粵教 新課標(biāo)思想品德九年級期末練習(xí)題

新課標(biāo)思想品德九年級期末練習(xí)題一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.河北省某中學(xué)，在一次接種乙肝疫苗后，有100余名學(xué)生高燒不止，有的甚至抽搐。經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)接種的疫苗存在嚴(yán)重的質(zhì)量問題。疫苗生產(chǎn)廠家侵犯了消費者的（）A.經(jīng)濟(jì)權(quán)利B.生命健康權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽權(quán)2.師生共同組成了學(xué)校生活的共同體，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長，但也難免會有矛盾。我們應(yīng)化解與老師之間的誤解和矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通需要掌握的首要方法是（）A.正確對待老師的表揚和批評B.角色互換──從老師的角度看問題C.原諒老師的錯誤──作為普通人，老師也難免會有錯誤D.注意場合，禮貌待師3、禮儀是個人、集體、國家精神文明的象征。關(guān)于禮儀，正確的說法是（）A.現(xiàn)代禮儀和傳統(tǒng)禮儀之間有條鴻溝，不可逾越B.是否講禮儀和道德水平、精神境界的提高沒有關(guān)系C.在與外人交往時需要講禮儀，朋友、家人之間不用那么繁瑣D.按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界4.對外開放是我們要堅定不移堅持的一項基本國策，下面關(guān)于對外開放認(rèn)識錯誤的是（）A.對外開放就是打開大門搞建設(shè)，把對內(nèi)搞活和對外開放結(jié)合起來B.我國的對外開放是對世界上所有的國家開放C.對外開放就是借鑒和吸收一切外來的東西D.對外開放是借鑒吸收先進(jìn)的東西，抵制一切腐朽的東西年10月，北京某高校學(xué)生白某某在搜狐網(wǎng)校友錄上對其同學(xué)吳某發(fā)表了大量侮辱人格的留言，語言齷齪，不堪入目。吳某氣憤至極，在與白某某理論中雙方發(fā)生爭執(zhí)。當(dāng)晚，白某某再次在校友錄上對吳某進(jìn)行辱罵。不堪忍受巨大的精神壓力，吳某將白某某告上法院。近日，北京市第一中級人民法院就此案作出終審判決，原告吳某獲賠精神損失費5000元。這個例子說明（）A.罵人應(yīng)受道德譴責(zé)，不應(yīng)受法律制裁B.罵人侵犯了公民的名譽權(quán)，應(yīng)受法律制裁C.生活中罵人的事情發(fā)生得太多了，應(yīng)該不予理睬D.罵人侵犯了公民的榮譽權(quán)，應(yīng)受法律制裁6.2005年2月20日，來自浙江省的4名志愿者到達(dá)格爾木市，拉開了2022年度可可西里環(huán)保志愿者活動的序幕。4名環(huán)保志愿者中有2名記者，1名綠色志愿者協(xié)會成員，1名小學(xué)女教師。志愿者在格爾木接受為期兩天的短期培訓(xùn)和氣候適應(yīng)后，于23日赴可可西里索南達(dá)杰等自然保護(hù)站參加各項環(huán)保志愿者活動，時間為15天。據(jù)介紹，活動期間，環(huán)保志愿者將開展支持、聲援藏羚羊競選奧運會吉祥物的宣傳活動，參加可可西里生態(tài)和藏羚羊等野生動物基礎(chǔ)性科學(xué)觀察、記錄和研究，開展野生動物救護(hù)工作，參加保護(hù)區(qū)各保護(hù)站的值勤、巡護(hù)工作，有條件時可跟隨保護(hù)隊員參加小型巡山活動。關(guān)于這個材料，以下說法不正確的（）A.一些人履行社會責(zé)任，從來不言代價與回報B.承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，但同時也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)C.對于責(zé)任的回報，有物質(zhì)方面的回報，更重要的是精神方面的回報D.環(huán)保志愿者主要在追求物質(zhì)方面的回報7.由于環(huán)境惡劣，駐扎在青藏公路線上的士兵不同程度地患有高原性疾病。據(jù)統(tǒng)計，過去50年間已有740多名士兵長眠于雪山凍土之中。加上當(dāng)年建路時犧牲的軍人，一個通俗的說法是：2000公里的青藏線，平均每兩公里就有一名軍人倒下。這個材料說明（）A.當(dāng)初決定修青藏公路是錯誤的B.各民族共同繁榮的實現(xiàn)，要靠各民族兄弟艱苦奮斗、甚至流血犧牲C.我國是個統(tǒng)一的多民族國家D.修青藏公路，得不償失8.實行計劃生育近30年來，全國累計少出生億人。按歷年當(dāng)年價格計算，為家庭和社會節(jié)約了萬億元，相當(dāng)于1997年我國全年國內(nèi)生產(chǎn)總值。這說明，實行計劃生育：（1）有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力（2）有利于增強(qiáng)國家的綜合國力（3）有利于提高人民的生活水平（4）有利于學(xué)生道德水平直線上升。（）A.（1）（2）（3）B.（1）（3）（4）C.（1）（2（4）D.（2）（3）（4）9.馬克思說：“憲法是法律的法律?！睂@句話理解不準(zhǔn)確的是（）A.憲法是依據(jù)普通法律制定的B.憲法具有最高的法律效力C.憲法規(guī)定的是國家生活中的根本問題D.憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格10.據(jù)河南省有關(guān)部門最新統(tǒng)計，在河南省近萬家骨干工業(yè)企業(yè)中，非公有制企業(yè)已占據(jù)“半壁江山”，其中一批企業(yè)借助改革開放優(yōu)惠政策快速崛起，成為行業(yè)中的排頭兵。這從一個側(cè)面反映出非公有制經(jīng)濟(jì)（）A.是我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量B.給國有企業(yè)發(fā)展帶來了好的市場競爭環(huán)境，可以替代國有經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈C.是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分D.是社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)二、是非判斷題（根據(jù)你的判斷，在括號內(nèi)打“√”或“×”）11.隨著青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，這是正常、自然的事情。但是，男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待、理智處理。（）12.和父母談心是沒長大的表現(xiàn)，遇到事情總和父母商量是不成熟、不獨立的表現(xiàn)。（）13.隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢不斷發(fā)展，世界趨于走向文化多元化而非文化的單一化。（）14.十屆全國人大常委會第十八次會議通過關(guān)于修改個人所得稅法的決定，修改后的個人所得稅法規(guī)定，個人所得稅的起征點由現(xiàn)行的800元，提高至1000元。（）15.我國對外開放只對美國、日本、英國、法國等發(fā)達(dá)國家開放。（）16.黨的基本路線的核心內(nèi)容是：“一個中心、兩個基本點”。（）17.初中生因為沒滿18周歲，因此不能參與政治生活。（）18.戰(zhàn)爭年代特別需要民族精神，和平時期民族精神就不重要。（）19.同其他國家機(jī)關(guān)相比，全國人民代表大會地位最高，權(quán)力最大。（）20.我們要堅持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對外開放水平。（）三、請根據(jù)左邊內(nèi)容從右邊選出與之對應(yīng)的描述，將字母填寫在前面的括號內(nèi)（每題2分，共20分）21.（）“三個代表”重要思想A我國基本政治制度之一22.（）社會公德B未成年人思想道德建設(shè)23.（）西部大開發(fā)C堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展24.（）對外開放D精神文明建設(shè)25.（）科學(xué)發(fā)展觀E統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展26.（）愛國主義教育基地F立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源27.（）民族區(qū)域自治制度G民族文化的精髓28.（）堅持一個中國原則H兩岸統(tǒng)一的最佳方式39.（）民族精神I發(fā)展兩岸關(guān)系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)30.（）“一國兩制”J改革和建設(shè)必不可少的條件四、撰寫責(zé)任的心靈感悟（31題）（每個問題5分，共10分）有一個班的學(xué)生在談到責(zé)任時，有很多精妙的比喻。比如：（1）責(zé)任像蝸牛的殼，背著覺得重，沒有就會死。（2）責(zé)任是看到水龍頭嘩嘩流水時，一個簡單的關(guān)水動作；責(zé)任是當(dāng)別人跌倒時一聲由衷的鼓勵。責(zé)任是當(dāng)你聽到“中國”二字時，一份油然而生的驕傲。（3）責(zé)任不是虛擬語氣，也不是未來時，而是現(xiàn)在進(jìn)行時。（4）責(zé)任是天秤，你放的物品越多，你得到的也就越多，左右永遠(yuǎn)平衡。（5）責(zé)任的最高境界是沒有責(zé)任。（負(fù)責(zé)任已成自然，自己沒有感到負(fù)擔(dān)，卻在不知不覺間負(fù)起了責(zé)任）請在以上句子中挑出你最欣賞的，并說說你對此的理解。________________________________________________________。他們寫得挺好的，你寫得肯定也很棒！現(xiàn)在寫出你對責(zé)任的心靈感悟吧。________________________________________________________。五、學(xué)以致用（32題）（每空5分，共30分）案例 主人公的行為和公民忠實履行義務(wù)之間的關(guān)系 判斷案例中主人公的行為是法律鼓勵的、法律要求的、還是法律禁止的行為？中學(xué)生小文6歲按時入學(xué)，在學(xué)校尊重老師、遵守紀(jì)律，按時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，成績合格，今年順利獲得初中畢業(yè)證。 例如：履行受教育義務(wù)的行為。 從初中到高中，每年春季植樹節(jié)，小文都和同學(xué)們參加團(tuán)中央組織的義務(wù)植樹活動。 在公交車上，遇到白發(fā)蒼蒼的老人，小文總是把自己的座位讓給他們。升入大學(xué)以后，小文積極參加學(xué)校組織的無償獻(xiàn)血活動。 中學(xué)生小東制作了危害嚴(yán)重的網(wǎng)頁病毒，致使11萬臺電腦遭到“轟炸”，后被公安機(jī)關(guān)抓獲，受到刑罰處罰。 青年工人肖洋醉酒駕駛機(jī)動車，被處以2000元罰款，扣除12分，吊銷駕照3個月，并處以15日以下拘留。 六、材料分析題（20分）33題.2005年11月13日下午1點40分左右，位于吉林省吉林市遵義東路的中國石油集團(tuán)公司吉林石化分公司101廠內(nèi)，苯酐裝置車間發(fā)生連續(xù)爆炸，事故造成5人死亡，1人失蹤，60多人不同程度受傷。事后查明連環(huán)爆炸的直接原因是：當(dāng)班操作工停車時，疏忽大意，未將應(yīng)關(guān)閉的閥門及時關(guān)閉，誤操作導(dǎo)致進(jìn)料系統(tǒng)溫度超高，長時間后引起爆裂，隨之空氣被抽入負(fù)壓操作的T101塔，引起T101塔、T102塔發(fā)生爆炸，隨后致使與T101、T102塔相連的兩臺硝基苯儲罐及附屬設(shè)備相繼爆炸，隨著爆炸現(xiàn)場火勢增強(qiáng)，引發(fā)裝置區(qū)內(nèi)的兩臺硝酸儲罐爆炸，并導(dǎo)致與該車間相鄰的55號罐區(qū)內(nèi)的一臺硝基苯儲罐、兩臺苯儲罐發(fā)生燃燒。苯胺中毒可造成意識障礙、抽搐、嚴(yán)重溶血性貧血及肝、腎損害，重癥者可至死亡。低濃度的苯亦可引起慢性中毒，主要是對神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)的損害。11月13日，哈爾濱市政府發(fā)出公告，由于中石油吉化公司雙苯廠胺苯車間發(fā)生爆炸事故，預(yù)測近期飲用水源有可能受到上游來水的污染。為確保市區(qū)內(nèi)人民群眾和機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位用水安全，市政府決定供水管網(wǎng)臨時停止供水四天。市政府聯(lián)系周邊省份，由供水車為市民供水。黑龍江省還從省長基金中撥出1000萬元專款用于事故應(yīng)急。國務(wù)院對爆炸事故引起的松花江污染事件極為重視。溫家寶總理指示環(huán)保等部門和地方政府采取有效措施保障飲用水安全，加強(qiáng)監(jiān)測，提供準(zhǔn)確信息。國家環(huán)?？偩?、水利部、建設(shè)部均已派出專家現(xiàn)場協(xié)助當(dāng)?shù)卣餐瑧?yīng)對此次環(huán)境突發(fā)事件，力爭將污染損失降到最低。由于中俄兩國人民同飲一江水，2022年12月4日國務(wù)院總理溫家寶就松花江水污染事件致信俄羅斯總理弗拉德科夫。溫家寶總理在信中強(qiáng)調(diào)，保護(hù)跨界水資源，對兩國人民的健康和安全至關(guān)重要。中方對此次污染持負(fù)責(zé)任的態(tài)度，中方已經(jīng)并正在采取措施，重申愿與俄方進(jìn)一步加強(qiáng)合作，消除災(zāi)害后果。閱讀上述材料，回答下列問題：運用學(xué)過的責(zé)任、珍愛生命、保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展等知識，圍繞松花江水污染一事發(fā)表你的看法。參考答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10選項 B B D C B D B A A C二、判斷題題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20判斷 √ × √ × × √ × × √ √三、請根據(jù)左邊內(nèi)容從右邊選出與之對應(yīng)的描述，將字母填寫在前面的括號內(nèi)。（每題2分，共20分）21.（F）“三個代表”重要思想22.（D）社會公德23.（E）西部大開發(fā)24.（J）對外開放25.(C）科學(xué)發(fā)展觀26.（B）愛國主義教育基地27.（A）民族區(qū)域自治制度28.（I）堅持一個中國原則29.（G）民族精神30.（H）“一國兩制”四、撰寫責(zé)任的心靈感悟(31題)（每個問題5分，共10分）略五、學(xué)以致用（32題）（每空5分，共30分）案例 主人公的行為和公民忠實履行義務(wù)之間的關(guān)系 判斷案例中主人公的行為是法律鼓勵的、法律要求的、還是法律禁止的行為？中學(xué)生小文6歲按時入學(xué)，在學(xué)校尊重老師、遵守紀(jì)律，按時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，成績合格，今年順利獲得初中畢業(yè)證。 例如：履行受教育義務(wù)的行為。 法律要求的行為從初中到高中，每年春季植樹節(jié)，小文都和同學(xué)們參加團(tuán)中央組織的義務(wù)植樹活動。 義務(wù)植樹行為 法律要求的行為在公交車上，遇到白發(fā)蒼蒼的老人，小文總是把自己的座位讓給他們。 讓座行為 法律鼓勵的行為升入大學(xué)以后，小文積極參加學(xué)校組織的無償獻(xiàn)血活動。 義務(wù)獻(xiàn)血行為 法律鼓勵的行為中學(xué)生小東制作了危害嚴(yán)重的網(wǎng)頁病毒，致使11萬臺電腦遭到“轟炸”，后被公安機(jī)關(guān)抓獲，受到刑罰處罰。 惡意制作病毒的行為 法律禁止