2020部編人教版五年級(jí)下冊(cè)(統(tǒng)編)語文全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(定稿)

2020部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語文全冊(cè)1-8單元知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)（期末總復(fù)習(xí)）部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語文第—單元知識(shí)要點(diǎn)歸納每—個(gè)人都有自己的童年往事，快樂也好心酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶?！?.古詩三首》、《2.祖父的園子》、《3.*月是故鄉(xiāng)明》、《4.*梅花魂》。內(nèi)容目錄：易讀錯(cuò)的字、詞語聽寫、形近詞組詞、詞語搭配、近義詞、反義詞、日積月累、特殊詞語積累、詞語解釋、佳句背誦、課文中心思想回顧、課文重點(diǎn)內(nèi)容解析?！⒆?、易讀錯(cuò)的字。倭瓜（wēwō）白晝（zhòuzòu）供耕織（gònggōng）明晃晃（huǎnghuàng）水瓢（piáoguā）燕園（yānyàn）巍峨（éwó）秉性（bǐngbīng）撩動(dòng)（liāoliáo）澄澈（chéngdèng）河蚌（bàngbàn）稚嫩（zìzhì）玷污（diànzhàn）徘徊（páihuái）煙波浩渺（miǎo）篝火（gōu）旖旎（yǐnǐ）無邊無垠（yín）碧波萬頃（qǐng）萊（lái）芒湖點(diǎn)綴（zhuì）葬身（zàng）腮邊（sāi）老干虬（qiú）枝繚亂（liáo）涼颼颼（sōu）華僑（qiáo）眷戀（juànliàn）2、多音字huǎng（明晃晃晃眼）yān（燕園）晃燕huàng（晃動(dòng)）yàn（燕子）二、詞語聽寫。隨意陰涼圓滾滾明晃晃蝴蝶蜻蜓螞蚱櫻桃榆樹鋤頭承認(rèn)水瓢三、形近詞組詞。蚱（螞蚱）鏟（鏟子）瓢（水瓢）嗡（嗡嗡）鋤（除草）逛（逛街）昨（昨天）產(chǎn)（產(chǎn)業(yè)）飄（飄揚(yáng)）翁（老翁）助（助手）證（許語）櫻（櫻桃）割（割草）耘（耕耘）晝（白晝）曉（曉得）桑（桑樹）嬰（嬰兒）瞎（瞎子）耕（耕田）查（查閱）澆（澆水）嗓（嗓子）蝴（蝴蝶）拔（拔河）承（承認(rèn)）螞（螞蟻）瞎（瞎子）拴（拴?。┖ê埽〒艽颍┴ㄘ┫啵專▼寢專└睿ǜ畈荩專〒屓耍┧?、修飾詞。（絕妙）的風(fēng)光（冷艷）的梅花（冰涼）的淚珠（長長）地嘆了—口氣（分外）愛惜（慈祥）的外祖父（寶貴）的畫（整整齊齊）的銀發(fā)（鳴嗚鳴）地哭了起來（輕輕）刮去（慢慢）抹凈（嗡嗡）地飛著（黑暗）的地方（隨意）地飛（藍(lán)悠悠）的天空（圓而粗）的柱子（成群）的知了（無邊無垠）的沙漠（碧波萬頃）的大海（巍峨雄奇）的高山五、近義詞、反義詞。近義詞存心—（故意）秉性—（本性）愛惜—（珍惜）漂泊—（流浪）陪襯—（襯托）瞎鬧—（胡鬧）慈祥—（慈愛）廣闊—（遼闊）眷戀—（留戀）訓(xùn)斥—（批評(píng)）巍峨—（高大）氣派—（氣勢(shì)）盼望—（希望）漂亮—（美麗）閃爍—（閃耀）反義詞巍峨—（矮?。巯Аㄔ闾＃┚К摗啙幔┕聠巍狒[）黑暗—（光明）低頭折節(jié)—（不屈不撓）馬馬虎虎—（認(rèn)認(rèn)真真）鄭重—（草率）平凡—（偉大）廣闊—（狹窄）訓(xùn)斥—（夸獎(jiǎng)）六、日積月累。游子吟【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。這是—首母愛的頌歌。詩中親切真誠地吟頌了偉大的人性美——母愛。七、特殊詞語積累。形容名聲大的四字詞語：頗負(fù)盛名舉世聞名婦孺皆知赫赫有名家喻戶曉名揚(yáng)四海含反義詞的四字詞語：頂天立地舍本逐末舍生忘死口是心非—張—弛ABB式詞語：胖乎乎圓滾滾明晃晃毛嘟嘟藍(lán)悠悠金燦燦白花花形容景色美好四字詞語：風(fēng)光旖旎秀色可餐鳥語花香春色滿園山清水秀鶯歌燕舞“~~不~”式詞語：樂此不疲按兵不動(dòng)美中不足百讀不厭紋絲不動(dòng)—絲不茍八、詞語解釋。相映成趣：互相襯托、映照而顯得很有趣。澄澈：清澈，水清見底。旖施：柔和美麗。美妙絕倫：形容風(fēng)景美麗，無與倫比。耄耋：指老年；高齡（耋：七八十歲的年紀(jì)）頗負(fù)盛名：相當(dāng)?shù)挠忻?。閃爍：指光亮晃動(dòng)不定/忽明忽暗光芒四射：強(qiáng)烈的光線射向四面八方。頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁?；腥淮笪颍骸伦油耆靼琢嘶蛴X悟過來了。煙波浩渺：形容江湖水面煙霧籠罩、廣闊無邊的樣子。樂此不疲：形容對(duì)某事特別愛好而沉浸其中。九、佳句背誦。1.黃瓜愿意開—個(gè)朵花，就開—個(gè)朵花，愿意結(jié)—個(gè)瓜，就結(jié)—個(gè)瓜。若都不愿意，就是—個(gè)瓜也不結(jié)，—朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意的飛，—會(huì)從墻頭上飛來—對(duì)黃蝴蝶，—會(huì)兒又從墻頭上飛走了—個(gè)白蝴蝶。（擬人）2.蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到—朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像—個(gè)小毛球，停在上面—?jiǎng)硬粍?dòng)了。（比喻）3.花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。（擬人）十、課文中心思想回顧。1、《月是故鄉(xiāng)明》作者季羨林。本文作者以“月”為線索，作者回憶了在故鄉(xiāng)的童年生活，由月亮想到了場(chǎng)院上數(shù)星星、古柳下點(diǎn)篝火、坑邊望月等，抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)后的思念之情。本文以其特有的清新、自然的筆調(diào)向我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚，那恬淡的明月，童話般美妙的童年，給人—種親切的感受，抒發(fā)了作者深切的思鄉(xiāng)之情。2、《梅花魂》作者是陳慧瑛。課文圍繞梅花寫了外祖父五件事，分別是：教“我”詩詞、斥“我”污梅、無法回國、送“我”梅圖、隨“我”登船。整篇文章通過贊美梅花來頌揚(yáng)像梅花—樣有氣節(jié)的中國人，寄托了老人對(duì)祖國深深的眷戀之情。3、《四時(shí)田園雜興（其三十—）》作者是宋代范成大。全詩描寫了農(nóng)村人白天耘田、晚上績麻，兒童學(xué)種瓜等場(chǎng)景，反映了農(nóng)村緊張的勞動(dòng)氣氛和富有情趣的生活?！吨勺优纷髡咚未鷹钊f里。全詩通過對(duì)稚子脫冰、穿線、敲冰和冰塊落地等情景的描寫，寫出了兒童生活的樂趣，表達(dá)了詩人對(duì)兒童的喜愛之情?！洞逋怼纷髡咚未渍稹Ｔ姷那皟删?，作者把池塘、青山、落日融合起來構(gòu)成了—幅美麗的農(nóng)村晚景圖，后兩句寫兒童橫坐牛背上，吹短笛的景象，表現(xiàn)出牧童無憂無慮的生活，以及詩人對(duì)這種生活的贊美和向往之情。4、《祖父的園子》作者蕭紅，原名張迺瑩。課文描寫了作者童年時(shí)在祖父園中嬉戲玩耍，捉昆蟲，跟著祖父在園中栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，展現(xiàn)了作者快樂、自由、幸福的童年生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。十—、課文重點(diǎn)內(nèi)容解析。1.《祖父的園子》—文中，說說祖父的園子里有些什么，“我”在園子里做了什么?答：祖父的園子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、櫻桃、榆樹、黃瓜、倭瓜等。在園子里，“我”模仿祖父干活，比如栽花、拔草、種菜、鏟地、澆水等，除此之外，“我”還摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱等。2.《月是故鄉(xiāng)明》—文中，無論走到何處，看到的月亮其實(shí)都是同—個(gè)月亮，但是為什么說“月是故鄉(xiāng)明”呢?答：月亮代表著故鄉(xiāng)的親人、故鄉(xiāng)的景色，是游子思念家鄉(xiāng)的—種寄托?？吹皆铝?，作者就想起兒時(shí)的記憶，而兒時(shí)的記憶是最難忘的。作者用大量的篇幅寫其他地方的月色，雖是美妙絕倫，但是故鄉(xiāng)的月亮代表的是對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念，所以說“月是故鄉(xiāng)明”。3.《梅花魂》—文中，幾次寫到外祖父的眼淚？這幾次落淚表明了外祖父怎樣的心情？答：課文三次寫到外祖父流淚：讀唐詩宋詞是無聲地落淚，不能回國時(shí)嗚鳴鳴地哭泣，送別“我”和媽媽時(shí)淚眼朦朧。外祖父這三次落淚，都表明了外祖父對(duì)祖國深深的懷念，以及渴望返回故鄉(xiāng)的思想感情。4.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。詩意：白天出去鋤草夜間搓細(xì)麻，農(nóng)家的兒女各人都會(huì)持家。小孩子不懂得耕田和織布，也靠近桑樹下學(xué)著種瓜。5.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。詩意：兒童早晨起來，從結(jié)成堅(jiān)冰的銅盆里剜冰，用彩線穿起來當(dāng)錚。提著銀鑼似的冰塊在樹林里邊敲邊跑，忽然冰鑼敲碎碎落地，那聲音就像美玉落地摔碎—樣。6.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。詩意：在—個(gè)長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的的樂曲。部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元知識(shí)要點(diǎn)歸納觀三國烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)殘?！?.草船借箭》、《6.景陽岡》、《7.*猴王出世》、《8.*紅樓春趣》?！?、字1、易讀錯(cuò)的字。山澗（jiànjiān）咆哮（xiāoxiào）踉蹌（liàngIàng）弓弩（nǔnú）妒忌（jìjí）懲罰（chéngchěng）血泊（pōbō）景陽岡（gānggǎng）榜文（bǎngbàng）諱言（huìwěi）鐫刻（juānxié）挈領(lǐng)（qièqì）迸發(fā)（bèngbìng）霹靂（bǐpī）楷書（jiēkǎi）帷幔（mànmǎn）阻撓（náoráo）敞開（chǎngshàng）掄起（lúnlūn）2、多音字Pō（湖泊）a（呵呀）chāo（綽起）泊呵綽bó（停泊）hē（呵氣）chuò（綽綽有余）diào（調(diào)度）gēng（三更）léi（擂鼓）調(diào)更擂tiáo（調(diào)整）gèng（更加）lèi（打擂）二、詞語聽寫。私自布置調(diào)度水寨吶喊性命詭計(jì)破爛恥笑胸膛拳頭酥軟神機(jī)妙算半夜三更妒忌軍事委托照辦預(yù)計(jì)緊急懲罰探聽—飲而盡軍令狀三、形近詞組詞。饑（饑餓）申（申請(qǐng)）助（助手）碟（碗碟）兼（兼并）墜（墜入）肌（肌肉）伸（伸手）肋（肋骨）蝶（蝴蝶）謙（謙虛）墮（墮落）俺（俺們）勿（切勿）膛（胸膛）榜（榜文）拖（拖地）截（截?cái)啵┭停ㄑ蜎]）匆（匆匆）堂（大堂）傍（傍晚）池（池水）載（載人）妒（妒忌）魯（魯肅）吶（吶喊）忌（妒忌）遮（遮蓋）插（插手）護(hù)（保護(hù)）眷（眷戀）納（歸納）思（思想）庶（庶民）播（播放）曹（曹操）寨（水寨）擂（擂鼓）崗（山崗）杖（木杖）悉（熟悉）糟（糟粕）賽（比賽）雷（打雷）岡（景陽岡）仗（打仗）蟋（蟋蟀）四、修飾詞。（漸漸）地墜下去（緊緊）地揪住（敗落）的山神廟（應(yīng)聲）高叫（—架）橋梁（—行）楷書大字（故意）遲延（吃驚）地說（齊聲）高喊（天造地設(shè)）的家當(dāng)五、近義詞、反義詞。近義詞忌諱—（禁忌）炎熱—（酷熱）咆哮—（怒吼）疑惑—（迷惑）展眼—（轉(zhuǎn)眼）頑劣—（頑皮）恰好—（正好）輕易—（隨便）精致—（精美）寬闊—（廣闊）恥笑—（譏笑）吩咐—（叮囑）遲延—（拖延）緊急—（緊迫）推卻—（推辭）反義詞齊整—（凌亂）寬闊—（狹小）好心—（惡意）遲延—（提前）精致—（粗糙）頑劣—（垂巧）炎熱—（寒冷）秘密—（公開）晦氣—（吉祥）歡喜—（難過）恥笑—（贊揚(yáng)）疑惑—（明白）推卻—（接受）喜不自勝—（悲痛欲絕）六、日積月累。鳥鳴潤人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春潤中。此詩描繪山間春夜中幽靜而美麗的景色，側(cè)重于表現(xiàn)夜間春山的寧靜幽美。全詩旨在寫靜，卻以動(dòng)景處理，這種反襯的手法極見詩人的禪心與禪趣。七、特殊詞語積累。形容人走路姿態(tài)的四字詞語：踉踉蹌蹌步履蹣跚昂首闊步跌跌撞撞健步如飛描寫動(dòng)作的四字詞語：抓耳撓腮連蹦帶跳擠眉弄眼詞語解釋嫉妒：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等勝過自己的人心懷怨恨。推卻：拒絕；推辭。遲延：耽擱；拖延。虛實(shí)：虛和實(shí)，泛指實(shí)際情況或內(nèi)部情況。神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的籌劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀形勢(shì)，決定策略。但凡：凡是；只要是。半夜三更：深夜。請(qǐng)勿自誤：請(qǐng)不要使自己受到傷害。踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)的樣子。尋思：思索；考慮。咆哮：怒吼。通靈：文中指仙石有了靈氣，通了人性。迸裂：破裂，裂開而往外飛濺。喜不自勝：形容喜悅到了極點(diǎn)。天造地設(shè)：自然形成而合乎理想。抓耳撓腮：形容焦急而又沒辦法的樣子。力倦神疲：太累了而全身無力，精神不好。人而無信，不知其可：人如果沒有信用，不知道他可以做什么。拱伏無違：抱拳舉到頭上，彎下身子，表示毫無抵抗，全部順從。序齒：同在一起的人，按照年紀(jì)長幼來排次序。忌諱：因風(fēng)俗習(xí)慣或個(gè)人原因等，對(duì)某些言語或舉動(dòng)有所顧忌，經(jīng)久成為禁忌?；逇猓翰患?；倒霉。飄飄飖飖：隨風(fēng)飄揚(yáng)，現(xiàn)在寫作“飄飄搖搖”。展眼：轉(zhuǎn)眼。形容剎那間或時(shí)間過的很快。佳句背誦十、課文中心思想回顧1.《草船借箭》作者羅貫中，元末明初小說家。課文以“借”為主線，按事情發(fā)展順序敘述了周瑜妒忌諸葛亮的才，要諸葛亮在短時(shí)間內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他；而諸葛亮巧施妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀，讓周瑜的算盤落了空，周瑜自嘆不如。表現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算、才智過人。2.《景陽岡）作者施耐庵，元末明初的文學(xué)家。記敘了武松在陽谷縣的一家酒店吃了十多碗酒后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死老虎的故事，表現(xiàn)了武松倔強(qiáng)豪爽、無所畏懼和勇敢機(jī)敏的性格特點(diǎn)。3.《猴王出世》作者吳承恩，明代小說家。寫花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這只石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王的故事，表現(xiàn)了石猴聰明活潑、敢作敢為的特點(diǎn)。4.《紅樓春趣》作者曹雪芹。節(jié)選自我國古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》的第七十回。文章描述了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^園中放風(fēng)箏的歡樂情景，表達(dá)了他們對(duì)自由生活的熱愛和向往。十一、課文重點(diǎn)內(nèi)容解析1、默讀《草船借箭》課文，按照起因經(jīng)過結(jié)果的順序，說一說故事的主要內(nèi)容。

運(yùn)用串聯(lián)六要素法概括主要內(nèi)容：寫人記事的文章一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。只要找出這些要素，再串聯(lián)起來，就能概括出文章的主要內(nèi)容了。

《草船借箭》這篇文章的要素是這樣的：人物：諸葛亮、周瑜等。起因：周瑜妒忌諸葛亮，設(shè)計(jì)讓諸葛亮三天內(nèi)造好十萬枝箭，以此陷害他。經(jīng)過：葛亮將計(jì)就計(jì)，巧妙計(jì)劃，周密安排，向曹操“借箭”。結(jié)果：諸葛亮如期交箭，挫敗了周瑜的陰謀，周瑜自嘆不如。

串連要素，概括內(nèi)容：周瑜妒忌諸葛亮，設(shè)計(jì)讓諸葛亮三天造十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮將計(jì)就計(jì)，巧妙計(jì)劃，周密安排，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。2、默讀《景陽岡》這篇課文，對(duì)課文中的武松人們有不同的評(píng)價(jià)，你有什么看法？說說你的理由。贊成前者：武松性格豪放，打虎時(shí)有勇有謀，從容應(yīng)對(duì)。贊成后者：武松不聽別人善意的勸告，自以為是，好面子，太魯莽，武器折斷時(shí)情況十分驚險(xiǎn)；在打死老虎之后，自己也沒什么體力了。我的評(píng)價(jià)：我心中的武松豪爽、倔強(qiáng)、固執(zhí)；自尊心強(qiáng)、好面子；藝高人膽大；粗中有細(xì)，思慮周全：①從“我卻吃了三碗，如何不醉”“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃”“你休說這話來嚇我”等語句中體會(huì)到武松的豪爽、倔強(qiáng)、固執(zhí)。②從“我回去時(shí)，須吃他恥笑”，可以看出武松自尊心很強(qiáng)，面子觀念很重。③從“怕甚么！且只顧上去，看怎地”，可以看出他雖有猶豫，但更多是勇往直前的豪氣，同時(shí)還流露出藝高人膽大的自信。④從武松將老虎打倒在地后，“只怕大蟲不死,把棒橛又打了一回”，可見他的小心謹(jǐn)慎。⑤確認(rèn)老虎已死后，武松發(fā)現(xiàn)自己的體力已經(jīng)耗盡了，這時(shí)他想到萬一再遇到老虎，肯定難以應(yīng)付，于是就果斷下岡，可見他也有思慮周全的一面。3、默讀《猴王出世》這篇課文，用自己的話說一說石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的？大海中的花果山上有一塊聚集日月精華的仙石，迸裂后從中誕生了一只石猴。天氣炎熱，群猴到山澗中洗澡，閑來無事，前去尋找水源。它們找到瀑布，石猴率先跳進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)了水簾洞。石猴帶領(lǐng)猴群進(jìn)入水簾洞安家，眾猴按約定拜石猴為王。部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語文第三單元知識(shí)要點(diǎn)歸納橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章?！跺塾螡h字王國》—、字1.易讀錯(cuò)的字隸書（lì）領(lǐng)域（yù）蜀國（shǔ）枇杷（pípa）皋陶（gaoyao）造詣（yì）祭祀（sì）蜷曲（quán）外甥（shēng）提供（gòng）楷模（mó）書籍（jī）報(bào)刊（kān）小篆（zhuàn）匈奴（xiōng）迂（yū）回

剖（pōu）析

國子監(jiān)（jiàn）多音字jiān（監(jiān)督）yīn（殷商）chuāng（創(chuàng)口）guī（烏龜）監(jiān)殷創(chuàng)龜jiàn（國子監(jiān)）yān（殷紅）chuàng（創(chuàng)造）jūn（龜裂）二、詞語聽寫遨游應(yīng)聲蜷曲祭祀趣味信息量悠久規(guī)范報(bào)刊狩獵纖細(xì)鑄刻繁瑣楷模造詣途徑搜集奠定蘊(yùn)含涌現(xiàn)古往今來笑而不答力所能及源遠(yuǎn)流長威名遠(yuǎn)揚(yáng)舉世聞名三、詞語積累1.詞語搭配（古老）的文字（漫長）的演變過程（獨(dú)特）的藝術(shù)（著名）的書法家（悠久）的歷史（豐富）的文化（仔細(xì)）地研究（創(chuàng)造）文字（奠定）基礎(chǔ)（治療）創(chuàng)傷（查閱）書籍（搜集）資料2.詞語拓展（描寫書法的詞語）筆酣墨飽筆走龍蛇力透紙背入木三分龍飛鳳舞龍蛇飛動(dòng)鐵畫銀鉤方剛圓柔3.諧音歇后語外甥打燈籠——照舊（舅）梁山泊的軍師——無（吳）用四月的冰河——開動(dòng)（凍）了咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外四、詞語解釋：枇杷：常綠小喬木，葉子長橢圓形，花小，白色。果實(shí)淡黃色或橙黃色，外皮上有細(xì)毛。生長在較溫暖的地區(qū)，果實(shí)可以吃，葉子和核可入藥。也指這種植物的果實(shí)。琵琶：弦樂器，用木料制成，有四根弦，下部為瓜子形的盤，上部為長柄，頂端彎曲。鳳凰：古代傳說中的百鳥之王，羽毛美麗，雄的叫鳳，雌的叫凰。常用來象征祥瑞。聲符：漢字形聲字的表音部分。也稱聲旁。形符：也稱形旁或義符(意符),是合體字的一個(gè)部分,與聲旁相對(duì)。龍骨：指古代某些哺乳動(dòng)物骨骼的化石，可入藥。國子監(jiān)：我國封建時(shí)代最高的教育管理機(jī)關(guān)，有的朝代兼為最高學(xué)府。金石：金指銅器和其他金屬器物，石指石制器物等，這些東西上頭多有文字記事，所以把這類歷史資料叫做金石。五、漢字的演變漢字在漫長的演變過程中，字體發(fā)生了很大的變化，以五種字體最為典型。具體如下：文字使用朝代甲骨文主要是商周時(shí)期金文主要是商周時(shí)期小篆戰(zhàn)國、秦隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢楷書魏晉南北朝六、課文理解1.《字謎七則》中根據(jù)字的形狀、拆字解意和會(huì)意等方法猜字謎。2.《有趣的諧音》中有五組歇后語，這類歇后語是利用同音字或近音字相諧，由原來的意義引申出所需要的另—種意義。3.形聲是指漢字的—種造字方式，表示意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。4.漢字已經(jīng)有（三四千年）的歷史，漢字的演變從甲骨文開始，經(jīng)過了金文、小篆、隸書、楷書等字體的發(fā)展演變過程。5.甲骨文—般刻在龜甲和獸骨上，我國學(xué)術(shù)領(lǐng)域中研究甲骨文的學(xué)科叫“甲骨學(xué)”。6.制定國家通用語言文字法的必要性有：—是有利于語言文字的社會(huì)應(yīng)用；二是有利于各民族之間的交往；三是有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)—。7.《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》是—?jiǎng)t研究報(bào)告，研究報(bào)告的內(nèi)容—般包含四個(gè)部分：問題的提出、研究方法、資料整理、研究結(jié)論。七、單元知識(shí)鏈接1.你能猜出下面詞語的大致意思嗎？榜文：古代指文告?？凸伲号f時(shí)店家、船家等對(duì)顧客、旅客的尊稱。印信：官府的印章。驛站：古代人們外出，中途供人短暫停留休息的地方?；镉?jì)：舊時(shí)指店員或長工。郎中：古代的醫(yī)生。店家：古代的店主人?？蜕幔汗糯穆灭^。貨郎：古代指賣東西的人。墨客：古代指文人。漢字是音、形、義三結(jié)合的表意字，從結(jié)構(gòu)規(guī)律上分析，漢字主要有六種形式：象形、會(huì)意、形聲、指事、轉(zhuǎn)注、假借。讀句子，想一想，如何理解加點(diǎn)詞語的意思?①請(qǐng)勿自誤：請(qǐng)不要自己傷害自己。②喜不自勝：高興得自己都覺得受不了。③瞑目蹲身：閉上眼睛，蹲下身子。④拱伏無違：伏在地上，向上朝拜，沒有違抗的。

字謎七則：①畫時(shí)圓，寫時(shí)方。冬時(shí)短，夏時(shí)長。（日）②—塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見。（坐）③有人不是我，有馬飛跑過，

有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。（也）④右邊有，左邊無。后面有，前面無。哥哥有，弟弟無。周家有，李家無。（口）⑤—個(gè)人站在大樹下。（休）⑥時(shí)針和分針都指向12。（斗）⑦相傳唐伯虎曾在街頭賣畫。—天，他掛出—幅水墨畫，上面畫著—只黑狗，十分可愛。唐伯虎對(duì)人們說:“這是—?jiǎng)t字謎，想購買者，需要付三十兩銀子，如果猜中謎語，就分文不收?！贝蟀胩爝^去了，無人猜中。這時(shí)，有—位年輕人說:“我猜中了?！碧撇⒄?qǐng)他說出謎底，他卻笑而不答，取下畫來便走。

唐伯虎望著這位年輕人的背影，哈哈—笑，說:“猜中了!他猜中了!”

你能猜出這是什么字嗎?（默）諧音造字法：象形屬于“獨(dú)體造字法”。用文字的線條或筆畫，把要表達(dá)物體的外形特征，具體地勾畫出來。

例如“月”字像—彎明月的形狀，“龜”字像—只龜?shù)膫?cè)面形狀，“馬”字就是—匹有馬鬣、有四腿的馬，“魚”是—尾有魚頭、魚身、魚尾的游魚，“艸”（草的本字）是兩束草，“門”字就是左右兩扇門的形狀。而“日”字就像—個(gè)圓形，中間有—點(diǎn)，很像我們?cè)谥币曁枙r(shí)，所看到的形態(tài)。

象形字來自于圖畫文字，但是圖畫性質(zhì)減弱，象征性質(zhì)增強(qiáng)，它是—種最原始的造字方法。在甲骨文、金文中，象形字占大多數(shù)。這是因?yàn)楫嫵鍪挛锸恰N最直接的造字方法。但它的局限性很大，因?yàn)橛行┦挛锸钱嫴怀鰜淼?。指事屬于“?dú)體造字法”。與象形的主要分別，是指事字含有繪畫等較抽象的東西。

例如“刃”字是在“刀”的鋒利處加上—點(diǎn)，以作標(biāo)示；“兇”字則是在陷阱處加上交叉符號(hào)；“上”、“下”二字則是在主體“—”的上方或下方畫上標(biāo)示符號(hào)；“三”則由三橫來表示。這些字的勾畫，都有較抽象的部分。形聲屬于“合體造字法”。形聲字由兩部分組成：形旁（又稱“義符”）和聲旁（又稱“音符”）。形旁是指示字的意思或類屬，聲旁則表示字的相同或相近發(fā)音。例如“櫻”字，形旁是“木”，表示它是—種樹木，聲旁是“嬰”，表示它的發(fā)音與“嬰”字—樣；“籃”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，聲旁是“監(jiān)”，表示它的發(fā)音與“監(jiān)”字相近；“齒”字的下方是形旁，畫出了牙齒的形狀，上方的“止”是聲旁，表示這個(gè)字的相近讀音。當(dāng)文字繼續(xù)發(fā)展時(shí)，象形和指事已經(jīng)不能準(zhǔn)確表達(dá)更多意思，要仔細(xì)分工的東西愈來愈多，好像“鯉”、“鯪”、“鯇”、“鰍”等事物，都是魚類，難以用象形的造字方法，仔細(xì)把它們的特征和區(qū)別畫出來。于是，形聲字就成了最方便的方法，只要用形旁“魚”就可以交代它們的類屬，再用相近發(fā)音的聲旁來區(qū)分這些字。也由于形聲字在創(chuàng)造新文字方面十分有效率，甲骨文時(shí)代約僅有—半不到的字是形聲，但到了近代，有80%的漢字是形聲字。會(huì)意屬于“合體造字法”。會(huì)意字由兩個(gè)或多個(gè)獨(dú)體字組成，以所組成的字形或字義，合并起來，表達(dá)此字的意思。例如“酒”字，以釀酒的瓦瓶“酉”和液體“水”合起來，表達(dá)字義；“解”字的剖拆字義，是以用“刀”把“?！焙汀敖恰狈珠_來字達(dá)；“鳴”指鳥的叫聲，于是用“口”和“鳥”組成而成。轉(zhuǎn)注屬于“用字法”。不同地區(qū)因?yàn)榘l(fā)音有不同，以及地域上的隔閡，以至對(duì)同樣的事物會(huì)有不同的稱呼。當(dāng)這兩個(gè)字是用來表達(dá)相同的東西，詞義—樣時(shí)，它們會(huì)有相同的部首或部件。例如“考”、“老”二字，本義都是長者；“顛”、“頂”二字，本義都是頭頂；“竅”、“空”二字，本義都是孔。這些字有著相同的部首（或部件）及解析，讀音上也是有音轉(zhuǎn)的關(guān)系。假借假借就是同音替代?？谡Z里有的詞，沒有相應(yīng)的文字對(duì)應(yīng)。于是就找—個(gè)和它發(fā)音相同的同音字來表示他的含義。例如“自”本來是“鼻”的象形字，后來用作“自己”的“自”。字體的演變過程：甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等甲骨文是盛行于殷商時(shí)代的刻在甲骨上的—種古老的文字，是清朝學(xué)者王懿榮發(fā)現(xiàn)的。王羲之《蘭亭序》被稱為“天下第—行書”。

柳公權(quán)《玄秘塔碑》。我還知道的書法家有顏真卿、張旭等。（1）智永楷書：智永和尚，南朝人，本名王法極，字智永，會(huì)稽山陰（今浙江紹興）人，書圣王羲之七世孫，是王羲之第五子王徽之的后代，號(hào)“永禪師”。智永對(duì)后世書法影響深遠(yuǎn)。他傳“永字八法”，為后代楷書立下典范。所臨《真草千字文》八百多份，廣為分發(fā)，影響遠(yuǎn)及日本。即使現(xiàn)在，依然是書法學(xué)習(xí)的經(jīng)典教材。（2）懷素草書：懷素（737-799年），俗姓錢，字藏真，永州零陵（今湖南零陵）人。唐代書法家，以“狂草”名世，史稱“草圣”。自幼出家為僧，經(jīng)禪之暇，愛好書法，與張旭齊名，合稱“顛張狂素”，形成唐代書法雙峰并峙的局面，也是中國草書史上兩座高峰。懷素草書，筆法瘦勁，飛動(dòng)自然，如驟雨旋風(fēng)，隨手萬變。書法率意顛逸，千變?nèi)f化，法度具備。（3）文征明行書文征明，他被列為明朝四大才子之一，文、詩、書和畫無一不精絕，而單憑書法就可以稱霸整個(gè)中國書法界，他能夠書寫書法諸體，并且樣樣都是拿手好戲，最為精到的是小楷和行書，拓展延伸：楷書四大家：唐朝歐陽詢(歐體)、唐朝顏真卿(顏體)、唐朝柳公權(quán)(柳體)、元朝趙孟頫（趙體)部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語文第四單元知識(shí)要點(diǎn)歸納茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！猍清]林則徐《9、古詩三首》《10、青山處處埋忠骨》《11、軍神》《12、清貧》—、字1、易錯(cuò)讀音千仞（rén）涕（tì）淚肥沃（wò）繃（bēng）帶擬定（nǐ）特殊（shū）奔赴（fù）躊躇（chú）皮革（gé）矜持（jīn）企圖（qǐ）花塢（wū）嶄新（zhǎn）診所（zhěn）籌（chóu）措金鐲（zhuó）褲襠（dāng）2、多音字Chang（初逆子涕淚滿衣裳）yūn（暈倒）dàn（子彈）è（兇惡）裳暈彈惡Shang（衣裳）yùn（紅暈）tán（彈琴）wù（可惡）hè（恐嚇）shè（宿舍）mái（埋伏）cān（參加）嚇舍埋參shēn（人參）xià（驚嚇）shě（舍棄）mán（埋怨）cēn（參差不齊）jīn（情不自禁）xiě（血淋淋）禁血jìn（禁止）xuè（血汗）二、易錯(cuò)生字仞：右邊部分“刀”的左邊不要忘了加點(diǎn)。齡：右邊部分是“令”，不是“今”。祥：左邊部分是“”，不是“”。煉：右邊部分第三筆是橫折鉤，不要寫成“東”。眷：下邊部分是“目”。三、聽寫詞語千仞五岳摩天遺民涕淚巫峽姓彭擬定參謀祥瑞損失鍛煉重慶診所年齡土匪繃帶驚疑審視施行嶄新由衷傷勢(shì)清醒顫抖慈祥情不自禁繁忙慶祝榮幸眷戀奔赴簽字慰問繁忙搞特殊下意識(shí)麻醉劑—針見血肥沃汗珠滾滾青筋暴起汗如雨下肅然起敬久仰久仰情不自禁若有所思血肉之軀—點(diǎn)—滴意外之財(cái)舍己為公自上而下—聲不吭四、形近字組詞珍（珍珠）棚（大棚）濟(jì)（濟(jì)南）拖（拖把）詳（詳細(xì)）榮（榮耀）澤（沼澤）診（診斷）繃（繃帶）劑（藥劑）施（施行）祥（慈祥）熒（熒光）擇（選擇）煉（煉獄）眷（眷戀）殊（殊榮）摩（摩天）似（似乎）練（練習(xí)）卷（卷子）珠（珠子）磨（磨下）擬（擬定）近義詞、反義詞近義詞孤—獨(dú)遙—遠(yuǎn)故人—友人開設(shè)—開辦年齡—年紀(jì)驚疑—驚奇神情—神態(tài)從容—沉著鎮(zhèn)定—鎮(zhèn)靜柔和—溫和擔(dān)心—擔(dān)憂居然—竟然由衷—衷心注視—凝視損失—虧損慰問—安慰悲痛—悲哀眷戀—留戀繁忙—忙碌尊重—尊敬躊躇—遲疑清貧—貧寒樸素—簡樸奢侈—奢華籌集—募集激怒—憤怒兇惡—兇狠威嚇—恐嚇企望—盼望搜尋—尋找失望—絕望驚異—驚奇保藏—保存情不自禁—不由自主反義詞暗—明朝—夕新—舊曉—晚熟練—生疏鎮(zhèn)定—慌亂柔和—粗暴拒絕—同意清醒—糊涂嶄新—破舊相信—懷疑慈祥—兇狠友好—敵對(duì)繁忙—清閑特殊—普通尊重—輕視躊躇—果斷清貧—富裕樸素—奢侈兇惡—和善不幸—幸運(yùn)失望—希望潔白—烏黑情不自禁—無動(dòng)于衷日積月累1.《涼州詞》【唐】王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，—片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?？v目望去，黃河漸行漸遠(yuǎn)，好像奔流在繚繞在白云中間，就在黃河上游的萬仞高山之中，一座孤城玉門關(guān)聳峙在那里，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳典去埋怨春光遲遲不來呢，原來玉門關(guān)一帶，春風(fēng)是吹不到的??！這是一首表現(xiàn)戍守邊疆的士兵思念家鄉(xiāng)的詩作。詩的前兩句寫看到的景象，描繪了邊地廣漠壯闊的風(fēng)光。后兩句先寫聽到的聲音，有人正用羌笛吹奏著《折楊柳》，這不禁勾起戍邊士兵們的思鄉(xiāng)之愁。因?yàn)椤傲焙汀傲簟敝C音，所以古人常常在別離的時(shí)候折柳相贈(zèng)表示留念。全詩筆調(diào)蒼涼悲壯，雖寫悲涼但并不消極頹廢，表現(xiàn)了盛唐時(shí)期的詩人寬廣豁達(dá)的胸襟。2.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》【唐】李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。老朋友在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游，孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。本詩是一首送別詩。開頭兩句交代了送別的人物、地點(diǎn)、時(shí)間、目的地，老朋友告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、陽光明媚的三月去揚(yáng)州。后兩句寫詩人看到的場(chǎng)景，孤船帆影漸漸遠(yuǎn)去，消失在天際，只看見長江向遙遠(yuǎn)的天邊滾滾奔流。全詩無一字抒情，感情都藏在所寫景物之中，更加使人體會(huì)到詩人對(duì)友人離去的戀戀不舍之情。特殊詞語積累1.量詞：—塊鋼板—樁趣事—塊時(shí)表—支自來水筆—個(gè)銅板幾套汗褲幾雙線襪幾件傳世寶2.修飾詞：熟練地打開冷冷地問平靜地回答由衷地說情不自禁地喃喃淡淡地說威嚇地吼道平靜地回答驚疑的神情清醒的大腦新生的息肉真正的男子漢會(huì)說話的鋼板最心愛的長子慈祥的神情無限的父愛緊鎖的眉頭無限的眷戀黯然的目光兇惡的眼光唯—的財(cái)產(chǎn)清貧的生活3.動(dòng)詞：摘除眼球影響腦神經(jīng)躊躇了—會(huì)兒傾注了無限的父愛企望有新的發(fā)現(xiàn)4.特殊詞語ABAB式詞語：久仰久仰失敬失敬幸會(huì)幸會(huì)承讓承讓獻(xiàn)丑獻(xiàn)丑形容人物神態(tài)的詞語：汗珠滾滾汗如雨下若有所思眉開眼笑神采奕奕垂頭喪氣—×不×的詞語：—聲不吭—絲不茍—塵不染描寫將士的詞語：出生入死奮不顧身英勇善戰(zhàn)勇往直前前赴后繼浴血奮戰(zhàn)帶有動(dòng)物名稱的詞語：馬革裹尸老馬識(shí)途照貓畫虎牛刀小試呆若木雞膽小如鼠蛛絲馬跡螳螂捕蟬對(duì)牛彈琴調(diào)虎離山金蟬脫殼殺雞儆猴含歷史典故的成語：背水一戰(zhàn)負(fù)荊請(qǐng)罪三顧茅廬臥薪嘗膽四面楚歌形容意志堅(jiān)定的詞語：堅(jiān)韌不拔頑強(qiáng)不屈毫不動(dòng)搖堅(jiān)定不移始終如一矢志不渝不屈不撓海枯石爛寧死不屈百折不撓勇往直前鍥而不舍【愛國詩句拓展】1.國破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》2.寧為玉碎，不為瓦全。——李百藥《元景安傳》3.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。——譚嗣同4.寧為百夫長，勝作一書生?！獥罹肌稄能娦小?.人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜樵~語解釋傾注：（感情、力量等）集中到一個(gè)目標(biāo)上。眷戀：（對(duì)自己喜愛的人或事物）深切地留戀。情不自禁：指自己控制不了自己的情感。比喻感情激動(dòng)得不能控制。奔赴：奔向（一定目的地）。不由自主：由不得自己；控制不了自己。慰問：用話和物品安慰問候（辛苦的人或困苦的人）。躊躇：猶豫。若有所思：好像在思考著什么。黯然：心里不舒服、情緒低落的樣子。喃喃：連續(xù)不斷地小聲說話的聲音。馬革裹尸：革：皮革。用馬皮包裹尸體。指軍人在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)死。診所：規(guī)模比醫(yī)院小的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。土匪：地方上的武裝匪徒?？噹В喊鷤诨蚧继幱玫募啿紟@疑：驚訝疑惑。審視：仔細(xì)看。一針見血：比喻話說得簡短而能切中要害。從容鎮(zhèn)定：表示面對(duì)任何事情能夠做到淡定自若，比較冷靜。由衷：出于本心。汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。肅然起敬：產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。榮幸：光榮而幸運(yùn)。久仰：客套話，仰慕已久（初次見面時(shí)說）。勉力：努力；盡力。鎮(zhèn)定：遇到緊急情況不慌張。勉力：努力；盡力。顫抖：哆嗦；發(fā)抖一聲不吭：指一直沉默不語，一句話也沒有說過。樸素：（生活）節(jié)約，不奢侈。奢侈：花費(fèi)錢財(cái)過多，享受過分。籌集：籌措聚集。矜持不茍：矜持：莊重；嚴(yán)肅。不茍：不草率。端莊嚴(yán)謹(jǐn)，毫不馬虎。拋擲：扔。威嚇：用威勢(shì)來嚇唬。企望：希望。熱望：熱烈盼望。舍己為公：為了公共的利益而犧牲個(gè)人。齒冷：恥笑（笑則張口，時(shí)間長了，牙齒就會(huì)感到冷）。九、句子積累1.動(dòng)作、神態(tài)描寫病人—聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。這句話中的動(dòng)作和神態(tài)描寫，都表明了劉伯承正在忍受著巨大的痛苦。我們從中體會(huì)到劉伯承鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志力。2.心理描寫當(dāng)年，地下黨的同志們冒著生命危險(xiǎn)找到了岸英，把他送到毛主席身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學(xué)，回國后毛主席又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。那—次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎?這次怎么會(huì)……這里寫的是毛主席回憶岸英和自己的—次次分離及其原因，從中反映出了岸英的成長經(jīng)歷。這—次，兒子真的不能回來了嗎?毛主席感到十分震驚，簡直不敢相信也不愿意相信這是真的，表現(xiàn)了毛主席無比悲痛的心情。考試點(diǎn)睛人物描寫方法是考試中常見的考點(diǎn)。常見的考查形式：（1）寫出下列句子中所運(yùn)用的描寫方法；（2）根據(jù)所給的描寫方法來描寫人物形象。小竅門—：人物描寫分為肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。在判斷的時(shí)候，認(rèn)真分析句子到底是在描寫人物的哪個(gè)方面。小竅門二：語言描寫會(huì)有冒號(hào)和雙引號(hào)的出現(xiàn)，這可以作為判斷的依據(jù)。小竅門三：肖像描寫和神態(tài)描寫要區(qū)分開。肖像描寫是對(duì)人物容貌、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫。神態(tài)描寫是對(duì)人物的面部表情進(jìn)行刻畫。3.比喻句你是—個(gè)真正的男子漢，—塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！運(yùn)用了比喻的修辭手法，把劉伯承比作鋼板，因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志力，是軍人的楷模。4.反問句但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！這句話運(yùn)用反問的語氣，表達(dá)了作者對(duì)富翁們的藏視。十、課文主題歸納1.《從軍行》作者王昌齡，通過對(duì)西北邊地廣漠壯闊的風(fēng)光的描寫，表現(xiàn)了戍守邊疆的將士殺敵報(bào)國的壯志。前兩句詩寫出了當(dāng)時(shí)西北戍邊將士生活、戰(zhàn)斗的典型環(huán)境。在寫景的同時(shí)蘊(yùn)含著豐富復(fù)雜的感情：戍邊將士對(duì)邊防形勢(shì)的關(guān)注，對(duì)自己擔(dān)負(fù)的任務(wù)的自豪感、責(zé)任感，以及戍邊生活的孤寂、艱苦之感，都融合在悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的景色里?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲”，從這短短七個(gè)字，我們可以看出環(huán)境的險(xiǎn)惡、戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁，感受到將士們不畏艱險(xiǎn)、英勇戰(zhàn)斗的頻繁，感受到將士們不艱險(xiǎn)、英勇戰(zhàn)斗的英雄形象?！安黄茦翘m終不還”，這是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士們的誓言，體現(xiàn)了將士們的愛國熱情?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》作者宋代陸游。由景及人，通過對(duì)祖國壯麗山河的描述和對(duì)遺民迫切希望南宋統(tǒng)治者收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望的描寫，表達(dá)了詩人愛國和憂國憂民的思想感情。這首詩的前兩句用夸張的手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進(jìn)一步抒情做了鋪墊；第三句中“淚盡”二字將亡國之恨表露無遺；第四句中一個(gè)“望”字寫出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，一個(gè)“又”字則曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄纷髡咛拼鸥?。描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息后，十分喜悅，要收拾行裝立即還鄉(xiāng)的事。抒發(fā)了詩人無法抑制的勝利的喜悅心情與還鄉(xiāng)的快意，表現(xiàn)了詩人真摯的愛國之情。詩前兩句寫詩人聽到收復(fù)薊北的消息時(shí)的心情。一個(gè)“忽”字，寫出了這一喜訊來的突然。“涕淚滿衣裳”寫出了驚喜的程度。從“淚”這個(gè)字可以看出詩人是多么渴望朝廷收復(fù)失地??！?！皡s看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂?！边@兩句進(jìn)一步寫詩人及家人聽到勝利的喜訊后情緒的變化。詩人用妻兒的歡欣來襯托自己無比歡快的心情?！鞍兹辗鸥桧毧v酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！边@兩句將詩人內(nèi)心的狂喜之情，做了進(jìn)一步的渲染和升華。既“放歌”，又“縱酒”，寫出了詩人當(dāng)時(shí)如癡如狂的情態(tài)。不僅因?yàn)樵娙俗约杭磳⒔Y(jié)束顛沛流離的生活，更主要的是從此唐王朝可以恢復(fù)統(tǒng)一，人民可以免受戰(zhàn)亂之苦，表達(dá)了詩人深厚的愛國憂民之情。最后兩句中連用四個(gè)地名，寫的是詩人想好的回家路線，四個(gè)地名連用并不顯得累贅，因?yàn)檫@樣更能表達(dá)詩人的“喜欲狂”和歸心似箭，更體現(xiàn)出雖然離家鄉(xiāng)千里之遙，卻仿佛一轉(zhuǎn)眼就可以到達(dá)，表達(dá)了對(duì)祖國強(qiáng)烈的熱愛之情。2.《青山處處埋忠骨》作者曉年。主要講了毛主席得知愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)斗中壯烈犧牲的噩耗后極度悲痛的心情和對(duì)毛岸英遺骨是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛主席常人的情感和偉人的胸懷。3.《軍神》作者畢必成。通過記敘沃克醫(yī)生為—位拒絕使用麻醉劑的病人開刀摘除壞死的眼球，而病人的表現(xiàn)堪稱軍神的故事，高度贊揚(yáng)了劉伯承將軍鋼鐵般的毅力和大無畏的革命精神。4.《清貧》作者方志敏。通過記敘被俘時(shí)被兩個(gè)國民黨兵士搜身而他們—無所獲的事，坦蕩地指出清貧、潔白樸素的生活是革命者戰(zhàn)無不勝的力量源泉。十一、課文重點(diǎn)內(nèi)容解析1、歷史上有無數(shù)為國捐軀的英雄兒女，查找資料，結(jié)合這些人物的故事，說說你對(duì)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解。這句話出自清代龔自珍的組詩《己亥雜詩）》?！爸夜恰痹诒疚闹兄傅氖敲队⒘沂康倪z骨；“何須”指為什么要，含有“用不著、不用”的意思。毛澤東同志借用古人的名句，表明了自已的心志，意思是說革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國，至于死后是否要把尸骨運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，那倒無需考慮，即使長眠于異國的土地又有何妨。這既是對(duì)毛岸英烈上的高度評(píng)價(jià)，又表明了他對(duì)兒子遺骨安葬問題的態(tài)度，充分顯示了他無產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸襟。2、課文為什么以《軍神》為題？“軍神”一詞出自沃克醫(yī)生之口，是沃克醫(yī)生對(duì)劉件承的夸獎(jiǎng)，高度概括了劉伯承鋼鐵般的意志，因此用《軍神》作為課文題目，概托了事件，點(diǎn)明了中心。3、沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的情感有什么樣的變化？這些情感的變化在文化中起到什么作用？沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的情感變化是：求治時(shí)他冷冷的；猜測(cè)劉伯承是軍人時(shí)目光柔和；對(duì)劉伯承拒絕使用麻醉劑時(shí)，他十分生氣、震驚；手術(shù)時(shí)他很緊張，手術(shù)后他嚇了一跳，驚呆了；最后他對(duì)劉伯承肅然起敬。這些情感變化一步一步地襯托出劉伯承鋼鐵般的意志及沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的由衷敬佩。4、為什么沃克醫(yī)生稱贊劉伯承為“一塊會(huì)說話的鋼板”，堪稱“軍神”？在手術(shù)過程中，劉伯承表現(xiàn)出了鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，這是我們普通人，甚至是一個(gè)普通軍人都難以做到的，所以沃克醫(yī)生稱贊他是“一塊會(huì)說話的鋼板”，堪稱“軍神”。5、如何理解課題“清貧”？“清貧”的意思是貧窮（舊時(shí)多形容讀書人）。在本文中可以理解為“貧困而有節(jié)操”的意思。本文用這個(gè)詞作標(biāo)題，概括了文章的主要內(nèi)容，表明本文贊美的是共產(chǎn)黨員恪守清貧的崇高品質(zhì)。6、《從軍行》[唐]王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。詩意：青海上空的陰云遮暗了雪山，站在孤城遙望著遠(yuǎn)方的玉門關(guān)。塞外身經(jīng)百戰(zhàn)磨穿了盔和甲，不打敗西部的敵人誓不回還。7、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》[宋]陸游?三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。詩意：三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。8、《聞官軍收河南河北》[唐]杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。詩意：在劍南忽然傳說，收復(fù)薊北的消息，初聽到悲喜交集，涕淚沾滿了衣裳。再回頭看看妻子兒女，憂愁不知去向。胡亂收卷詩書，我高興得快要發(fā)狂！白天我要開懷痛飲，放聲縱情歌唱；明媚春光和我作伴，我好啟程還鄉(xiāng)。我仿佛覺得，我已從巴峽穿過了巫峽；很快便到了襄陽，旋即又奔向洛陽。部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語文第五單元知識(shí)要點(diǎn)歸納字里行間眾生相，大千世界你我他。《13、人物描寫一組》《14、刷子李》—、字1、易讀錯(cuò)的字腳腕（wàn）冷絆（bàn）子疤（b?。┖埏E（quán）骨露餡（lòuxiàn）有詐（zhà）刷漿（jiāng）揪（jiū）住阻撓（náo）揩（kāi）眼淚發(fā)怔（zhèng）2、多音字lou（露餡兒）shu?。ㄋ{）tiāo（挑剔）bié（別人）露刷挑別lu（露水）shuà（刷白）ti?o（挑撥）biè（別扭）二、易寫錯(cuò)的字喉：右邊是“侯”，不要多—豎。漿：下邊是“水”，不要寫成“木”.袱：左邊是“”，不要寫成“”.餡：右下方是“白”，不要寫成“曰”。三、詞語聽寫摔跤摟住仗勢(shì)欺人鞭炮欺負(fù)抓耳撓腮扳倒腳腕剃頭腮幫傷疤監(jiān)生侄子喉嚨破綻手疾眼快肢體格局威嚴(yán)無疑刷漿師傅包袱水桶屏障芝麻神圣侵犯露餡兒轟然難堪有詐發(fā)傻捏住發(fā)怔粉刷絕活手法半信半疑派頭鼓點(diǎn)銜接學(xué)徒四、形近字樓（摟著）喉（喉嚨）撓（阻撓）腕（腳腕）案（船槳）詐（有詐）剃（剃頭）樓（高樓）猴（猴子）曉（饒命）碗（飯碗）漿（刷漿）炸（炸藥）梯（梯子）扳（扳倒）板（木板）近義詞、反義詞近義詞威嚴(yán)—威風(fēng)隨便—隨意欺負(fù)—欺凌破綻—漏洞出色—優(yōu)秀相干—相關(guān)悠然—悠閑搜索—搜尋規(guī)矩—規(guī)則侵犯—侵?jǐn)_扎眼—刺眼難堪—尷尬發(fā)征—發(fā)呆天衣無縫—完美無缺手疾眼快—眼疾手快反義詞隨便—認(rèn)真欺負(fù)—保護(hù)出色—平凡相干—無關(guān)侵犯—保衛(wèi)扎眼—順眼平平整整—坑坑洼洼精神抖撥—無精打采悠然—匆忙半信半疑—深信不疑清爽—污濁天衣無縫—漏洞百出難堪—從容手疾眼快—笨手笨腳稀溜溜—干乎乎—?！獦印巳徊煌辗e月累鳥鳴澗（唐）王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。詩句大意春天的夜晚十分靜謐，山中一片空寂，甚至聽得到桂花落下的聲音。月亮升起，驚動(dòng)了山中棲息的鳥兒，山間溪畔響起了鳥兒鳴叫的聲音。古詩賞析全詩緊扣一個(gè)“靜”字，通過花落、月出、鳥鳴等動(dòng)態(tài)的景物，襯托出一幅寧靜優(yōu)美的山中春夜圖，營造了動(dòng)靜相間、靜而不寂的意境。表現(xiàn)出詩人閑適、恬淡而又愉悅的心境。特殊詞語積累修飾詞（天真淘氣）的樣子（直硬）的背（鐵扇面）似的胸（出色）的車夫（猴兒）似的蹦來蹦去兩眼睜得（滴溜圓）（四四方方）的小包袱（長長）的毛刷（發(fā)證發(fā)傻）的模樣（芝麻大小）的粉點(diǎn)（神圣不可侵犯）的威嚴(yán)（如山般）的形象—（間）屋子—（身）黑衣黑褲—（雙）黑布鞋—（碗）茶—（桶）白漿—（個(gè)）規(guī)矩—（面）墻—（袋）煙白得（透亮）白得（清爽）銜接得（天衣無縫）2、特殊詞語：形容人精神很好的詞語：精神抖擻容光煥發(fā)虎虎生威斗志昂揚(yáng)生龍活虎描寫人物外貌的詞語：傻大黑粗膀大腰粗虎背熊腰AABB式詞語：勻勻?qū)崒?shí)平平整整四四方方干干凈凈整整齊齊半X半X式詞語：半信半疑半死半活半推半就半新半舊半明半暗描寫人物外貌的詞語：膀大腰圓慈眉善目唇紅齒白鶴發(fā)童顏面黃肌瘦眉清目秀濃眉大眼尖嘴猴腮明眸皓齒骨瘦如柴容光煥發(fā)虎背熊腰形容技藝高超的詞語：爐火純青百發(fā)百中巧奪天工出神入化百步穿楊八、詞語解釋手疾眼快：形容做事機(jī)警敏捷。精神抖擻：精神十分振作。鹐架：打架。挺脫：強(qiáng)勁、結(jié)實(shí)。身量：身材，個(gè)子。諸親六眷：指很多親戚。登時(shí)：立刻。冷絆子：俗語，指乘人不備時(shí)，暗中耍弄手段陷害別人的行為。牛勁兒：大力氣。慣手：指慣于做某種事情的人。破綻：衣服的裂口，比喻說話做事時(shí)露出的漏洞。莫不是：雙重否定，表示揣測(cè)或反問。格局：結(jié)構(gòu)和格式。顴骨：眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。挺脫：強(qiáng)勁；結(jié)實(shí)。相干：互相關(guān)聯(lián)或牽涉；有關(guān)聯(lián)（多用于否定式）。郎中：（方言）中醫(yī)醫(yī)生。天衣無縫：比喻事物沒有一點(diǎn)兒破綻。半信半疑：有點(diǎn)兒相信又有點(diǎn)兒懷疑。悠然：悠閑的樣子。發(fā)怔：發(fā)呆。刷漿：用刷子在墻壁上刷石灰漿。派頭：氣派。搜索：仔細(xì)尋找（隱藏的人或東西）。難堪：難為情。威嚴(yán)：有威力而又嚴(yán)肅的樣子。露餡兒：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來了。銜接：事物相連接。九、句子積累1.比喻句：兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了—起.2.夸張句：他要是給您刷好—間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天—般美。3.反問句：屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上—舉，誰能—滴不掉？4.細(xì)節(jié)描寫：當(dāng)刷子李刷完最后—面墻，坐下來，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)—個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小.黑中白，比白中黑更扎眼.十、課文中心思想回顧1.《人物描寫一組》中，《摔跤》作者徐光耀。寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，表現(xiàn)了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)?！端褚豢猛γ摰臉洹纷髡呃仙?。通過描寫祥子的身材、衣著、體態(tài)、外貌，向讀者展示了年輕的祥子剛進(jìn)北京城時(shí)的形象——結(jié)實(shí)健美，充滿生命力?！秲汕o燈草》作者吳敬梓。記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨死前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉一莖，才一命鳴呼的故事，刻畫了一個(gè)愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴形象。2.《刷子李》作者馮驥才。通過曹小三的視角展開故事，曹小三觀察師傅刷子李刷墻，由“半信半疑一崇敬一質(zhì)疑一崇敬”，借一件極富戲劇性的小事贊嘆了刷子李技藝的高超，告訴人們：勤學(xué)苦練才能有真本事。十一、課文重點(diǎn)內(nèi)容解析1、《人物描寫一組》中，作者在塑小嘎子這個(gè)人物形象時(shí)，運(yùn)用了哪些描寫方法？這樣表達(dá)的好處是什么？文中運(yùn)用了語言描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫。這樣表達(dá)豐富了人物性格，塑了小嘎子這個(gè)具有頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)的兒童形象。2、《人物描寫一組》中，作者是如何塑祥子這一人物形象的？描寫人物，要細(xì)致精確地描繪人物外貌中最富特征的部分，這樣才能突出表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌。作者描寫了祥子的身材、體態(tài)、衣著等，還重點(diǎn)描繪了祥子的臉——“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗……”這一系列漫畫式的簡筆勾勒，表現(xiàn)了祥子的淳樸、健壯。3、舉例說說三個(gè)片段分別用了哪些描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會(huì)這些方法表達(dá)的效果。《摔跤》主要運(yùn)用了動(dòng)作、語言和心理描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)。文章細(xì)致描寫了小嘎子摔跤時(shí)的動(dòng)作，如“圍、蹦來蹦去、推拉拽頂、扳、鉤”等，表現(xiàn)了他的靈活機(jī)敏。同時(shí)還描寫了他的心理活動(dòng)，如““欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗動(dòng)轉(zhuǎn)不靈”。動(dòng)作描寫與心理活動(dòng)描寫相結(jié)合，使嘎子的人物形象鮮明，富有個(gè)性?！端褚豢猛γ摰臉洹分饕\(yùn)用了外貌、心理描寫來突出人物特點(diǎn)。如“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮?！边@些語句刻畫了了祥子年富力強(qiáng)、充滿朝氣的狀態(tài)。《兩莖燈草》運(yùn)用了神態(tài)描寫，動(dòng)作描寫，如“還把手從被單里拿出來，伸出兩個(gè)指頭”“兩眼睜的的溜圓溜溜，把頭又狠狠搖了幾搖”這些語句將嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)如命的吝嗇鬼形象描寫的生動(dòng)形象。3、《刷子李》一文中，作者為什么要以曹小三的視角和他心理活動(dòng)的變化來寫刷子李的特點(diǎn)？為了側(cè)面烘托人物的形象，作者用徒弟曹小三的心理變化為暗線推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，并抓住曹小三的心路歷程——從“半信半疑”到“五體投地”，再到“一落千丈”，最后是“發(fā)怔發(fā)傻”，吊足了讀者的胃口，也印證了刷子李的“奇”。4．默讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容，說說刷子里這個(gè)人物的特點(diǎn)。（1）刷子李是個(gè)技藝高超的人。如“刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿，但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白的透亮，白得清爽?！薄芭九韭暲铮坏赖罎{，銜接的天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。”（2）刷子李是一個(gè)充滿自信的人。“他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)““只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢?！?.體會(huì)課文是怎樣寫出刷子里的特點(diǎn)的。課文通過正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。一方面細(xì)致描寫刷子的衣著、刷墻時(shí)動(dòng)作，表現(xiàn)刷子自信、技藝高超；另一方面，花不少筆墨描寫曹小三的心理、神態(tài)，通過側(cè)面描寫曹小三在觀察師傅刷墻時(shí)，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化，來烘托刷子李技藝超凡。部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元知識(shí)要點(diǎn)歸納思維的火花跨越時(shí)空，照亮昨天、今天和明天?！?5、自相矛盾》《16、田忌賽馬》《17、跳水》—、字1、易讀錯(cuò)的字夫（fú）不可陷之盾其人弗（fú）能應(yīng)也譽(yù)（yù）其矛輸贏（yíng）瞄（miáo）準(zhǔn)出謀（móu）劃策摩拳（quán）擦掌桅（wéi）桿放肆（sì）唬（hǔ）人齔（zī）牙咧（liě）嘴2、多音字fū（夫子）sàng（垂頭喪氣）huá（劃船）héng（橫木）夫喪劃橫fú（夫不可陷）sāng（喪事）huà（策劃）hèng（蠻橫）zhe（看著）mó（模型模仿）zh?。ò┲鴝háo（著急）模扎zhá（掙扎）zhuó（沉著）mú（模樣）zā（捆扎扎染）二、易寫錯(cuò)的字贏：部首是“月”，上中下結(jié)構(gòu)，最下部中間的字是“女”，不要寫錯(cuò).唬：右邊的“虎”不要少寫鉤。艘：左邊“舟”的橫右邊不出頭，右邊的小豎，下邊要出頭。三、詞語聽寫長矛盾牌贊譽(yù)吾輩贏得賞識(shí)腳力引薦目瞪口呆鑼鼓環(huán)游帆船航行放肆帽子桅桿嚇唬頂端扭轉(zhuǎn)齔牙咧嘴船艙海鷗瞄準(zhǔn)—艘船撕壞逗弄魚鉤心驚膽戰(zhàn)哭笑不得得意揚(yáng)揚(yáng)胸有成竹垂頭喪氣摩拳擦掌躍躍欲試興致勃勃出謀劃策取樂眼巴巴四、形近字吾（吾等）鉤（鉤子）咧（咧嘴）閥（敲鑼）錨（瞄準(zhǔn)）悟（覺悟）溝（水溝）裂（裂開）籮（籮筐）描（描繪）近義詞、反義詞近義詞譽(yù)—贊堅(jiān)—硬弗—不應(yīng)—答賞識(shí)—欣賞引薦—推薦猜測(cè)—猜想放肆—放縱靈巧—靈活不然—否則取樂—取笑故意—有意風(fēng)平浪靜—水平如鏡興致勃勃—興高采烈心驚膽戰(zhàn)—提心吊膽不動(dòng)聲色—不露聲色得意揚(yáng)揚(yáng)—得意忘形反義詞器—買譽(yù)—貶堅(jiān)—軟弗—是利—飩信任—猜疑領(lǐng)先—落后著急—鎮(zhèn)靜放肆—規(guī)矩故意—無意勇敢—懦弱躍躍欲試—無動(dòng)于衷不動(dòng)聲色—大驚失色風(fēng)平浪靜—波濤洶涌心驚膽戰(zhàn)—泰然自若胸有成竹—束手無策得意揚(yáng)揚(yáng)—垂頭喪氣六、日積月累豆蔻（kòu）年華：指女子十三四的年紀(jì)。唐代杜牧《贈(zèng)別》詩：“娉娉裊裊十三余。蔻梢頭二月初”。后來稱女子十三四歲的年紀(jì)為豆蔻年華及笄（jī）：指女子年滿十五歲。（笄：束發(fā)用的子，古時(shí)如女子滿十五歲就把頭發(fā)綰起來，戴上簪子）。弱冠（guàn）：指男子二十歲左右的年紀(jì)。古代男子，年至二十，便要在宗廟中行加冠的禮數(shù)。冠禮由父親主持，并由指定的貴賓為行冠禮的青年加冠三次分別代表擁有治人、為國效力、參加祭祀的權(quán)利。加冠后，由貴賓向冠者宣讀祝詞，并賜上一個(gè)與俊士德行相當(dāng)?shù)摹懊馈弊?，希望他成為受人尊敬的貴族。而立：指人三十歲。—個(gè)人到了三十歲應(yīng)該是人格自立、學(xué)識(shí)自立、事業(yè)自立的年齡?，F(xiàn)在成了一個(gè)三十歲的代稱，用于男性。不惑（huò）：指人四十歲。遇到事情能明辨不疑，以此作為四十歲的代稱。通常是指中年人的年紀(jì)。意思是人到中年，經(jīng)歷了很多事，也想通了很多事，不會(huì)像青年那樣困惑了。花甲：指人六十歲。舊時(shí)用天干和地支相互配合作為紀(jì)年，六十年為一花甲，亦稱一個(gè)甲子。花，形容干支名號(hào)錯(cuò)綜參差。指六十歲。古?。褐溉似呤畾q。稀，少。指人到七十歲的時(shí)候。期頤（yí）：指人一百歲。期，期望、指望。頤，贍養(yǎng)。用“期頤”指人一百歲。七、特列詞語積累1、詞語搭配（好奇）地問（滿意）地笑了（興致勃勃）地猜測(cè)氣得（臉紅）（胸有成竹）地說（勇敢）的水手（眼巴巴）地望著（搖搖晃晃）地走惹得（哈哈大笑）2、詞語歸類AABB式詞語：搖搖晃晃迷迷糊糊高高興興歪歪扭扭穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)“X來X去”式詞語：鉆來鉆去走來走去跳來跳去蹦來蹦去帶近義詞的詞語：就牙咧嘴察言觀色粉身碎骨吆五喝六眼疾手快表示害怕的詞語：心驚膽戰(zhàn)惶恐不安不寒而栗心有余悸毛骨悚然出自寓言故事的成語：自相矛盾狐假虎威葉公好龍畫蛇添足掩耳盜鈴守株待兔刻舟求劍濫竽充數(shù)亡羊補(bǔ)牢井底之蛙買櫝還珠杞人憂天與馬有關(guān)的詞語：塞翁失馬老馬識(shí)途金戈鐵馬天馬行空馬到成功車水馬龍蛛絲馬跡萬馬奔騰一馬當(dāng)先一馬平川指鹿為馬走馬觀花描寫人的神態(tài)的詞語：興致勃勃不動(dòng)聲色目瞪口呆瞠目結(jié)舌呆若木雞趾高氣揚(yáng)描寫大海的詞語：風(fēng)平浪靜一碧萬頃驚濤駭浪波瀾壯闊波濤洶涌無邊無際翻江倒海水天一色大浪滔天汪洋大海有關(guān)“鎮(zhèn)定”的詞語：從容不迫泰然自若若無其事處變不驚臨危不懼氣定神閑面不改色鎮(zhèn)定自若沉著冷靜不慌不忙泰然處之不動(dòng)聲色八、詞語解釋賞識(shí)：認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品的價(jià)值而予以重視或贊揚(yáng)（多用于上對(duì)下）。不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。也說不露聲色。胸有成竹：畫竹子時(shí)心里有一副竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。摩拳擦掌：形容戰(zhàn)斗、競(jìng)賽或勞動(dòng)前精神振奮的樣子。躍躍欲試：形容心里急切地想試試。出謀劃策：出主意，定計(jì)策。遙遙領(lǐng)先：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在最前面。興致勃勃：形容興頭很足。風(fēng)平浪靜：沒有風(fēng)浪，水面很平靜，形容平靜無事。放肆：（言行）輕率任意，毫無顧忌。哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容處境尷尬，不知如何是好。齜牙咧嘴：形容痛苦或兇狠的樣子。本課用來形容猴子做怪相的樣子。眼巴巴：形容急切地看著不如意的事情發(fā)生而無可奈何。心驚膽戰(zhàn)：形容非常害怕。模仿：按照現(xiàn)成的樣子做。取樂：尋求快樂。搖搖晃晃：左右搖擺，不穩(wěn)定。失足：行走時(shí)不小心跌倒。嚇唬：恐嚇，使害怕。九、句子積累1.環(huán)境描寫：這—天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上。2.比喻句：撲通—聲，孩子像顆炮彈—樣扎進(jìn)了海里。十、課文中心思想回顧1.《自相矛盾》作者韓非。本文選自《韓非子·難一》，是一篇文言文，也是一個(gè)寓言故事。講述的是楚國人同時(shí)夸耀自己所賣的矛和盾，因語言自相抵觸而不能自圓其說的故事。告訴我們說話、做事都要認(rèn)真考慮周到，不要自行相互抵觸，產(chǎn)生矛盾。2.《田忌賽馬》一文記敘了戰(zhàn)國時(shí)期齊國的軍事家孫臏幫助大將田忌在賽馬時(shí)以智慧勝了齊威王的故事。說明不論做什么事都要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍苋佟?.《跳水》作者列夫·托爾斯泰，俄國最偉大的文學(xué)家之一。本文按照事情的發(fā)展順序，記敘了一位船長在危急時(shí)刻舉槍命令孩子跳水，使他轉(zhuǎn)危為安的故事。故事表現(xiàn)了船長的機(jī)智、果斷，也告訴我們：遇到問題要具體分析，并選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。十一、課文重點(diǎn)內(nèi)容解析1、《自相矛盾》中，聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)字的意思。⒈譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！薄白u(yù)”是“夸耀、稱贊”的意思。⒉其人弗能應(yīng)也。“弗”是“不”的意思。⒊不可同世而立?！傲ⅰ笔恰按嬖凇钡囊馑?。4.吾盾之堅(jiān)“堅(jiān)”是堅(jiān)固的意思。5.弗能應(yīng)“應(yīng)”是應(yīng)答的意思。2、《自相矛盾》楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。眾皆笑之。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。譯文：楚國有個(gè)賣矛和盾的人，夸耀他的盾說：“我的盾非常堅(jiān)固，沒有什么東西能刺破它。”又夸耀他的矛說：“我的矛非常鋒利，什么東西都能刺破?！庇械娜苏f：“用你自己的矛去刺你自己的盾，會(huì)怎么樣？”那個(gè)人回答不出來了。什么都不能刺破的盾與什么都能刺破的矛，不可能同時(shí)存在于世上。3、想一想：“其人弗能應(yīng)也”的原因。什么都不能刺破的盾和什么都能刺破的矛，不可能同時(shí)存在于世上。楚國人刻意地夸大了自己的矛和盾的作用，既不符合事實(shí)，又互相抵觸，所以當(dāng)有人問他時(shí)，他“弗能應(yīng)。”4、出自《韓非子》的寓言故事寓言故事是文學(xué)體裁的一種，是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它結(jié)構(gòu)簡單，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)?！俄n非子》中的寓言故事有《守株待兔》、《濫等充數(shù)》《老馬識(shí)途》、《畫蛇添足》、《買櫝還珠》、《鄭人買履》等。5.默讀課文，用自己的話講講田忌賽馬的故事。齊國的大將田忌，很喜歡賽馬。他的門客孫臏告訴他有辦法取得賽馬時(shí)的勝利，于是忌同齊威王和貴族們約好一起賽馬。孫臏告訴田忌用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，用中等馬對(duì)齊威王的下等馬。巧妙地安排馬的出場(chǎng)順序后，田忌贏得了賽馬的勝利。6.《跳水》一文多次描寫水手們的“笑”，把相關(guān)的語句找出來，說說這幾次“笑”與故事情節(jié)發(fā)展的聯(lián)系?！耙恢缓镒釉谌巳豪镢@來鉆去，模枋人的動(dòng)作，惹得大家哈哈大笑”，這句話點(diǎn)明了故事發(fā)生的原因；“水手們又大笑起來”，水手們的大笑刺激了孩子的情緒；“水手們笑得更歡了”，他們的笑聲加上猴子的戲弄，使得孩子更加生氣，致使孩子做出沖動(dòng)的舉動(dòng)——爬上桅桿去追猴子。水手們的“笑”推動(dòng)故事情節(jié)向高潮發(fā)展。7.在那個(gè)危急時(shí)刻，船長是怎么想的?他的辦法好在哪里?（1）當(dāng)時(shí)情況十分緊急，孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。（2）海面上風(fēng)平浪靜，孩子跳到海里不至于被大浪沖走，反倒相對(duì)安全一些。（3）水手們都在甲板上，孩子跳海之后，水手們能第一時(shí)間把他救起。（4）孩子的兩條腿已經(jīng)發(fā)起抖來，隨時(shí)都有掉下來的危險(xiǎn)，而且在這么高的位置，孩子是沒有勇氣往下跳的，所以船長將槍瞄準(zhǔn)孩子，逼追孩子第一時(shí)間跳海。綜上所知，在當(dāng)時(shí)危險(xiǎn)的情況下，逼迫孩子快速跳海是保護(hù)孩子最好的辦法。部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語文第七單元知識(shí)要點(diǎn)歸納足下萬里，移步換景，寰宇紛呈萬花筒。《18、威尼斯的小艇》《19、牧場(chǎng)之國》《20、金字塔》—、字1.易讀錯(cuò)的字小艇（tǐng）船艄（shāo）翹（qiào）起禱（dǎo）告簇（cù）擁毛氈（zhān）牛犢（dú）膘（biāo）肥體壯駿（jùn）馬奔馳（chí）呼嚕（lū）牲畜（chù）慚愧（kuì）熠（yì）熠發(fā)光黃澄（dèng）澄遐（xiá）想刀刃（rèn）爵（jué）吆（yāo）喝哞（mōu）哞遠(yuǎn)眺（tiào）黏（nián）泛濫（làn）淤（yū）呢湛（zhàn）多音字hua（嘩嘩）san（散步）xu（畜牧）juan（圓圈）嘩散畜圈hua（嘩笑）san（散文）chu（牲畜）quan（牛圈）deng（黃澄澄）澄cheng（澄澈）二、易寫錯(cuò)的字艇：舟字旁的提右邊不出頭，“廷”不要寫成“延”。禱：左部是“礻”,不要寫成“衤”。翹:左上部是“”,不要寫成“戈”?；\：上面是竹字頭，注意不要寫成草字頭.凳：下邊是“幾”，不要寫成“兒”.吆：右邊是“么”，不是“么”.雇：里邊不要寫成“住”.鈴：右部是“令”,不要寫成“今”。踢：右下部是“勿”,不要寫成“匆”。罐：右下部“隹”有四橫。三、詞語聽寫威尼斯小艇縱橫船銷翹起墊子窗簾保姆禱告雇定簇?fù)韲W笑碼頭手忙腳亂莊嚴(yán)沉寂橋梁停泊儀態(tài)尊嚴(yán)遠(yuǎn)眺駿馬飛馳遼闊綿羊板凳吆喝鈴鐺罐子恢復(fù)踢球牲畜運(yùn)河端莊絲絨遮掩阻擋贊許舒緩沉睡燈塔操縱自如遼闊無垠悠然自得成千上萬成群結(jié)隊(duì)思緒激蕩四、形近字威（威尼斯）嘩（嘩笑）酸（駿馬）錦（綿羊）眺（眺望）傅（尊敬）撕（撕扯）樺（樺樹）峻（峻嶺）棉（棉花）跳（跳遠(yuǎn)）遵（遵守）五、近義詞、反義詞近