南京大學古代漢語〞試題以及答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——南京大學“古代漢語〞試題以及答案“古代漢語〞試題（第一學期）A卷%%%閉卷一、填空：（22分）1.%%%“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。〞其中第一個“如〞的意思是%%%，其次個“如〞的意思是%%%；“俟〞的意思是%%%。2．“好從事而亟失時，可謂知乎？曰：不可。──日月逝矣，歲不我與。〞其中“好〞的讀音是%%%，意思是%%%；“亟〞的讀音是%%%，意思是%%%；“知〞的讀音是%%%，意思是%%%；“歲不我與〞的意思是%%%。3．“所謂誠其意者，毋自欺也，如惡惡臭，如好好色。此之謂自謙。故君子必慎其獨也。〞其中“誠其意〞的意思是%%%；“毋〞的讀音是%%%%%%，意思是%%%；第一個“惡〞的讀音是%%%，意思是%%%；“謙〞的讀音是%%%，意思是%%%。4．〔孟子〕曰：“挾太山以超北海，語人曰：‘我不能?！钦\不能也。為長者折枝，語人曰：‘我不能?！遣粸橐玻遣荒芤?。〞其中“語〞的讀音是%%%，意思是%%%；“為長者折枝〞的意思是%%%。5．“讀、樂〞的繁體字是%%%、%%%。%%%二、請給以下文段加上標點符號，然后譯成現(xiàn)代漢語：（34分）1.子曰學而時習之不亦說乎有朋自遠方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎（《論語·學而》）譯文：2.雖有嘉肴弗食不知其旨也雖有至道弗學不知其善也是故學然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自強也故曰教學相長也兌命曰學學半其此之謂乎（《禮記·學記》）譯文：3.初鄭武公娶于申曰武姜生莊公及共叔段莊公寤生驚姜氏故名曰寤生遂惡之愛共叔段欲立之亟請於武公公弗許及莊公即位為之請制公曰制巖邑也虢叔死焉佗邑唯命請京使居之謂之京城大叔（《左傳·隱公元年》）譯文：三、名詞解釋：（16分）1．通假字：%%%2．古今字：%%%3．破讀字：%%%4．聯(lián)綿字：%%%四、請窮盡式地分析以下文段中的語言要點（通假字、古今字、異體字、破讀字、詞類活用現(xiàn)象、詞序）：（28分）昔者仲尼與於蠟賔，事畢，出遊於觀之上，喟然而嘆。仲尼之嘆，蓋嘆魯也。言偃在側曰：“君子何嘆？〞孔子曰：“大道之行也，與三代之英，丘未之逮也，而有志焉?！按蟮乐幸?，天下爲公。選賢與能，講信脩睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必爲己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同?！敖翊蟮兰入[，天下爲家。各親其親，各子其子，貨、力爲己；大人世及以爲禮；城郭溝池以爲固；禮義以爲紀，以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設制度，以立田里，以賢勇知，以功爲己。故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也。此六君子者，未有不謹於禮者也。以著其義，以考其信，著有過，刑仁講讓，示民有常。如有不由此者，在埶者去，衆(zhòng)以爲殃，是謂小康。〞%%%本章語言要點分析：（一）通假字：%%%（二）古今字：%%%（三）異體字：%%%（四）破讀字：%%%（五）詞類活用現(xiàn)象：%%%（六）詞序：%%%“古代漢語〞試題（其次學期）A卷%%%閉卷一、填空：（20分）1.《詩經(jīng)·豳風·七月》“七月流火〞中的“火〞是指＿＿＿＿＿＿；“一之日觱發(fā)，二之日栗烈〞中的“一之日〞是指夏歷＿＿＿＿月，“觱發(fā)〞、“栗烈〞都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿聯(lián)綿字。2.《楚辭·九歌·山鬼》“被石蘭兮帶杜衡，折芳馨兮遺所思〞中“被〞的讀音是＿＿＿＿＿＿，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“遺〞的讀音是＿＿＿＿＿＿，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.《墨子·非攻上》“至攘人犬豕鶏豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李〞中“攘〞的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“甚〞的意思是＿＿＿＿＿＿＿。4.《老子》“天之道，其猶張弓與〞中“其〞的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿，“猶〞的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“張弓〞的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“與〞的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.《漢書·藝文志》“儒家者流，蓋出於司徒之官，助人君順陰陽、明教化者也〞中“者流〞的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“蓋〞的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.古注中的“曰〞、“為〞、“謂之〞這幾個術語不僅用來＿＿＿＿＿＿，%%%而且用來辨析＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。其意義

略等于現(xiàn)代漢語的“＿＿＿＿＿〞。%%%7.古注中“讀為〞“讀曰〞和“讀若〞“讀如〞的分別就在于：前者必然是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；后者則一般是用于注音，但有時也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。%%%二、名詞解釋：（12分）1．集解：%%%2．衍文：%%%3．七音：%%%三、翻譯：（26分）1．秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。於是焉河伯欣然自喜，以天下之美爲盡在己。順流而東行，至於北海；東面而視，不見水端。於是焉河伯始旋其面目，望洋向若而歎曰：“野語有之曰：‘聞道百，以爲莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至於子之門，則殆矣，吾長見笑於大方之家。〞%%%2．楚之有直躬，其父竊羊，而謁之吏。令尹曰：“殺之！〞以爲直於君而曲於父，報而罪之。以是觀之，夫君之直臣，父之暴子也。魯人從君戰(zhàn)，三戰(zhàn)三北。仲尼問其故，對曰：“吾有老父，身死莫之養(yǎng)也。〞仲尼以爲孝，舉而上之。以是觀之，夫父之孝子，君之背臣也。故令尹誅而楚姦不上聞，仲尼賞而魯民易降北，上下之利，若是其異也。而人主兼舉匹夫之行，而求致社稷之福，必不幾矣。%%%3．韓信曰：“漢王遇我甚厚，載我以其車，衣我以其衣，食我以其食。吾聞之，乘人之車者載人之患，衣人之衣者懷人之憂，食人之食者死人之事。吾豈可以鄉(xiāng)利倍義乎？〞%%%四、請分析以下文段的語言要點：（26分）君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水爲之，而寒於水。木直中繩，輮以爲輪，其曲中規(guī)；雖有槁曓，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也；不臨深谿，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也?！对姟吩唬骸班禒柧?，無恆安眠。靖共爾位，好是正直。神之聽之，介爾景福。〞神莫大於化道，福莫長於無禍。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟檝者，非能水也，而絶江河。君子生非異也，善假於物也。（《荀子·勸學》）%%%本段語言要點分析：（窮盡式分析，不避重復）1.通假字:%%%2.古今字：%%%3.異體字：%%%4.破讀字：%%%5.詞類活用：%%%6.雙賓語：%%%7.非支式：%%%五、試全面分析李白《宿五松山下荀媼家》詩的格律特點：（16分）%%%平仄類型：%%%展開全詩的平仄格式：我宿五松下，│（）寂寥無所歡。│（）田家秋作苦，│（）鄰女夜舂寒。│（）跪進雕胡飯，│（）月光明素盤。│（）令人慚漂母，│（）三謝不能餐。│（）（一）用韻：%%%（二）平仄：%%%（三）對仗：%%%（四）句式：%%%“古代漢語〞試題（第一學期）A卷參考答案一、填空：（22分）1.%%%選擇連詞，或者/提起連詞，至于/等待2.%%%hào，愛好/qì，屢次/zhì，明智，后作“智〞/歲月是不等待我們的3.%%%使自己的意念真誠/wú，不要/wù，厭惡/qiè，通“慊〞，滿足4.%%%yù，告訴/替老年人按摩肢體5.%%%讀、樂二、請給以下文段加上標點符號，然后譯成現(xiàn)代漢語：（34分）1．子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？〞譯文：孔子說：“學了六藝又按時地溫習和練習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來切磋學問，不是很開心嗎？人家不了解我，〔沒人推薦我去做官，〕而我卻并不憤怒，不正是一種君子風度嗎？〞%%%2．雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰教學相長也?！秲睹吩唬骸皩W學半。〞其此之謂乎？譯文：即使有好魚好肉，但假使不吃，也不知道它的味兒美。即使有最好的道理，但假使不學，也不知道它的好處。因此，只有學了，這才知道有不夠的地方；教了，這才知道自己還有沒搞通的地方。知道自己有不夠的地方，然后才能自己反過來要求自己；知道自己還有沒搞通的地方，然后才能自己督促自己。所以說教和學是相互促進的?！渡袝返摹墩f命》篇說：“教占學的一半。〞大約就是講的“教學相長〞這個道理吧？%%%3．初，鄭武公娶于申，曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生，驚

姜氏，故名曰“寤生〞，遂惡之。愛共叔段，欲立之。亟請於武公，公弗許。及莊公即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。〞請京，使居之，謂之京城大叔。譯文：%%%當時，鄭武公從申國娶妻，叫武姜。武姜生了莊公及共叔段。莊公出生時是難產(chǎn)，使姜氏畏懼，所以姜氏給他取名叫寤生，就厭惡他。姜氏偏愛共叔段，想立段為君位繼承人，屢次向武公請求，武公不同意。到了莊公做國君時，姜氏替共叔段請求把制這個城邑分封給他居住。莊公說：“制，是個險要的城邑，東虢的國君〔就由于靠著此地險要而不修德以致〕死在那里了。假使要別的城邑，我一定聽從照辦。〞姜氏又替段請求把京這個城邑給他，莊公就讓段住在京邑?！踩藗儭尘头Q段為京城太叔。三、名詞解釋：（16分）1.%%%通假字：%%%2.%%%古今字：3.%%%破讀字：4.%%%聯(lián)綿字：（答案略）四、請窮盡式地分析以下文段中的語言要點（通假字、古今字、異體字、破讀字、詞類活用現(xiàn)象、詞序）：（28分）（一）通假字：選賢與能－舉矜寡孤獨－鰥脩（xiū）睦－修（二）古今字：勇知－智在埶（shì）者－勢（三）異體字：賔－賓%%%出遊（yóu）－游（四）破讀字：與于蠟賓出遊（游）於觀之上幼有所長男有分貨惡力惡為己%%%

其選（五）詞類活用：親其親子其子正君臣篤父子睦兄弟和夫婦賢勇知功為己著其義著有過刑仁（六）詞序：未之逮大人世及以為禮城郭溝池以為固禮義以為紀%%%“古代漢語〞（其次學期）A卷標準答案%%%一、填空：（20分）1．大火星/十一/雙聲2．%%%pī/披加/wèi/贈與，送給3．%%%偷竊/超過4．%%%大約/就像/把弦安到弓上/句末語氣詞，后作“歟〞5．%%%這個流派/語氣副詞，表推測，大約6．%%%釋義/同義詞/叫做7．%%%說明通假字/用本字說明通假字二、名詞解釋：（12分）1．集解：解釋的一種類型。分兩類：（一）兼解經(jīng)傳。如：西晉杜預《春秋經(jīng)傳集解》。（二）匯集舊注，下以己意。如：三國魏何晏《論語集解》。2．%%%衍文：因繕寫、刻版、排版錯誤而多出來的字句。3．七音：音韻學術語。古人按發(fā)音部位的不同將聲母分為七類，即唇音、舌音、齒音、牙音、喉音、半舌音、半齒音。三、翻譯：（26分）1．夏水按時來到，流域中許多小川都灌注到黃河里來。河床中徑直的水流十分之大，河面加寬，以致兩岸及河中小洲之間，隔水相望時連牛或馬都分辯不清。于是乎河神揚揚自滿，以為天下的美景全都集中在自己這兒了。他順著水流向東行走，到了北海；面朝東看去，看不見海水的終點。這時，河神才開始改變他自滿的神態(tài)，抬頭仰視著海神若慨嘆道：“俗話說的‘〔有些人〕懂得的道理稍微多一些，就以為誰也比不上自己了’，這句話就是講的像我這樣的人呀。而且我曾聽說有人認為孔子的學問還少，伯夷的義氣還輕的，起初我還不相信〔這種評論〕，如今我見到您這樣無邊無際而難以窮盡，〔才開了眼界?！臣偈刮也皇莵淼侥拈T前，那就很危險了，我將要永遠受到那些學問高深的人的譏笑了。〞2．楚國有個正直的人，他的父親偷了人家的羊，他就去見官舉報這件事。令尹說：“把他殺了。〞認為他雖然對于君主是忠誠的，但對父親卻太忤逆了，因此加以判決并處他死刑。由此看來，君主的正直無私的臣子，竟是父親的不孝兒子了。魯國有個人跟隨君主出去打仗，在幾次戰(zhàn)斗中每次都敗逃，孔子問他逃跑的原因，他回復說：“我家里有年老的父親，假使我死了就沒有人養(yǎng)活他了。〞孔子認為他是個孝子，就推薦他做了官。由此看來，父親的孝子，竟是君主的叛臣啊。所以令尹殺了檢舉父親的人，因而楚國奸人的行為就沒有人再向上級報告了，孔子獎賞臨陣脫逃的人，因而魯國人作戰(zhàn)便輕易地投降或逃跑，君上和臣下的利害得失，是如此地不同。然而君主卻想既推崇這種個人的行為，又求來國家之福，那是決沒有希望的。3．韓信說：“漢王待我十分恩厚，把他的車子給我乘，把他的衣服給我穿，把他的食物給我吃。我聽說，乘別人家車子的要裝載人家的禍患，穿別人家衣服的要關心人家的憂患，吃別人家的食物的要為別人的事情而死。我怎么可以只顧私利違背道義呢