電視教材編導(dǎo)與制作 課程提綱

本文格式為Word版，下載可任意編輯——電視教材編導(dǎo)與制作課程提綱緒論

1、課程特點分析

（1）文理交織（理論、技術(shù)）；（2）“軟、硬〞結(jié)合；（3）理論與實踐并重；（4）技術(shù)與藝術(shù)相融。

2、電視空間是電視觀眾通過電視屏幕而認(rèn)知的、有別于現(xiàn)實的、虛構(gòu)的“視覺空間〞。3、電視時間：（1）電影放映時間（影片的延續(xù)時間）

（2）劇情展示的時間（故事表達(dá)時間）（3）觀看時間（觀眾產(chǎn)生印象的延續(xù)時間）

4、教育電視的發(fā)展:A:閉路教育電視的出現(xiàn)；B:廣播電視設(shè)備系統(tǒng)；C：閉路教育電視的迅速發(fā)展；D：衛(wèi)星教育電視的發(fā)展E：網(wǎng)絡(luò)教育電視的出現(xiàn)和應(yīng)用5、教育電視的發(fā)展原因：（1）科技進(jìn)步，電視技術(shù)迅速發(fā)展；

（2）社會需要；

（3）電視具有優(yōu)越的教學(xué)功能。

第一章

1、電視教材的含義（1）信息

根據(jù)教學(xué)大綱的培養(yǎng)目標(biāo)有適當(dāng)?shù)纳疃群蛷V度（2）符號

主要是活動圖像符號和語言符號少量文字符號和靜止圖像符號（3）媒介硬件設(shè)備：

攝像機(jī)、錄像機(jī)、放像機(jī)、電視接收機(jī)或投影軟件：記錄有教學(xué)信息內(nèi)容的錄像帶2、電視教材的表現(xiàn)形式：（1）講授型

講授型電視教材是以教師講授為主的教學(xué)節(jié)目。

課堂式講授型外景式講授型

特點：制作簡單，成本較低，教學(xué)效果差。（2）圖解型

圖解型是通過能說明教學(xué)內(nèi)容的圖像畫面，加上旁白講解去傳遞教學(xué)信息。（3）戲劇型電視教材是一種利用了電視特點的比較生動活潑的電視教材，通過戲劇，游戲，訪問與探討等表演形式表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3、電視教材的特點：有著與其他電視節(jié)目不同的特點與規(guī)律——受科學(xué)性與教學(xué)性制約）4、電視教材的主要類型因內(nèi)容和浮現(xiàn)的手段不同可以構(gòu)成不同類型的電視教材。其次章

1、編制電視教材要表達(dá)教學(xué)方法：（1）講授型電視教材采用了“講授法〞

（2）圖解型電視教材常采用“演示法〞（3）戲劇型電視教材中常采用“談話法〞和“戲劇表演法〞

2、信源：即信息的來源。在電視教材中信息的來源就是課程教學(xué)大綱中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。

編碼：包括信源編碼和信道編碼。信源編碼將信息轉(zhuǎn)換為符號，相應(yīng)于編導(dǎo)編寫文字稿本與分鏡頭稿本的工作。

譯碼：包括信道譯碼和信宿譯碼。信道譯碼是將信號轉(zhuǎn)換為符號，這時觀看電視的受者――學(xué)生，用眼睛、耳朵接收電視浮現(xiàn)出的圖像光信號與聲音信號；這些信號傳至大腦，學(xué)生按已有的知識經(jīng)驗將它轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的符號，然后學(xué)生再將符號轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的信息意義，這也就是信宿譯碼。

信宿：即信息的接收者。這里就是視聽電視教材的學(xué)生。學(xué)生將加工整理的信息意義貯存在大腦里，增加了自身的知識與能力。

3、電視教材的視覺符號：它又包括五類:（1）圖像符號（2）圖畫符號(3)目視符號(4)電視絕技符號(5)文字符號

4、聽覺符號一一是以聽覺器官去感知的符號.它又包括三類:(1)語言符號(2)音響符號(3)音樂符號

5、繪畫和攝影雖然都是靜止的藝術(shù)，但它們的構(gòu)圖法則、色調(diào)規(guī)律及一些技巧等等，也是電影、電視以及電視教材攝制過程中所要遵守和運用的。

6、電影是以視覺形象為主的藝術(shù)，而且這種形象是處于運動變化之中的，不是靜止的。所以，運動的視覺畫面是電影的根本特點。另外電影是通過一個又一個具體鏡頭組接起來去反映事物的變化發(fā)展過程的。

7、在電視教材中，常用音樂來加強(qiáng)節(jié)奏，喚起注意，加強(qiáng)記憶，襯托畫面，表現(xiàn)真實感、時代感、民族感、地域感等，以及巧妙地連接畫面，起到使過渡自然、流暢的\橋梁\作用。8、電視教材不僅要傳授知識與技能，而且要擅長通過畫面、聲音所形成的藝術(shù)美去對學(xué)生進(jìn)行美育的教育。第三章

1、電視節(jié)目制作是節(jié)目藝術(shù)和制作技術(shù)二者自然的結(jié)合；涉及大量各類專業(yè)人員和先進(jìn)設(shè)備共同參與完成的繁雜操作，并由大量創(chuàng)作性和技術(shù)性因素構(gòu)成的過程；人機(jī)相互協(xié)同可把各種各樣的信息和經(jīng)驗帶給廣大觀眾。2、電視片編制的基本思路與大致工作流程：整————分————合

首先，把握整體材料的特性與意義；

其次，了解并把握事件的進(jìn)程，劃分內(nèi)容重點；

再次，把每個內(nèi)容重點賦予獨特的造型形態(tài)（分鏡頭），并按場景把鏡頭拍攝錄制下來；

最終，通過編輯，對素材做進(jìn)一步加工處理，即進(jìn)行鏡頭的組接（組合與轉(zhuǎn)換），形成電視的視聽語言和整體的表達(dá)形態(tài)。

3、電視教材編制過程根據(jù)不同用途和不同表達(dá)形式可分為系統(tǒng)課程電視教材的編制過程和

專題課程電視教材編制過程。

4、拍攝準(zhǔn)備階段：（1）擬定拍攝規(guī)劃，并落實分工（2）拍攝技術(shù)準(zhǔn)備：視頻、音頻、燈光的準(zhǔn)備（3）教師、學(xué)生、演員的準(zhǔn)備；（4）道具、教具、美工材料的準(zhǔn)備；（5）現(xiàn)成視聽材料的準(zhǔn)備。

5、現(xiàn)場錄制階段：（1）演播室布置；（2）現(xiàn)場錄制盡可能采用一次完成，提高工作效率；（3）若采用錄制后再編輯，可按段落或分鏡頭錄制；（4）注意應(yīng)錄下同期聲。6、專題電視教材的編制過程：常采用圖解型，也有部分采用戲劇型或綜合型的形式，時間在20分鐘左右。

7、編導(dǎo)人員的素質(zhì)要求：A、編稿的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求：（1）淵博學(xué)科專業(yè)知識；

（2）豐富的教育科學(xué)知識和教學(xué)經(jīng)驗；（3）懂得電視教材編制的知識。B、導(dǎo)演的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求：

（1）把握影視藝術(shù)的理論與技巧；

（2）熟練把握制作設(shè)備系統(tǒng)的功能和使用方法；

（3）具有一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗，把握基本的教學(xué)原則與教學(xué)方法；（4）具有比較廣泛的學(xué)科專業(yè)知識；（5）具有比較強(qiáng)的人際交往及協(xié)調(diào)能力。

8、副導(dǎo)演：（1）幫助導(dǎo)演檢查、督促所有拍攝前準(zhǔn)備工作的完成。

（2）幫助選擇表演者和外景地。（3）有較多的表演者時，協(xié)助導(dǎo)演進(jìn)行組織和場面調(diào)度，并指導(dǎo)他們的表演和排練。（4）協(xié)助導(dǎo)演把握好節(jié)目的長度。（5）協(xié)助搞好后期制作。9、打板：為了便利剪輯;假使幾個機(jī)位同時拍攝，啪的一聲好找到同一剪輯點；打板上可

以記錄一些數(shù)據(jù)，譬如光圈、快門值等；打板便利找重拍的畫面。第四章

1、選題就是選擇適合的題材作為制作電視節(jié)目的依據(jù)；選題，是電視節(jié)目制作過程的第一步，也是編導(dǎo)工作程序中的第一個環(huán)節(jié)。

2、選擇電視教材的表達(dá)形式：（1）根據(jù)編制電視教材的目的（2）根據(jù)制作單位的客觀條

件（3）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容（4）根據(jù)教學(xué)對象

3、選型依據(jù)：（1）依據(jù)節(jié)目內(nèi)容（2）依據(jù)電視節(jié)目的受眾(3)依據(jù)教學(xué)組織形式(4)依據(jù)人員和物質(zhì)條件

4、抽象概括的表達(dá)形式：（2）動畫與絕技（2）目視符號（3）字幕（4）講解詞5、情節(jié)：結(jié)構(gòu)的重要組成部分，是影響結(jié)構(gòu)的重要因素；情節(jié)可以滿足人們的求知欲和好

奇心；一種傳播策略；用電視手段表達(dá)情節(jié)，比較生動。6、講解詞的作用：補(bǔ)充畫面、提醒畫面、概括畫面、加強(qiáng)畫面7、講解詞基本要求：科學(xué)、確鑿；精練、簡明；通俗、口語化第五章

1、鏡頭：指攝像機(jī)從開始拍攝到中止拍攝之間所拍下的連續(xù)畫面。換句話說，鏡頭就是攝像機(jī)連續(xù)拍下的不同畫幅的畫面。

鏡頭組：由不同鏡頭組接而成，遵循影視語言的“語法〞規(guī)則，能夠表達(dá)一個完整的意思。2、蒙太奇是法語montage的譯音，原是建筑學(xué)中的一個名詞，意思是把各種不同的材料根據(jù)一個總的設(shè)計處理、安裝后構(gòu)成一個整體。這個名詞后來被借用到電影藝術(shù)中，成為藝術(shù)的一個術(shù)語。

3、蒙太奇貫穿于整個影片的創(chuàng)作過程中：（1）產(chǎn)生在影片編劇的藝術(shù)構(gòu)思之時；（2）表達(dá)頭劇本里；（3）最終完成在剪輯臺上。

4、蒙太奇主要源于生活——依據(jù)人們的生活經(jīng)驗，也就是像人們觀測事物一樣，選取不同的視點，以求得細(xì)致、完整的印象

5、蒙太奇的作用：構(gòu)成作用、創(chuàng)造時空的作用、聲畫結(jié)合作用

6、若干個鏡頭，經(jīng)過貼合規(guī)律的組接后能表達(dá)一個完整的意思，并產(chǎn)生了比單個鏡頭單獨存在時更豐富的意義。這就是蒙太奇構(gòu)成的作用。

7、蒙太奇有音畫結(jié)合的作用：（1）聲畫同步協(xié)同（2）聲畫分立（3）聲畫對立

8、蒙太奇從形式上可以分為以下類型：平行式、交織式、對比式、隱喻式、重復(fù)式、積累式。

9、景別的兩種分類方法：一種是：以不同景別所具有的結(jié)構(gòu)方式為標(biāo)準(zhǔn)，凡表現(xiàn)一個相對

完整的事物或一個相互緊湊聯(lián)系的事物的整體畫面為全景畫面。一種是：以成年人身體標(biāo)準(zhǔn)為尺度，以表現(xiàn)或截取人體部位多大范圍來劃分景別。

10、電視畫面中決定景別變化的因素：（1）攝像機(jī)與被攝主體之間實際距離的遠(yuǎn)近變化。（2）攝像機(jī)在固定的視距上運用不同焦距的鏡頭形成的視角變化。（3）被攝主體在畫面內(nèi)縱向空間位置的變化。

11、運動攝像——就是在一個鏡頭中通過移動攝影機(jī)機(jī)位，或者改變被攝主體的位置或者變化鏡頭焦距所進(jìn)行的拍攝。這種方式拍攝的鏡頭稱為運動鏡頭。

12、電影電視中的運動：內(nèi)部運動——是活動的畫面內(nèi)容表現(xiàn)的是運動著的事物被稱為畫面內(nèi)部的運動。外部運動——是移動攝影機(jī)變焦距和剪輯形式的鏡頭運動稱為畫面外部的運動。

13、電視電影的運動又具體表現(xiàn)為以下三種狀況：①被攝對象運動②攝影機(jī)運動③綜合運動14、運動鏡頭的分類：根據(jù)攝象機(jī)運動的方式可分為：推、拉、搖、移、跟、升降、綜合15、推攝——指攝像機(jī)向被攝主體方向推進(jìn)或者變動鏡頭焦距，使畫框由遠(yuǎn)而近向主體接近的一種拍攝方法，用這種方法拍攝的鏡頭叫推鏡頭。

16、拉攝——指攝影機(jī)逐漸遠(yuǎn)離被攝主體或變動鏡頭焦距（從長焦調(diào)至廣角）使畫框由近而遠(yuǎn)與主體脫離的一種拍攝方法。用這種方法拍攝的鏡頭叫拉鏡頭。

17、搖鏡頭——是由攝像機(jī)位置不動，借助于云臺或拍攝者自身，水平或垂直移動攝像機(jī)光學(xué)鏡頭軸線所拍攝的鏡頭。

18、搖鏡頭的運動形式是多種多樣的，不同的形式包孕著不同的畫面語匯，具有不同的表現(xiàn)意義。從運動形式上分有：水平橫搖、垂直縱搖、中間帶有幾次停頓的間歇搖、攝影機(jī)旋轉(zhuǎn)一周的環(huán)形搖、各種角度的傾斜搖、搖速極快的“甩〞鏡頭。

19、移動攝影——指將攝影機(jī)架在（依附在）活動物體上隨之運動而進(jìn)行的拍攝。用這種方法拍攝的鏡頭稱為移動鏡頭。宛如人們邊走邊看的效果。

20、跟攝——攝影機(jī)跟隨運動的被攝體一起運動而進(jìn)行的拍攝。用這種方式拍攝的鏡頭叫跟鏡頭。

21、升降鏡頭——攝像及借助升降裝置一邊升降一邊拍攝的方式叫做升降拍攝。用這種方法拍攝的鏡頭叫做升降鏡頭。

22、綜合運動鏡頭——指在一個鏡頭中把推、拉、搖、移、跟、升降等多種運動攝影方式，不同程度地有機(jī)的結(jié)合起來拍攝的鏡頭。

23、畫面造型三要素：拍攝距離、拍攝方向、拍攝高度

24、拍攝方向：以被攝體為中心，在同一水平線上圍繞被攝體四周選擇拍攝點。常分為：正面方向、側(cè)面方向、斜側(cè)方向、后面方向。

25、用斜側(cè)角度拍攝的畫面，有利于表現(xiàn)景物的立體感和空間感，并可使被攝對象產(chǎn)生明顯的形體透視變化。由于它具有顯明的立體感和空間感，所以被譽為是電視攝影中“最好的角度〞。

26、客觀鏡頭：就是以客觀視點為機(jī)位拍攝的具有記錄敘事性質(zhì)的鏡頭，用來陳述故事。主觀鏡頭：是以劇中人的視點或是動物的視點為拍攝意圖的鏡頭，使觀眾的眼睛和劇中人物的眼睛合二為一，在思想感情上產(chǎn)生共鳴，多帶有猛烈的主觀色調(diào)。

27、鏡頭組接：把一個片子的每一個鏡頭依照一定的順序和手法連接起來，成為一個具有條理性和規(guī)律性的整體，這種構(gòu)成的方法和技巧叫做鏡頭組接。

28、鏡頭組接的目的：建立系統(tǒng)、加強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力、使作品成為一個浮現(xiàn)現(xiàn)實、交流思想、表達(dá)感情的整體。

29、淡變或疊化是從鏡頭到鏡頭逐漸的轉(zhuǎn)接，兩個畫面在轉(zhuǎn)接中暫時的重疊。與“切〞不同，

疊化有自己的屏幕時間和空間。

30、鏡頭組接必需貼合規(guī)律：（1）符合生活的規(guī)律（2）符合觀眾觀看作品時的心理規(guī)律（3）符合藝術(shù)規(guī)律

31、鏡頭組接時考慮的主要因素是匹配原則：位置的匹配、方向的匹配、運動的匹配32、現(xiàn)實生活中，人們不會搞錯運動的方向，這是由于：（1）有環(huán)境作參照物；（2）有視點轉(zhuǎn)換的心理依據(jù)在影視屏幕中，反映在屏幕上的運動攝影機(jī)的位置起了決定性的作用。33、軸線：被攝主體的朝向、運動方向、運動軌跡和兩個以上靜態(tài)主體每兩者之間聯(lián)系構(gòu)成的一條假想的線。假使是越過軸線所拍攝的鏡頭，都將破壞空間的統(tǒng)一感。稱為“跳軸〞或“越軸〞

34、從剪接的角度構(gòu)成屏幕運動的因素：主體的運動、攝影機(jī)的運動、剪接率。

35、對運動的主體：假使前后兩個鏡頭，同一主體或不同主體的動作是連貫的，可以用動作接動作。假使前后兩個鏡頭的主體物運動是不連貫的或它們中間有停頓的，那么，這兩個鏡頭的組接必需在前一個鏡頭的主體做完一個完整的動作停下來后，接一個從靜止開始的動作。第六章

1、導(dǎo)演的現(xiàn)場錄制指揮：從錄制場地上分：演播室內(nèi)現(xiàn)場和室外現(xiàn)場；從使用設(shè)備上分：單機(jī)拍攝現(xiàn)場和多機(jī)拍攝現(xiàn)場；從錄制方法上分：先錄后編、連續(xù)錄制現(xiàn)場

2、導(dǎo)演對先錄后編的現(xiàn)場指揮，導(dǎo)演的指揮最正確位置：監(jiān)視器（單機(jī)）或絕技發(fā)生器旁（多機(jī)）。

3、導(dǎo)演對先錄后編的現(xiàn)場指揮：（1）在一個或一組鏡頭開始錄制前，導(dǎo)演可以對演員或演示操作人員、攝、錄像員講清要求，甚至試鏡頭。（2）正式錄制時，導(dǎo)演應(yīng)當(dāng)站在最有利指揮全面錄制的崗位進(jìn)行指揮。單機(jī)的室內(nèi)外錄制現(xiàn)場，導(dǎo)演應(yīng)在監(jiān)示器旁進(jìn)行現(xiàn)場指揮。（3）在多機(jī)系統(tǒng)的室內(nèi)錄制現(xiàn)場，導(dǎo)演一般應(yīng)在操縱絕技信號發(fā)生器的錄像人員身旁進(jìn)行現(xiàn)場指揮。但有時可在表演與操作現(xiàn)場指揮表演與操作。（4）在同期錄音時，應(yīng)用手勢或燈光進(jìn)行全面的指揮。

5、導(dǎo)演對連續(xù)錄制的現(xiàn)場指揮：（1）連續(xù)錄制的現(xiàn)場指揮要求比較高，在每個鏡頭與鏡頭組之間一般不能停下來對錄制人員作解釋，特別是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)現(xiàn)場更不能要求停機(jī)、再來。（2）在拍攝前，導(dǎo)演應(yīng)對各種錄制人員的錄制工作提出明確要求，各部門擬定出具體的錄制指導(dǎo)書作工作備忘。（3）這種現(xiàn)場，導(dǎo)演應(yīng)在導(dǎo)控室的絕技發(fā)生器旁進(jìn)行重點指導(dǎo)，同時通過耳機(jī)或手勢、燈光信號指示等對其它表演、攝像、燈光等人員進(jìn)行重點的指揮。6、導(dǎo)演的錄制后期工作：（1）檢查素材，整理修改稿本；（2）指導(dǎo)畫面編輯與配音合成；（3）編寫完成稿本和教學(xué)指導(dǎo)書。第七章

1、影響并決定電視畫面技術(shù)質(zhì)量的主要因素：（1）攝像機(jī)的性能；（2）被攝物本身色調(diào)的條件；（3）被攝物的反射率；（4）照明（攝像用光）——實際攝像時能人為控制的唯一因素。

2、攝像用光——利用各種攝像照明器材進(jìn)行人工照明布光和利用不同光位的太陽光線進(jìn)行采光的總稱。

3、電視照明的藝術(shù)任務(wù)：（1）有助于實現(xiàn)三維空間的透視感；（2）有助于突出畫面中被攝物中的重要部分；（3）可以模擬仿造一定的環(huán)境；（4）建立一定的情景氣氛和情調(diào)，加強(qiáng)畫面的情緒感染力；（5）有助于畫面全面的藝術(shù)構(gòu)圖。

4、攝像照明器材一般由電光源、燈具、燈架、調(diào)光設(shè)備等組成。

5、聚光型燈具——常作主光、逆光、造型光或效果光。特點：投射光斑集中、亮度高、邊緣輪廓明了、光線方向性強(qiáng)，易于控制，能使被攝物產(chǎn)生明顯的陰影。

6、散光型燈具——常作輔光、基礎(chǔ)光、背景光。特點：一種漫反射燈具，其投射光斑發(fā)散、亮度低、邊緣成像模糊、散射面積大、光線無特定方向，且溫柔、均勻，被照物不產(chǎn)生明顯陰影。

7、消影方法：（1）調(diào)整燈的方位、高度、變長影為短影，將多余的影子移到暗處或畫面外，合多影為一影。（2）用遮擋的方法消去不必要的投影。（3）用大面積的散光照明可以消除影子多而亂的現(xiàn)象。

8、色溫：某一光源所發(fā)射的光的顏色與黑體在某一溫度下所輻射的光的顏色一致，則黑體的這個溫度就稱為該光源的顏色溫度，簡稱色溫，用絕對溫度K表示。

9、顯色性：用來表示光源的光照射到物體上所產(chǎn)生的客觀效果，顯示光源能否正確浮現(xiàn)物體顏色的性能。

10、主光：主要塑型光，用以照亮物體最主要、最富有表現(xiàn)力的那部分。主光在畫面上有明確的方向性（明顯的亮處、陰影和投影）。常采用硬光（太陽光、聚光燈）作主光。11、輔光用來補(bǔ)充主光照明、幫助主光造型的光線。輔助光沒有方向性，光線溫柔、微弱，常采用散光燈作光源。

12、背景光用來照明被攝物體周邊環(huán)境及背景、天幕，常采用柔光源（如天幕燈和散光燈），使用時視具體狀況而定。

13、皮革的基本布光方法：（1）主光位于拍攝物的左上方約60度，作用在于使用較硬的光源來表現(xiàn)出皮鞋的質(zhì)感。（2）副光位于拍攝物的右前方，作用在于對拍攝物的暗面進(jìn)行補(bǔ)光，以及減弱由于主光的照射而帶來的陰影。（3）背景光位于拍攝物的右后方，作用在于通過主燈調(diào)理擋光板來調(diào)理照射角度及面積的協(xié)同，使背景浮現(xiàn)出一個有漸變光的圓形光圈，用來襯托氣氛，突出主題。

14、三點布光：三點光主要指主光、輔光、輪廓光，這三種光線的造型效果是相互制約的。主光強(qiáng)，輔光就要弱，否則會喧賓奪主；主光高，輔光就要低，才能有效地消除主光在垂直方向的陰影；主光側(cè)、輔光就要正，這樣才能有效地消除主光在水平線的陰影。輪廓光可由主光和輔光的位置決定其高低、正側(cè)。

15、順側(cè)光：（1）常用于拍攝人物和景物；（2）比較符合人們的生活習(xí)慣和正常的視覺規(guī)律；（3）投影落在物體的斜后方，能構(gòu)成明顯的影調(diào)對比；立體感和空間感都很強(qiáng)。

16、混合光：指自然光、人工光和不同色溫的光源同時并用的照明光線。第八章

1、攝像機(jī)是電視制作中的主要設(shè)備之一，是一種電子產(chǎn)品。它是利用光—電轉(zhuǎn)換原理和電視技術(shù)中電子掃描方法，將鏡頭前景物的光信號轉(zhuǎn)換成相應(yīng)電信號的一種電子器件。2、攝像機(jī)其主要部件有：鏡頭、機(jī)身、尋像器、話筒、電纜等。

3、白平衡調(diào)整：（1）選擇一個白色物體作調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)；（2）將選取的物體置于所拍攝場景中；(3）調(diào)整焦距，使白色物體充滿畫面或80%以上；（4）撥動自動白平衡開關(guān)，攝像機(jī)自動調(diào)整并存儲。

4、執(zhí)機(jī)方式：（1）徒手執(zhí)機(jī)（2）肩扛式（3）手提式（4）

5、固定支架拍攝指攝像機(jī)固定在三腳架、移動車或升降機(jī)等支架上進(jìn)行拍攝。還有軌道式、專用采訪車，升降機(jī)架，攝像背心等多種方式。

6、攝像機(jī)操作要求，要拍攝好電視畫面，除能靈活運用好執(zhí)機(jī)方式外,還須把握好操作的基本要領(lǐng)，即“穩(wěn)〞,“準(zhǔn)〞,“平〞,“勻〞。

7、主體可以是人或物，可以是個體或群體；畫面可以只有主體，但不能沒有主體；主體在畫面中的位置，會影響觀眾的感覺；主體位置安排由意圖和主題思想而定。8、陪體作用：（1）幫助主體說明主題，幫助觀眾理解主體的特征、動作和內(nèi)涵。（2）有助于環(huán)境氣氛的表現(xiàn)，并能裝飾、美化畫面，使畫面更有生活氣息。（3）陪體大小、位置以對主體起陪襯、襯托為原則。

9、選擇前景時本卷須知：（1）選擇前景要有目的，有利于主體的表現(xiàn)；（2）選擇前景要注意形式的完美；（3）選擇前景要注意畫面的均衡；（4）選擇前景要注意與主體的比例；（5）注意畫面簡單，前景不可濫用。

10、背景與主體還要形成影調(diào)、動靜對比：主體亮、背景要暗；主體暗，背景要亮；主體亮，背景亮，中間要有暗的輪廓線；主體暗、背景暗，中間要有亮的輪廓線；前景、背景靜襯托主體動；前景、背景動襯托主體靜。第九章

1、運用絕技的目的是把電視教材編稿、導(dǎo)演、攝影、美工等節(jié)目制作人員的創(chuàng)作意圖、真實形象地表現(xiàn)出來。

2、攝像絕技：a、鏡頭操作絕技b、鏡前加工絕技c、特別效果鏡絕技

電子絕技：a、錄像重放絕技b、模擬電視絕技c、數(shù)字電視絕技d、虛擬演播室系統(tǒng)3、停機(jī)再拍：鏡頭位置不變，按事先設(shè)計的拍攝方案先拍一段內(nèi)容停機(jī)，將拍攝現(xiàn)場移入

或移出某些物體后繼續(xù)拍攝，直至畫面內(nèi)容拍完。

定時拍攝：利用延時自動控制器依照預(yù)定的時間間距進(jìn)行逐幀拍攝。

4、錄像重放絕技：電影一般是用絕技拍攝、正常放映產(chǎn)生絕技。例如：快動作用降速拍攝，慢動作用高速拍攝。電視一般是用正常錄像、特別重放產(chǎn)生絕技?？靹幼魈岣叽艓У淖邘俣龋宦齽幼鹘档痛艓У淖邘俣?。

5、鍵控絕技：在一幅圖像上摳掉一塊再填進(jìn)另一圖像，這類圖像合成的方法類似于鑰匙與鎖孔的關(guān)系；鍵控又稱為摳像，是一種分割屏幕的絕技，只是分割屏幕的分界限多為不規(guī)則圖狀，它用鍵源圖像形成的鍵信號摳去背景圖像的一部分，并填入前景圖像的相應(yīng)部分，把兩個或兩個以上的視頻或圖像信號通過加工處理疊加或組合在一起，創(chuàng)作出新的圖像效果。6、虛擬演播室系統(tǒng)：在高速圖形計算機(jī)技術(shù)和視頻色鍵技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的演播室技術(shù)，它可以實現(xiàn)計算機(jī)制作的三維虛擬場景與攝象機(jī)拍攝的人物、景物活動畫面的完美結(jié)合。工作原理：（1）演員在虛擬演播室中的藍(lán)色背景前進(jìn)行現(xiàn)場表演，由攝象機(jī)采集前景視頻信號；（2）同時，攝象機(jī)跟蹤系統(tǒng)采集到的攝象機(jī)運動參數(shù)被送到圖形計算機(jī)中，生成相應(yīng)的三維虛擬場景；（3）前景信號經(jīng)延時器處理后與來自計算機(jī)的虛擬背景以一致時間碼進(jìn)行工作，并通過色鍵器實時合成，生成視頻信號。

7、動畫的設(shè)計原則：（1）聽從教學(xué)需要（2）符合科學(xué)性（3）講求藝術(shù)性（4）選擇合理的表現(xiàn)形式

8、表現(xiàn)不規(guī)則運動時，要從頭到尾畫出一系列動作時態(tài)的動畫稿，依次拍攝，稱之為連續(xù)動畫。第十章

1、畫面編輯——就是有機(jī)地、藝術(shù)地處理那些尚待加工的一個個片斷鏡頭，把獨立的鏡頭組成段落，再把段落匯集成完整的片子的過程。2、編輯方式：按時間順序方式：線性編輯和非線性編輯

按磁帶編錄方式：組合編輯和插入編輯

按編輯控制方式：手動編輯、半自動編輯和全自動編輯按圖像攝編順序：現(xiàn)場編輯和后期編輯

按圖聲編輯先后：先聲后畫、聲畫同步、先畫后聲

3、線性編輯：圖像與聲音的記錄依時間為順序，沿單一方向從頭到尾進(jìn)行編輯的節(jié)目制作方式。

4、線性編輯指傳統(tǒng)的磁