春天教案范文

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春天教案范文

春天教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗。

2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受，體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩的樂

趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。

請幼兒看屏幕。

提問：你們看見什么？這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里？

聽了散文詩，你們就知道了。

二、感受理解散文詩。

1、完整欣賞散文。（一邊演示PPT一邊朗誦）提問：散文

好聽嗎？還想聽嗎？這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏

色的？

2、再次完整欣賞散文。

重點(diǎn)提問：誰告訴了小熊春天的顏色？它們是怎么說的？

為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢？

紅色是甜甜的嗎？說說理由。

顏色會(huì)跳嗎？那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢？

3、討論：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅

色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎？為什么？

過渡語：原來，春天還有許許多多的色彩。

三、春天的畫筆幼兒繪畫。

1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒，

有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么

顏色，你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法，把春天的

色彩畫下來。

2、幼兒操作。

提示語：請你一邊畫一邊想：你請誰來告訴小熊春天的顏色

呢？

四、討論創(chuàng)編。

1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準(zhǔn)備怎樣告

訴小熊春天的色彩呢？

2、鼓勵(lì)幼兒討論、商量、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn)。

五、分享交流：

請幼兒一組一組的表演。

春天教案2

目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒用連貫、清晰的語言講述人們在春天里的活動(dòng)。

2.通過活動(dòng)，讓幼兒知道春天是人們都很忙碌的季節(jié)。

3.鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)春天里活動(dòng)的樂趣。

準(zhǔn)備：

1、幼兒預(yù)先向家人進(jìn)行調(diào)查，了解他們小時(shí)候在春天里的

一些活動(dòng)，并用簡單的畫面進(jìn)行記錄。

2、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。

過程：

一、談話導(dǎo)入

1.提問：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天來

了？

2.師：那你知道春天人們都在干什么？（1~2名幼兒回答）

3.小結(jié)：是啊，天氣變暖和了，小草發(fā)芽了，花兒開花了。

這些消息都告訴了我們，春天來了！

二、播放錄像。

1.播放錄像一

（1）師：前幾天，丁老師去訪問了我們幼兒園的幾位工作

人員?？纯催@個(gè)是我們幼兒園的誰呀？（陳醫(yī)生）讓我們先來聽

聽她在春天都做一些什么事情呢？

（2）提問：你聽到錄像里，陳醫(yī)生說她在春天要做什么事

情？

2.播放錄像二

（1）猜一猜。

師：“這位老爺爺是個(gè)花匠，那他在春天會(huì)做什么呢？你們

來猜猜看。”

（2）播放錄像

（3）提問：“看了錄像，你知道花匠師傅在春天到底做些

什么事情呀？”

3.小結(jié)：看來春天里人們真忙碌啊，我們保健老師陳醫(yī)生要

為我們小朋友做好預(yù)防疾病的工作；花匠紀(jì)師傅呢要忙著為我們

幼兒園里的小樹防蟲、給植物修剪樹枝好讓它們長得更茁壯。

三、拓展討論

1.出示圖片師：我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人

員在春天要做的事情。那還有許多其它職業(yè)的`人們他們都會(huì)做

些什么事情呢？你在圖片里看到了誰？他在春天干什么事情

呢？請和你邊上的伙伴討論一下吧，待會(huì)舉手告訴丁老師。

2.請幼兒自由討論

3.小結(jié)并完整出示圖片：清潔工叔叔要給道路灑水；農(nóng)民要

忙著養(yǎng)蠶和播種；服裝設(shè)計(jì)師要為人們設(shè)計(jì)出春天的衣裳?？磥?/p>

春天里的人們都在忙碌著，為的是使花草樹木、農(nóng)作物長得更好，

讓我們每個(gè)人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。

4.提問：我們啊說了這么多別人在春天里的事情，那我們小

朋友自己可以在春天里做什么呢？或者你準(zhǔn)備在春天里做些什

么事情？

5.請4~5名幼兒回答

四、組織念兒歌

1.出示圖片，教師示范

師：“老師把春天人們忙碌工作的情境啊編成了一首兒歌，

藏在了這些圖片里。讓我們看看這首兒歌里講了什么？”

2.師生一起念

（1）集體練習(xí)一遍。

師：“丁老師編的兒歌好聽么？你們想跟我一起來么？好，

我念得響一些，你們念得輕一些。

（2）師生打快板念。

師：你們真棒，這次我們來一起跟著快板來試試，好不好？

你的聲音要向一點(diǎn)了奧！

春天到，花兒笑風(fēng)兒吹，柳枝飄人們工作真忙碌花匠師傅種

植忙保健醫(yī)生防疾病農(nóng)民養(yǎng)蠶又播種我們踏青去郊游春天活動(dòng)

真正多真正多

3.小結(jié)：念得真好聽！打上快板真是更帶勁兒了呢~那我們

回家也把這首兒歌和爸爸媽媽分享一些，好嗎？

五、交流調(diào)查結(jié)果

1.出示調(diào)查表展板師：前不久丁老師給大家發(fā)了一張調(diào)查

表，去訪問自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶小時(shí)候在春天里都干些什

么？這個(gè)任務(wù)你們完成了，丁老師把它們都貼在了展板上。誰愿

意來向大家介紹一下

2.組織幼兒交流調(diào)查表。

請4~5名幼兒上前在視頻展