《公共藝術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《公共藝術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)[鍵入文字]文件編號(hào)課程標(biāo)準(zhǔn)名稱公共藝術(shù)ZJIC/C6/0601031修改狀態(tài)生效日期02023-08-01版本頁(yè)碼051/10《公共藝術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱：音樂(lè)鑒賞、工藝美術(shù)（構(gòu)成基礎(chǔ)）、書(shū)法鑒賞、數(shù)字?jǐn)z影技藝、工筆畫(huà)、素描基礎(chǔ)、形體舞蹈、音樂(lè)表演等選項(xiàng)

適用專業(yè)：全院學(xué)生開(kāi)設(shè)學(xué)期：第一學(xué)年學(xué)時(shí)：24學(xué)分：2

（一）課程性質(zhì)與作用

本課程為基本素質(zhì)教育課程，是普及藝術(shù)知識(shí)的必修課。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握一定的藝術(shù)常識(shí)，具備對(duì)美的感受能力、表現(xiàn)能力和初步的欣賞能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)。

（二）課程設(shè)計(jì)思路

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，表達(dá)以審美體驗(yàn)為核心，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)好玩兒、豐富多彩，有顯明的時(shí)代感和民族性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與藝術(shù)實(shí)踐，以提高學(xué)生的審美能力，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身愛(ài)好藝術(shù)、學(xué)習(xí)藝術(shù)、享受藝術(shù)奠定良好的基礎(chǔ)。

興趣是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，藝術(shù)選修課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了給學(xué)生提供特性化選擇，教學(xué)內(nèi)容在共同的導(dǎo)論部分之后，分為音樂(lè)鑒賞、音樂(lè)表演、書(shū)法鑒賞、數(shù)字?jǐn)z影、素描、工筆畫(huà)、形體舞蹈等選項(xiàng)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)與社會(huì)生活的聯(lián)系。以審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。

教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，理論與實(shí)踐相結(jié)合。該門(mén)課程的建議總學(xué)時(shí)為24學(xué)時(shí)，總學(xué)分為2分。

（三）課程目標(biāo)

本課程的課程目標(biāo)在于：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好藝術(shù)的情趣，發(fā)展藝術(shù)感受與鑒賞能力，提高藝術(shù)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

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[鍵入文字]文件編號(hào)課程標(biāo)準(zhǔn)名稱公共藝術(shù)ZJIC/C6/0601031修改狀態(tài)生效日期02023-08-01版本頁(yè)碼052/101．認(rèn)知目標(biāo)

把握關(guān)于各門(mén)類藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。2．能力目標(biāo)

通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品情緒、作風(fēng)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，具備鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣。

3．素質(zhì)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣，為終身愛(ài)好藝術(shù)、學(xué)習(xí)藝術(shù)、享受藝術(shù)奠定基礎(chǔ)。

（四）課程內(nèi)容和要求

1．課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排

序號(hào)1學(xué)習(xí)項(xiàng)目參考學(xué)時(shí)4藝術(shù)導(dǎo)論2（選項(xiàng)1）音樂(lè)鑒賞（選項(xiàng)2）（選項(xiàng)3）（選項(xiàng)4）（選項(xiàng)5）（選項(xiàng)6）（選項(xiàng)7）（選項(xiàng)8）合計(jì)分別為20學(xué)時(shí)24工藝美術(shù)（構(gòu)成基礎(chǔ)）書(shū)法鑒賞數(shù)字?jǐn)z影技藝工筆畫(huà)素描基礎(chǔ)形體舞蹈音樂(lè)表演1、音樂(lè)鑒賞：

序號(hào)12

學(xué)習(xí)項(xiàng)目參考學(xué)時(shí)42藝術(shù)導(dǎo)論中外民歌欣賞2

[鍵入文字]文件編號(hào)課程標(biāo)準(zhǔn)名稱345678合計(jì)ZJIC/C6/0601031修改狀態(tài)生效日期26222424版本頁(yè)碼053/1002023-08-01公共藝術(shù)中外藝術(shù)歌曲欣賞民族器樂(lè)曲欣賞：（獨(dú)奏、合奏）外國(guó)器樂(lè)小品歌劇舞劇音樂(lè)劇交響音樂(lè)近現(xiàn)代音樂(lè)、流行音樂(lè)2、工藝美術(shù)（構(gòu)成基礎(chǔ)）：

序號(hào)1234合計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目參考學(xué)時(shí)466824藝術(shù)導(dǎo)論平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的造型元素、基本形態(tài)立體構(gòu)成的基本形態(tài)要素、形式美感、技法色調(diào)構(gòu)成本質(zhì)與體系、對(duì)比與調(diào)和、表現(xiàn)方法3、書(shū)法鑒賞：

序號(hào)1234567合計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目參考學(xué)時(shí)422644224藝術(shù)導(dǎo)論書(shū)法藝術(shù)的性質(zhì)、藝術(shù)地位與特點(diǎn)；漢字的起源、書(shū)法藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展。漢字的基本結(jié)構(gòu)構(gòu)成、漢字的書(shū)體種類楷書(shū)的發(fā)展歷程、楷書(shū)的結(jié)體、基本筆劃書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)行書(shū)的運(yùn)筆與筆法歷代書(shū)法名家及作品鑒賞（唐、宋、元、明、清、近代）文房四寶（筆、墨、紙、硯）、書(shū)法藝術(shù)品的裝裱與珍藏3

[鍵入文字]文件編號(hào)課程標(biāo)準(zhǔn)名稱公共藝術(shù)ZJIC/C6/0601031修改狀態(tài)生效日期02023-08-01版本頁(yè)碼054/104、數(shù)字?jǐn)z影技藝：

序號(hào)12345678合計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目參考學(xué)時(shí)4442224224藝術(shù)導(dǎo)論認(rèn)識(shí)數(shù)字?jǐn)z影、數(shù)字相機(jī)及附件攝影技術(shù)控制攝影構(gòu)圖攝影用光數(shù)碼后期高效軟件AdobePhotoshopLightroom的基本功能及其使用技巧數(shù)字照片修整與創(chuàng)作案例練習(xí)提交攝影作品，理論測(cè)試5、工筆畫(huà)：

序號(hào)123學(xué)習(xí)項(xiàng)目參考學(xué)時(shí)428藝術(shù)導(dǎo)論工筆畫(huà)的基本特征和繪畫(huà)語(yǔ)言白描的基本表現(xiàn)形式和筆法、技法課堂示范、學(xué)生開(kāi)始臨摹敷色1、中國(guó)畫(huà)顏料的特性和使用方法2、基本敷色技法完成作品，總結(jié)點(diǎn)評(píng)基本完成作品的臨摹，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)并打分485合計(jì)2246、素描基礎(chǔ)：

序號(hào)12學(xué)習(xí)項(xiàng)目參考學(xué)時(shí)42藝術(shù)導(dǎo)論美術(shù)理論4

[鍵入文字]文件編號(hào)課程標(biāo)準(zhǔn)名稱公共藝術(shù)ZJIC/C6/0601031修改狀態(tài)生效日期22228224版本頁(yè)碼055/1002023-08-01345678合計(jì)素描的基本工具和手法繪畫(huà)神態(tài)和作畫(huà)步驟線條訓(xùn)練構(gòu)圖基本原則和訓(xùn)練學(xué)會(huì)正確的觀測(cè)幾何體，把握物體的結(jié)構(gòu)以及透視的變化構(gòu)圖、單體透視、體積感訓(xùn)練明暗素描與實(shí)例和完整空間訓(xùn)練7、形體舞蹈：

序號(hào)123456合計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目參考學(xué)時(shí)46246224藝術(shù)導(dǎo)論形體訓(xùn)練的意義及體態(tài)訓(xùn)練：把桿壓腿組合練習(xí)：把桿壓腿前、旁、后瑜伽練習(xí)單手扶把擦地、蹲考察8、音樂(lè)表演：

序號(hào)123456合計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目參考學(xué)時(shí)44444424藝術(shù)導(dǎo)論音樂(lè)表演基礎(chǔ)常識(shí)聲樂(lè)表演經(jīng)典視頻賞析及實(shí)踐器樂(lè)表演經(jīng)典視頻賞析及實(shí)踐舞蹈表演經(jīng)典視頻賞析及實(shí)踐音樂(lè)劇表演經(jīng)典視頻賞析及實(shí)踐5

[鍵入文字]文件編號(hào)課程標(biāo)準(zhǔn)名稱公共藝術(shù)ZJIC/C6/0601031修改狀態(tài)生效日期02023-08-01版本頁(yè)碼056/102．課程內(nèi)容要求

學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）1學(xué)習(xí)目標(biāo)藝術(shù)導(dǎo)論正確的藝術(shù)觀學(xué)習(xí)內(nèi)容·藝術(shù)的本質(zhì)、特征、種類·藝術(shù)的起源、社會(huì)功用.藝術(shù)的鑒賞教學(xué)媒體與設(shè)備.多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求.對(duì)藝術(shù)的想像力和感受力教學(xué)方法和建議.陳述.欣賞教師執(zhí)教能力的要求.精通藝術(shù)知識(shí).具備較高的教學(xué)技能、課堂組織與協(xié)調(diào)能力學(xué)時(shí)4把握藝術(shù)基礎(chǔ)理論，了解藝術(shù)規(guī)律，拓展藝術(shù)視野，提高鑒賞能力，樹(shù)立音樂(lè)鑒賞：

學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）2學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容·中國(guó)民歌的特點(diǎn)和分類·各區(qū)域民歌的風(fēng)格特色·各國(guó)民歌的特點(diǎn)教學(xué)媒體與設(shè)備.多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求.具備一定的簡(jiǎn)譜識(shí)譜能力中外民歌欣賞熟悉中外民歌的特點(diǎn)，并能背唱幾首民歌教學(xué)方法和建議.樂(lè)曲分析、欣賞.探討.識(shí)譜視唱教師執(zhí)教能力的要求.精通音樂(lè)知識(shí)并具備一定演唱技巧.具備較高的教學(xué)技能、課堂組織與協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）3學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容·人聲的分類·各類人聲的特點(diǎn)·人聲的組合·音樂(lè)家生平及代表作教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求中外藝術(shù)歌曲欣賞作教學(xué)方法和建議.樂(lè)曲分析、欣賞.探討.識(shí)譜視唱教師執(zhí)教能力的要求學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)2把握人聲的分類及各類人聲的特點(diǎn)，人聲的組合，了解音樂(lè)家生平及代表6

[鍵入文字]文件編號(hào)課程標(biāo)準(zhǔn)名稱.多媒體教學(xué)設(shè)備ZJIC/C6/0601031修改狀態(tài)生效日期02023-08-01版本頁(yè)碼057/10公共藝術(shù).具備一定的簡(jiǎn)譜識(shí)譜能力.精通音樂(lè)知識(shí)并具備一定演唱技巧.具備較高的教學(xué)技能、課堂組織與協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）4學(xué)習(xí)目標(biāo)民族器樂(lè)曲欣賞表作學(xué)時(shí)6把握民族樂(lè)器的分類，常見(jiàn)樂(lè)器的結(jié)構(gòu)、音色特點(diǎn)，了解音樂(lè)家生平及代學(xué)習(xí)內(nèi)容·民族樂(lè)器的分類·常見(jiàn)樂(lè)器的結(jié)構(gòu)、音色特點(diǎn)·民族器樂(lè)合奏的分類和特點(diǎn)·音樂(lè)家生平及代表作教學(xué)媒體與設(shè)備.多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）5學(xué)習(xí)目標(biāo)外國(guó)器樂(lè)小品納圓舞曲的特點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容·常見(jiàn)西洋樂(lè)器的結(jié)構(gòu)、音色特點(diǎn)·重奏、維也納圓舞曲的特點(diǎn)·代表作品和教學(xué)媒體與設(shè)備.多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求.具備一定的簡(jiǎn)譜識(shí)譜能力學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求.具備一定的簡(jiǎn)譜識(shí)譜能力教學(xué)方法和建議.樂(lè)曲分析、欣賞.探討.識(shí)譜視唱教師執(zhí)教能力的要求.精通音樂(lè)知識(shí).具備較高的教學(xué)技能、課堂組織與協(xié)調(diào)能力學(xué)時(shí)2把握常見(jiàn)西洋樂(lè)器的結(jié)構(gòu)、音色特點(diǎn)、代表作品和，把握重奏、維也教學(xué)方法和建議.樂(lè)曲分析、欣賞.探討.識(shí)譜視唱教師執(zhí)教能力的要求.精通音樂(lè)知識(shí).具備較高的教學(xué)技能、課堂組織與協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）6學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容歌劇舞劇音樂(lè)學(xué)時(shí)2了解歌劇舞劇的概念、特點(diǎn)和歷史，把握著名劇目和教學(xué)方法和建議.樂(lè)曲分析、欣賞.識(shí)譜視唱·歌劇舞劇的概念、特點(diǎn)·歌劇舞劇的歷史·著名劇目和教學(xué)媒體與設(shè)備

學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求7

教師執(zhí)教能力的要求[鍵入文字]文件編號(hào)課程標(biāo)準(zhǔn)名稱.多媒體教學(xué)設(shè)備ZJIC/C6/0601031修改狀態(tài)生效日期02023-08-01版本頁(yè)碼058/10公共藝術(shù).具備一定的簡(jiǎn)譜識(shí)譜能力.精通音樂(lè)知識(shí).具備較高的教學(xué)技能、課堂組織與協(xié)調(diào)能力學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）7學(xué)習(xí)目標(biāo)交響音樂(lè)2把握序曲、交響組曲、交響詩(shī)、協(xié)奏曲、交響曲的概念和特點(diǎn)，了解一些著名作品及生平學(xué)習(xí)內(nèi)容·序曲、交響組曲、交響詩(shī)、協(xié)奏曲、交響曲的概念和特點(diǎn)·著名作品及生平教學(xué)媒體與設(shè)備.多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求.具備一定的簡(jiǎn)譜識(shí)譜能力教學(xué)方法和建議.樂(lè)曲分析、欣賞.識(shí)譜視唱教師執(zhí)教能力的要求.精通音樂(lè)知識(shí).具備較高的教學(xué)技能、課堂組織與協(xié)調(diào)能力學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）8學(xué)習(xí)目標(biāo)近現(xiàn)代音樂(lè)、流行音樂(lè)了解現(xiàn)代音樂(lè)的概念、流派，把握爵士、搖滾、迪斯科、流行歌曲等流行音樂(lè)的概念、歷史和特點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容·現(xiàn)代音樂(lè)的概念、流派教學(xué)方法和建議.樂(lè)曲分析、欣賞·爵士、搖滾、迪斯科、流行歌曲等流行音樂(lè)的概念、歷史和特點(diǎn).識(shí)譜視唱教學(xué)媒體與設(shè)備.多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求.具備一定的簡(jiǎn)譜識(shí)譜能力教師執(zhí)教能力的要求.精通音樂(lè)知識(shí).具備較高的教學(xué)技能、課堂組織與協(xié)調(diào)能力（五）實(shí)施建議

1．學(xué)習(xí)材料選用與編寫(xiě)

選用適合本課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)材料和教材。學(xué)習(xí)材料應(yīng)有一定的趣味性以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)容豐富，形式多樣，能加深學(xué)生對(duì)藝術(shù)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解。其內(nèi)容應(yīng)表達(dá)實(shí)用性、先進(jìn)性、普適性，使教材更貼近教學(xué)目標(biāo)要求。學(xué)習(xí)材料中的能力訓(xùn)練項(xiàng)目要形式靈活多樣，內(nèi)容豐富且具有可操作性，文字及整體表達(dá)須精煉、確鑿、科學(xué)。（1）教材選用：

《藝術(shù)導(dǎo)論》，唐玉琴、徐進(jìn)主編，上海教育出版社，2023年版

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[鍵入文字]文件編號(hào)課程標(biāo)準(zhǔn)名稱公共藝術(shù)ZJIC/C6/0601031修改狀態(tài)生效日期02023-08-01版本頁(yè)碼059/10《音樂(lè)欣賞》，陳琪語(yǔ)主編，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2023年版《構(gòu)成基礎(chǔ)》，鄭軍，2023年9月出版

《數(shù)字?jǐn)z影技藝教程》，羅勇編著，上海人民美術(shù)出版社，2023年1月（2）參考資料：

《藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》，王次詔，中央音樂(lè)學(xué)院出版社，2023年12月版《音樂(lè)鑒賞》，劉曉靜主編，上海教育出版社，2023年1月版《書(shū)法鑒賞》，路云亭主編，上海教育出版社，2023年9月出版《舞蹈鑒賞》，江玲、陳鴻主編，上海教育出版社，2023年10月出版

2．教學(xué)組織與設(shè)計(jì)

在教學(xué)過(guò)程中立足于加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分利用多媒體資源，通過(guò)圖片、幻燈、MV、錄像或者課件等多媒體輔助教學(xué)手段，為學(xué)生搭建互動(dòng)活躍的平臺(tái)，使學(xué)生的主動(dòng)性和積極性得以充分調(diào)動(dòng)。

3．課程考核與評(píng)價(jià)

力求形成理論與實(shí)踐一體化的評(píng)價(jià)模式，以課堂提問(wèn)、集中考核等方式考核學(xué)生