《誠(chéng)信》的主題班會(huì)教案內(nèi)容

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦《誠(chéng)信》的主題班會(huì)教案內(nèi)容國(guó)家之所以在社會(huì)主義價(jià)值觀中把“誠(chéng)信”提出來(lái)，說(shuō)明誠(chéng)信是何等的重要。下面是我為大家整理的關(guān)于《誠(chéng)信》的班會(huì)教案，盼望對(duì)大家能有所關(guān)心，感謝大家的閱讀與支持

《誠(chéng)信》的班會(huì)教案1

班會(huì)目的：1、讓同學(xué)了解誠(chéng)信。2、使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信。

班會(huì)步驟：

一、由班長(zhǎng)朗誦一段話(huà)，引入班會(huì)課主題。

誠(chéng)懇，即忠誠(chéng)狡猾，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不行告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，答應(yīng)了別人的事肯定要去做。忠誠(chéng)地履行自己擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。由于《中同學(xué)日產(chǎn)行為規(guī)范》中特殊規(guī)定：中同學(xué)應(yīng)當(dāng)守信，答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。我們今日的班會(huì)課主題：誠(chéng)懇守信。

二、主持人：

21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推動(dòng)信息化進(jìn)程已成歷史必定，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。

那什么是誠(chéng)信？

誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)懇；信，即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。通俗表述，就是說(shuō)狡猾話(huà)、辦狡猾事、做狡猾人。人生活在社會(huì)中，總要和他人及社會(huì)發(fā)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必需遵守肯定的規(guī)章，有章必循，有諾必踐；否則，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。

誠(chéng)懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話(huà)不絕于史，廣為流傳。

三、由同學(xué)__為大家敘述《曾子殺豬》的故事。

在我國(guó)古代就有許多誠(chéng)信的小故事，如“曾參殺豬”示誠(chéng)信。

曾參，春秋末期魯國(guó)出名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門(mén)生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且非常注意修身養(yǎng)性，德行高尚。

有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對(duì)他說(shuō)：你在家好好玩，等媽媽回來(lái)，將家里的豬殺了煮肉給你吃。兒子聽(tīng)了，特別興奮，不再吵著要去集市了。

這話(huà)本是哄兒子說(shuō)著玩的，過(guò)后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來(lái)后，生氣地對(duì)丈夫說(shuō)：我是哄兒子說(shuō)著玩的，你怎么就真把豬殺了呢？曾參說(shuō)：孩子是不能哄騙的！他不懂事，還沒(méi)有辨別力量，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)哄騙。再說(shuō)，你現(xiàn)在哄騙了孩子，孩子以后自然也就不信任你了，你以后還怎么教育孩子？

在我們的生活中，老師，家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了很多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)懇是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種牢靠。真誠(chéng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼?，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光榮的人類(lèi)抱負(fù)和精神，正氣蘊(yùn)在其中。

主持人：

時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化給予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面，誠(chéng)信不僅是一種品德，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力氣；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是珍貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

《誠(chéng)信》的班會(huì)教案2

[活動(dòng)目的]

誠(chéng)信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠(chéng)守信。同學(xué)之間的相處需要“以誠(chéng)相待”，同時(shí)對(duì)待自己也要嚴(yán)格要求，要言行全都，做到作業(yè)考試求真務(wù)實(shí)。班會(huì)課以“讓誠(chéng)信與我們零距離”為口號(hào)，號(hào)召同學(xué)們以誠(chéng)信為做人的原則，做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人。

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠(chéng)信之人。

[認(rèn)知目標(biāo)]

1．知道誠(chéng)懇守信的基本含義；

2．懂得誠(chéng)懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德；

3．懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)懇守信。

[情感目標(biāo)]

1．情愿做誠(chéng)懇守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為；

2．。對(duì)自己不誠(chéng)懇和不守信用的行為感到不按和歉疚。

[行為目標(biāo)]

1．努力做到說(shuō)話(huà)做事事實(shí)在在、表里如一；

2．作到學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊；

3．做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，做出承諾后努力兌現(xiàn)。

[班會(huì)形式]

爭(zhēng)論，說(shuō)故事，訪談（現(xiàn)場(chǎng)/外出），小品

[班會(huì)預(yù)備]

1．活動(dòng)前一周，讓同學(xué)閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》；

2．邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來(lái)參與班會(huì)；

3．利用幾個(gè)周末組織同學(xué)組成誠(chéng)信小記者團(tuán)出外采訪；

4．從以下幾個(gè)方面選擇1—2項(xiàng)作好預(yù)備：（1）講故事；（2）演小品；

5．事先請(qǐng)同學(xué)們撰寫(xiě)好誠(chéng)信書(shū)。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、談何為誠(chéng)信

古語(yǔ)說(shuō)“言而無(wú)信非君子”“言必信，行必果”，表明白自古以來(lái)就把誠(chéng)信作為人與人交往的一種美德。所謂誠(chéng)信就是忠誠(chéng)狡猾，說(shuō)狡猾話(huà)，辦狡猾事。所謂守信就是尊時(shí)守約，恪守信譽(yù)。要做到以真誠(chéng)的言語(yǔ)待人，關(guān)懷他人，樂(lè)于助人。同時(shí)還要嚴(yán)格的要求自己，言行全都，作業(yè)考試求真物事，不抄襲，不作弊。在守信方面，要守時(shí)，守信，有責(zé)任心，承諾過(guò)的事情肯定要做到。

[活動(dòng)目的]：使同學(xué)對(duì)誠(chéng)信的定義有更深刻的理解，并且結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)生活和將來(lái)工作需要誠(chéng)信的事例，使大家從意識(shí)上進(jìn)入主題，使大家發(fā)覺(jué)實(shí)際上我們?nèi)粘Ｉ钍请x不開(kāi)誠(chéng)信的。

二、講歷史上的誠(chéng)信故事

1．故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門(mén)生。一天他妻子要上集市買(mǎi)東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)當(dāng)算數(shù)。今日你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子

的大事?！?/p>

2．故事《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》；宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門(mén)著書(shū)，叮囑家人將他的坐騎賣(mài)掉。家人與一位老者談妥五十錢(qián)，其次天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清晰，這馬有肺病?！奔胰苏f(shuō)：“做買(mǎi)賣(mài)，哪有全說(shuō)實(shí)話(huà)了？”司馬光道：“話(huà)可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢(qián)買(mǎi)一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛贊揚(yáng)司馬光為人誠(chéng)懇。

[活動(dòng)目的]：自古以來(lái)就把誠(chéng)信作為人與人交往的一種美德。通過(guò)一些品德高尚的前人事例對(duì)同學(xué)們進(jìn)行榜樣教育，更加堅(jiān)決了作為中華民族的子孫后代更應(yīng)當(dāng)把這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

爭(zhēng)論：你對(duì)這件事怎么看？

1．周兵和宋杰是好伴侶，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，肯定要相互關(guān)心。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用?！?/p>

2．李三觀察同學(xué)花錢(qián)大方，他很艷羨。有一天，他趁他的同桌不留意，便拿了同學(xué)的10元錢(qián)。事后他感到特別擔(dān)心，你們能建議他該如何做嗎？你們會(huì)如何看待他的呢？

3．夸一夸：我們四周還有哪些事例是屬于誠(chéng)懇守信的？讓同學(xué)們自己踴躍發(fā)言，談?wù)勗诎嗉?jí)上的一些誠(chéng)信的例子。

[活動(dòng)目的]：聯(lián)系實(shí)際生活中的例子，使同學(xué)們對(duì)于誠(chéng)信有更正確的理解，并且對(duì)于那些曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)的同學(xué)該如何看待。

四、訪談（現(xiàn)場(chǎng)/外出）

路人篇：圍繞問(wèn)題——

1．你認(rèn)為誠(chéng)信離中同學(xué)有多遠(yuǎn)？為什么？

2．你認(rèn)為一名講誠(chéng)信的畢業(yè)生是否會(huì)在同等條件下更具競(jìng)爭(zhēng)力？

3．你是否有在生活中遇到一些不講誠(chéng)信的高中生的例子？

家長(zhǎng)篇（經(jīng)商的家長(zhǎng)）：主要從孩子的將來(lái)來(lái)談?wù)務(wù)\信的重要性。

（學(xué)問(wèn)分子家長(zhǎng)）：主要從孩子的學(xué)習(xí)來(lái)談?wù)務(wù)\信的重要性。

《誠(chéng)信》的班會(huì)教案3

活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì)，讓同學(xué)在思想上對(duì)誠(chéng)信重要性及意義有所熟悉，努力做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人講話(huà)

1、大家好!誰(shuí)知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容是什么?(指名回答)

主持人出示課件：社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)容。

主持人指著“誠(chéng)信”說(shuō)，既然國(guó)家把“誠(chéng)信”放在價(jià)值觀中，說(shuō)明誠(chéng)信在生活中的重要性。那么大家知道什么叫做誠(chéng)信嗎?

2、這節(jié)課我們上一節(jié)以《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》為主題的班會(huì)。

3、板書(shū)課題：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

二、觀賞動(dòng)畫(huà)片《狼來(lái)了》。

1、看完?duì)幷摚捍蠹叶昧耸裁茨?(指名回答)

2、主持人小結(jié)：這個(gè)故事告知我們不要像放羊娃那樣騙人，我們要做個(gè)講誠(chéng)信的人。

三、聽(tīng)故事感悟誠(chéng)信。

指名分別講《曾參殺豬取信》、《宋慶齡信守承諾》、《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)賣(mài)人》的故事。聽(tīng)完故事指名說(shuō)感受。

四、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)我們身邊的故事

同學(xué)爭(zhēng)論，老師講講自己親身經(jīng)受的事。

五、我是小法官：他們做得對(duì)嗎?(課件放視頻，同學(xué)當(dāng)演員，老師錄像。)

視頻一：兩名同學(xué)是好伴侶，有一天小紅的爸爸出差回來(lái)給孩子買(mǎi)了兩個(gè)手鏈。她就跟蘭蘭同學(xué)說(shuō)，明天我給你帶一個(gè)手鏈。結(jié)果到其次天早上看到蘭蘭時(shí)才想起來(lái)，于是她打算回家去取。她說(shuō)：學(xué)校生守則第六條說(shuō)了，讓我們誠(chéng)懇守信有擔(dān)當(dāng)，我肯定要做個(gè)誠(chéng)懇守信的孩子?！?/p>

視頻二：美術(shù)課上，老師讓大家畫(huà)樹(shù)葉。明明沒(méi)有帶綠鉛筆，他就從東東借，東東明明帶了綠鉛筆，聽(tīng)明明要借時(shí)，他連忙藏起來(lái)，說(shuō)自己也沒(méi)帶。

六、不講誠(chéng)信的危害(課件)

假如你的同學(xué)、老師、父母、警察、司機(jī)、醫(yī)生……不正直、誠(chéng)懇，結(jié)果會(huì)怎樣呢?

七、誠(chéng)信在我們生活中這么重要，那么我們?cè)撛鯓幼龅綀?jiān)守誠(chéng)信呢?請(qǐng)大家齊讀《誠(chéng)信拍手歌》(同時(shí)放音樂(lè))

八、我們學(xué)校的特色是什么?(皮影戲進(jìn)課堂)

同學(xué)演關(guān)于講誠(chéng)信的皮影戲《大樹(shù)和小鳥(niǎo)的故事》。

九、班主任總結(jié)：同學(xué)們，這次班會(huì)開(kāi)得很勝利。老師為你們的進(jìn)步而傲慢。老師信任你們時(shí)刻記住社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)容，做一個(gè)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的人。

活動(dòng)反思：

本節(jié)班會(huì)課我設(shè)計(jì)的最大亮點(diǎn)就是“感悟誠(chéng)信”“查找誠(chéng)信”“擁抱誠(chéng)信”的設(shè)計(jì)由淺入深，層層遞進(jìn);