(創(chuàng)業(yè)指南)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃大綱

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃大綱上海市職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心2005年5月使用說明：本教學(xué)計(jì)劃大綱由教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱二部分組成。教學(xué)計(jì)劃包括培訓(xùn)對象和目標(biāo)；培訓(xùn)內(nèi)容、課時(shí)及說明；考試方式及培訓(xùn)要求等，對教學(xué)大綱的實(shí)施應(yīng)有一壹定的指導(dǎo)作用。教學(xué)大綱包括了各單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)分配，同時(shí)也列出了每一壹單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)員應(yīng)完成的課外作業(yè)，僅供參考。其中各單元及每一壹節(jié)的課時(shí)分配建議在于實(shí)施培訓(xùn)時(shí)試行一壹段時(shí)間后，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況再作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。本教學(xué)大綱各單元的順序不要求同課程安排（課表）的順序相一壹致。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在于具體安排課程時(shí)，可根據(jù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)和要求，遵循教學(xué)規(guī)律及怎樣有利于教學(xué)，在于教學(xué)計(jì)劃大綱的范圍內(nèi)自行組織課程結(jié)構(gòu)和安排課表。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)對象：凡具有創(chuàng)業(yè)意向和具備創(chuàng)業(yè)基本條件的失業(yè)、協(xié)保人員、農(nóng)村富余人員、在于職職工等均可報(bào)名參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使真正具有創(chuàng)業(yè)意向和具備創(chuàng)業(yè)基本條件的創(chuàng)業(yè)者，堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)信念，掌握創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)技能，提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力和實(shí)際操作能力。邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，在于較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)微小型企業(yè)的創(chuàng)業(yè)。培訓(xùn)內(nèi)容、課時(shí)和說明：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)原則上以40人為一壹個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)班，全程運(yùn)作的時(shí)間是6-8個(gè)月，可以能夠分為二個(gè)階段三個(gè)模塊進(jìn)行操作，具體內(nèi)容、時(shí)間和課時(shí)分配安排如下：階段模塊培訓(xùn)內(nèi)容課時(shí)分配總課時(shí)數(shù)創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)第一壹模塊創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)入8100創(chuàng)業(yè)基本要素評估分析8創(chuàng)業(yè)條件準(zhǔn)備28企業(yè)申辦4開業(yè)技能準(zhǔn)備32創(chuàng)業(yè)生存知識(shí)16創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)2總復(fù)習(xí)2創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)和個(gè)性化輔導(dǎo)第二模塊參加創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)56課時(shí)/人第三模塊個(gè)性輔導(dǎo)、共性輔導(dǎo)、開業(yè)跟蹤扶持4-6個(gè)月說明：經(jīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面試或測評凡具有創(chuàng)業(yè)意向和具備創(chuàng)業(yè)基本條件的對象，才第二部分是創(chuàng)業(yè)基本要素的評估分析，通過學(xué)習(xí)學(xué)員自評和專家評估，進(jìn)一壹步指導(dǎo)學(xué)員分析和完善創(chuàng)業(yè)條件，以提高開業(yè)率。第三部分是學(xué)員繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加市場調(diào)研，選擇合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和經(jīng)營運(yùn)營場地，確定企業(yè)的組織形式，著手進(jìn)行創(chuàng)業(yè)條件和企業(yè)申辦的準(zhǔn)備，制定創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。對已經(jīng)具備了條件的創(chuàng)業(yè)者，則可以能夠在于學(xué)習(xí)的同時(shí)，提前進(jìn)入企業(yè)申辦的操作。第四部分是學(xué)員在于企業(yè)申辦的前后或開業(yè)前營業(yè)執(zhí)照尚未批下來的這段時(shí)間進(jìn)行開業(yè)實(shí)務(wù)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，提高創(chuàng)業(yè)能力和抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，幫助學(xué)員在于開業(yè)以后能渡過生存的困難時(shí)期，以提高開業(yè)后企業(yè)的成活率。并且可以能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、個(gè)性化輔導(dǎo)和開業(yè)跟蹤扶持階段，具體分為二個(gè)模塊，第二模塊是創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，即對已進(jìn)行企業(yè)申辦或有開業(yè)可能的學(xué)員，實(shí)施行業(yè)對口的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，使他們增加創(chuàng)業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將有利于提高他們經(jīng)營運(yùn)營管理的能力，創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)可以能夠集中進(jìn)行，也可以能夠分期分批進(jìn)行。第三模塊是繼續(xù)對有開業(yè)可能的學(xué)員進(jìn)行開業(yè)扶持、跟蹤服務(wù)和個(gè)性化輔導(dǎo)，促使他們成功開業(yè)。中國最龐大的數(shù)據(jù)庫下載考試方式：創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)結(jié)束后，鼓勵(lì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自行組織考試，但學(xué)員必須參加上海市勞動(dòng)和社會(huì)保障局統(tǒng)一壹組織的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書評審，并且統(tǒng)一壹發(fā)放成績單。培訓(xùn)要求：實(shí)用性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要圍繞創(chuàng)辦微小型企業(yè)所必備的實(shí)務(wù)知識(shí)和技能展開教學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)遵循實(shí)用性原則，側(cè)重于創(chuàng)業(yè)方法和技能的掌握，避免以學(xué)科體系為主的純理論性教學(xué)方式。實(shí)踐性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要注意教學(xué)的實(shí)踐性原則，理論聯(lián)系實(shí)際，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)的能力，指導(dǎo)學(xué)員能有效運(yùn)用創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能進(jìn)行創(chuàng)辦企業(yè)的實(shí)際操作，使學(xué)員能真正學(xué)有所得。針對性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的授課教師要掌握學(xué)員的基本情況，針對學(xué)員的創(chuàng)業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行培訓(xùn)。突出重點(diǎn)，采用通俗易懂、由淺入深，科學(xué)準(zhǔn)確的教學(xué)方法，多結(jié)合創(chuàng)業(yè)實(shí)例，注重案例教學(xué)，使學(xué)員在于較短的時(shí)間內(nèi)能得到更大的收獲和提高。靈活性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)可采用靈活多樣的教學(xué)方式，包括專題講座、咨詢答疑、討論交流、參觀學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴、角色模擬等不同的培訓(xùn)手段，不僅有利于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，而且可以能夠獲得更好的培訓(xùn)效果。實(shí)務(wù)操作：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)大綱（一壹）創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)100課時(shí)第一壹模塊：創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)100課時(shí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)入8課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)員了解創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和意義，了解創(chuàng)業(yè)的形勢和政府鼓勵(lì)、扶持小企業(yè)創(chuàng)辦的有關(guān)政策，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗(yàn)，交流創(chuàng)業(yè)的意向，堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)的信念。教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和意義創(chuàng)業(yè)的形勢、地位和機(jī)遇政府鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策扶持①非公小企業(yè)創(chuàng)辦的扶持政策②非正規(guī)勞動(dòng)組織的優(yōu)惠政策創(chuàng)業(yè)成功者經(jīng)驗(yàn)介紹學(xué)員創(chuàng)業(yè)意向交流討論第一壹單元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基本要素評估分析8課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)員了解創(chuàng)業(yè)的基本條件和創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)，了解創(chuàng)業(yè)失敗的原因和成功創(chuàng)業(yè)應(yīng)遵循的原則，提高對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，做好創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備和自我評估。教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)分配：創(chuàng)業(yè)基本條件及評估（2課時(shí)）創(chuàng)業(yè)的基本條件創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)創(chuàng)業(yè)者的心理準(zhǔn)備（2課時(shí)）創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)創(chuàng)業(yè)行為對創(chuàng)業(yè)者可能帶來的雙重效應(yīng)創(chuàng)業(yè)者的自我評估創(chuàng)業(yè)失敗的原因和成功創(chuàng)業(yè)要遵循的原則（4課時(shí)）創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因成功創(chuàng)業(yè)要遵循的五項(xiàng)原則單元教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)的基本條件創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)者的自我評估課外作業(yè)：學(xué)員自我評估專家評估指導(dǎo)第二單元?jiǎng)?chuàng)業(yè)條件分析和準(zhǔn)備28課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)員了解如何進(jìn)行市場調(diào)研和選擇合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如何尋找經(jīng)營運(yùn)營場地和籌集創(chuàng)業(yè)的資金，著手進(jìn)行創(chuàng)業(yè)條件的準(zhǔn)備。明確創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的意義和內(nèi)容，構(gòu)思和撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。*本單元第二節(jié)“撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書”的教學(xué)應(yīng)貫穿于實(shí)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)的全過程，在于具體安排上可以能夠分幾次進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)分配：選擇合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目（8課時(shí)）選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的依據(jù)確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的方法（包括市場調(diào)查和項(xiàng)目可行性分析等）項(xiàng)目的市場定位微小型企業(yè)的經(jīng)營運(yùn)營方式選擇撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（16課時(shí)）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的意義創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范例討論創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫輔導(dǎo)啟動(dòng)資金準(zhǔn)備（2課時(shí)）啟動(dòng)資金預(yù)測適合小企業(yè)的融資渠道制定銀行能接受的融資計(jì)劃學(xué)會(huì)簡單的現(xiàn)金流量預(yù)測貸款的風(fēng)險(xiǎn)因素經(jīng)營運(yùn)營場地選擇（2課時(shí)）經(jīng)營運(yùn)營場地選擇的一壹般條件及其關(guān)系商圈特性營業(yè)方式的選擇經(jīng)營運(yùn)營場地的調(diào)查與和選擇場地租賃時(shí)要注意的問題單元教學(xué)重點(diǎn)：確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的方法創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容和撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范例討論難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的市場調(diào)查項(xiàng)目可行性分析選擇經(jīng)營運(yùn)營場地和籌集創(chuàng)業(yè)資金創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的構(gòu)思和撰寫課外作業(yè)：進(jìn)行市場調(diào)研初步構(gòu)思和撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書第三單元開業(yè)申辦手續(xù)4課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)員了解適合微小型企業(yè)運(yùn)作的法定組織形式的概念和法律特征，掌握不同組織形式的設(shè)立條件和程序，根據(jù)創(chuàng)業(yè)者的自身?xiàng)l件選擇合適的企業(yè)組織形式，并且準(zhǔn)備進(jìn)行開業(yè)申辦。教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)分配：適合微小型企業(yè)的組織形式個(gè)體工商戶個(gè)人獨(dú)資企業(yè)合伙企業(yè)有限責(zé)任合同非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)組織企業(yè)申辦個(gè)體工商戶的設(shè)立條件及程序個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的設(shè)立條件及程序合伙企業(yè)的設(shè)立條件及程序有限責(zé)任公司的設(shè)立條件及程序非正規(guī)勞動(dòng)組織的設(shè)立條件及程序單元教學(xué)重點(diǎn)：難點(diǎn)：適合微小型企業(yè)的各種組織形式的設(shè)立條件及程序。課外作業(yè)：準(zhǔn)備企業(yè)申辦的各種文本。第四單元開業(yè)技能準(zhǔn)備32課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)員熟悉并且掌握微小型企業(yè)在于初創(chuàng)階段必備的客戶服務(wù)、員工聘用、財(cái)務(wù)管理、營銷推廣、物資采購及質(zhì)量控制等基本知識(shí)技能，提高創(chuàng)業(yè)的能力，為成功開業(yè)打好基礎(chǔ)。*本單元教學(xué)可以能夠結(jié)合第五單元“創(chuàng)業(yè)生存階段常見問題及解決辦法”的相關(guān)關(guān)聯(lián)內(nèi)容進(jìn)行，也可以能夠分別進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)分配：客戶服務(wù)（4課時(shí)）客戶分析客戶服務(wù)員工聘用（4課時(shí)）員工挑選使用管理防止人才流失財(cái)務(wù)管理（12課時(shí)）規(guī)范記賬方法成本控制現(xiàn)金管理稅務(wù)營銷推廣（8課時(shí)）營銷技巧廣告推廣物資采購（2課時(shí)）制定采購計(jì)劃物資管理質(zhì)量控制（2課時(shí)）質(zhì)量控制要求質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)單元教學(xué)重點(diǎn)：客戶細(xì)分、客戶溝通技巧和提高客戶滿意度的方法微小型企業(yè)崗位設(shè)置、員工招聘和管理成本控制和利潤測算營銷的4P概念和營銷策劃物資采購及管理產(chǎn)品服務(wù)質(zhì)量控制的標(biāo)準(zhǔn)和要求難點(diǎn)：成本控制和利潤測算營銷技巧（4P）和如何進(jìn)行營銷計(jì)劃質(zhì)量控制的標(biāo)準(zhǔn)和手段課外作業(yè)：編制一壹份微小型企業(yè)的營銷計(jì)劃制訂一壹份擬創(chuàng)辦企業(yè)的崗位設(shè)置、人員配備和管理制度第五單元?jiǎng)?chuàng)業(yè)生存階段常見問題及解決辦法16課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)員了解創(chuàng)業(yè)初期的常見問題及產(chǎn)生的原因，學(xué)習(xí)解決問題的方法。掌握合同法、勞動(dòng)法、反不正當(dāng)競爭法及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等相關(guān)關(guān)聯(lián)經(jīng)營運(yùn)營法規(guī)的主要內(nèi)容，增強(qiáng)法制觀念，認(rèn)識(shí)合法經(jīng)營運(yùn)營的重要性，依法辦企業(yè)。*本單元應(yīng)安排12課時(shí)用于經(jīng)營運(yùn)營法規(guī)的主要內(nèi)容介紹。創(chuàng)業(yè)者對生存問題的認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)的首要問題是生存創(chuàng)業(yè)者面對生存與和困難的態(tài)度微小型企業(yè)生存比發(fā)展更重要?jiǎng)?chuàng)業(yè)生存階段的常見問題財(cái)務(wù)方面常見問題管理方面常見問題銷售方面常見問題人員管理及其他方面的問題常見問題的解決辦法財(cái)務(wù)問題的解決辦法管理問題的解決辦法銷售問題的解決辦法創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意的問題浮躁是創(chuàng)業(yè)的大忌誠信是經(jīng)營運(yùn)營之本提高危機(jī)意識(shí)，加強(qiáng)危機(jī)管理正確認(rèn)識(shí)人才政策與和合法經(jīng)營運(yùn)營的重要性合同法反不正當(dāng)競爭法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法勞動(dòng)法單元教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)生存階段的常見問題和解決辦法合同法、勞動(dòng)法、反不正當(dāng)競爭法和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的相關(guān)關(guān)聯(lián)內(nèi)容難點(diǎn)：相關(guān)關(guān)聯(lián)經(jīng)營運(yùn)營法規(guī)的知識(shí)要點(diǎn)第六單元?jiǎng)?chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)2課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)員了解創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的意義和作用，明確創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容，積極參加創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，不斷積累創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高經(jīng)營運(yùn)營管理的能力。教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)分配：創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的意義參加創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的理由參加創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的目的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的選擇和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的選擇創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)和崗位實(shí)習(xí)的區(qū)別創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工作用表單元教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的意義創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的選擇和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容課外作業(yè)：熟悉創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工作用表填寫個(gè)人創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃（二）創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、個(gè)性化輔導(dǎo)和跟蹤扶持（4-6個(gè)月）第二模塊：創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)操作內(nèi)容參考：（56課時(shí)/人）內(nèi)容教學(xué)要求了解創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)使學(xué)員了解創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)和意義，明確創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和做法。選擇實(shí)訓(xùn)基地選擇落實(shí)行業(yè)對口的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，明確創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)要求，排出實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，同實(shí)訓(xùn)基地簽訂協(xié)議，做好實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備工作。配備實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)教師配備有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作負(fù)責(zé)的人員擔(dān)任實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)教師，以師傅帶徒弟的形式對學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化操作指導(dǎo)。學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)技能修正創(chuàng)業(yè)計(jì)劃使學(xué)員通過創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)進(jìn)一壹步學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)技能，提高創(chuàng)業(yè)能力，并且修正完善自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。第三模塊：個(gè)性化輔導(dǎo)操作內(nèi)容參考：（4-6個(gè)月）科目課題教學(xué)要求方法市場調(diào)查調(diào)查輔導(dǎo)使學(xué)員進(jìn)一壹步明確市場調(diào)查的目的和內(nèi)容，掌握調(diào)查自己所選項(xiàng)目的方法。集中講授分類指導(dǎo)市場調(diào)查個(gè)別指導(dǎo)現(xiàn)場調(diào)查調(diào)查結(jié)果分析指導(dǎo)學(xué)員整理調(diào)查資料，并且對資料進(jìn)行正確的研究和分析，得出符合客觀實(shí)際的調(diào)查結(jié)論，確認(rèn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。個(gè)別指導(dǎo)確認(rèn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇項(xiàng)目輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)員明確選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的依據(jù)，把握選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的客觀條件，對自身?xiàng)l件和能力做出