廣東省深圳南頭中學2022-2023學年高一生物第二學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．對有關(guān)“細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗的敘述不正確的是（）A．該實驗的目的是：通過探究細胞大小，即細胞的表面積與體積之比，與物質(zhì)運輸效率之間的關(guān)系，探討細胞不能無限長大的原因B．實驗中測量到不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度不同C．通過模擬實驗可看出，細胞體積越小，其表面積與體積比越大，物質(zhì)運輸效率越高D．實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色2．現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括：①高產(chǎn)、感病；②低產(chǎn)、抗病；③高產(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a．高產(chǎn)、抗??；b．高產(chǎn)、早熟；c．高產(chǎn)、抗旱。下述育種方法可行的是A．利用品種①、③進行品種間雜交篩選獲得aB．對品種③進行染色體加倍處理篩選獲得bC．a(chǎn)、b和c的培育均可采用誘變育種方法D．利用品種①、②和③進行品種間雜交篩選獲得c3．一般地說，光照強，光合作用增強。但某種植物在夏天光照最強的中午，光合作用反而下降，其原因是A．蒸騰作用太強，體內(nèi)水分不足B．光照太強光合作用下降C．氣孔關(guān)閉，氧釋放不出，抑制光反應(yīng)D．氣孔關(guān)閉，CO2不足4．下列生物學研究所選擇的方法中，不正確的是A．采用標志重捕法調(diào)查土壤動物的豐富度時，應(yīng)防止標志物脫落B．調(diào)查土壤小動物豐富度時，可用目測估計法來估計單位面積上個體數(shù)量的多少C．使用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時，應(yīng)待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部后進行D．用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時，不能摻入主觀因素5．“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”，主要說明了草原的()A．恢復力穩(wěn)定性較強 B．抵抗力穩(wěn)定性較強C．恢復力穩(wěn)定性較弱 D．抵抗力穩(wěn)定性較弱6．四位同學關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)示意圖（部分）的說法正確的是（其中〇表示磷酸基團）A．甲說：該圖沒有什么物質(zhì)和結(jié)構(gòu)上的錯誤B．乙說：該圖有一處錯誤，就是U應(yīng)改為TC．丙說：該圖有三處錯誤，其中核糖應(yīng)改為脫氧核糖D．丁說：核糖的尖都應(yīng)朝上二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性。幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別由Ⅱ號染色體上的A和a基因控制。雄蠶由于吐絲多、絲的質(zhì)量好，更受蠶農(nóng)青睞，但在幼蠶階段，雌雄不易區(qū)分。于是，科學家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個問題。請回答：（1）家蠶的一個染色體組含有__________條染色體。（2）圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體變異中的____________。由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是____________。圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為____________。（3）在生產(chǎn)中，若要選育雄蠶，可利用限性斑紋雌蠶和表現(xiàn)型為____________的雄蠶雜交培育，可以根據(jù)體色辨別幼蠶性別的后代。請用適當?shù)奈淖趾喴枋鲞x育雄蠶的過程：_________________。8．（10分）現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D）、抗銹病（T）；另一純種小麥的性狀是矮稈（d）、易染銹?。╰）（兩對基因獨立遺傳）。育種專家提出了如圖所示育種方法以獲得小麥新品種，請據(jù)圖分析回答：（1）與正常植株相比，單倍體植株長得弱小，而且高度不育，但是，利用單倍體植株培育新品種卻能明顯__________________。（2）圖中（三）過程采用的方法稱為_____________；圖中（四）過程最常用的化學藥劑是______________，該物質(zhì)作用于正在分裂的細胞，引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是________________。（3）圖中標號④基因組成分別為_________。用這種方法培育得到的植株中，符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為_________。9．（10分）如圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程，據(jù)圖分析并回答問題：氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的步驟，該過程的模板是[]．（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為．（3）根據(jù)圖并參考表分析：[1]上攜帶的氨基酸是．10．（10分）下圖為遺傳信息的表達示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中的物質(zhì)②為_______，它是以圖中①_______鏈為模板合成的，該反應(yīng)所需要的酶是_______。（2）已知相關(guān)密碼子所編碼的氨基酸分別為CGA（精氨酸）、UCU（絲氨酸）、GCU丙氨酸）、AGA（精氨酸），則圖中③、④代表的氨基酸分別為______、______。（3）在同種生物的不同體細胞中，該圖解所表示的①、②、⑤不同的是_______。（4）圖示過程不可能發(fā)生在人體的下列哪種細胞中______。（填序號）A神經(jīng)元B口腔上皮細胞C成熟的紅細胞D骨骼肌細胞（5）生物體編碼20種氨基酸的密碼子有_______種，密碼子第_________個堿基改變對氨基酸的影響較小，此機制的生物學意義是_____。11．（15分）一萬多年前，內(nèi)華達州比現(xiàn)在濕潤得多，氣候也較為寒冷，許多湖泊（A、B、C、D）通過縱橫交錯的小溪流連結(jié)起來，湖中有不少鳉魚。以后，氣候逐漸干旱，小溪流漸漸消失，形成了若干個獨立的湖泊，各湖泊生活的魚形態(tài)差異也變得明顯。下圖為內(nèi)華達州1萬多年以來湖泊地質(zhì)的變化示意圖。回答下列問題：（1）一萬多年后，D湖中的____________________稱為該鳉魚種群的基因庫。（2）現(xiàn)在，有人將四個湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：A、B兩湖的鳉魚能進行交配且產(chǎn)生后代，但其后代高度不育，則兩湖鳉魚之間存在_____________________；來自C、D兩湖的鳉魚交配，能生育具有正常生殖能力的子代，且子代之間存在一定的性狀差異，這體現(xiàn)了生物多樣性中的__________________________（填“基因多樣性”、“物種多樣性”或“生態(tài)系統(tǒng)多樣性”）。（3）C湖泊中的鳉魚某對染色體上有一對等位基因A和a，該種群內(nèi)的個體自由交配。下圖為某段時間內(nèi)，種群A基因頻率的變化情況，假設(shè)無基因突變，則該種群在________時間段內(nèi)發(fā)生了進化，在Y3-Y4時間段內(nèi)該種群中Aa的基因型頻率為____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】試題分析：細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系的實驗?zāi)康氖峭ㄟ^探究細胞的表面積與體積之比，與物質(zhì)運輸效率之間的關(guān)系，探討細胞不能無限長大的原因，故A正確；實驗中測量到不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度基本相同，所以B錯誤；細胞體積越小，表面積與體積比越大，物質(zhì)運輸效率就越高，故C正確；酚酞在堿性條件下呈紅色，故D正確?？键c：本題考查細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系的實驗的有關(guān)知識，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。2、C【解析】A、利用①、③品種沒有抗病的性狀，兩者之間雜交篩選無法獲得a高產(chǎn)、抗病性狀，A錯誤；B、對品種③進行染色體加倍處理可獲得多倍體，仍然是高產(chǎn)晚熟，不可能篩選獲得b，B錯誤；C、誘變育種的原理是基因突變，基因突變能產(chǎn)生新基因，所以誘變育種在理論上都可產(chǎn)生所需性狀，C正確；D、品種①、②和③中沒有抗旱基因，所以可通過基因工程技術(shù)，將外源抗旱基因?qū)敫弋a(chǎn)品種細胞內(nèi)，經(jīng)組織培養(yǎng)可獲得c高產(chǎn)、抗旱品種，D錯誤?！究键c定位】生物變異的應(yīng)用【名師點睛】根據(jù)題意分析可知：品種a（高產(chǎn)、抗?。┛梢酝ㄟ^①和②雜交育種獲得；品種b（高產(chǎn)、早熟）可利用③誘變育種獲得；品種c中抗旱性狀是所給品種沒有的，因此可以通過基因工程的方法獲得．四種育種方法的比較如下表：

雜交育種

誘變育種

單倍體育種

多倍體育種

方法

雜交→自交→選優(yōu)

輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理

花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

原理

基因重組

基因突變

染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）

染色體變異（染色體組成倍增加）

3、D【解析】夏天光照最強的中午，由于蒸騰作用過強而導致細胞失水，氣孔被關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，暗反應(yīng)減弱，導致光合作用下降，選D。4、A【解析】

許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標記重捕法進行調(diào)查；在進行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查，即用一定規(guī)格的捕蟲器（如采集罐、吸蟲器等）進行取樣，通過調(diào)查樣本中小動物的種類和數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動物的豐富度；豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：一是記數(shù)計算法；二是目測估計法；用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量：先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)?！驹斀狻緼、許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標記重捕法進行調(diào)查，A錯誤；B、調(diào)查土壤小動物豐富度時，可用目測估計法來估計單位面積上個體數(shù)量的多少，B正確；C、使用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時，應(yīng)待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部后進行，C正確；D、用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時，不能摻入主觀因素，應(yīng)該做到隨機取樣，D正確。故選A。5、A【解析】

“野火燒不盡，春風吹又生”詩句原有的含義是指：小草很堅強，就算草原被火燒盡了，到春天一樣生長起來；說明火災(zāi)過后草原生物群落發(fā)生了次生演替，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復力穩(wěn)定性?！驹斀狻?、抵抗力穩(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力；恢復力穩(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力影響。

2、從詩句中我們可以領(lǐng)會到草木枯萎后，即草原生態(tài)系統(tǒng)被破壞，但是春天環(huán)境適宜的時候草木又再度生長出來，草原又恢復往日的生機。由此看來，草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性較強。

故選A。6、C【解析】

DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點：⑴DNA分子由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成。⑵DNA分子外側(cè)是脫氧核糖和磷酸交替連接而成的基本骨架。⑶DNA分子兩條鏈的內(nèi)側(cè)的堿基按照堿基互補配對原則配對，并以氫鍵互相連接?！驹斀狻緼DNA中含有的五碳糖應(yīng)為脫氧核糖，而不是核糖，同時DNA不含堿基U，而是含堿基T，A錯誤；B圖中有三處錯誤：①五碳糖應(yīng)為脫氧核糖，而不是核糖；②DNA不含堿基U，而是含堿基T；③兩個相鄰核苷酸之間的磷酸二酯鍵連接不正確，應(yīng)是前一個核苷酸的脫氧核糖與后一個核苷酸的磷酸基團連接形成磷酸二酯鍵，B錯誤；C由B選項可知，圖中至少有三處錯誤，C正確；DDNA分子的兩條鏈是反向平行的，脫氧核糖的方向相反，D錯誤；故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、28（易位）雜交育種aaZWA無斑紋后代中有斑紋的均為雌蠶，應(yīng)淘汰；無斑紋的為雄蠶，應(yīng)保留【解析】（1）家蠶含56條染色體，一個染色體組含有28條染色體（2）圖中變異屬于非同源染色體之間片段的移接，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位所采用的育種方法是雜交育種。由于A基因移接到W染色體上，所以限性斑紋雌蠶的基因型為aaZWA（3）在生產(chǎn)中，只要含A基因斑紋，則含W染色體為雌。因此應(yīng)選擇無斑紋雄與其雜交，保留無斑紋，則為雄8、（1）縮短育種年限（2）花藥離體培養(yǎng)秋水仙素抑制紡錘體的形成（3）ddTT1/4【解析】該題考查的是單倍體育種相關(guān)知識。（1）單倍體植株是通過花藥離體培養(yǎng)得到的，然后用秋水仙素處理就能得到可育的正常植株，所以單倍體育種能明顯縮短育種年限。（2）圖中（三）是用配子直接培育陳單倍體的花藥離體培養(yǎng)法，圖中的四是染色體數(shù)目加倍的，常用的化學藥劑是秋水仙素，它能作用于正在分裂的細胞，抑制紡錘體的形成，從而形成染色體數(shù)目加倍的細胞。（3）DdTt能產(chǎn)生DT、Dt、dT和dt四種配子，分析可知①是DT，②應(yīng)是dT，圖中標號④是由dT染色體數(shù)目加倍形成的，所以基因型為ddTT。因為所產(chǎn)生的4種配子的比例為1：1：1：1，所以子代中每種性狀都占1/4，符合人們要求的也是占1/4。點睛：單倍體育種和多倍體育種的比較單倍體育種多倍體育種原理染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍減少，然后再加倍從而獲得純種染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍增加方式花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再用秋水仙素處理幼苗秋水仙素處理正在萌發(fā)的種子或幼苗優(yōu)點明顯縮短育種年限器官大，營養(yǎng)成分含量高，產(chǎn)量增加缺點技術(shù)復雜，需要與雜交育種配合適用于植物，動物難以開展。多倍體植物生長周期延長，結(jié)實率降低9、翻譯[3]mRNAACCCGATTTGGC轉(zhuǎn)運RNA丙氨酸【解析】

分析題圖：圖示為蛋白質(zhì)合成的翻譯過程，其中1是tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸；2為氨基酸，約有20種，是翻譯的原料；3是mRNA，是翻譯的模板．【詳解】（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟，該過程的模板是3（mRNA）．（2）圖中mRNA上的堿基序列為UGGGCUAAACCG，則根據(jù)堿基互補配對原則，DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGGC．（3）圖中1為轉(zhuǎn)運RNA，其上的反密碼子是CGA，其對應(yīng)的密碼子是GCU，根據(jù)密碼子表可知上其攜帶的是丙氨酸．10、mRNA（信使RNA）aRNA聚合酶丙氨酸絲氨酸②C613減少基因突變的多害性【解析】試題分析：本題考查基因的表達，考查對轉(zhuǎn)錄、翻譯過程的理解和識記。解答此題，可根據(jù)同一個體不同細胞中基因的選擇性表達判斷其DNA、mRNA和tRNA的相同與不同。（1）根據(jù)堿基互補配對可以判斷，圖中的物質(zhì)②是以圖中①的a鏈為模板合成的mRNA，轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶。（2）已知相關(guān)密碼子所編碼的氨基酸分別為CGA（精氨酸）、UCU（絲氨酸）、GCU丙氨酸）、AGA（精氨酸），圖中③對應(yīng)的密碼子為GCU，代表丙氨酸，④對應(yīng)的密碼子為UCU，代表絲氨酸。（3）同種生物的不同體細胞來自于同一個受精卵，含有相同的①核DNA，不同的體細胞遺傳信息表達情況不同，合成的②mRNA不同，不同的體細胞含有的⑤tRNA相同。（4）人體的成熟紅細胞沒有細胞核和核糖體等細胞器，不會發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。選C。（5）密