孩子對(duì)于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時(shí)候，孩子們特別的仔細(xì)，也特別的興奮，對(duì)影子充斥了新奇感，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程幼兒的留意力特別集中。本次活動(dòng)以游戲貫穿，即讓幼兒在活動(dòng)中游戲玩耍，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個(gè)奇妙的課堂，在其中，有著最生動(dòng)的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做老師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動(dòng)來(lái)說(shuō)，我覺得對(duì)于影子的探究還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的長(zhǎng)久愛好。我們老師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時(shí)的引導(dǎo)。我覺得，只要我們做老師的做一個(gè)有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)覺，那么我們的活動(dòng)必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的進(jìn)展。讓幼兒嘗試向前方遠(yuǎn)距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在焦灼、激烈、刺激的競(jìng)賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結(jié)束活動(dòng)。

體育游戲大班教案13

活動(dòng)來(lái)源：

我園學(xué)前班幼兒在基本動(dòng)作方面進(jìn)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項(xiàng)目尤為突出，幼兒都能基本掌控動(dòng)作，且動(dòng)作協(xié)調(diào)，但對(duì)于一些挑戰(zhàn)性較大的活動(dòng)，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌控不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長(zhǎng)也反映在外出活動(dòng)時(shí)，孩子在許多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時(shí)候顯得很害怕。在以前的戶外體育活動(dòng)中，出于安全考慮，老師組織這方面的活動(dòng)較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，依據(jù)我園的實(shí)際狀況，結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動(dòng)“野趣”的講座，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的攀爬游戲活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的攀爬技能，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能主動(dòng)積極地參加體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)攀爬運(yùn)動(dòng)的樂趣并能堅(jiān)持參與活動(dòng)。

2．能大膽地嘗試查找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

重點(diǎn)：能掌控不同材料進(jìn)行攀爬的方法。

難點(diǎn)：能利用爬網(wǎng)，勇猛堅(jiān)韌地堅(jiān)持完成游戲。

活動(dòng)預(yù)備：彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長(zhǎng)城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)

1、師：今日我們來(lái)玩小小登山隊(duì)員的游戲，游戲前我們先來(lái)做登山運(yùn)動(dòng)預(yù)備活動(dòng)，一起來(lái)熬煉熬煉身體！〔激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性與自主性〕

2．我們一起聽音樂隨老師來(lái)運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。

3．攀爬的特地練習(xí)性：手腳著地爬〔小烏龜爬〕，手膝著地爬〔小猴子爬〕，匍匐前進(jìn)等動(dòng)作?！仓攸c(diǎn)練匍匐前進(jìn)〕

二、查找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)

l.活動(dòng)場(chǎng)地上的攀爬練習(xí)。

師：登山隊(duì)員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂?！步榻B提供的材料〕

幼兒選擇適合自己或自己喜愛的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)〔爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等〕，老師要隨時(shí)提示幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識(shí)，比如：器械肯定要穩(wěn)、堅(jiān)固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)留意腳不能勾在繩子里，竹梯肯定要搭穩(wěn)，拉繩時(shí)身體不能過(guò)于后仰等。老師要留意巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注技能弱的幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。

2．游戲：攀爬競(jìng)賽。

〔1〕把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按肯定的路徑進(jìn)行攀爬嘗試?！勃?dú)木橋一花果山一長(zhǎng)城一分散活動(dòng)場(chǎng)地〕

〔2〕按規(guī)定路徑進(jìn)行競(jìng)賽，先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。

要求：

〔1〕隊(duì)員們勇猛堅(jiān)韌，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。

〔2〕攀爬時(shí)要留意自己和同伴的安全。

〔3〕老師的激勵(lì)鼓舞貫穿整個(gè)活動(dòng)。

3．自由分散活動(dòng)：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類、拋接等練習(xí)。

4．總結(jié)學(xué)習(xí)狀況：對(duì)兩隊(duì)完成狀況進(jìn)行總結(jié)，特別表?yè)P(yáng)堅(jiān)持完成競(jìng)賽的幼兒。

三、活動(dòng)結(jié)束

1．帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結(jié)束活動(dòng)。

2．總結(jié)學(xué)習(xí)狀況，表?yè)P(yáng)以及提出期望。

3．收器械，整理場(chǎng)地，回教室。

體育游戲大班教案14

設(shè)計(jì)意圖：

在幼兒期，對(duì)幼兒進(jìn)行體育教育，可有效的促進(jìn)孩子學(xué)語(yǔ)、走路、認(rèn)字及活動(dòng)技能的提高，為以后童年，少年期學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。堅(jiān)持歡樂的體育運(yùn)動(dòng)，使孩子們的身體素養(yǎng)得到了大幅提高。利用健康向上的體育游戲形式，進(jìn)展幼兒審美技能和創(chuàng)新技能，促使幼兒各方面素養(yǎng)和性格進(jìn)展，使幼兒園體育文化更加豐富多彩，具有著非常重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)聽覺進(jìn)展幼兒判斷方向的技能，促進(jìn)幼兒身體平衡技能的進(jìn)展。

2、嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的愛好，激發(fā)幼兒的想象力。

3、培育幼兒的自我調(diào)整、克服困難的立場(chǎng)和技能。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、環(huán)境的布置。

2、了解"蠶吃桑葉"——"蠶吐絲"——"蠶作繭"——"蠶變飛蛾"的過(guò)程。

3、布袋人手一只。

4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。

5、桑葉假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)〔播放《我愛洗澡》伴奏帶〕

師：讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧！

2、玩布袋〔布袋分散在四周〕

師：小伙伴，你們看，地上有許多的布袋，讓我們一起來(lái)玩一玩吧！玩的時(shí)候要留意安全。

〔提示幼兒留意安全，并留意觀測(cè)幼兒玩袋的狀況?！?/p>

3、“蠶寶寶”游戲

〔1〕、師：小伙伴玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！

來(lái)，變——變——變！

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？〔幼兒集體在地上做蠶寶寶走路〕

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的？

〔2〕、仿照"蠶吃桑葉"——"蠶吐絲"——"蠶作繭"——"蠶變飛蛾"。

A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子肯定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧！

〔老師作為喂桑葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之轉(zhuǎn)變爬行的方向?！?/p>

B師：讓我來(lái)摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽??！咦？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

D師：蠶寶寶在繭里面睡著了，漸漸地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去，飛蛾究竟咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只，都飛出來(lái)了。

〔仿照飛蛾的動(dòng)作四散跑〕

〔3〕、師：剛才小伙伴都從蠶寶寶變成了飛蛾，學(xué)的可真像！接下來(lái)我們玩?zhèn)€游戲，好嗎？

4、“盲人聽音走路”游戲

〔1〕、師：平常我們都是把布袋套在腳上玩的，今日我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。

〔2〕、幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。老師提示留意安全，互不碰撞。

〔3〕、師：聽，有聲音傳來(lái)了，我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧！

〔請(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落，看老師的手勢(shì)敲打樂器〕

〔4〕、游戲結(jié)束，師：請(qǐng)小伙伴把布袋拿下來(lái)吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便，假如我們平常遇到盲人應(yīng)當(dāng)怎么做？〔幼兒各抒己見〕

師：小伙伴說(shuō)的真好！相信小伙伴肯定能說(shuō)到做到！

5、放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子〔將布袋豎向?qū)φ邸?，然后變成一個(gè)矮子〔再將小布袋橫向?qū)φ邸?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人〔再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好〕，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！〔拿著布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束〕

觀摩建議：

該活動(dòng)充分表達(dá)了新《綱要》的精神，實(shí)設(shè)計(jì)新奇，能以故事情節(jié)〔蠶寶寶的生長(zhǎng)〕貫穿始終，幼兒的參加性較強(qiáng)，興致較高，活動(dòng)中老師能皆顧