2022年度師德師風工作計劃范文5篇-1

2022年度師德師風工作計劃范文5篇2022年度師德師風工作打算范文1

一、指導思想

仔細學習市局關于治理有償補課工作的文件、會議精神，切實貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德標準》，強化師德師風建立，推動教師依法執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質施教，努力造就一支重德行、負責任、講良心的__教師隊伍，辦人民滿足（訓練）。

二、組織領導

組長：

副組長：

組員：

全體中層治理干部、班主任、教師代表

三、主要工作

1.進一步完善學校師德師風責任追究、師德師風優(yōu)秀教師表彰等制度，與全體教師簽訂拒絕有償家教（承諾書）。

2.領導小組全體成員分小組定期不定期地開展訪社區(qū)、訪鄰里、訪教師活動。

3.重點巡訪班主任、重點學科教師，填寫巡訪記錄表。

4.準時向市局通報相關巡訪狀況并在學校網站公布巡訪信息。

四、責任查處

學校嚴格問責制度，對于在職教師違規(guī)補課、承受學生住宿代伙等行為，依照《市局治理中小學在職教師有償補課暫行規(guī)定》《興化市學生校外住宿代伙工作綜合整治》等文件依法依規(guī)賜予處理;學校自查案件狀況在校內通報，市局交辦或直辦的違規(guī)線索，查處狀況向市局書面（報告）并在學校網站向社會通報。

2022年度師德師風工作打算范文2

一、指導思想

以“德高為師，身正為范”重要思想為指導，堅持順應時代步伐，更新訓練教學理念、提高教學技能技巧、學習當代小學生訓練心理學學問，努力使自己成為師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、力量較強、讓人們滿足的教師，師德工作打算。

二、總體目標

樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神;樹立正確的訓練觀、人才觀和質量觀，樂觀投身訓練實踐與改革;言傳身教，為人師表，愛惜學生，嚴格要求學生，敬重學生人格和共性進展，著力培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，全面推動素養(yǎng)訓練，全面提高訓練質量。

三、工作打算

1、努力向身邊的人學習。我們的身邊有許很多多師德高尚的代表，他們將成為我學習的第一典范。聽過一位師德先進人物的報告，我深深被一種獻身于訓練，一種濃濃的師愛所感染。所以，我將從身邊的人學起，學習他們的精神，學習他們的理論。

2、樂觀參與（社會實踐），在實踐中進展師德修養(yǎng)。在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。熟悉自己行為的是與非，區(qū)分善與惡，培育良好的道德品質。只有積存滄桑，才能真正錘煉師德。

3、深刻（反思）自我批判。在向身邊人學習過程中，在社會交往過程中，深刻反思自己存在的缺乏，樂觀開展批判與自我批判。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進展師德修養(yǎng)的人。師德建立要求教師在實踐中，注意自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

4、嚴謹治學尋求創(chuàng)新。“嚴謹治學，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務素養(yǎng)。它不僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)學問，廣博的人文學問，還要學習心理學、訓練學、美學等訓練學學問，把握現代化訓練手段。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所寵愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動訓練的大進展。

5、安貧樂教，遍灑師愛?！皭邸笔且粋€永恒的主題。對學生的關愛、寵愛是教師最起碼的準則。教師的愛越多，師生的情感越深?！跋矏坳P懷學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感分散而成的一種高尚的情感，是訓練實踐中一種強大的訓練力氣和手段，它表現了教師對祖國對人民對黨的愛，表達了教師的獨立人格和應擔當的。以上打算，將時刻鼓勵我、評價我。做一個榮耀的、真正的人民教師將是我終身的追求!

2022年度師德師風工作打算范文3

一、指導思想

以推動二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準繩，加強學習、討論，整體地領悟與把握，并樂觀開展實踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質量，使每一個教師都能得提升和進展。

二、現狀分析

(一)師資現狀：

本學期，我園增加了一個班，共9個班，其中1個托班，3個小班，3個中班，2個大班。本學期，我園在調走、辭職了2位教師的同時又新進了3位代課教師?，F在一線教師共有18名，其中在讀本科有15人，大專有1人;區(qū)級骨干教師培育對象2名;高級教師4名，一級教師10名，平均年齡31歲。總體來說，我園教師較年輕，學歷層次較高，承受信息力量較強，有肯定的訓練教學（閱歷）。

(二)使用新教材現狀：

1、通過上學年學新教材用新教材的啟動，教師們在思想上有了肯定的感悟，在行動上也有所表達，但真正離與孩子同高度，敬重孩子，滿意孩子的需要還有很大的距離，可以說，對二期課改精神的領悟，還處于根底階段。

2、上學期我們重點討論了新教材中學習活動這一本教材，在實踐活動中，教師們對整合觀念的表達只留于內容上，形式上，目標上的表達還比擬欠缺。本學期，如何選擇，平衡，優(yōu)化生活學習運動嬉戲四門課程，如何觀看記錄孩子，如何引導幼兒生成問題多是我們努力的方向。

三)保教現狀：

1、教師們的備課，在反思上得到了加強，但在隨機調整力量還有待進一步提升。

2、在教研活動上，要真正提高教師的力量;教研中探討討論的問題怎樣真正落實到工作實踐中。比方說，設計的活動如何在關注幼兒興趣、閱歷的根底上增加挑戰(zhàn)性。

3、在個別化訓練如區(qū)域活動的組織中，教師的作用怎樣充分發(fā)揮。特殊是活動材料的供應、指導、調整，都值得進一步探討。

4、現代化手段進入課堂中，教師們各展所長。課件資源的互利還應加強，做到物盡其用，資源不鋪張。

5、環(huán)境創(chuàng)設方面，要加強幼兒是環(huán)境的仆人理念的滲透，環(huán)境的創(chuàng)設應更多圍繞幼兒的言行、幼兒的表征，關注社會的（熱點）、幼兒的興趣。

三、主要目標

1、連續(xù)開展二期課改討論，樹立“以幼兒進展為本”的訓練理念，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的進展。

2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建立，促使教師專業(yè)化水平提高。

四、主要工作

(一)加強訓練教學討論，連續(xù)學習、領悟《上海市學前訓練綱要》、《上海市學前訓練課程指南》的精神與理念，大膽實踐，加強保教工作過程化治理，漸漸使先進的訓練理念轉化為教師良好的訓練行為。

1、加強學習、討論新版《指南》、《走進新課程》，領悟其精神實質，轉變新的教材觀。

（措施）：

①學習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關鍵詞、關鍵句，并結合自己的實際和理解加以闡述。

②以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內容，一起分析教材每一內容所蘊涵的訓練價值，一起討論主題實施中要進展孩子哪些根本閱歷，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的綻開可以從哪幾個點進展，主題何時導入，何地導入，以何種方式導入等。

2、加強實踐研討，促觀念向行為轉化

大膽、樂觀地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積存閱歷與教訓，豐富、擴展、制造教材。

討論專題：如何以整合的思想實施新教材?(包括在教學實踐中，如何滲透“整合”這一訓練思想?)在新教材實施過程中，如何引發(fā)幼兒生成問題?教師如何回應?

(二)立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建立，切實提高教師專業(yè)化水平

1、挖掘園本資源，加強自培工作。歡送您訪問，歡送您訪問，

①爭取時機，開展多（渠道）的外部培訓。為了準時吸取新的幼教信息，我園選派一批有特長教師外出拜師學藝。本學期，我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等教師去上海李慰宜師資培訓中心學習。一方面，請他們反應學習信息，另一方面就讓他們學以致用，向園內上匯報活動，以點帶面帶動全體教師的教學水平。

②本學期，我園還緊緊圍繞區(qū)師訓打算，有步驟的按打算實施，鼓舞教師們參與高一層次的培訓。本學期，園內又有四名教師報了專升本的學歷進修，終身學習的理念在我園教職工心中扎根。

③連續(xù)以走出去、請進來的方式聽專家作相關幼兒訓練講座，領悟現代訓練形勢，把握契機，指導工作實踐。

2、加強崗位練兵活動，加快教師師能提高。

①本學期，幼兒園進行了骨干教師評比活動。評比活動分三個工程進展，即教案說課、活動展現及案例評比。教師們依據新課程要求，以主題活動的形式，開展了較為豐富、形式多樣的學習活動。在案例評比中，教師們將教學活動、主題探究活動中幼兒所表現出來的言行，通過教師的分析、反思予以呈現。

②各班網頁制作與溝通。

③每位教師學習1—2本保教理論書籍，撰寫1—2篇學習體會，開展1—2次理論指導訓練的實踐活動。

④多媒體課、學件溝通。

⑤新進教師補制訂個人進展規(guī)劃，依據規(guī)劃，全體教師制定本學期的個人工作目標。

(三)注意各課題過程化治理，切實做好訓練科學討論，促進保教工作質量。

1、鼓舞青年教師大膽嘗試園級課題的討論。

2、關懷立題教師課題討論的過程。

3、心理安康課題“教師與幼兒園溝通技巧的討論”進展申報為上海市中小幼心理安康討論工程，并積存相關資料。

2022年度師德師風工作打算范文4

一、本學年師德建立工作重點：

大力加強師德師風建立，堅持把師德訓練擺在教師隊伍建立的突出位置，弘揚（愛崗敬業(yè)）、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德訓練,使良好的師德標準轉化為教師的自覺行為，轉化為教師的人格品質。進一步標準教師的言行，學習宣傳校內外“優(yōu)秀教師”的先進（事跡），要求全體教師必需做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，不斷加強自身建立與修養(yǎng)。

二、詳細措施：

(一)加強領導與標準，強化師德建立觀念。

1、把師德建立工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想熟悉，增加抓好師德建立的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德訓練常?；⒅贫然?。教師的集中學習與平常學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次。

3、標準師德行為，對比有關師德標準的要求，教師對自身在訓練教學過程中的師德師風問題進展反思和（總結），開展批判與自我批判，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。

4、進一步標準家校聯系行為，建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校訓練事業(yè)的理解和支持。連續(xù)開展學生問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動，自覺主動承受學生、家長、社會的監(jiān)視，增加工作透亮度、增加學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦人民群眾滿足的學校。

(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、組織全體教師仔細學習《教師職業(yè)道德標準》，全面精確理解《標準》的根本內容。努力學習《訓練法》、《教師法》和《義務訓練法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣訓練局關于加強教師隊伍建立有關要求。結合師德學習內容，每學期每位教師寫學習筆記和（心得體會）。

2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會進展變化的需要。教師除把握好專業(yè)學問外，還要樂觀參與連續(xù)訓練及業(yè)務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高力量，以適應素養(yǎng)訓練進展的需要。

(三)多彩活動，提升師德修養(yǎng)。

1、仔細開展“三愛活動”(愛事業(yè)、愛崗位、愛學生)。通過開展“愛事業(yè)”活動，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧苿?，取得實效，樂觀開展以下師德建立活動。

2、開展豐富多彩社會志愿效勞活動。

3、開展“關愛教師”活動。關注教師的心情、關懷教師的生活、關心教師的成長，樂觀幫忙解決存在的實際困難，讓廣闊教師感受到學校的暖和，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。連續(xù)關注教師的心理安康，充分利用教師大會、個別談心、心理安康訓練輔導等形式對教師的急躁心情進展有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。

(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建立安康進展。

建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進展月考核。(師德占總考核的10%)

2、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建立工作向縱深進展，塑造教師師德群體的良好形象。

3、對全體教師進展師德師風考核，把師德師風考核結果與教師嘉獎、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票拒絕制。發(fā)覺有悖職業(yè)道德的言行，準時對當事教師提出批判訓練。

2022年度師德師風工作打算范文5

20__上半年，我園學前訓練工作要以《綱要》為指導思想，大力提高保教質量，徹底轉變思想觀念，加強幼兒園素養(yǎng)訓練，幼兒園內部治理工作要進一步提高。本學期我園將重點做好以下工作：

一全面提高教師整體素養(yǎng)

一個幼兒園中有一支良好的、布滿活力的教師隊伍，在各項工作中會有新的突破，所以本學期我園要加強對教師的師的訓練，提高教師的師德水平。

1、建立健全職業(yè)道德培訓制度，教師要仔細學習關于職業(yè)道德訓練的有關課程，教師不以孩子的家庭條件、相貌而衡量付出的愛，讓每一個孩子都得到教師同樣的關愛，在教師的愛心下活潑、健壯的成長。

2、建立例會制度：每周六是我們教研組政