湖南省岳陽市九年級上學期化學期中考試試卷四套附答案

九年級上學期化學期中考試試卷一、單選題1.我國傳統(tǒng)文化源遠流長。下列文化技藝中一定發(fā)生化學變化的是（）制作黑火藥煉制瓷器2.規(guī)范的操作是實驗成功的保障。下列實驗操作正確的是（）點燃酒精燈3.下列有關物質性質的敘述中，屬于物質化學性質的是（）標準狀況下氧氣的密度是．429g/L二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁二氧化硫是無色具有刺激性氣味的氣體在101kPa時，-218℃液態(tài)氧能變成雪花狀的淡藍色固體4.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法中錯誤的是（）植樹造林、種草，可以保護空氣氧氣約占空氣質量的，化學性質比較活潑稀有氣體可以用作多種用途的電光源二氧化碳的過多排放會造成溫室效應5.下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成無色能使澄清石灰水變渾濁的氣體6.水是寶貴的自然資源，下列有關水的說法正確的是（）生活中常用煮沸的方法軟化硬水淡水資源是取之不盡，用之不竭的為了保護水資源，禁止使用農藥和化肥電解水的過程中，負極產生的氣體可以使帶火星的木條復燃7.下列說法正確的是（）氧氣和NaCl都是由分子構成分子、原子在化學變化中都不能再分原子是由原子核和核外電子構成的把石油氣壓縮進鋼瓶中，分子體積變小8.下列物質的化學式書寫正確的是（）碳酸鈉、氫氣、H硫酸銅、9.C鈣等，這里的“鐵、鋅、鈣”是指（）鐵、鋅、鈣元素子10.元素觀是化學的重要觀念之一、下列有關元素的說法錯誤的是（）物質都是由元素組成的同種元素的原子核內質子數相同化學變化前后元素的種類不發(fā)生變化由多種元素組成的物質一定屬于化合物11.按單質、氧化物、混合物順序排列正確的一組是（）汞、氧化汞、高錳酸鉀液氧、空氣、五氧化二磷氬氣、冰水混合物、海水糖水、氯化鈉、硫磺12.鑒別分別盛有空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳的四瓶氣體，應選用的方法是（）將氣體分別通入水中用帶火星的木條用澄清石灰水用燃著的木條和澄清石灰水13.下列反應中既是化合反應也是氧化反應的是（）14.推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（）氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物稀有氣體原子最外層電子數為（氦為），所以最外層電子數為8的粒子一定屬于稀有氣體元素陽離子都帶正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子單質是由同種元素組成的物質，所以由同種元素組成的物質不一定是單質15.下列圖象與對應實驗過程中相關量的變化，其中正確的是（）將一定質量的蒸餾水通電加熱氯酸鉀和加熱等質量氯酸鉀與少量二氧化錳的混合物，產生氧氣質量在一密閉容器內燃燒足量的紅磷，容器內氣壓的變化一定質量的氫氣和一定質量的氧氣在密閉容器內恰好完全反應，容器內原子總數目變化二、綜合題16.空氣和水是我們人類賴以生存的兩種重要物質。如圖1是實驗驗證空氣中氧氣含量的裝置。實驗中發(fā)生反應的文字表達式為________圖2氧氣發(fā)生反應生成黑色的氧化銅。對該實驗認識錯誤的是________（填字母序號）。A銅粉用量的多少，會影響實驗結果B實驗結束后冷卻到室溫才能讀數C氣球的作用是調節(jié)氣壓，使氧氣完全反應D將銅粉換成木炭粉同樣可以得出實驗結論17.結合下列圖示裝置，回答有關問題。（）編號b所指儀器的名稱為________；（B制取氧氣的文字表達式為________；（）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選用________填裝置字母編號，下同；實驗時還應________________________，證明收集的氣體為氧氣的方法是________。18.圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。（實驗操作）BCE三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入2滴無色酚酞溶液，振蕩觀察溶液顏色。bAD試管中分別加入濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）（I中和圖E中儀器的名稱分別為________、________；（E試管盛有酚酞溶液的目的是________；（）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是________；（）由此可以得到的實驗結論是：①________，②________。（）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是________（任寫一點）。（）自然界中的水要經過凈化處理才能供給人類使用。我們可以用________來區(qū)分洞庭湖的水是硬水還是軟水。下列有關凈化水過程的說法錯誤的是________填字母序號。A活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質B洞庭湖水經過靜置、明礬的吸附沉淀、過濾可變成純水C利用活性炭可以將硬水變成軟水D凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾（）如圖為簡易水電解器。下列有關說法錯誤的有________填字母序號。A管a中的氣體的化學式為B由該實驗可以得出水是由氫氣和氧氣組成的結論C實驗時常在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉，目的是增強水的導電性D由實驗現(xiàn)象可以推知，氫氣和氧氣都容易溶于水20.化學學科有著自己獨特的語言和特有的魅力。（）下列化學用語與含義不相符的是________填字母序號。A：2BC：五氧化二磷D：2（）硫酸銅溶液呈現(xiàn)著很漂亮的藍色，使溶液呈現(xiàn)藍色的是其中的銅離子，銅離子符號為________。（多年，法國化學家拉瓦錫用定量方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣。該反應示意圖如圖，下列說法正確的是________填字母序號。A該反應是分解反應B圖中甲、乙、丙三種物質均是由分子構成的C保持氧氣的化學性質的最小粒子是氧原子D該反應前后分子種類發(fā)生改變（）工業(yè)明膠中含有毒的重鉻酸鈉（NaCrO元素的化合價為________。（）水和過氧化氫這兩種物質有著截然不同的化學性質，原因是________填序號。、組成元素不同b、含有不同原子c、分子構成不同d、狀態(tài)不同21.元素周期表是學習化學的重要工具。如圖是元素周期表中部分元素的一些信息。（）地殼中含量最多的金屬元素的質子數為________。（）下列微粒表示陽離子的是________（填序號，下同），屬于稀有氣體元素的是________，其中和氯原子具有相同化學性質的是________。22.空氣是寶貴的自然資源。如圖是以空氣等為原料合成尿素化學式的流程。請回答下列問題：（）物質X的化學式為________；（）甲烷燃燒除了生成二氧化碳外，還會生成________（填化學式）；（“合成”中發(fā)生反應的文字表達式為：________。三、計算題23.2020年1月日，中科院武漢病毒研究所申報了瑞德西韋明專利，瑞德西韋是治療新冠肺炎的一種臨床試驗抗病毒藥物。計算：（）一個瑞德西韋分子中含有________（）瑞德西韋中氮、氧元素的質量比為多少？（寫出必要的計算過程，否則不予計分）答案解析部分一、單選題1.D【解析】【解答】、制作黑火藥過程是將硝酸鉀、木炭和硫磺機械混合而成，沒有生成新物質，屬于物、扎制風箏過程中沒有生成新物質，屬于物理變化；C、編中國結過程中沒有生成新物質，屬于物理變化；D、燒制瓷器過程中包含著物質與氧氣發(fā)生的氧化反應，生成了新物質，屬于化學變化。故答案為：。標準是有新物質生成。2.B【解析】【解答】．過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作不符合題意；C．使用酒精燈時要注意兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作不符D．使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作不符合題意。故答案為：。【分析】、根據過濾的操作及注意事項分析、根據傾倒液體的方法分析C、根據酒精燈的使用方法分析D、根據膠頭滴管的使用方法分析3.B【解答】物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質屬化學性質，如可燃性等；物質不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質屬物理性質，如顏色、狀態(tài)等。故答案為：。【分析】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，表現(xiàn)出二氧化碳的化學性質。4.B【解析】【解答】、植樹造林、種草，可以保護空氣，不符合題意；、氧氣約占空氣體積的，不是質量分數，是體積分數，符合題意；C、稀有氣體在通電下發(fā)出不同顏色的光，可以用作多種用途的電光源，不符合題意；D、二氧化碳的過多排放會造成溫室效應，不符合題意；故答案為：?！痉治觥俊⒏鶕矘湓炝值暮锰幏治?、根據空氣中氧氣是按體積分數計算分析C、根據稀有氣體在通電條件下發(fā)出多種顏色的光分析D、根據光合作用的原理進行分析5.C【解析】【解答】、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，說法不符合題意。、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，說法不符合題意。CD、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，說法不符合題意。故答案為：?！痉治觥?、根據紅磷燃燒的現(xiàn)象分析、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析C、根據硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析D、根據木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析6.A【解析】【解答】、煮沸可以將水中的可溶性鈣、鎂化合物轉化為難溶性固體沉降下來，從而降低水的硬度，所以生活中常用煮沸的方法軟化硬水，選項A符合題意；、地球上的水絕大部分為海水，能夠被人類使用的淡水的量很少，選項B不符合題意；C、現(xiàn)階段禁止使用農藥和化肥會影響農作物的產量，是不現(xiàn)實的，為了保護水資源，需要合理使用農藥和化肥，選項C不符合題意；D、電解水的過程中，負極產生的氣體是氫氣，點燃后能夠燃燒，正極產生的氣體是氧氣，可以使帶火星的木條復燃，選項D不符合題意。故答案為：?！痉治觥?、根據生活中硬水軟化的方法分析、根據淡水資源的現(xiàn)狀分析C、根據化肥和農藥的使用現(xiàn)狀分析D、根據電解水產生正氧負氫分析7.C【解析】【解答】．氧氣是由氧分子構成的，氯化鈉是由鈉離子與氯離子構成的，選項A說法不符合題．在化學反應中，分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，在化學反應中，分子可以再分，而原子不能再分，選項B說法不符合題意；C．原子是由原子核和核外電子構成的，選項C說法符合題意；D．把石油氣壓縮進鋼瓶中，是因為壓強增大，分子間隔變小造成的，分子體積并沒有發(fā)生改變，選項D說法不符合題意。故答案為：?！痉治觥?、根據氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成分析、根據分子和原子的概念分析C、根據原子的構成分析D、根據分子之間有間隔分析8.A【解析】【解答】、碳酸鈉中鈉元素顯價，碳酸根顯價，根據化合物中各元素的化合價代數和為零可知，其化學式為：，符合題意。，化學式書寫錯誤，不符合題意。C、氧化鋅中鋅元素顯價，氧元素顯價，根據化合物中各元素的化合價代數和為零可知，其化學式為：ZnO，化學式書寫錯誤，不符合題意。D、硫酸銅中銅元素顯價，硫酸根顯價，根據化合物中各元素的化合價代數和為零可知，其化學式為：，化學式書寫錯誤，不符合題意。故答案為：?！痉治觥炕瘜W式的書寫，正價在前，負價在后，化合價數交叉書寫，化為最簡，據此分析9.A【解析】【解答】補鐵、補鋅、補鈣中的“鐵、鋅、鈣”不是強調以單質、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的鐵、鋅、鈣是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關。故答案為：?！痉治觥扛鶕镔|是由元素組成的分析10.D【解析】【解答】．物質都是由元素組成的，A說法不符合題意。．元素是質子數(即核電荷數）相同的一類原子的總稱，同種元素的原子核內質子數相同，B說法不符合題意。C．化學反應前后原子的種類不變，則化學變化前后元素的種類不發(fā)生變化，C說法不符合題意。D．由多種元素組成的物質不一定屬于化合物，如過氧化氫和水的混合物，D說法符合題意。故答案為：。【分析】、根據物質的組成分析、根據元素的概念分析C、根據質量守恒定律前后元素種類不變分析D、根據化合物的概念分析11.C【解析】【解答】．汞屬于單質，氧化汞屬于氧化物，高錳酸鉀屬于化合物，A不符合題意；．液氧屬于單質，空氣屬于混合物，五氧化二磷屬于氧化物，B不符合題意；C．氬氣屬于單質，冰水混合物中只有水一種物質，水是氧化物；海水屬于混合物，C符合題意；D．糖水屬于混合物，氯化鈉屬于化合物，由鈉元素和氯元素組成，不是氧化物，硫磺屬于單質，D故答案為：。混合物是由多種物質組成的，據此分析12.D【解析】【解答】、二氧化碳能溶于水，能與水反應，但無明顯變化；空氣、氧氣、氮氣難溶于水或不易溶于水，不能鑒別，不符合題意。、插入帶火星的木條，若木條復燃，則是氧氣；若帶火星的木條熄滅，則是氮氣和二氧化碳、空氣，無法鑒別氮氣和二氧化碳、空氣，不符合題意。C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別空氣、氧氣、氮氣，不符合題意。D、把燃著的木條分別伸入四個集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳和氮氣；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氮氣不能，可以鑒別，符合題意。故答案為：?！痉治觥胯b別物質時，根據物質的性質選擇試劑或方法，只要出現(xiàn)不同的現(xiàn)象就能鑒別，據此分析13.BA．“一變多分解反應，A不符合題意；．，該反應符合“”的形式，屬于化合反應；且該反應是物質和氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應，B符合題意；C．，該反應符合多變一”的形式，屬于化合反應，但該反應不是物質和氧氣發(fā)生的化學反應，不屬于氧化反應，C不符合題意；D．，該反應的生成物是兩種，不符合“”的形式，不符合化合反應的特征，不屬于化合反應，D不符合題意。故答案為：?！痉治觥炕戏磻莾煞N或多種物質反應生成一種物質的反應，氧化反應是物質與氧氣發(fā)生的反應，據此分析14.D【解析】【解答】、氧化物中一定含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物，如高錳酸鉀不是氧化物；不符合題意；、稀有氣體原子最外層電子數為，氦為2，但最外層電子數為8的粒子不一定屬于稀有氣體元素，如鎂離子不屬于稀有氣體元素；不符合題意；C、陽離子都帶正電荷，但帶正電荷的粒子不一定是陽離子，如質子不是陽離子；不符合題意；D符合題意；故答案為：。【分析】、根據氧化物的概念分析、根據原子得失電子會形成穩(wěn)定結構分析C、根據質子也是帶正電的分析D、根據單質的概念分析15.C【解析】【解答】．通電分解水，生成氫氣和氧氣的體積(而不是質量）之比為：，A圖象不符合題．加熱氯酸鉀和加熱等質量氯酸鉀與少量二氧化錳的混合物，純氯酸鉀中氯酸鉀的質量比氯酸鉀和二氧全反應所需時間短，B圖象不符合題意。C．紅磷燃燒放熱，裝置內氣壓增大，隨著反應的進行，氧氣被消耗，氣壓逐漸減小，至完全反應不再發(fā)生改變，最終氣壓一定比反應前小，C圖象符合題意。D．一定質量的氫氣和一定質量的氧氣在密閉容器內恰好完全反應，容器內原子總數目不變，D故答案為：。【分析】、根據電解水的現(xiàn)象分析、根據催化劑只能改變物質的反應速率，但是本身的質量和化學性質不變分析C、根據紅磷燃燒消耗氧氣，放出熱量分析D、根據化學反應前后原子的數目不變分析二、綜合題16.磷五氧化二磷；D、銅粉量不足，氧氣無法被消耗，則測量結果偏小，選項A、實驗結束后，若直接讀數，則此時壓強增大，造成測量結果偏小，選項BC、氣球可以調節(jié)內部受熱膨脹逸出的氣體，避免壓強過大，將橡膠塞彈出，選項CD、木炭粉反應生成二氧化碳，氣體體積不發(fā)生改變，壓強不變，無法得出實驗結論，選項D正確；故答案為：；故答案為：紅磷五氧化二磷；?！痉治觥扛鶕t磷和氧氣點燃生成五氧化二磷及實驗的注意事項進行分析17.（）過氧化氫+（A；在試管口放一團棉花；檢查裝置的氣密性；；把一根帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明該氣體是氧氣1b錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達式為：；（）高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件加熱，發(fā)生裝置可選用；實驗時還應對裝置做個改進，即在試管口放置的氣密性；排水法收集的氧氣純凈，氧氣具有助燃性，所以要收集較純的氧氣，應該選用裝置C中，木條復燃，證明該氣體是氧氣?！痉治觥浚ǎ└鶕Ｓ脙x器的名稱分析（）根據過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣分析（）根據高錳酸鉀制氧氣的實驗注意事項及氧氣驗滿的方法分析18.）燒杯；試管（）對比（C中酚酞變紅的快，B中酚酞變紅的慢（）分子在不斷的運動；溫度越高分子運動的越快（）有利于環(huán)境保護【解析】【解答】（）據圖可以知道，圖I中的儀器是燒杯，圖E中的儀器是試管；（E試管盛有酚AD試管中分別加入2mL圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，在熱水中分子的運動速度快，故可以觀察到C紅的快，B中變紅的慢；（）根據實驗可以看出，分子在不斷的運動；分子的運動與溫度有關，溫度越高分子運動的越快；（）對比改進前的實驗，改進后實驗在密閉容器中進行，有利于環(huán)境保護?！痉治觥浚ǎ└鶕Ｓ脙x器的名稱分析（）根據對比實驗的相關知識進行分析（）根據溫度越高分子運動越快分析（）根據分子的特性分析（）根據環(huán)保知識解析分析19.）肥皂水；（加入肥皂水，若產生泡沫較多、浮渣較少，則是軟水，若產生泡沫較少、易起浮渣，則是硬水。．活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質，說法正確。．洞庭湖水經過靜置、明礬的吸附沉淀、過濾，水中還含有可溶性鈣、鎂化合物，不能變成純水，說法C．活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，利用活性炭不能將硬水變成軟水，說法不正確。D．凈水方法中，蒸餾得到的是蒸餾水，得到的是純凈物，凈化程度最高的是蒸餾，說法正確。故答案為：BC；（A管a與電源正極相連，氣體的化學式為，說法正確。B的，水中不含氫氣和氧氣，說法不正確。C純水幾乎不導電，實驗時常在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉，目的是增強水的導電性，說法正確。D由實驗現(xiàn)象兩支試管中能收集到氫氣和氧氣，可以推知，氫氣和氧氣都難溶于水，說法不正確?！痉治觥浚ǎ└鶕艋姆椒坝曹浰膮^(qū)分方法分析（）根據電解水的現(xiàn)象和結論進行分析20.）A（Cu（（價（c【解析】【解答】（AO2，表示氧氣或一個氧分子，A．Ca是鈣離子，B正確；CP5是五氧化二磷，C正確；D2HO，表示2個水分子，D正確。故填：A；（）銅離子帶兩個單位的正電荷，符號為：。（A．該反應由一種物質生成了兩種物質，是分解反應，A正確；．由物質的構成可知，圖中甲、丙兩種物質均是由分子構成的，乙是由原子構成的，BC．氧氣是由氧分子構成的，保持氧氣的化學性質的最小粒子是氧分子，不是氧原子，CD．由微粒的變化可知，該反應前后分子種類發(fā)生改變，D正確。故填：AD；（4）鈉元素顯價，氧元素顯價，設鉻元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：組成元素與兩種物質不同的化學性質無關，ab．水和過氧化氫中的原子種類相同，原子種類與兩種物質不同的化學性質無關，bcc正確；d．水和過氧化氫常溫下都是液態(tài)，物質的狀態(tài)與兩種物質不同的化學性質無關，d故填：c?！痉治觥浚ˋ、根據元素符號右下角的數表示原子個數分析、根據離子符號右上角的數表示電荷數分析C、根據化學式的書寫方法分析D、根據化學式前的數字表示原子個數分析（）離子符號的書寫方法分析（）根據具體的原子結合物質反應的微觀示意圖寫出方程式進行分析（）根據化合物中各元素的化合價代數和為零分析（）根據物質的結構決定物質的性質分析21.）（d；cf【解析】【解答】（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，質子數為13132d微粒中質子數=19，核外電子數=18，質子數＞核外電子數，為陽離子；故填：d；稀有氣體元素的原子，最外層電子數為，c符合要求；故填：c；結構示意圖可知，氯原子的最外層電子數為，則與其化學性質相似的粒子結構示意圖中最外層電子數也7f符合要求；故填：f；【分析】（）根據地殼中含量最多的金屬元素是鋁分析（8的是最外層電子數分析22.）2（HO（+尿素水【解析】【解答】（）空氣的主要成分是氮氣和氧氣，分離出物質X能與氫氣合成氨氣，所以物質X的N；故填：；（）甲烷燃燒除了生成二氧化碳外，還會生成OHO；（）由物質的轉化可知，合成”水。故填：氨氣【分析】（）根據空氣的組成分析（）根據甲烷和氧氣點燃生成水和二氧化碳分析（）氨氣和二氧化碳在低溫低壓下生成尿素和水分析三、計算題23.）（）解：瑞德西韋中氮、氧元素的質量比是(14×6):(16×8)=21:32。答：瑞德西韋中氮、氧元素的質量比為：。1個瑞德西韋分子由681個磷原子構成，共含個原子構成；【分析】（）根據瑞德西韋的微觀構成分析（）根據元素質量比的計算方法分析九年級上學期化學期中考試試卷一、單選題1.為阻斷疫情傳播，下列防疫措施中，發(fā)生化學變化的是（）年4月日是第法中不符合該主題的是（）開發(fā)潮汐能等新能源多騎自行車出行生活垃圾集中焚燒使用新型可降解塑料3.通過探究實驗“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”以下結論正確的是（）我們呼出的氣體不含氮氣我們呼出的氣體極易溶于水我們呼出的氣體能使木條燃燒更旺我們呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁4.規(guī)范的操作是化學實驗成功的保障。下列實驗操作中正確的是（）洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明玻璃儀器已洗干凈固體藥品都可以直接放在天平的托盤上稱量加熱后的試管應立即用冷水沖洗為了便于觀察，給試管里的液體加熱時試管口對著自己5.下列關于氧氣的說法中錯誤的是（）氧氣的化學性質比較活潑，在氧化反應中提供氧，具有氧化性工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣制氧氣氧氣能供給呼吸，它和體內物質反應，維持生命活動氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性6.下列各圖中“”和“”分別表示不同元素的原子。下圖中表示混合物的是（）7.超市有加鐵醬油”出售。這“”）鐵元素鐵原子質鐵離子8.小明將燃著的硫粉伸入裝有氧氣的集氣瓶中，他記錄的實驗現(xiàn)象不包括()產生明亮的藍紫色火焰釋放大量的熱產生刺激性氣味的氣體生成二氧化硫9.已知下列四個反應在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應，但不屬于氧化反應的是（）水氫氣+二氧化碳+碳酒精水木炭10.關于加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應，下列說法錯誤的是（）二氧化錳是該反應的催化劑二氧化錳加快了氯酸鉀的反應速率二氧化錳的化學性質沒有改變二氧化錳的質量隨著反應的進行而減少11.下列是氧氣的檢驗和用排空氣法收集氧氣的驗滿方法，表述都正確的是（）將帶火星的木條伸入瓶中；將帶火星的木條伸入瓶中將帶火星的木條放在瓶口；將帶火星的木條伸入瓶中將帶火星的木條伸入瓶中；將帶火星的木條放在瓶口將帶火星的木條放在瓶口；將帶火星的木條放在瓶口12.科學家已經在實驗室中制造出了冰．這種冰需要在含有大量水源和極高的壓強下才能夠生成，水分()冰7中分子之間的距離比普通冰中的小海水在一定條件下可以形成冰7冰7中的分子永不停息地運動冰7和水的化學性質不完全相同13.下列關于元素符號的說法中，正確的是（）①表示氫元素②表示氫氣1④表示114.2019年8Science，這種分子具有廣泛的應用前景。1個環(huán)狀碳分子C）中子15.下列大小關系正確的()粒子的大?。悍肿樱驹拥貧ぶ性氐暮浚篈lFe分子間的間隔：氧氣＞液氧人體呼出氣體含量：二氧化碳＞氮氣二、填空題16.SrSr元素的原子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖1所示：（.圖1中。（.Sr元素(“金屬或“”)。（.Sr元素的相對原子質量為。（.Sr離子的化學符號是。（.2(。與Sr化學性質相似的是。17.“生命吸管”(是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,要流程如圖所示（濾網的作用相當于實驗室的，期中玻璃棒的作用是，某同學進行該操作后所得濾液仍然渾濁,可能原因是.（.利用此生命吸管”凈化后的水屬于選填“”“純凈物（檢驗此生命吸管”凈化后的水是硬水還是軟水,可向水樣中加入，，則三、簡答題18.請根據如圖實驗回答問題。（.圖一為鐵絲在氧氣中燃燒，實驗中水的作用是，該反應的文字表達式是。（，該氣體具有(任寫一點，該實驗中不能用鐵絲代替紅磷的原因是。（.B是。四、實驗題19.請結合如圖實驗常用裝置，回答下列問題。（）寫出圖中標號儀器的名稱：①________。（）若用B裝置制氧氣，長頸漏斗的下端要插入________。（）若用加熱高錳酸鉀固體制取較純凈的氧氣，選擇的裝置組合為________?；瘜W反應的文字表達式為________。發(fā)生裝置應該稍作改進為________。（）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步驟：①向試管中加入藥品；②檢查裝置的氣密性；③(填序號)________。②①④③⑥⑤B①②④③⑤⑥②①④③⑤⑥D①②④③⑥⑤（）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，如果用排水集氣法收集氧氣，應等導管口氣泡________冒出時才開（）已知二氧化碳是一種無色、幾乎無味的氣體，密度比空氣大，可溶于水，實驗室常用塊狀的大理石與液體稀鹽酸反應來制取二氧化碳：則制取二氧化碳的發(fā)生裝置為________。收集二氧化碳如圖裝置F，應該從________(“a”或。五、科學探究題對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究，如圖所示，回答下列問題：[查閱資料硫酸銅4是一種白色粉末，具有強吸水性，吸水后變?yōu)樗{色。[實驗過程]（）如圖，點燃蠟燭，取一片鐵紗窗罩在火焰中心，觀察到外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化，該實驗結論為________。（）如圖，取一支導管，將其中一端伸入焰心，待另一端導管口有白煙出現(xiàn)時，再將燃著的火柴放在導管口，觀察的現(xiàn)象為________，說明焰心中的可燃物質是“氣態(tài)（）如圖，用一個大燒杯罩住一支點燃的小蠟燭，并在燒杯內靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水。一段時間后，蠟燭熄滅，并觀察到硫酸銅粉未變藍，澄清石灰水變渾濁。①結論：石蠟燃燒后生成的產物是________________；（填元素符號）；③與圖A所示實驗相比較，圖D的實驗具有的優(yōu)點是________。（）在該實驗中，蠟燭受熱熔化和燃燒，這兩種變化根本區(qū)別是________。答案解析部分一、單選題1.C【解析】【解答】測量體溫沒有生成新物質，屬于物理變化，故A不符合題意。穿防護服，沒有生成新物質，屬于物理變化，故B不符合題意。酒精消毒生成了新物質，屬于化學變化，故C符合題意。流水洗手，沒有生成新物質，屬于物理變化，故D不符合題意。故答案為：?！痉治觥孔兓瘯r沒有生成其它物質的變化，叫物理變化。變化時都生成新物質的變化，叫做化學變化。2.C【解析】【解答】開發(fā)潮汐能等新能源可以減少化石燃料的燃燒，符合該主題，故不符合題意；多騎自行車出行可以減少汽車尾氣排放，符合該主題，故不符合題意；生活垃圾集中焚燒會向空氣中排放大量有害氣體，不符合宣傳主題，故符合題意；使用新型可降解塑料可以減少白色污染，符合該主題，故不符合題意。故答案為：?！痉治觥可罾蟹贌?，會生產大量有害氣體，污染環(huán)境。3.D【解析】【解答】氮氣不能供給人體呼吸，含量基本不變，因為人體沒有吸收氮氣，故不符合題意。我們呼出的氣體中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，難溶于水，故不符合題意。我們呼出的氣體含氧氣少，木條熄滅，故不符合題意。我們呼出的氣體含有較多的二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁，故符合題意。故答案為：?！痉治觥扛鶕覀兾氲目諝夂秃舫龅臍怏w的成分，進行分析。4.A【解析】【解答】洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明玻璃儀器已洗干凈，故符合題意；量，故操作不符合題意；加熱后的試管應等到冷卻后再刷洗，否則試管將會炸裂，故本選項不符合題意；為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不可以對著有人的方向，故不符合題意；故答案為：?！痉治觥?、根據清洗試管的標準，進行分析。、根據托盤天平的使用注意事項，進行分析。C、試管受熱不均勻，會炸裂。D、根據給試管里的液體加熱的操作，進行分析。5.D【解析】【解答】氧氣的化學性質比較活潑，在氧化反應中提供氧，所以具有氧化性，是氧化反應的氧化劑，故正確，不符合題意?？諝庵醒鯕夂空?1%?？諝庵泻写罅康难鯕猓怨I(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣，故正確，不符合題意。氧氣能供給呼吸，它和體內物質反應（呼吸作用），維持生命活動，故正確，不符合題意。氧氣可以支持燃燒，所以氧氣具有助燃性，故錯誤，符合題意。故答案為：?！痉治觥扛鶕鯕獾男再|，用途，進行分析。6.B【解析】【解答】由圖可知，圖中物質由同種分子構成，是由同種物質組成的，屬于純凈物，故不符由圖可知，圖中物質由兩種分子構成，是由兩種物質混合而成，屬于混合物，故符合題意；由圖可知，圖中物質由同種分子構成，是由同種物質組成的，屬于純凈物，故不符合題意；由圖可知，圖中物質由同種分子構成，是由同種物質組成的，屬于純凈物，故不符合題意。故答案為：?！痉治觥坑蓡我晃镔|組成的物質稱為純凈物?；旌衔锸怯蓛煞N及兩種以上純物質元素或化合物沒有經化學變化而組成的物質。7.A【解析】【解答】強化鐵醬油，這里的鐵不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關，故答案為：?！痉治觥亢暧^上，元素組成物質。8.D【解析】【解答】硫在氧氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，故正確，不符合題意；硫在氧氣中燃燒，釋放大量的熱，故正確，不符合題意；硫在氧氣中燃燒，產生刺激性氣味的氣體，故正確，不符合題意；硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫，屬于實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，故符合題意。故答案為：?！痉治觥吭诿枋鑫镔|燃燒的現(xiàn)象時，要尊重客觀事實，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別，不能出現(xiàn)生成物的名稱。9.B【解析】【解答】該反應符合一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應，故不符合題意。該反應符合多變一”符合題意。多變一題意。該反應符合“”故答案為：?！痉治觥扛鶕戏磻?，氧化反應的特點，進行分析。10.D【解析】【解答】、加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應中二氧化錳是催化劑。不符合題意。、該反應中，二氧化錳加快了氯酸鉀的分解速率。不符合題意。C、二氧化錳是該反應的催化劑，它的質量和化學性質在反應前后不改變。不符合題意。D、二氧化錳是該反應的催化劑，它的質量和化學性質在反應前后不改變。符合題意。故答案為：?！耙蛔儍刹蛔儭辟|及質量不變。11.C為氧氣；用排空氣法收集氧氣的驗滿方法為將帶火星的木條放在瓶口，木條復燃，說明氧氣已經收集滿，符合題意。故答案為：?！痉治觥扛鶕鯕饩哂兄夹?，進行分析。12.D【解析】【解答】、需要在含有大量水源和極高的壓強下才能夠生成，所以壓強增大，冰7中分子之間的距離減小，比普通冰中的小，故A不符合題意；7需要在含有大量水源和極高的壓強下形成，海水中含有大量的水，故B不符合題意；C、分子在不斷運動，所以冰7中的分子永不停息地運動，故C不符合題意；D7D題意。故答案為：?！痉治觥扛鶕肿拥奶匦苑治觯悍肿拥馁|量和體積都很小，分子是不斷運動的，分子之間有間隔13.C【解析】【解答】H是氫的元素符號，可表示氫元素或一個氫原子，①③符合題意。故答案為：?！痉治觥扛鶕胤柋硎疽环N元素和該元素的一個原子分析。14.A【解析】1個環(huán)狀碳分子由1個環(huán)狀碳分子C個碳原子。故答案為：。【分析】根據分子是由原子構成的，進行分析判斷。15.C【解析】【解答】分子不一定大于原子，如鐵原子大于氫分子，故A不符合題意；地殼中元素的含量：＞B不符合題意；氣體分子之間的間隔大于固體，故分子間的間隔：氧氣＞液氧，故C符合題意；人體呼出氣體含量：二氧化碳＜氮氣，故D不符合題意；故答案為：。(O)(Si)(Al)(Fe)(Ca)(Na)(K)、鎂(Mg)、氫(H)二、填空題16.）8（）金屬（87.62（Sr（ACF；EF；B【解析】【解答】（1中x=38-2+8+18+2=18；（Sr的名稱是鍶，偏旁是钅”，屬于金屬元素；（）根據Sr元素在元素周期表中顯示的信息，最下方的數字代表相對原子質量，即鍶的相對原子質量為87.62；（Sr最外層電子數為2，容易失去兩個電子，帶兩個單位正電荷，鍶離子的化學符號是Sr；（）最外層電子數達到81個電子層的達到2個），具有相對穩(wěn)定結構，如圖2表示的微粒中具有相對穩(wěn)定結構的是ACFEF;最外層電子數相同（只有1個電子層的除外），化學性質相似，與Sr化學性質相似的是?！痉治觥浚ǎ┰谠又?，質子數=核外電子數。（）根據元素名稱的偏旁，確定元素的種類。（）根據在元素周期表中，最下方的數字代表相對原子質量，進行分析。（）根據原子的結構示意圖，當最外層電子數小于4時，反應中易失去電子，變成陽離子，失去幾個4電子，便帶有幾個單位的負電荷。（）根據元素的概念，進行分析。17.）過濾；漏斗；引流；濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣或燒杯不干凈（（）肥皂水；泡沫較多，浮渣較少【解析】【解答】（）濾網的作用相當于實驗室的過濾操作，實驗室進行該操作時，用到的玻璃儀器有,可能原因是濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣或燒杯不干凈；（）此“生命吸管凈化過程中只是除去了水的不溶性雜質、色素和異味，水中還存在可溶性的雜質，利用此“生命吸管凈化后的水屬于混合物；（）檢驗此“生命吸管凈化后的水是硬水還是軟水,可向水樣中加入肥皂水，攪拌，若觀察到泡沫較多，浮渣較少，則為軟水。【分析】（）根據實驗室的過濾操作，進行分析。（）根據題目中凈化過程，進行分析。（）把肥皂水倒入水中攪拌，若水易起浮渣的為硬水，若泡沫較多的是軟水。三、簡答題18.）防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂；鐵+四氧化三鐵（）氮氣；不支持燃燒或不易溶于水(答案合理即可)；鐵絲在空氣中不能燃燒（）分子不停運動【解析】【解答】（）鐵絲在氧氣中燃燒，實驗中水的作用是防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂，該反應的文字表達式是鐵四氧化三鐵；（不再上升，說明氮氣不易溶于水，該實驗中不能用鐵絲代替紅磷的原因是鐵絲在空氣中不能燃燒；（）圖三為探究分子性質的實驗，實驗中觀察到燒杯B中的液體由無色變?yōu)榧t色，說明分子不停運動?！痉治觥浚ǎ└鶕F絲在氧氣中燃燒，生產四氧化三鐵，寫出文字表達式。（）鐵絲在空氣中不能燃燒。（）濃氨水即柴油揮發(fā)性，顯堿性。四、實驗題19.）試管（）液面以下（或；；在試管口塞一團棉花（A（）連續(xù)均勻（Bb【解析】【解答】（）儀器①的名稱是試管；（）若用B裝置制氧氣，長頸漏斗的下端要插入液面以下，以防生成的氧氣逸出，故填液面以下；（）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應屬于固體加熱型，應選擇發(fā)生裝置A來制取，或和氧氣，故反應的文字表達式寫為：；為防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，需要在試管口處放置一團棉花；（）根據實驗室加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的操作步驟連查定→→熄，則正確的操作順序應是：②①④③⑥⑤，故答案為：。（收集，故填連續(xù)均勻。（）實驗室常用塊狀的大理石與液體稀鹽酸反應來制取二氧化碳，該反應屬于固液常溫型，選擇裝置B來制取，故填B；二氧化碳的密度大于空氣的密度，則二氧化碳應從短管進入瓶中，即從b端進入，故填b?！痉治觥窟x擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素。五、科學探究題20.）蠟燭火焰的外焰部分溫度最高（）白煙燃燒（）水；二氧化碳；C；能夠同時檢驗是否有水和二氧化碳生成（）變化前后是否有其它物質生成【解析】【解答】（）觀察到外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化，說明蠟燭火焰的外焰部分溫度最高，故答案：蠟燭火焰的外焰部分溫度最高。（）取一支導管，將其中一端伸入焰心，待另一端導管口有白煙出現(xiàn)時，再將燃著的火柴放在導管口，觀察的現(xiàn)象為白煙燃燒，故答案：白煙燃燒。（“”故答案：CHA所示實驗相比較，圖D的實驗具有的優(yōu)點是能夠同時檢驗是否有水和二氧化碳生成。（）在該實驗中，蠟燭受熱熔化和燃燒，這兩種變化根本區(qū)別是變化前后是否有其它物質生成?！痉治觥浚ǎ┫灎T火焰的外焰部分溫度最高。（）根據實驗，進行分析結論。（）根據質量守恒定律，化學反應前后，元素種類不發(fā)生改變，進行分析。（九年級上學期化學期中考試試卷一、單選題1.為阻斷疫情傳播，下列防疫措施中，發(fā)生化學變化的是（）2.空氣質量指數簡稱AQI。下列不計入空氣質量評價的主要污染物的是（）可吸入顆粒物3.上化學實驗課時，小芬突然發(fā)現(xiàn)點燃的蠟燭火焰很小。她提出是不是實驗室里二氧化碳的含量過多造成的。這屬于實驗探究中的（）設計實驗4.下列化學實驗操作正確的是（）點燃酒精燈讀液體體積5.超市有加鐵醬油”出售。這“”）鐵元素鐵原子質鐵離子6.下列有關物質燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（）鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體硫粉在空氣中燃燒：產生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，只生成一種黑色固體紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧年地球一小時主題是“保護生物多樣性，為地球發(fā)聲”。意在促使公眾更加重視對自然生態(tài)環(huán)境的保護。下列做法不符合這一環(huán)保主題的是（）自帶布袋購物草稿紙盡可能兩面使用使用一次性木筷選擇自行車作為出行工具8.下列關于空氣的說法中錯誤的是（）空氣是人類寶貴的自然資源空氣中的氮氣常用作保護氣空氣中的稀有氣體常用作滅火劑空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用9.為預防新型冠狀病毒”傳播，公共場所多進行消毒。消毒后空氣中彌漫著一種刺激性的氣味，該現(xiàn)象主要說明了（）分子之間有間隔分子都有特殊的氣味分子的質量和體積都很小分子在不斷的運動10.化學是在原子、分子水平上研究物質及其變化規(guī)律的一門學科，它能指導我們更好地認識、改造和應用物質。以下說法正確的是（）質子、中子、電子都可以直接構成物質原子、分子、離子都可以直接構成物質分子是由原子構成的，水由氫原子和氧原子構成分子是構成物質的基本粒子，空氣由空氣分子構成11.鈧是一種工業(yè)的維生素”的是（）鈧屬于金屬元素鈧原子核外電子數為2原子結構示意圖中x＝8該鈧原子的質子數為12.“世界水日”“中國水周活動的主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖。下列節(jié)水措施中錯誤的是（）洗菜水用來澆花用滴灌的方法澆灌園林工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用13.科學家已研制成以鍶原子做鐘擺的“”近似為，其質子數是38，那么鍶原子核外電子數和中子數分別為（）38、3838、、14.以下反應屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（）硫+五氧化二磷+四氧化三鐵石蠟+二氧化碳水15.下列在實驗室中進行的操作符合題意且能達到實驗目的的是（）A鑒別氧氣和二氧化碳氣體B鑒別白糖和食鹽C將硬水轉化為軟水D從氯酸鉀制取氧氣后的混合物中獲取二氧化錳加水溶解、過濾ABCD二、填空題16.在物質分類中空氣屬于________（填純凈物或“”）；空氣的成分按體積分數計算氮氣占________；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中有________。17.人類生活和工農業(yè)生產都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖：A池是________________。18.如圖是幾種粒子的結構示意圖：（）表示同種元素的粒子是________（填字母，下同）；（）表示相對穩(wěn)定結構的是________；（）在化學反應中易失去電子的粒子是________；（）化學性質相似的粒子是________。19.元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請分析圖中的信息并回答下列問題。（.位于第3周期第ⅥA族的元素是（填金屬”“非金屬（.同一橫行原子核外電子遞變規(guī)律是，同一縱行原子核外電子遞變規(guī)律是。20.氧化汞受熱分解生成汞和氧氣,圖中用表示汞原子,表示氧原子,反應過程的圖示表示如下:根據此圖,你能獲得哪些信息至少答出兩點⑴1；⑵2．三、綜合題21.氣體甲是空氣組成成分之一、將黑色固體丙灼熱至發(fā)紅放到氣體甲中，丙燃燒生成氣體乙，熄滅后加入澄清石灰水，石灰水變渾濁。（）寫出物質的名稱：甲________，丙________。（）用文字表達式表示“丙燃燒生成氣體乙”________。22.1為實驗室用于探究空氣中氧氣體積分數的常用裝置，請回答下列問題：（）寫出該裝置所用三種主要儀器的名稱________、________________。（）該實驗的主要現(xiàn)象是________。（）在測定空氣中氧氣的體積分數時，紅磷是否能用木炭或硫代替？為什么？________。（）某同學在做該實驗時，所測得氧氣的體積分數小于，那么可能的原因有哪些？（至少寫三條）________、________________。（________________。（）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是________。23.下列各圖是實驗室用來制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，按下列要求填空。（.寫出儀器①的名稱。（.A中試管口一定要略向下傾斜，其目的是。（.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集較純凈的氧氣，所需的發(fā)生裝置（填序號）。實驗中若水槽內的水變紅，原因可能是。（.若用向上排空氣法收集氧氣，證明氧氣已集滿的方法是。（.實驗結束時一定要先將導管從水槽中拿出，再熄滅酒精燈，其目的是。（.如果使用裝置B制取氧氣，用文字表達式表示發(fā)生的化學反應：。24.珠穆朗瑪峰是世界上海拔最高的山峰。珠穆朗瑪峰頂上氣溫常年在﹣30℃～﹣40℃含量約為平原地區(qū)的。假如每名運動員沖頂時消耗自帶的液氧4.29kg。通過計算后，填空：（.這些氧氣在標準狀況下的體積是L（標準狀況下，氧氣的密度為1.43g/L（.在標準狀況下，這些氧氣大約相當于珠穆朗瑪峰L空氣中的含氧量。答案解析部分一、單選題1.C【解析】【解答】測量體溫沒有生成新物質，屬于物理變化，故A不符合題意。穿防護服，沒有生成新物質，屬于物理變化，故B不符合題意。酒精消毒生成了新物質，屬于化學變化，故C符合題意。流水洗手，沒有生成新物質，屬于物理變化，故D不符合題意。故答案為：。【分析】變化時沒有生成其它物質的變化，叫物理變化。變化時都生成新物質的變化，叫做化學變化。2.C氧等；二氧化碳屬于空氣成分，不屬于空氣污染物，不計入空氣質量評價的物質。故答案為：?！痉治觥扛鶕諝獾某煞植晃廴敬髿膺M行分析3.A含量過多造成的，這屬于實驗探究中的猜想假設，故答案為：?！痉治觥扛鶕岢隹赡艿脑驅儆谔骄繉嶒灥牟孪爰僭O分析。4.D將鐵釘放入試管時，將試管水平拿著，然后將鐵釘置于試管口，再緩緩使試管直立，使鐵釘緩緩滑至試管底部，故不符合題意；為防止失火，絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈，故不符合題意；向試管內傾倒液體時，試管傾斜，標簽要向手心，瓶塞要倒放，故不符合題意；讀液體體積時，視線與量筒內液體的凹液面最低處相平，故符合題意。故答案為：。落至試管底部。、點燃酒精燈應該用火柴。C、液體藥品取用是要“一貼（手心）二倒（放瓶塞）三傾斜”。D、讀取量筒的示數時，如果俯視，讀出的示數比實際值偏大；如果仰視，讀出的示數比實際值偏小，因此正確的方法是視線與凹液面的最低處相平。5.A【解析】【解答】強化鐵醬油，這里的鐵不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關，故答案為：。【分析】宏觀上，元素組成物質。6.B【解析】【解答】解：、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤．、硫粉在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．D、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．故選：．【分析】、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．、根據硫粉在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．C、根據木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．D、根據紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．7.C【解析】【解答】、自帶布袋購物，防止白色污染，符合環(huán)保主題；不符合題意；、草稿紙盡可能兩面使用，節(jié)約資源，符合環(huán)保主題；不符合題意；C、使用一次性木筷，浪費木材資源，做法不符合環(huán)保主題；符合題意；D、選擇自行車作為出行工具，防止汽車尾氣污染空氣，符合環(huán)保主題；不符合題意；故答案為：?！痉治觥俊⒏鶕詭з徫锎暮锰幏治?、根據草稿紙兩面用的好處分析C、根據一次性筷子的來源進行分析D、根據自行車無污染分析8.C【解析】【解答】解：、空氣是人類寶貴的自然資源，故A正確；、空氣中的氮氣化學性質穩(wěn)定，可作保護氣，故B正確；C、稀有氣體不能作滅火劑，常用作保護氣等，故C錯誤；D、植物的光合作用能產生氧氣，空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用，故D正確．故選：．【分析】根據空氣中各成分的含量及性質判斷，稀有氣體不能作滅火劑．9.D【解答】我國新冠肺炎疫情期間，公共場所空氣中彌漫著刺激性的氣味，是由于消毒水分子運動到空氣中，進入人們的鼻腔，引起嗅覺，屬于擴散現(xiàn)象，說明分子在不停地運動。故答案為：?！痉治觥扛鶕肿拥奶匦苑治觯悍肿拥馁|量和體積都很小，分子是不斷運動的，分子之間有間隔10.B不符合題意；、原子、分子、離子都可以直接構成物質，符合題意；C、分子是由原子構成的，水分子由氫原子和氧原子構成，不符合題意；D、分子是構成物質的基本粒子，空氣是混合物，不是由空氣分子構成，不符合題意。故答案為：?！痉治觥?、根據氫原子中沒有中子分析、根據構成物質的微粒分析C、根據水是由分子構成分析D、根據空氣是混合物分析11.B【解析】【解答】钅”字旁，屬于金屬元素，說法不符合題意。、由原子結構示意圖可知，該原子的最外層電子數是，而不是鈧原子核外電子數為，說法符合題意。C、原子中，質子數＝核外電子數，212+x+9+2x8，說法不符合題意。D、由原子結構示意圖，圓圈內數字表示核內質子數，該鈧原子的質子數為，說法不符合題意。故答案為：?！痉治觥吭刂芷诒淼囊桓裰?，左上角的數是原子序數，右上角是元素符號，中間是元素名稱，最下面是相對原子質量，粒子結構示意圖中，圓圈表示原子核，圈內的數是核電荷數，圈外的弧線電子層，弧線上的數表示該層上的電子數，據此分析12.C方法澆灌園林；生活上一水多用都能節(jié)約用水；但少喝水、不洗澡會損害人體健康不是有效節(jié)水措施。故答案為：?！痉治觥扛鶕?jié)約用水的措施進行分析13.C【解析】【解答】因為原子中核電荷數＝核內質子數＝核外電子數，由題意一種鍶原子的質子數是，故其核外電子數為38+88，則中子數＝﹣3850。故答案為：?！痉治觥扛鶕鄬υ淤|量在數值等于質子數加中子數分析14.D【解析】【解答】、該反應是物質與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；符合“”的特征，屬于化合反應；不符合題意；、該反應是物質與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；符合“”的特征，屬于化合反應；不符合題意；C、該反應是物質與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；符合“”的特征，屬于化合反應；不符合題意；D、該反應是物質與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；不符合多變一”的特征，不屬于化合反應；符合題故答案為：。15.D【解析】【解答】、氧氣和二氧化碳氣體均為無色氣體，用觀察顏色的方法不能鑒別，不能達到實驗目、實驗室中不能用品嘗味道的方法鑒別白糖和食鹽，不能達到實驗目的。C、加肥皂水，能鑒別硬水和軟水，不能將硬水轉化為軟水，不能達到實驗目的。D、氯酸鉀制取氧氣后的混合物是氯化鉀和二氧化錳的混合物，易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾的方法進行分離，能達到實驗目的。故答案為：?！痉治觥胯b別物質時，根據物質的性質選擇方法或試劑，制藥出現(xiàn)不同的現(xiàn)象就能鑒別，據此分析二、填空題16.混合物；【解析】【解答】空氣中有氧氣、氮氣等，屬于混合物；氮氣大約占空氣體積的78%；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中有水蒸氣；故答案為：混合物；78%；水蒸氣?！痉治觥扛鶕諝飧裰懈鞒煞值捏w積分數進行分析17.過濾；活性炭；防止水體污染A一方面要防止水體污染。【分析】根據水的凈化方法及活性炭的吸附性分析18.）（（D（【解析】【解答】（）元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質子數AB的最外層為電子數均為8學反應中易失去電子的粒子是2）數，的最外層電子數相同，化學性質相似。故答案為：（）AB；（）AC；（D；（）?！痉治觥浚ǎ└鶕Ｗ咏Y構示意圖中的數表示核電荷數及元素的概念分析（）根據相對穩(wěn)定結構的概念分析（）根據原子最外層電子數小于4失去電子分析（）根據決定元素化學性質的是最外層電子數分析19.（）從左至右，最外層電子數依次增加，核外電子數依次增加；最外層電子數相同13周期第ⅥA“石外電子數依次增加。同一縱行原子核外電子遞變規(guī)律是最外層電子數相同?！痉治觥浚ǎ└鶕蛟厥欠墙饘僭胤治觯ǎ└鶕咏Y構示意圖進行分析新的分子(答案合理即可)【解答】圖示表現(xiàn)了氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的微觀過程。過程分為兩部分：首先氧化汞分合成新的分子，在化學變化中原子是最小的粒子，化學變化前后原子的種類和數目不變。合成新的分子?！痉治觥扛鶕瘜W反應的實質進行分析三、綜合題21.）氧氣；碳（）碳+【解析】【解答】（）甲為氧氣，丙是碳。（2）丙燃燒生成氣體乙，即碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應的文字表達式為?！痉治觥扛鶕鯕獾男再|及二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析22.）集氣瓶；燃燒匙；燒杯（）紅磷劇烈燃燒，產生大量白煙，進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一（）不能用木炭或硫代替紅磷，這是因為木炭、硫燃燒生成氣體，反應后沒有形成壓強差，會導致水不能進入集氣瓶中（）裝置漏氣；紅磷不足；沒有冷卻至室溫就打開止水夾（）氮氣不溶于水或不易溶于水；不能燃燒，不支持燃燒（）更環(huán)保，結果更準確【解析】1紅磷劇烈燃燒，產生大量白煙，進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一。（）在測定空氣中氧氣成氣體，反應后沒有形成壓強差，會導致水不能進入集氣瓶中。（）某同學在做該實驗時，所測得氧氣的體積分數小于，可能的原因有：裝置漏氣；紅磷不足，消耗了部分氧氣；沒有冷卻至室溫就打開止置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻至室溫就打開止水夾。（）該實驗后瓶中剩余氣體主要為氮氣，由實驗現(xiàn)象可知，氮氣不溶于水或不易溶于水，不能燃燒，不支持燃燒。（）改進后裝置的反應是在密閉容器中致的部分空氣外逸，更環(huán)保，結果更準確。故填：更環(huán)保，結果更準確?！痉治觥浚ǎ└鶕Ｓ脙x器名稱分析；（）根據紅磷燃燒的現(xiàn)象及測氧氣含量時裝置內壓強減小水會補充氧氣的體積分析；（）根據木炭燃燒會產生二氧化碳氣體分析；（）根據裝置漏氣、紅磷不足，打開止水夾過早等都會使結果偏小分析；（）根據氮氣的不易溶于水、不支持燃燒的性質分析；（）根據密閉裝置中進行實驗可使結果更準確分析。23.（）防止冷凝水回流，引起試管炸裂（A；試管口未增加棉花（）帶火星木條置于瓶口，木條復燃，則已集滿（）防止水倒吸入試管，引起試管炸裂（）12傾斜，則冷凝水回流引起試管炸裂，故裝置A中試管口一定要略向下傾斜；（）高錳酸鉀為固體且需要A水變紅，說明高錳酸鉀進入水槽，試管口未增加棉花；（）氧氣可使帶火星木條復燃，所以將帶火星木條置于瓶口，觀察是否復燃，判斷是否集滿；（）此操作造成內部溫度降低，壓強減小，外界大氣壓將水壓入試管，引起試管炸裂；（）B為固液不加熱發(fā)生裝置，所以選擇過氧化氫溶液和二氧化錳為反應物，過氧化氫在二氧化錳催化作用下反應生成水和氧氣，所以文字表達式為?！痉治觥浚ǎ└鶕Ｓ脙x器的名稱分析（）根據固體加熱的注意事項分析（）根據反應物的狀態(tài)和反應條件確定發(fā)生裝置分析（）根據氧氣驗滿的方法分析（）根據高錳酸鉀制氧氣的注意事項分析（）根據過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣分析24.）（15000【解析】14.29kg＝4290g4290g÷1.43g/L＝3000L；3000L下，這些氧氣相當于珠穆朗瑪峰空氣的體積為：3000L×5＝15000L。答：在標準狀況下，這些氧氣大約相當于珠穆朗瑪峰15000L空氣中的含氧量?！痉治觥浚ǎ└鶕w積與質量的關系分析（）根據氧氣含量約為平原地區(qū)的分析。九年級上學期化學期中考試試卷一、單選題1.化學是一門自然科學，學習化學最重要的方法是（）實驗2.下列變化屬于化學變化的是（）膽礬研碎3.下列不含金屬元素的物質是（）KClO3AgNO3KMnO4NH34.下列實驗操作正確的是（）點燃酒精燈滴加稀鹽酸5.“綠水青山就是金山銀山”，下列措施或行為不利于留住“綠水青山”()工業(yè)廢水處理達標后再排放農業(yè)上合理使用化肥和農藥生活污水實現(xiàn)集中處理和排放固體垃圾直接倒入江河6.向試管中澄清石灰水吹氣，觀察到石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中含有（）二氧化碳7.物質都是由粒子構成的，下列物質由分子構成的是（）鐵鈉銅8.氯化鈀（PdCl）可用于檢測COPdCl2中的化合價為（）9.下列關于元素符號“H”的說法中，正確的是（）①表示氫元素②表示氫氣1④表示110.下列化學反應屬于分解反應的是（）酒精＋氧氣二氧化碳＋水氧化汞四氧化三鐵11.區(qū)分硫酸銅晶體、紅磷、硫粉、鐵絲四種物質，最為簡便的方法是（）測定密度12.2020年6月，某高速路上一輛液化著油氣槽罐車發(fā)生爆炸。爆炸產生的以下物質不屬于空氣污染物的是（）NO2粉塵O13.2019原子中質子數為，中子數為4，該鋰原子的核外電子數為（）346714.下列物質化學式書寫正確的是（）銀：氯化鉀：碳酸鈉：NaCO3五氧化二磷：OP215.下列物質含有氧分子的是（）O2O2SO4CO216.工業(yè)酒精中含有甲醇(如圖，關于甲醇的下列敘述正確的是（）甲醇屬于氧化物甲醇中碳、氫元素的質量比為1:41個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構成的17.如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖。下列說法中正確的是（）變化Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均屬于物理變化甲、乙、丙均是混合物甲、乙、丙中共有兩種分子變化Ⅱ、Ⅲ說明分子間有間隔18.反思是進步的階梯，下列實驗反思錯誤的是（）通過空氣成分測定實驗，我們可以反思得出氮氣不支持燃燒通過帶火星的木條在氧氣中復燃這個實驗，我們可以反思得出檢驗氧氣的方法通過對人體吸入和呼出的氣體的探究實驗，我們可以反思得出收集所有氣體都可以用排水法氧氣的濃度有關19.2019年春節(jié)，電影《流浪地球》的熱播讓普通人了解到“人造空氣幫助人類實現(xiàn)了太空漫步的夢想，它含有70%(體積分數，下同)20%以上的氧氣、還有CO2等。下列說法錯誤的是（）“人造空氣”中的分子靜止不動“人造空氣”比普通空氣中的氮氣含量低在太空中呼吸人造空氣”時，氧氣被消耗“人造空氣”中的氧分子和你校教室內的氧分子化學性質相同20.銅、碳、鋁三種物質的質量各為5g，則它們(銅、碳、鋁)所含有的原子個數最多的是（）銅碳鋁一樣多二、填空題21.化學用語是國際通用語言，是學習化學的重要工具。（________2個氮分子________________。（）寫出符號“SO”中數字的“2”表示________。22.我縣的八城同創(chuàng)正在轟轟烈烈的開展，建設美麗道州，我們人人有責。（.圖甲是我縣近三年除夕夜和正月初五的峰值濃度變化示意圖。從量的變化趨勢是填“漸差或漸好”)，形成上述變化趨勢主要是減少燃放煙花爆竹，說明我縣市民的意識在增強。（.圖乙是我縣來源分布圖。據此，下列措施對減少PM效果最明顯的是。A減少汽車的數量B減少工業(yè)生產中二氧化碳的排放C減少燃煤的使用，盡可能使用風能和太陽能23.如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，BC是三種粒子的結構示意圖。試回答下列問題：（.鈉元素的原子序數為，氯元素的相對原子質量為；（.A,B,C中屬于同種元素的粒子是；（.A和B兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學性質；24.我縣城市住宅飲用水的處理過程如圖所示：（.步驟①網格凈水原理類似于步驟(“”或③或“”)；（.若在實驗室完成步驟③，需要的儀器有鐵架臺、燒杯、玻璃棒和；（.“()。ABCD（.家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起作用。三、綜合題25.AF是初中化學常見的六種物質，白色固體A和黑色固體B混合后加熱生成C和D兩種物質，反應BD能使帶火星的木條復燃；ED中燃燒后會生成有刺激性氣味的氣體F。請回答：（.D物質的化學符號(；（.B在反應中的作用是；（.寫出白色固體A和黑色固體B混合加熱反應的文字表達式；26.某化學小組同學利用如圖所示裝置進行實驗。（[B紅。此實驗說明分子的性質是________。（[BCKBA處發(fā)生反應的文字表達式________C察到的現(xiàn)象是________。27.實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：（.寫出帶標號的儀器的名稱：①；（.A裝置加熱高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣：①A裝置需做出的一處改進是，該反應的文字表達式為；②以下是某同學的部分實驗操作，其中不合理的是()。a先放置酒精燈，后固定試管b先檢查裝置的氣密性，后加入藥品c停止加熱時，先熄滅酒精燈，后把導管移出水面（.實驗室常用硫鐵礦和稀硫酸液體)(填序號，下同，收集裝置是。（端通入氧氣(填“a”“b”)。四、計算題28.NH（）碳酸氫銨是由________種元素組成的。（）通過計算判斷該廣告是否屬于虛假廣告。(寫出詳細的計算過程，結果保留答案解析部分一、單選題1.C重要方法，但都沒有實驗更加重要。故答案為：?！痉治觥扛鶕瘜W是以實驗為基礎的科學分析2.C【解析】【解答】解：、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．C、食物腐爛過程中有新物質生成，屬于化學變化．D、膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．C．的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．3.D【解析】【解答】、KClO3中鉀屬于金屬元素，故A不符合題意；、AgNO3中銀元素屬于金屬元素，故B不符合題意；CKMnO4中鉀、錳屬于金屬元素，故C不符合題意；DNH3中氮、氫元素都屬于非金屬元素，故D符合題意。故答案為：?！痉治觥扛鶕Ｒ姷慕饘僭剡M行分析4.B【解析】【解答】A.讀取液體體積時，視線應與凹液面的最低處保持水平，A符合題意；B.傾倒液體時，瓶塞應倒放，標簽要向著手心，B符合題意；C.燃另一盞酒精燈，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，C不符合題意；D.以免腐蝕橡膠帽，D不符合題意。故答案為：。【分析】、根據量筒讀數的方法分析、根據傾倒液體的方法分析C、根據酒精燈的使用方法分析D、根據膠頭滴管的使用方法分析5.D【解析】【解答】、工業(yè)廢水處理達標后再排放可以防止水污染，不符合題意；、農業(yè)上合理使用化肥和農藥，可以防止水污染，不符合題意；C、生活污水實現(xiàn)集中處理和排放，可以防止水污染，不符合題意；D、固體垃圾直接倒入江河，污染水源，不利于保護環(huán)境，符合題意。故答案為：。【分析】根據空氣、水及固體垃圾的污染原因及危害進行分析。6.C明呼出的氣體中含有二氧化碳。故答案為：?！痉治觥扛鶕趸寄苁钩吻迨宜儨啙岱治?.A【解析】【解答】、二氧化碳由二氧化碳分子構成，此選項符合題意；、鐵由鐵原子構成，此選項不符合題意；C、氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，此選項不符合題意；D、銅由銅原子構成，此選項不符合題意。故答案為：?！痉治觥扛鶕墙饘僭亟M成的化合物是由分子構成的分析8.B【解析】【解答】氯元素通常為價，設PdCl2中的化合價為x，根據化合物中，正、負化合價的代數和為零，可得：x+（-1），x=+2。故答案為：?！痉治觥扛鶕衔镏懈髟氐幕蟽r代數和為零分析9.C【解析】【解答】H是氫的元素符號，可表示氫元素或一個氫原子，①③符合題意。故答案為：?！痉治觥扛鶕胤柋硎疽环N元素和該元素的一個原子分析。10.C【解析】【解答】、該反應符合“多變一的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應，不符合題意。、該反應的反應物是兩種，不符合“”的形式，不屬于分解反應，不符合題意。C、該反應符合一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應，符合題意。D、該反應符合多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應，不符合題意。故答案為：?！痉治觥扛鶕纸夥磻且环N物質反應生成多種物質的反應分析11.A區(qū)分開這四種物質，A。【分析】根據區(qū)別物質的方法及操作分析12.D有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，二氧化氮屬于空氣污染物，故不符合題意；有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，一氧化碳屬于空氣污染物，故不符合題意；粉塵主要指一些固體小顆粒，粉塵屬于空氣污染物，故不符合題意；水不屬于空氣污染物，故符合題意；故答案為：?！痉治觥靠諝獾奈廴疚锸侵饕泻怏w和可吸入顆粒物，有害氣體主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。13.A【解析】【解答】原子中：核電荷數==核外電子數，故答案為：。【分析】元素周期表的左上角的數字是原子序數，在原子中，質子數核外電子數核電荷數=14.B【解析】【解答】、銀屬于金屬單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Ag，選項A不符合題意；、氯化鉀中鉀元素顯價，氯元素顯價，其化學式為KCl，選項B符合題意；C、碳酸鈉中鈉元素顯價，碳酸根顯價，其化學式為NaCO3，C不符合題意；D、氧化物化學式書寫時，氧總寫在右邊，其他元素符號寫在左邊，因此五氧化二磷的化學式為O5，D不符合題意。故答案為：。正價在前，負價在后，化合價數交叉書寫，化為最簡，據此分析15.A【解析】【解答】、氧氣中含有氧分子，故A符合題意；、過氧化氫只含有過氧化氫這一種物質，故只含有過氧化氫分子，不含有氧分子，故B不符合題意；C、硫酸中只含有硫酸這一種物質，含有氧元素，不含有氧分子，故C不符合題意；D、二氧化碳只含有二氧化碳這一種物質，故只含有二氧化碳分子，不含有氧分子，故D不符合題意。故答案為：?！痉治觥扛鶕醒醴肿?/p>