關于幼兒園小班教案模板匯編九篇

關于幼兒園小班教案模板匯編九篇幼兒園小班教案篇1【活動目標】1、學習看掛圖，理解小象要回家的心情。2、知道幼兒園的玩具不能帶回家。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。【活動準備】1、相關的故事圖片。2、“弄亂”的玩具若干?！净顒舆^程】一、師幼談話導入：小朋友你在哪個幼兒園上學？喜歡上幼兒園嗎？幼兒園里有什么東西讓你們這么喜歡上幼兒園？（滑梯、碰碰床、皮球……）老師有一個好朋友，名字叫元元，他也上幼兒園。我們一起來看看他的幼兒園是什么樣子的？逐幅出示圖片，引導幼兒觀察。二、過程：出示圖1，教師提問：“元元的幼兒園是什么樣子的？元元在干什么？元元最喜歡誰？他們在幼兒園里玩的高不高興？（高興）你從哪看出來的？（引導幼兒學學高興的樣子）出示圖2，感受理解小象的心情。教師提問：“元元最喜歡小象了，可是他把小象帶回哪里了？（家）小象跟元元回家以后高興嗎？（引導幼兒觀察小象的表情）元元這樣做對不對？小結：教育幼兒要愛惜玩具，不能把幼兒園里的玩具帶回家。出示圖3，教師有感情的講述故事提問：小象被元元帶回家以后，小象怎么了？（哭了）為什么哭了？（想媽媽、想要回家……）小象的家在哪里？（幼兒園）出示圖4，元元聽了小象的話后，是怎么做的`？大象媽媽見到小象后心情怎樣？（很高興、很開心…）三、教師完整的講述故事。四、欣賞兒歌，幫助幼兒進一步養(yǎng)成“玩完玩具送回家“的好習慣。1、小朋友有自己的家，玩具也有自己的家，小朋友在幼兒園玩完玩具就應該把玩具送回家，要不然它會很傷心，不高興的。欣賞兒歌：玩具玩具我愛你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友們要牢記。2、教師組織幼兒將其活動室內(nèi)凌亂的玩具送回家。五、活動結束。幼兒園小班教案篇2活動目標：1.從動物的局部判斷出是哪種動物，并能合作將動物完整的拼出來。2.愿意表達自己的想法，提高觀察能力和動手能力。3.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。4.讓幼兒學會初步的記錄方法?；顒訙蕚洌涵h(huán)境：六個柜子上貼六所房子，布置家的環(huán)境。多媒體教具：六只動物-兔子、長頸鹿、斑馬、小猴子、小綿羊、小老鼠的輪廓及圖片、森林音樂。學具：六種動物的完整輪廓圖及身體拼圖片?；顒舆^程：1.開始部分（播放多媒體音樂）教師和幼兒一起拍手欣賞場景。教師："哇，森林真美呀！你們看，很多小動物都住上了漂亮的森林小屋！這些森里小屋里住著什么動物呢？"2．游戲部分（1）游戲：影子找動物（多媒體游戲）師：到底是誰呢？瞧，它們躲在影子后面了，請你們來猜猜它們是什么小動物？（引導幼兒說：什么顏色的房子里住著什么動物。你是怎么猜出來的？教師點擊放大該房子，出示該動物）根據(jù)各種動物的出現(xiàn)，說一句話：小兔子--小兔子小兔子你好呀，長長的耳朵跳跳跳！長頸鹿--長頸鹿長頸鹿你好呀，長長的脖子真有趣！小斑馬--小斑馬小斑馬你好呀，黑白衣服真好看！小猴子--小猴子小猴子你好呀，長長的尾巴真靈活!小綿羊--小綿羊小綿羊你好呀，軟軟的毛毛咩咩咩！小老鼠--小老鼠小老鼠你好呀，大大的耳朵吱吱吱?。?）游戲：找動物師：這些小動物太可愛了，我們?yōu)樗鼈兣膸讖堈掌桑。ń處熀陀變阂黄鹩檬肿髋恼掌瑺睿嗝襟w出現(xiàn)動物的照片圖）師：好，我們把拍的照片去取出來吧。（出示六七個筐，幼兒從筐里取一張）師：小朋友都取到了小動物的照片，照片怎么了？哎呀，這些照片在搬家時不小心弄破了，等下我們來想想辦法吧！你手中的照片是怎樣的？它會是什么小動物呢？（幼兒說說照片的顏色、特征，猜猜是什么動物）師：哦，我們找到的動物照片都是不完整的，有的是動物的身體、有的`是動物的腳、有的是動物的頭，那我們幫助小動物，幫它們把照片拼起來吧！（3）游戲：拼照片（教師展示有邊框的動物大輪廓圖）師：老師還為這些小動物做了相框呢，你們看，這是誰的相框？師：等下就請小朋友來拼照片，你認為自己手中的相片是什么小動物的，就把它拼到哪個小動物的框里去，要看清楚你拿的是小動物的哪部分，如果是身體就要拼到身體上去，要對準了。（教師示范拼一塊）幼兒操作，通過自己手中的部分動物相片找出相應的動物圖片，進行對應擺放，拼完后掛在小房子上展示。3．結束部分師：小朋友太能干了，你們幫助小動物拼好了照片，動物們也邀請你們一起來開心地跳舞呢?。úシ趴鞓返囊魳?，教師和幼兒一起跳舞結束）4．延伸活動：《玩拼圖》把拼圖投放到區(qū)域中，幼兒可進行獨立拼圖，注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和獨立操作能力，提高幼兒對動物的了解。小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。包括人。幼兒園小班教案篇3設計意圖：“好吃的西瓜”適合放在小班下學期《小汗珠》主題中進行?；顒邮仪榫安贾茫涸O計這一教學活動是因為西瓜是孩子們喜歡的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活密切相關。用實物進行教學，孩子感興趣，他們會全身心地投入學習，在看看、摸摸、嘗嘗、聞聞、畫畫、唱唱的過程中，讓孩子真切地感知到西瓜真的好吃。展覽區(qū)：西瓜及其他夏季水果的圖片。圖書區(qū)：與西瓜等夏季水果有關的圖片及畫冊。娃娃家區(qū)：各種玩具水果及塑料刀。美工區(qū)：畫西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。表演區(qū)：磁帶、水果頭飾?；顒?：甜甜的西瓜活動形式：全班/小組活動目標：1、認識西瓜的特征，知道西瓜有營養(yǎng)。2、發(fā)展幼兒的觀察能力。3、認識漢字“西瓜”的字形、讀音及意義?；顒訙蕚洌?、實物西瓜一個。切好的西瓜每人一塊。2、水果刀，果盤?；顒舆^程：1、猜謎語：青青藤，滿地爬。結個果子圓又大，瓤甜水多綠娃娃。2、出示西瓜，引起幼兒觀察西瓜外形的興趣。提問：①西瓜是什么形狀的？②瓜皮是什么顏色的？③瓜皮上有什么？④摸一摸，感覺怎么樣？教師小結：西瓜有圓的，有橢圓的，西瓜皮是綠的，有皮上有一條條的花紋，瓜皮摸上去很光滑。3、認識瓜瓤①教師切開西瓜，讓幼兒觀察。②看一看，西瓜里有什么？③說一說瓜瓤是什么顏色？什么味道？④瓜瓤里有什么？教師小結：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以當種子。西瓜瓤很甜。4、幼兒品嘗西瓜。5、認讀漢字“西瓜”6、教育幼兒多吃水果?？偨Y分享：請幼兒說說吃西瓜的感覺?；顒釉u價：1、能說出西瓜特征。2、能認讀漢字“西瓜”二字。3、喜歡吃西瓜。4、知道西瓜有營養(yǎng)?；顒?：猜猜是誰活動形式全班/小組活動目的：1、認識夏季常見的水果。2、培養(yǎng)口語表達能力?；顒訙蕚洌?、西瓜一個，桃、葡萄若干2、盆一個，蓋盆的布一塊?；顒舆^程：1、把水果放在盆里，請幼兒猜猜里面有什么水果？2、請幼兒摸一摸，告訴大家盆里有什么？3、逐一出示水果，請幼兒觀察它們的顏色及外形特征。4、吃水果。5、說出水果的差別。總結分享：說說自己喜歡吃什么水果？活動評價：1、會說出水果的'不同特征。2、知道夏季常見的水果3、喜歡觀察探索活動3：畫西瓜活動形式：小組/個人活動目的：1享受繪畫的樂趣2培養(yǎng)創(chuàng)造性活動準備：1西瓜一個2水果刀、果盤活動過程：1、觀察西瓜外形。2、切開西瓜，講講里面是什么樣的？3、教師講故事：我喜歡的大西瓜。（邊講故事邊畫西瓜）4、幼兒討論：①喜歡畫什么樣的西瓜？②未來的西瓜是什么樣的？5、幼兒畫出自己喜歡的西瓜?？偨Y分享：把幼兒作品放在展覽區(qū)，大家互相欣賞?；顒釉u價：1、幼兒會畫西瓜。2、喜歡創(chuàng)作想象中的西瓜。活動3：種瓜活動形式：全班/小組活動目的：1、喜歡唱歌。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作?；顒訙蕚洌捍艓鞴仙L過程VCD活動過程：1講故事：小明種西瓜（邊講故事邊放西瓜生長過程VCD）2、教師說歌詞。3、教師范唱。4、分句教唱。5、聽磁帶《種瓜》。6、邊唱邊做動作?？偨Y分享：選出一個動作最好的幼兒示范給大家看?；顒釉u價：1、喜歡唱歌。2、會根據(jù)內(nèi)容編動作。技巧活動：比比誰的水果多活動形式：小組/個人活動目的：1、鍛煉小肌肉的活動能力。2、培養(yǎng)創(chuàng)造性。3、培養(yǎng)合作意識。活動準備：1、西瓜、桃子、葡萄2、橡皮泥及輔助工具。3、盤子?；顒舆^程：1、出示夏季水果：西瓜、桃子、葡萄2、觀察水果外形，講講水果的差別。3、分組做水果，做好后放在盤子里。4、介紹自己的作品，比一比誰的水果最多?？偨Y分享：說說自己的創(chuàng)作感受，鼓勵幼兒把自己的作品介紹給父母?；顒釉u價：1、能投入地創(chuàng)作。2、會把作品介紹給別人。幼兒園小班教案篇4活動目標1、愛護動物，初步具有保護大自然的情感。2、能夠仔細觀察圖片敢于模仿表演大象的長鼻子。3、觀察認識大象，了解大象的外形特征、生活習性。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒訙蕚涔?、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅?；顒又仉y點活動重點：了解大象的外形特征、生活習性。活動難點：使幼兒萌發(fā)愛護動物，保護大自然的情感?；顒舆^程一、謎語導入，引起幼兒興趣師：寶寶們，我給大家猜一個謎語，你們要豎起耳朵認真聽哦。謎語有個長鼻子，腿粗像柱子，耳朵像扇子，尾巴像辮子。師：寶寶們，你們知道它是什么?(大象)二、觀察大象，認識其外形特征和生活習性出示大象圖片，請幼兒觀察。師：小朋友，大象是什么樣子的?你在哪見過?(請幼兒自主發(fā)言)師：大象有一個長長的鼻子，像什么?大象的耳朵像什么?大象有四條粗壯的腿，像什么?大象的尾巴呢?出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什么不一樣的地方?小結：亞洲公象有象牙，母象沒有象牙。(而非洲象無論公象母象都有象牙)師：小朋友都喜歡大象的長鼻子，這長鼻子有什么用呢?(聞味道、喝水、噴水、吃食、載物、碰碰好朋友)大象喜歡吃什么?(草和樹葉)誰能學一學大象走路的樣子?引導幼兒討論大象與人們的關系。師：寶寶們，你們知道大象的牙齒能做什么?大象能為人做什么事情?(搬運貨物、參加表演等)大象是人們的朋友，可是人們?nèi)ゲ稓⒋笙髮Σ粚?大象已經(jīng)越來越少了，我們應該怎么辦?師：大象是我們的好朋友，所以啊，小朋友我們要保護大象，保護動物。引導幼兒萌發(fā)保護大象，保護動物，愛護大自然的情感。三、智力游戲——拼圖，讓幼兒鞏固熟悉大象的外形特征引導幼兒將畫面剪成塊狀，進行拼大象的活動，比誰拼得快?；顒友由欤盒∨笥褌?，回家跟你們的爸爸媽媽以及你的小伙伴們講一講，我們要保護大象保護動物愛護我們的大自然，好不好?活動反思這是一節(jié)科學活動，活動的主要目標是了解大象的外形特征、生活習性。開始用謎語導入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因為教學掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認真。很多幼兒對大象已經(jīng)有所了解(平時在電視里、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過)，因此在活動中能大膽發(fā)表自己的.見解和觀點。對于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進一步認識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象，要保護自然。智力拼圖環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的也很棒，拿到拼圖很快就準確地完成了，幼兒對大象的外形特征掌握地非常熟悉。小百科：象，通稱大象，是目前陸地上最大的哺乳動物，屬于長鼻目，只有一科兩屬三種，即象科（學名：Elephantidae），非洲象屬和亞洲象屬。廣泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亞及東南亞以至中國南部邊境的熱帶及亞熱帶地區(qū)。幼兒園小班教案篇5活動目標：1、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。2、能運用身體語言表達詩歌內(nèi)容。3、了解詩歌的句式特點，學習簡單仿編詩歌。4、認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。5、引導幼兒在故事和詩歌中學習，感悟生活。活動準備：1、知識經(jīng)驗準備?；顒忧坝讕熃M織小朋友觀察春天的景物；學會歌曲《春天》。2、物質(zhì)準備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。3、環(huán)境準備。創(chuàng)設主題墻面“春天來了”?；顒舆^程：一、預備活動師幼互相問候，韻律活動《春天》，小朋友隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。二、感知理解活動1、幼師與小朋友一起討論看到的春天的景物?！皠偛盼覀円黄鹑チ苏掖禾?，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”2、說春天。引導語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請小朋友一一說出來，并討論小朋友運用恰當?shù)脑~匯表達。3、幼師出示掛圖，朗誦詩歌，引導小朋友說出春天來到了小河、水塘、草地。①春天來了，屋檐上為什么會流水？幼師隨機出示大字卡“屋檐”，請小朋友模仿流水聲。“屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音？”②春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？小朋友模仿小河流水的'聲音。③春天的水塘里誰來了？幼師出示大字卡“水塘”，請小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放風箏、打滾、踢球、翻跟頭等。幼師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？三、體驗活動1、幼師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌。2、小朋友在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？閱讀完后小朋友有序收書。四、游戲活動游戲：找春天。活動場地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動物，根據(jù)幼師說的字詞，快速站在放有相應大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。五、創(chuàng)造活動幼師引導小朋友結合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩歌。六、結束活動交流小結，播放音樂，小朋友有序地整理自己的物品。教學反思1.結合本班年齡的特點，只是初步了解季節(jié)中的春天，本來在幼兒頭腦中還是很模糊，以后還要根據(jù)每個季節(jié)講述每個季節(jié)的詳細特征而進行比較。2.對季節(jié)的知識還要擴展到很多方面的知識。幼兒園小班教案篇6活動總目標：1．引導幼兒感受鼓IIJ美景，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的情感。2．能大膽說出自己聽到、看到的事物。3．培養(yǎng)幼兒合作，互助精神及探索欲望。4．培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力活動一：游鼓山活動準備：1．請家長事先帶幼兒坐過纜車。2．教師了解鼓山風景區(qū)的有關知識。指導要點：一、教師以導游身份講解“鼓山”名稱的由來，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。二、幼兒觀賞鼓山的.山、水、花、樹、田野等，感受大自然的美景。師：今天，我們要一同去登鼓山，看風景，請小朋友去看一看，我們的家鄉(xiāng)美不美。三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術美。師以導游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導幼兒感知古代文化美、藝術美。四、激發(fā)幼兒提問題，培養(yǎng)不錯的幼兒探索欲望。師：小朋友，你們對鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。五、說說鼓山美，美在哪里？附：七里亭：七里亭有七座亭“觀音亭、半山亭……”分布在登山古道上，供游人休息涌泉寺：寺內(nèi)大多物品由幾百年前造的，大雄寶殿十分壯觀，有大佛像、小佛像很多，有藏經(jīng)閣、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來佛的牙齒，是佛家的寶貝。喝水巖：傳說開山祖師神晏在此念經(jīng)，因澗中溪水吵擾喝水巖勝景。摩崖石刻：參觀喝水巖附近摩登石刻群，感受古代書法活動二：說鼓山，畫美景活動準備：收集有關鼓山的圖片及登山照片布置在活動室周圍。筆、紙等。指導要點：一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。讓幼兒在活動室周圍一邊觀賞有關鼓山風景的圖片和照片。—邊自由議論，說說鼓山的美景。二、畫美景引導幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū)，并把它畫下來。三、說說我眼中鼓山美麗的景色組織幼兒將各自畫好的畫說一說，我最喜歡哪里？為什么？活動三、福興投資區(qū)活動準備：事先聯(lián)系幾家工廠：華科光電有限公司（外商投資）、金以童年玩具廠（國內(nèi)玩具具連鎖廠）、服裝廠（鼓山人投資）、福興投資區(qū)分布圖。指導要點：一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來：福興投資區(qū)是我省第一個由農(nóng)民集資辦的投資區(qū)，現(xiàn)有國內(nèi)外投資商投資辦起了200多家工廠。二、參觀工廠：感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設施。老師帶幼兒到工廠門口。1．討論商量：哪個小朋友愿意去聯(lián)系進廠參觀的事？鼓勵幼兒大膽與交往。2．參觀工廠聽介紹。三、討論：1．參觀福興投資區(qū)，你覺得建設怎么樣？2．開發(fā)福興投資區(qū)有什么好處？3．長大后，你想為家鄉(xiāng)做些什么？活動四：鼓山新區(qū)美活動準備：事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)處，鼓山新區(qū)指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖，新區(qū)規(guī)劃圖。指導要點一、導語鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉(xiāng)建設地這么美。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀全國示范住宅小區(qū)——鼓山苑。二、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設施。1．參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學、超市、住宅等。2．這里美嗎？美在哪里？（從綠化、樓房設計、周邊環(huán)境等方面引導幼兒）3．住在這里有什么感覺？（以采訪戶主，參觀戶型等形式，并了解完善的物業(yè)管理）。三、參觀鼓山新區(qū)建設指揮中心，感受家鄉(xiāng)變化。引導幼兒觀看鼓山苑周邊建設工地？1、你們知道這些是建什么嗎？2、看新區(qū)規(guī)劃圖，聽介紹？鼓山新區(qū)新建成集政治、經(jīng)濟、文化、生活、娛樂于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。3、說說你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的？活活動五：建構鼓山新區(qū)活動準備：各種積木、插塑、紙盒、可樂瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。指導要點：一、討論：我們要搭建什么？用什么材料建構？1．建構鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設施。2．建構鼓山新區(qū)引導幼兒根據(jù)想象，創(chuàng)造性建構未來的鼓山新區(qū)——水上公園、大型商場、游樂場、醫(yī)院等。二、幼兒自由結伴，選擇材料，互相協(xié)商合作建構。三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖，師幼一同組合，布置鼓山新區(qū)，并拍照留影。四、延伸活動：師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。我愛家鄉(xiāng)美鼓山美、鼓山新鼓山風景美如畫人民勤勞有智慧外商投資辦企業(yè)從此走上富裕路我愛家鄉(xiāng)鼓山美幼兒園小班教案篇7設計意圖：此活動是小中班幼兒混齡繪畫活動，通過大小幼兒互動交流，小齡幼兒在大齡幼兒的影響下能夠用涂圈的方法畫出各種顏色的花，在互動交流中使幼兒的社會性得到進一步的發(fā)展。共性目標：1、嘗試用涂圈的方法表現(xiàn)開花的樹。2、能大膽作畫，體驗繪畫活動的快樂。3、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。強組：1、能表現(xiàn)出樹干和樹枝，并用多種顏色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品的色彩美。2、能在畫面上進行添畫其他景物。弱組：1、能用2--3種顏色在樹干上涂一涂、圈一圈的方法表現(xiàn)花朵，初步感受涂染作品的色彩美。2、體驗涂染作品的樂趣?；顒訙蕚洌?、桃花、櫻花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白紙一張、半成品范例一張（上面畫有樹干）2、油畫棒，美術本、幼兒用書。活動過程：1、欣賞ppt《春天的花》，引起幼兒對活動的興趣。⑴師：春天來了，春風一吹，桃樹、梨樹、蘋果樹、各種各樣的樹，都開滿了紅的花、黃的花、藍的'花、紫的花……到處都是花的世界，花的海洋，漂亮極了。⑵幼兒欣賞ppt圖片。⑶大小幼兒互動交流自己喜歡哪些顏色的花？為什么喜歡？2、教師講解示范。⑴出示半成品范例，讓幼兒說說這是什么？缺少了什么？⑵示范如何畫花。重點示范花瓣組合的畫法（教師邊示范邊念兒歌：小小蠟筆真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰頭，漂亮的花兒就開放。）3、示范強組如何畫樹干和樹枝，重點示范樹干與枝枝的畫法。4、幼兒作畫，教師指導⑴重點提醒幼兒注意花瓣的組合。（三片或者四片、五片……）⑵提醒強組幼兒指導能力弱的弟弟妹妹畫好花。⑶引導強組幼兒幼兒添畫上小草、及其他景物。5、展示作品，幼兒相互欣賞，說說喜歡誰的畫、為什么?；顒臃此迹憾鄶?shù)幼兒在老師的引導下，能夠按要求完成作品，少部分能力弱的幼兒堅持性差，不能獨立完成作品，需要在教師的輔導下才能完成。中班部分幼兒繪畫空間掌握不太好，畫樹枝太小氣，以至于花朵畫的太少。教師要提醒幼兒注意畫面與空間的關系。小班幼兒在教師的指導下和在繪畫技能較好的大齡幼兒的影響和幫助下，能夠用多種顏色畫出花朵。幼兒園小班教案篇8活動目標：1、講講做做玩玩，學習穿襪子的正確方法。2、認識腳趾、腳跟。3、愿意參加集體活動，能用普通話表達自己的意愿?；顒訙蕚洌?、課前讓每個幼兒腳上穿一支襪子，老師穿上一只襪子(有襪跟的，厚的)2、場地上放著每個幼兒的'另一只襪子（打亂撒在地上）3、場地上幼兒的座位上貼好小圓點活動過程：一、幫助襪子找朋友1、進場音樂，學高人，矮人走，帶幼兒進活動室，一起做小腳游戲：小腳丫，小腳丫，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。2、讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子，進而引出幫襪子找朋友這一環(huán)節(jié)。記住在找以前要先看看，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的朋友。3、師和幼兒一起討論（1）、“你幫你的襪子找到朋友了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的呢？”（2）、“為什么它們兩個是好朋友？”（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好朋友）（3）、“為什么要兩只兩只做好朋友？”（通過討論讓幼兒知道人有兩只腳,兩只叫一雙）二、學習穿襪子1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時指導2、請個別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起找原因，用兒歌總結示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。游戲：碰一碰“恩，你們真棒，給我們的襪子找到了朋友，那現(xiàn)在我們也去找個朋友做做游戲吧?！保◤椗鲆慌龅挠螒蛞魳罚┯變簣@小班教案篇9【設計意圖】在一次美術活動時，有一個小朋友發(fā)現(xiàn)，一張紅色的紙掉進水里，水就變成紅色的了，小朋友們對這個現(xiàn)象很感興趣，于是我抓住這個教育契機，注意創(chuàng)造操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒自己去探索，發(fā)現(xiàn)物品在水中是否褪色，從而萌發(fā)幼兒對科學活動的興趣。【活動目標】1、能比較主動的參與觀察和操作活動，發(fā)現(xiàn)生活中有的東西在水中有褪色的現(xiàn)象。2、樂意用語言表達觀察到的現(xiàn)象。3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?！净顒訙蕚洹?、收集生活中的紅色物體，如紅色雪花片，紅色皺紋紙，紅色蠟光紙，紅布，紅毛線。2、一杯清水，二個罐子，每人四個透明盛水的杯子，水杯上分別帖有紅色物體的標記。3、記錄單一手一份，印章每人一個?！净顒舆^程】1、變魔術引出活動，激發(fā)幼兒的興趣。出示一杯清水和兩個罐子，師：今天老師來給大家表演一個水的魔術，你們想不想看？師：這有一杯水和兩個空的罐子，你們看看兩個罐子是不是一樣的？現(xiàn)在老師把杯子里的水同時倒進兩個罐子，等會兒再倒出來，你們看看會發(fā)現(xiàn)什么？（