五年級英語上冊《Unit5 There is a big bed》教學(xué)設(shè)計（集體備課）

《Unit5Thereisabigbed》單元備課學(xué)校： 年級：—五 時間： 單元主題Unit5Thereisabigbed本單元內(nèi)容分析本單元主要圍繞“某地有某物"的話題展開，在教材創(chuàng)設(shè)的談?wù)摲块g中物品及其位置情境中引出情景對話和一個趣味故事。此話題學(xué)生在實際生活中使用較廣，且與生活聯(lián)系十分緊密。五年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一些關(guān)于生活中的表示方位的單詞和詞組，在本單元的學(xué)習(xí)中，重點通過聽說讀寫等活動使學(xué)生掌握本單元主要交際語Thereis/are.M等表示物體方位的炎際用話和相關(guān)功能詞匯，并能通過學(xué)習(xí)，進一步提髙學(xué)生的語言交際能力，提高現(xiàn)實生活中獲取信思的能力。教學(xué)目標掌握A、B部分“Let'slearn”,“Let'stalk”中的詞匯和句子。能理解Therebe句型的含義并靈活運用Therebe句型進行問答練習(xí)。能用適當?shù)慕樵~描述物體的方位。掌握雙元音/ei/在單詞中的發(fā)音。教學(xué)重點難點掌握A、B部分“Let'slearn",“Let'stalk"中的詞匯和句子。能理解Therebe句型的含義并靈活運用Therebe句型進行問答練習(xí)。能用適當?shù)慕樵~描述物體的方位。教學(xué)準備詞卡PPT圖片課時安排6課時

英語學(xué)科集體備課學(xué)校： 年級： 五 使用時間： 主備人課型 新授使用人課題Unit5Thereisabigbed課時安排1教學(xué)內(nèi)容A.Let'stryA.Let'stalk教學(xué)目能聽、說、認讀單詞“there"。能靈活運用Therebe句型介紹房間內(nèi)有什么，并用適當?shù)男稳菰~描述房間內(nèi)的物體。能完成“Let，stry”部分的聽力任務(wù)。激發(fā)學(xué)生與他人進行合作、交流的欲望，加強學(xué)生對彼此的了解。教學(xué)重點難點能聽、說、認讀單詞“there"。能靈活運用Therebe句型介紹房間內(nèi)有什么，并用適當?shù)男稳菰~描述房間內(nèi)的物體。Therebe句型的用法。激發(fā)學(xué)生與他人進行合作、交流的欲望。教學(xué)準備教師準備多媒體課件、錄音機和錄音帶、圖片。學(xué)生準備畫筆和畫紙、人物頭飾。教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課教學(xué)過程一、課前熱身（Warm-up）FreetalkT：Hello,boysandgirls.Ss：Hello,teacher.T：Howareyoutoday?Ss：Fine,thankyou.Andyou?T：I'mfine,too.Let'sdo一起做一做。

教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課二、新課呈現(xiàn)(Presentation)A.Let'stry明確聽力任務(wù)T：SarahandMikeareinZhangPeng'sbedroom.What'sintheroom?I'11playthetapeandyoushouldticktherightpicture.先讓學(xué)生觀察圖片，然后播放教學(xué)錄音。播放第一遍錄音，學(xué)生選出正確的圖片；播放第二次錄音時，師生一起核對答案。A.Let'stalk介紹對話情景T：ThereisaphotoofZhangPeng*sroom.SarahandZhangPengaretalkingabouttheroom.Let'slistentothetapeandknowsomethingabouttheirtalking..第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀。第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生聽完錄音后回答下面問題：IsZhangPeng'sroomnice?Isthebedbigorsmall?Whereisthecomputer?Answer：Yes,itis.It，sbig.It'sonthedesk.第三次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的過程中藥注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。之后學(xué)生模仿語音語調(diào)自讀一遍。（3）學(xué)生拿出人物頭飾，同桌合作練習(xí)表演對話，然后教師請幾對學(xué)生上講教學(xué)預(yù)案 二次備課教學(xué)預(yù)案 二次備課(4)在句型和圖片的幫助下，創(chuàng)編一個新的對話。三、 鞏固延伸(Consolidation&Extension)Describethepicture教師出示情景圖，學(xué)生用Therebe句型描述房間里有些什么物體。小知識1：ThereIsagirlandtwoboysinthepicture.教學(xué)過程2：There教學(xué)過程Thereis+W數(shù)名訪卩卩數(shù)或不可敬名詞?Thereare+町數(shù)名詞發(fā)數(shù).寮there是個近視眼。就近原則be動詞簞SUR形式SStnerebeZ后的第一個主S??-A.如果第一個主語是尊致我和致名訶用X,如果第f &j:.主語是皿用arc .課堂練習(xí)：四、 課堂小結(jié)(Summary)師生共同總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要知識，學(xué)生說說自己還有哪些不懂的地方，師生一起討論解決。五、 布置作業(yè)(Homework)跟錄音朗讀本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。用英語向父母介紹自己的臥室。:、Fillintheblanks.ThereISadeskinth*pictur?s.Therearesomebooksonthedesk.、根據(jù)句fASL.nils.are來填空.練習(xí)題設(shè)計1.ThtrvnewMcMrmmyclass.練習(xí)題設(shè)計Z_tlwreacatunderthebed?Howmwy4ppies_jK?mtonthetret?TMremtwop?<i$mth?box.丄_fhereanyboysInmtroom?No.thw onlyooeotriinit&_therrtbikeoverthere?Yet,mere一■二； <- 0■」 .Unit5Thereisabigbed板書設(shè)計A.Let'stryA.Let'stalk板書設(shè)計Yourroomisreallynice.Thereisabigbed.Wow!Youlookcool!教學(xué)反思英語學(xué)科集體備課學(xué)校： 年級：五 使用時間： 主備人課型 新授使用人課題Unit5Thereisabigbed課時安排1教學(xué)內(nèi)容PartALet'slearn教學(xué)g標能夠聽、說、讀、寫五個家居物品類的單詞和詞組：bike,clock,photo,waterbottle,plant.能夠在語境中正確運用所學(xué)的五個家居物品類單詞和詞組以及句型thereis…創(chuàng)設(shè)多種活動，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，讓學(xué)生體驗成功。教學(xué)重點難點重點：掌握五個家居物品類的單詞bike,clock,photo,waterbottle,plant和句型thereis…以及會運用它們描述房間內(nèi)的物品。難點：如何對所學(xué)單詞和thereis…結(jié)構(gòu)進行綜合運用。教學(xué)準備多媒體課件、圖片。教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課Step1:WarmupSingasongFreetalkT：Hello,boysandgirls.Ss：Hello,teacher.T：Howareyoutoday?Ss：Fine,thankyou.Andyou?T：I'mfine,too.

教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課3.Let'sdo一起做一做。Step2.PrensentationT：Look!Thereisanewhouse.CanyouguessWhose（ift的）homeitis?S： T：Yes.ItisZhangpeng*s.Look!What1sinthehouse?和學(xué)生一起觀看課件，描述圖片ThereisalivingroomThereisastudy.Thereisabathroom.Thereisakitchen.Thereisabedroom.ThisisZhangPeng'sbedroom.Todaywe'11learnALet'slearn.2、 出示圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片提示找答案學(xué)習(xí)新詞。（1） T:What'sinZhangPeng*sbedroom?Ss：鐘T:Thereisaclock.（出示clock的發(fā)音規(guī)則引導(dǎo)生發(fā)音）Followme,pleas.Clock,c-l-o~c-k,clock,thereisaclock.教師用同樣的方法引出詞語：plant,waterbottle,bike,photo.（2） Let'schant（師生同唱）Clockclock,thereisaclock.Plantplant,thereisaplant.Photophoto,thereisaphoto.教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課教師用“唱反調(diào)”的方式帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍新詞匯。教師介紹張鵬的房間。T：DoyouknowwhatZhangPeng'sroomlike?Let*sgoandsee.第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀，了解對話的大致內(nèi)容。學(xué)生同桌合作，用句型“Thereis"描述張鵬的房間有什么。Step3：Practice1.GroupworkWorkin4,designyourroomandintroduceittoyourpartners.(4人一組，設(shè)計自己的房間并向同伴介紹。)2.Let'splay以小組為單位進行句子接龍游戲(通過圖片補充之前學(xué)習(xí)過的家居物品類，學(xué)習(xí)用品類單詞等)4人一組，小組接龍大比賽。第一個人說：uThereisaclockinmyroom.”第二個人就要加一樣物品，第三個人要說三樣……依次類推，比比哪個組說得最流暢。S1:Thereisaclock.S2：Thereisaclockandaplant.S3：Thereisaclock,aplantandawaterbottle.Step4Consolidation&Extension練習(xí)題Step5Homework

抄寫新詞。設(shè)計自己的房間并和你的同伴說一說。練習(xí)題設(shè)計教學(xué)預(yù)案二次備課Practice、逐線.waterbottleelo?k 自行車photo水廠bik?(L~P.lant 照片二、楠洋卜列句f.1.有一張大床在房何里.Thwizebigb?din?h?r—m. 2-有一^和一盆植物在房間里.Th?r<伝?dockand。pion十inth。room3.有f有》缺±.There battleinthedetlc. 生 在枷里。&,竺上b*緒］?_地？9空蟲^. _F板書設(shè)計Unit5ThereisabigbedPartA:Let'slearn&Let'splayclockphotoplant|bike|waterThisismyroom.Thereisaclock,a...教學(xué)反思

英語學(xué)科集體備課學(xué)校： 年級： 使用時間： 主備人課型使用人課題Unit5Thereisabigbed課時安排1教學(xué)內(nèi)容Alet'sspell教學(xué)g標通過大量的聽讀操練，掌握雙元音/ei/在單詞中的發(fā)音，讓學(xué)生感悟一些學(xué)習(xí)英語語音的方法。能完成“Let'swrapitup”部分的連線和寫作任務(wù)，掌握Therebe句型中be動詞單復(fù)數(shù)形式的運用。能聽懂、會唱歌曲“Aphotoofme\培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的精神和合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重點難點重點1."'通過聽讀操練，掌握雙元音/ei/在單詞中的發(fā)首，讓學(xué)生感悟一些學(xué)習(xí)英語語音的方法。2.能完成“Let'swrapitup”部分的連線和寫作任務(wù)，掌握Therebe句型中be動詞單復(fù)數(shù)形式的運用。難點1.雙元音/ei/在單詞中的發(fā)音。2.提高學(xué)生的英語聽力能力。教學(xué)準備多媒體課件、相關(guān)的單詞卡片教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課Step1Warm-up課堂口語練習(xí)。T：Goodmorning,boysandgirls.Ss：Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?Ss：Fine,thankyou.T：What'sinourclass?Ss：Thereis/are…inourclass.Step2Preview唱歌曲。(1)播放兩遍歌曲“Aphotoofme”的錄音，全班學(xué)生大聲跟著錄音唱。(2)第二次播放錄音，全班學(xué)生分組比賽唱歌曲。教師出示一個房間圖，學(xué)生用“Therebe"句型說說房間內(nèi)有什么。

教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課3,學(xué)生同桌玩“剪刀、石頭、布游戲”，贏的一方問：“What'sintheroom?w輸?shù)囊环接镁湫汀癟hereis/areintheroom."回答。Step3PresentationA.Let'sspell.Read,listenandchant.(1)呈現(xiàn)例詞。教師用多媒體課件依次呈現(xiàn)本部分的圖片，引出例詞，并將例詞寫在黑板上。rainy rainbow paint waitsay way birthday Monday(3)教師播放兩遍教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀例詞。(3)學(xué)生在四人小組內(nèi)依次讀例詞，嘗試找出例詞的發(fā)音規(guī)律。(4)教師總結(jié)：第一行單詞中的字母組合“ai”和第二行單詞中“ay"在單詞中都發(fā)/ei/音。(5)教師簡單講解發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)雙元音/ei/時，口形由/e/向/i/滑動，下巴向上合攏，舌位隨之抬高。注意雙元音的發(fā)音特點是前重后輕、前長后短。6)脫口而出。讓學(xué)生朗讀下列語句，注意雙元音/ei/的發(fā)音。Nopain,nogain,沒有耕耘，就沒有收獲。Callaspadeaspade,實話實說。Hastemakeswaste.欲速則不達。Ihatetotroublehim,我不想去麻煩他。ThereisnowayIcangetoutofit,我無能為力。讓學(xué)生朗讀富有韻律的句子，鞏固雙元音/ei/的發(fā)音。Listen,readandcircle.教師帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀本部分的四組單詞，然后學(xué)生同桌相互讀一讀詞，相互糾正錯誤的發(fā)音。教師巡視課堂，幫助發(fā)音有困難的學(xué)生。第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容圈出正確的選項。第二次播放教學(xué)錄音，師生一起核對答案。教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課3.Look,listenandwrite.先讓學(xué)生觀察本部分的圖片，然后播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成句子。再次播放教學(xué)錄音，師生一起核對答案。學(xué)生選擇自己喜歡的一句話抄寫在橫線上，并在六人小組內(nèi)抄寫得最工整、最好看。Step4Consolidation&ExtensionB.Let'swrapitup.根據(jù)圖片中物體的數(shù)量連線并根據(jù)連線寫句子，如aTherearetwopicturesabovethetable."o學(xué)生用Therebe寫一寫學(xué)校里在什么地方有什么物體，如 "Therearesomeflowersinfrontofthelibrary.w。教師出示下列句子，學(xué)生同桌進行回答。也可以把全班學(xué)生分成兩大組，一組問，另一組答，然后交換角色。Whereistheplant?Whereistheplant?Besidethetable,besidethetable.It'sbesidethetable.Whereisthephoto?Whereisthephoto?Onthewall,onthewall.It'sonthewall.幫助學(xué)生體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。Step5Summary師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，學(xué)生說一說本節(jié)課的重難點知識。Whathaveyoulearnedtoday?Step6Homework練習(xí)題設(shè)計教學(xué)預(yù)案二次備課Let'schant!Icannotwait.Icannotwait.MybirthdayisonMonday.Icannotwait.Icannotwait.IT'sgoingtobeafunday.板書設(shè)計Unit5Thereisabigbedrainyrainbow paintwaitsay way birthday MondayNopain,nogain,沒有耕耘，就沒有收獲Cal1aspadeaspade.實話實說。Hastemakeswaste.欲速則不達。Ihatetotroublehim.我不想去麻煩他。ThereisnowayIcangetoutofit.我無能為力。教學(xué)反思

英語學(xué)科集體備課學(xué)校： 年級：四年級 使用時間： 主備人課型 新授使用人課題Unit5Thereisabigbed.課時安排1教學(xué)內(nèi)容Let'stry&Let'stalk教學(xué)g標1?能聽、說、認、讀單詞grandparents,their,house,lot,flower和詞組lotsofo掌握Therebe句型復(fù)數(shù)形式的運用。能完成Let'stry部分的聽力任務(wù)。能綜合運用方位介詞和Therebe句型描述房間物體的位置。教學(xué)重點難點能聽、說、認、讀單詞grandparents,their,house,lot,flower和詞組lotsofo掌握Therebe句型的復(fù)數(shù)形式的運用。教學(xué)準備人物頭飾，單詞卡片、教學(xué)課件教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課Step1Warming-up一、課前熱身（Warm-up）1.FreetalkT：Goodmorning,everyone.Nicetomeetyou.Ss：Goodmorning,teacher.Nicetoseeyou,too.T：What'sintheclassroom?Ss：Thereisablackboard,somedesksandchairs…T：Whereistheblackboard?Ss：It's…

教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課2,教師出示方位介詞位置關(guān)系圖，和學(xué)生一起復(fù)習(xí)學(xué)過的方位介詞。二、新課呈現(xiàn)(Presentation)創(chuàng)設(shè)情境。今天我們的朋友也來到的我們班。你想了解關(guān)于他更多的事情嗎？讓他自己給大家介紹吧！學(xué)習(xí)新單詞，教師出示父親的畫畫的圖片，稱為father,并且介紹：Hecandrawverywell.讓學(xué)生讀句子。在出示他家客廳，進一步介紹Therearemanypicturesinthelivingroom.Myfatherdrawsthem.課件出示爺爺奶奶的圖片。張鵬：Thisismygrandfather.Thisismygrandmother.Theyaremygrandparents.弓丨出grandparents,領(lǐng)讀。通過圖片進一步介紹爺爺?shù)募?。Thisismygrandparents'house.Mygrandparentshaveagardeninfrontoftheirhouse.Therearelotsofplantsandflowersinit.學(xué)習(xí)新單詞house、their、lotsof、flower.出示所有新詞，進一步鞏固。TodayisSaturday,SarahandMikewillcometohishome.情景介紹Mike和Sarah參觀完了ZhangPeng的臥室之后又來參觀他的客廳：livingroom,聽聽力，完成Let'stry部分的聽力，思考What'sinthelivingroom?觀看Let'stalk視頻。學(xué)生跟讀錄音，模仿正確的語

音語調(diào)。4.聽第二遍時，思考以下問題：教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課Aretherepicturesinthelivingroom?Whocandrawverywell?Arethereplantsinthelivingroom?Whoseplantsarethey?Whereisthegarden?聽第三遍時，翻譯對話的大概內(nèi)容。三人一組練習(xí)對話，情景表演，并點評。根據(jù)課文內(nèi)容填空。教師講解Therebe句型的復(fù)數(shù)現(xiàn)象，對比：Thereisacatinthezoo.Therearemanycatsinthezoo.由此可知：當后面的名詞是單數(shù)或不可數(shù)名詞時用is；當后面的名詞是復(fù)數(shù)時要用areo根據(jù)圖片,看看ZhangPeng的livingroom里面還有什么。eg：Therearetwodogsinthepicture.四、作業(yè)(Homework)跟讀Let'stalk部分對話，并背誦下來。描述自己客廳里的物體和位置。練習(xí)題設(shè)計教學(xué)預(yù)案二次備課鞏固練習(xí)(Practice)(l)There somanyplantshere,(be)There aTVonthedesk,(be)TheTVis thedesk.A.between B.above C.onThereare flowersinthegarden.(許多)板書設(shè)計Unit5ThereisabigbedB.Let'stryB.Let'stalkgrandparentstheirhouselotslotsofThisisthelivingroom.Mygrandparentshaveagardeninfrontoftheirhouse.Thereis Thereare 教學(xué)反思

英語學(xué)科集體備課學(xué)校： 年級： 5 使用時間: 主備人楊倩倩 課型 新授使用人課題Unit5Thereisabigbed課時安排1教學(xué)內(nèi)容B.Let'slearnB.Findandsay教學(xué)§能聽、說、讀、寫表示位置關(guān)系的單詞“front”,“between”,“above”,“beside”,“behind”和詞組“infrontof"。能靈活運用句型“Whereis???？"，"It's…"談?wù)撐矬w的位置。能完成“Findandsay"部分的任務(wù)。能簡單描述家具的擺設(shè)和位置。教學(xué)重點難點能聽、說、讀、寫表示位置關(guān)系的單詞“front”,“between”,“above”,“beside”,“behind”和詞組"infrontof"。能靈活運用句型“Whereis???？"，"it's…"談?wù)撐矬w的位置。理清物體的位置關(guān)系。教備學(xué)準教師準備多媒體課件、錄音機和錄音帶、詞卡。學(xué)生準備一支筆和一本書。教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課—、課前熱身（Warm-up）FreetalkT：Goodmorning,boysandgirls.Ss：Goodmorning,teacher.T：Howareyoutoday?Ss:Verywell,thanks.T：It'stimeforourclass.Let'sbegin.教師請兩三組學(xué)生上講臺表演“A.Let'stalk"部分的對話，表揚表演到位的學(xué)生。

教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課二、 課前預(yù)習(xí)(Preview)學(xué)生兩人一組，把詞卡面朝上放在課桌上。教師說一句話，如：“Thereisa…/Thereare…”，學(xué)生試著找到相應(yīng)的詞卡，用手拍一下，并迅速拼出單詞。三、 新課呈現(xiàn)(Presentation)1.B.Let'slearn教學(xué)新單詞教師拿出一個紙盒，并從紙盒中拿出一個小球，問：“What'sthis?”,引導(dǎo)學(xué)生說："It'saball.\教師把小球放進盒子，問："Whereistheball?",引導(dǎo)學(xué)生說："It'sinthebox.”。教師介紹幾種位置關(guān)系，并用多媒體出示位置關(guān)系圖，幫助學(xué)生從感官上感知幾種常見的位置關(guān)系。教師拿出一本書和一支筆，和學(xué)生做問答練習(xí)，如：T：Whereisthepen?Ss：It'sin/on/under/behind/beside/over/infrontofthebook.學(xué)生同桌合作，一位學(xué)生做動作，另一位學(xué)生說句子。如一位學(xué)生把筆放在書上面，另一位學(xué)生說："It'sonthebook.",然后同桌互換角色。第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀。第二次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生分角色跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。同桌合作，替換對話中的關(guān)鍵詞編寫對話，然后教師請兩三對學(xué)生上講臺表演。

教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課④學(xué)生同桌合作，一位學(xué)生做動作，另一位學(xué)生說句子。如一位學(xué)生把筆放在書上面，另一位學(xué)生說："It'sonthebook.",然后同桌互換角色。第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀。第二次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生分角色跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。同桌合作，替換對話中的關(guān)鍵詞編寫對話，然后教師請兩三對學(xué)生上講臺表演。2.B.Findandsay.教師用多媒體課件出示本部分的掛圖，學(xué)生在四人小組內(nèi)用Therebe句型說一說圖中物體的位置關(guān)系。教師依次請幾位小組代表站起來說一說，毎人說一句話，不許重復(fù)。四、 鞏固延伸(Consolidation&Extension)按我說的做。學(xué)生全體起立，教師發(fā)指令，如“Standbehindthechair.",學(xué)生根據(jù)指令站到自己的椅子后面。(注意：教師發(fā)指令時要穿插使用方位介詞)課堂練習(xí)一一根據(jù)描述畫一畫：-Whereisthephoto?-It'sonthewall.-Whereistheball?-It'sinthebox.-Whereisthecat?-It'sbehindthecloset.-Whereisthedesk?-It'sbesidethebed.五、 課堂小結(jié)(Summary)師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，教師評價學(xué)生的表現(xiàn)。六、 布置作業(yè)(Homework)教學(xué)預(yù)案 二次備課教學(xué)預(yù)案 二次備課t習(xí)題設(shè)計t習(xí)題設(shè)計習(xí)一描述畫一畫，-Whereisthaph。，。?照片在哪里？It'son+h。wall.I+'sonthewall它在墻上?Whan?isthaball?It'sinth*box.-Whoreisthacat?It'sbehindtheclosat.?Wheraisth?desk?It'sbesidethebad.Unit5Thereisabigbed板書設(shè)計B.Let'slearnB.Findandsay-Whereistheball?-It*sinfrontofthedog.infrontofbetweenabovebesidebehind教學(xué)反思英語學(xué)科集體備課學(xué)校： 年級： 六 使用時間： 主備人孔潔 課型 新授課使用人課題Unit5Thereisabigbed課時安排1教學(xué)內(nèi)容PartBReadandwrite&Let'scheck&Let'swrapitup&PartCStorytime教學(xué)目標能讀懂Readandwrite部分，并完成相關(guān)練習(xí)和寫作任務(wù)。能聽懂Let'scheck部分的錄音并完成判斷和填空。能聽、說、認、讀單詞move,dirty,everywhere和mouse。完成Let'swrapitup部分的連線和填空任務(wù)。掌握Therebe句中be動詞單復(fù)數(shù)運用。教學(xué)重點難點能讀懂Readandwrite部分，并完成閱讀練習(xí)和寫作任務(wù)。能聽懂Let，scheck部分聽力，并完成聽力練習(xí)。能聽、說、認、讀單詞move,dirty,everywhere,mouseo提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力。教學(xué)準備教學(xué)課件、單詞卡片教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課Step1:Warm-upSingthesong“Aphotoofme"。Greetings.口語練習(xí)，復(fù)習(xí)所學(xué)句型Thereis/are???+方位介詞短語以及Whereis/are…?It's/Theyare+方位介詞。Step2：Presentation1.教師出示一張到處都是一片狼藉的房間并說：“Themousemovesinadirtyroomwherether