壺口瀑布-上課用888

狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路壺口瀑布這幅圖讓你想起了哪首詩？黃果樹瀑布中國三大瀑布?jí)乜谄俨忌轿魇〉跛畼瞧俨己邶埥乜谄俨键S河壺口瀑布宜川縣黃河是我們中華民族的母親河為什么取名“壺口”呢？

壺口瀑布是黃河流域的一大奇觀，是我國第二大瀑布。它位于山西省吉縣城的黃河壺口處。

黃河巨流一路奔騰，到山西吉縣與陜西宜川一帶，被兩岸蒼山挾持，約束在狹窄的石谷中。滔滔黃河，到此由300米寬驟然收束為50余米。形成落差達(dá)50米的壺口大瀑布。

梁衡，著名學(xué)者，1946年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。歷任《內(nèi)蒙古日報(bào)》記者、《光明日報(bào)》記者、國家新聞出版署副署長，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家，其代表作品有《沒有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡(luò)》、《新聞原理的思考》等。了解作者讀讀寫寫鑄造（）告誡（）推搡（）霎時(shí)（）馳騁（）漩渦（）寒噤（）迂回（）汩汩（）濕漉漉（）震耳欲聾（）前呼后擁（）恕不可遏（）jiè

zhù

tuī

sǎnɡ

shà

chěnɡ

xuán

wō

jìn

yū

lù/lū

ɡǔ

zhèn

yōng

è

詞語補(bǔ)充霧靄（）出軋（）乘隙（）潺潺（）ǎizháxìchán詞語解釋推搡：使勁推；推搶。馳騁：（騎馬）奔馳。寒噤：寒戰(zhàn)。乘隙：利用空子，趁機(jī)會(huì)。汩汩：形容水流動(dòng)的聲音。潺潺：形容雨聲、水聲等，潺潺流水。從從容容：留有足夠的時(shí)間，而且常常有余。前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人簇?fù)碇o(hù)衛(wèi)。常用以形容舊時(shí)官吏出巡時(shí)的聲勢。怒不可遏：憤怒得不到抑制，形容憤怒到了極點(diǎn)。這里形容水勢不可阻擋的樣子。整體感知認(rèn)真讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。第一部分（①）：簡要介紹壺口的地理位置，游覽的次數(shù)。第二部分（②～⑤）：作者兩次看瀑布的情形。第三部分（⑥）：贊美黃河的性格，歌頌民族精神。精段品讀研習(xí)第二部分（2-5）一、朗讀第2自然段（注意讀出氣勢來），思考下題1、壺口瀑布和其他瀑布不同之處何在？2、作者曾兩次到過壺口瀑布，初次相識(shí)，壺口瀑布給他留下了怎樣的印象呢？1、壺口瀑布和其他瀑布不同之處何在？明確：“壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流?！?、作者曾兩次到過壺口瀑布，初次相識(shí)，壺口瀑布給他留下了怎樣的印象呢？危險(xiǎn)、氣勢磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚……精段品讀研習(xí)第二部分（2-5）二、速讀第3-5自然段，思考下題1、寫枯水期的壺口瀑布這三段各自是從什么角度描寫的？2、“我突然陷入沉思”，黃河以她寬廣博大的胸懷包容了“喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情”。找出“喜、怒、哀、怨、愁”，指代的具體描寫？

1、寫枯水期的壺口瀑布這三段各自是從什么角度描寫的？

（1）“壺口”的構(gòu)造及其險(xiǎn)峻（2）瀑布之水的各種形態(tài)（3）瀑布沿岸的石頭2、“我突然陷入沉思”，黃河以她寬廣博大的胸懷包容了“喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情”。找出壺口瀑布“喜、怒、哀、怨、愁”的描寫？喜：“還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷”怒：“于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。”哀：“或被夾在石間，哀哀打漩?！痹梗骸坝谑怯钟幸恍└髯詩Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的”愁：“或鉆石覓縫，汩汩如泉”，或淌過石板，潺潺成溪喜順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷怒：“洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈?！卑В骸盎虮粖A在石間，哀哀打漩。”

怨：“于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的”愁：“或鉆石覓縫，汩汩如泉”，或淌過石板，潺潺成溪3、反復(fù)閱讀課文第3、4段，品味其語言的妙處，賞析句子。

示例一：河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。

擬人、比喻、以靜襯動(dòng)的寫法，形象生動(dòng)地寫出了壺口瀑布奔騰激越、令人震撼的氣勢。示例二：......于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。

比喻的修辭，將柔而無形的水比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”傳神地寫出了河水的凝重猛烈，突出了水勢變化之大，將黃河博大的胸懷、壯闊的氣勢非常生動(dòng)地表現(xiàn)出來。示例三：還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。

比喻，生動(dòng)形象地寫出黃河水的聲音之美，以及顏色、態(tài)勢之美，表達(dá)出作者的喜悅欣賞之情。精段品讀研習(xí)第三部分（6）三、請全班同學(xué)朗讀第6自然段，思考下題1、“這偉大”指什么？是哪些偉大的性格？2、通觀全文，作者只是向我們介紹壺口瀑布這一風(fēng)景名勝嗎？他在寫景中蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？

這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。1、“這偉大”指什么？是哪些偉大的性格？博大寬厚、柔中有剛；挾而不服、壓而不彎；不平則呼、遇強(qiáng)則抗；死地必生、勇往直前……博大寬厚、柔中有剛；挾而不服、壓而不彎；不平則呼、遇強(qiáng)則抗；死地必生、勇往直前……（請從修辭的角度鑒賞這句話）運(yùn)用擬人寫出了河水前仆后繼、勇往直前的精神。運(yùn)用排比增強(qiáng)氣勢，表達(dá)了對中華民族的贊美之情。

2、通觀全文，作者只是向我們介紹壺口瀑布這一風(fēng)景名勝嗎？他在寫景中蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？

“正像一個(gè)人，經(jīng)歷了許多磨難便有了自己的個(gè)性”寫作意圖：作者寫的不僅僅是黃河之水，更是在一種人生的姿態(tài)，一種意境，一種哲理：一種百折不撓，自強(qiáng)不息的民族精神。黃河是中華民族的母親河，黃河的性格也正是中華民族的性格。黃河在壺口將其偉力淋漓盡致地展現(xiàn)了出來，作者贊美黃河，正是贊美中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的精神。

合作探究1.文章運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要說明。2.從壺口瀑布中，你得到了怎樣的啟示？對你今后的人生有何啟迪呢？

象征（或：托物言志）。文章借聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐、每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后、前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前等生動(dòng)可感的壺口黃河水流形象，象征著人們團(tuán)結(jié)一致，視死如歸，勇往直前的豪情壯志。1.文章運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要說明。

3.從壺口瀑布中，你得到了怎樣的啟示？對你今后的人生有何啟迪呢？本文記述了作者幾次游覽壺口瀑布時(shí)所見的壯麗景觀，使作者感受到了黃河的博大寬厚，激發(fā)了作者積極向上，勇往直前，歌頌了人歷盡艱難、寧壓不彎、勇往直前的精神。主旨概括

拓展延伸

1、黃河鑄成了自己偉大的性格，正像一個(gè)人經(jīng)歷了許多磨難便有了自己的個(gè)性。請大家談?wù)勎覀冎腥A民族有哪些經(jīng)歷能體現(xiàn)出百折不撓、自強(qiáng)不息的精神？

紅軍二萬五千里長征。小米加步槍打敗日本鬼子。眾志成城，抗震救災(zāi)。

2、寫水的詩句：（1）“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！薄K軾《飲湖上初晴后雨》（2）“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明?！薄獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂?/p>

（3）“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”