如何鑒賞詩(shī)詞的語(yǔ)言

如何鑒賞詩(shī)詞的語(yǔ)言一、煉字題

古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)過(guò)錘煉的字所收藏的情思或品味其更為形象生動(dòng)的效果。答題時(shí)不要把該字孤立起來(lái)，要放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。

1．設(shè)問(wèn)方式

（1）這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字，為什么？

（2）某字來(lái)歷為人陳道，你認(rèn)為它好在哪里？

（3）請(qǐng)對(duì)某字進(jìn)行賞析。

（4）本詩(shī)的某字，換成另外一字好不好？為什么？

2．答題步驟

（1）關(guān)注意義，首先解釋該詞的本義，然后解釋在句子中的含義，展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；

（2）辨析手法，指出這個(gè)字特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象或修辭手法（如果有），如詞類(lèi)活用、擬人、通感、化靜為動(dòng)；

（3）挖掘感情，點(diǎn)出該詞烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。

二、賞析詩(shī)眼

古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索、奠定全詩(shī)的感情基調(diào)，表現(xiàn)出全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考查最全詩(shī)的把握程度。分析詩(shī)眼就是抓住詩(shī)句中最精煉傳神的詞進(jìn)行品味，看其在拓深詩(shī)的意境，傳達(dá)詩(shī)人情感上所起的作用。

1．設(shè)問(wèn)方式

（1）這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？

（2）某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？

（3）某詞統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的理由是什么？

（4）有人認(rèn)為某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

2．答題步驟

（1）明確指出作為“詩(shī)眼”的詞；

（2）結(jié)合詩(shī)歌具體內(nèi)容，分析該詞在突出主旨，營(yíng)造意境和詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上所起的作用。

三、語(yǔ)言特色

不同詩(shī)人的作品，或者同一個(gè)詩(shī)人不同的詩(shī)歌，往往呈現(xiàn)出不同的語(yǔ)言風(fēng)格。鑒賞語(yǔ)言特色，也就是對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的格調(diào)、色彩、境界、情味等方面賞析，要記憶一些常用術(shù)語(yǔ)，如清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……

1．設(shè)問(wèn)方式

（1）這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？

（2）請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格（語(yǔ)言藝術(shù)）。

（3）本詩(shī)語(yǔ)言的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

（4）用有兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。

2．答題步驟：

（1）點(diǎn)明語(yǔ)言特色；

（2）結(jié)合詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色；

（3）指出所表現(xiàn)的思想感情。

四、古典詩(shī)歌中常見(jiàn)的語(yǔ)言特色

1．沉郁頓挫：用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫(huà)面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。杜甫的《登高》就是這種風(fēng)格的代表作。

2．工整綺麗：既講究辭藻華麗，又講究對(duì)仗工整。理解時(shí)可以借助對(duì)仗。如杜甫《觀山水圖》中的“紅浸珊瑚短，青懸篳篥長(zhǎng)”辭藻華麗，對(duì)仗工整，每句開(kāi)頭的“紅”“青”顏色詞語(yǔ)構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫(huà)面。

3．清新自然：指詩(shī)詞不留雕琢的痕跡，不使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕飾”說(shuō)明自然的風(fēng)格。如李白《古朗月行》中的“小時(shí)不知月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”。寫(xiě)出了兒童時(shí)期對(duì)月亮稚氣的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出月亮的形狀和月亮的皎潔可愛(ài)，不加雕飾，生動(dòng)自然。

4．委婉含蓄：抒情或敘事，不直接寫(xiě)出，而通過(guò)寫(xiě)與本意看似無(wú)關(guān)的事物，或者通過(guò)對(duì)比而委婉地表達(dá)內(nèi)心的情感。如李商隱的《夜雨寄北》本意在于表達(dá)作者對(duì)妻子的懷念，但是沒(méi)有直接寫(xiě)出，而寫(xiě)了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。

5．純真直率：語(yǔ)言毫不隱晦，毫不修飾，依照情感的樣子直接寫(xiě)出。如《詩(shī)經(jīng)·碩鼠》。

6．質(zhì)樸洗練：語(yǔ)言表達(dá)是通過(guò)千錘百煉而達(dá)到質(zhì)樸、省凈、流暢、圓潤(rùn)灑脫、意韻無(wú)極的境界。如王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》“寒語(yǔ)連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”。“連”與“入”相攜，織出一幅煙雨迷蒙的愁網(wǎng)，并以“孤”為動(dòng)力，把人進(jìn)一步推進(jìn)縈懷的離情之中，加之“冰心”“玉壺”的絕妙比喻，作者孤介傲岸、冰清玉潔的形象脫然而出。語(yǔ)近俗白卻字字枝根相連，不可分割，匠意極深而不見(jiàn)斧鑿。

7．高超雄奇：氣勢(shì)雄偉，立意新奇。如李賀《夢(mèng)天》中的“遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”就是說(shuō)九州小得像九個(gè)煙點(diǎn)，大海小得像杯中之水。

8．豪放奔放：指直率而有氣勢(shì)。如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詞句，將滾滾長(zhǎng)江與歷史長(zhǎng)河融于一體，凸現(xiàn)出了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì)，使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄。

9．悲壯慷慨：即悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而泣下”。詩(shī)歌以蒼茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而孤獨(dú)悲傷的詩(shī)人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。

10．清靜幽深：表面看似平淡自然，細(xì)細(xì)體味卻以為深長(zhǎng)。如王維的《鹿柴》：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！鼻皟删溆貌灰?jiàn)人影而聞人聲的情景，烘托出山的空寂清冷，后兩句用夕陽(yáng)返照之光映著林中的青苔，進(jìn)一步渲染了山的特點(diǎn)，給人一種無(wú)比清幽的美感。