二年級排列與組合教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年級排列與組合教案二年級《排列與組合》

湖塘街道型塘分校：胡玲琴

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生通過觀測、猜測、試驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2、初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識。3、經(jīng)歷摸索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程。

4、初步體驗數(shù)學(xué)來源于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備

課件、數(shù)字卡片、學(xué)生每一小組一套數(shù)字卡片教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們要去一個很有意思的地方，叫數(shù)學(xué)廣角，數(shù)學(xué)廣角中有大量好玩的游戲，大家想去嗎？我們?nèi)ブ跋却虬缫幌伦约涸趺礃樱慷?、新課教學(xué)

1、出示課件（兩條褲子，兩件上裝）你會怎么穿著？學(xué)生回復(fù)教師貼出相應(yīng)的圖片。

師：共有幾種穿法？怎樣說才不會重復(fù)也不會遺漏？學(xué)生回復(fù)教師多媒體演示。2、出示數(shù)學(xué)廣角門口圖片

師：數(shù)學(xué)廣角到了，可是要先要買門票，每人5角。你們帶錢了嗎？生：沒

師：沒關(guān)系，老師這里給你們準(zhǔn)備好了。媒體出示一張5角，2張2角，5個1角。

師：你用老師準(zhǔn)備的這些錢去買門票的時候，你會怎樣選擇？生：答

師：還有不同的拿法嗎？生：答。，教師貼出相應(yīng)的圖片。

1張5角的、1張2角的和3個1角的、2張2角的和1個1角的、5個1角的師：5角錢有這么多種拿法，誰能有順序的說一遍，終究有幾種拿法？（師板書）真棒，既然錢準(zhǔn)備好了，我們就買票進去吧。

3、我們終究到數(shù)學(xué)廣角了，咦，那些小朋友在干什么呢？生：他們都在玩游戲呢！

師：瞧他們在玩什么游戲？哦，這邊在玩握手游戲。每兩個人握一次手，三人一共握幾次手？小朋友們知道嗎？生：答

師：具體說說怎么組合？

課件切換到進行乒乓球游戲畫面。

師提出問題：每兩個人進行一場比賽，一共要賽幾場？同桌互說，再交流答案師：他們都在玩游戲，我們也玩，好不好？！A、用1、2這兩個可以組成哪幾個兩位數(shù)？

B、假使是1、2、3這三個數(shù)字，選其中的兩個而組成的兩位數(shù)，有多少個呢？同桌合作，利用課前發(fā)的數(shù)字卡片擺一擺，然后把你們排出的數(shù)記錄在紙上說明要求：1個排1個記錄，注意不要重復(fù)。教師巡查匯報結(jié)果

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問題一：從1、2、3中任選兩個數(shù)組成不同的兩位數(shù)，你能寫出多少個？有的擺出4個不同的兩位數(shù)，有的擺出6個不同的兩位數(shù)問題二：（研究）怎樣才能做到不重復(fù)、不遺漏呢？三、練習(xí)

1、開心大抽獎

數(shù)學(xué)王國里還在快了大抽獎，你們想?yún)⑴c嗎？抽獎號碼是2、5、7、9其中的兩個數(shù)組成的兩位數(shù)。師：抽獎之前老師先透露給你一個信息，這次的中獎號碼的十位上的數(shù)字是2，那你覺得這次的中獎號碼可能是幾？請你寫下來。

其次次，同上透露一個數(shù)字2、課外延伸

用0、5、9可以排出幾個兩位數(shù)？四、課后總結(jié)

在數(shù)學(xué)廣