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文檔簡介
式來表演律動《幼幼地方，并點2、談論教師的表演，在談論中揭開秘密，初步了解"前臉，逗人開心指導語：前臉，預備！后臉！(通過做前臉和后臉的預備禮、叉(1)復習律動《幼幼小英雄》。來(2)集體練習雙簧《幼幼小英雄》中的"前臉"表演的部分。(襪子)的(3)幼兒找朋友合作練習表演，并討論用什么方法能讓兩個試(4)樹典型，請一兩組幼兒上臺表演。表演結束后進行點(5)聽音樂，幼兒再次練習雙簧表演。了演去吃草根：沒有棉布、穿。紅軍爺爺關心小娃情景。在欣賞中，幼兒討論，也可以直接解影響與自己對生活的體使幼兒的情感有一定的音樂和節(jié)奏，共同學唱詞內(nèi)容，可讓幼兒反復⑤幼兒可根據(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動作，在"我來(1)教師邀請客人老師示范舞蹈。(2)剛才你們看到小茶壺和茶杯是怎么跳舞的？師生共同(3)、幼兒隨音樂兩兩相對當茶壺和茶杯做動作，提醒幼(1)剛才你們誰是茶壺誰是茶杯??？他們長的一樣嗎？小(2)幼兒自由表述。(3)提問：你們能不能把自己變成小茶壺和小茶杯呢？怎(4)幼兒自由探索，相互交流模仿動作。(5)看看老師是怎么變的。教師分別隨音樂示范表現(xiàn)小茶(6)教師小結：茶壺：壺把→壺蓋→壺嘴茶杯：伸右手→(7)幼兒嘗試模仿。(1)教師：小茶壺要給小茶杯倒茶了，我們來看一看下茶。(2)幼兒兩兩合作模仿(3)提醒幼兒注意小茶壺和茶杯的動作。(4)幼兒再次聽音樂模仿外還想喝其他茶壺里各【活動目標】【活動準備】【活動過程】(一)教師范唱，感受幽默的旋律。1、看著這樣的貓，小老鼠的心情會怎樣？(很高興、很得為什么小老鼠要把貓畫成這個樣子呢？(胡子是貓的一柄場所，了解自己口大小，使它能會出現(xiàn)磕磕碰碰(二)學唱滑音，感受滑稽的旋律。(三)學習說唱，感受詼諧的旋律。面大家一起好嗎？最后老鼠越輕，越來越1、你們喜歡這首歌曲嗎？為什么(有趣、滑稽……)那你對歌詞的理解，嘗試用動作和表情體驗表現(xiàn)歌曲中格桑、沖鋒槍、小紅馬、國防兵等圖片磁帶錄音機(1)今天老師帶來了一首好聽的藏族歌曲，名字叫做《小(2)幼兒第一遍欣賞歌曲。請幼兒貼圖。(我聽到了一位小朋友叫小格桑，把小格桑到黑板次欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容(1)我們來認真的聽一聽，他是不是這樣唱的！(2)孩子們你們聽得真仔細，歌曲中有沒有什么不理解(亞拉索、索利亞拉索-----語氣詞啊、哎)(3)根據(jù)圖譜，有節(jié)奏的朗誦歌詞掌握歌曲(1)剛才在欣賞歌曲的時候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟來試一試吧，唱歌時(2)教師分句教唱歌曲，幼兒學唱。圖譜，學唱歌曲③
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