育兒經(jīng)驗(yàn)和方法心得（8篇）

Word第第頁育兒經(jīng)驗(yàn)和方法心得（8篇）育兒閱歷和方法心得篇1

我是xx的家長。很興奮能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家進(jìn)步行溝通，為了孩子今后的學(xué)習(xí)和各位家長探討一下育兒心得。

每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，所以教育孩子不能以偏概全，依據(jù)孩子的特點(diǎn)，制定相對(duì)科學(xué)的教育方式。

我的孩子在小的時(shí)候，我特意去培育他自己能夠完成的事情，都要自己去做。我記得xx剛會(huì)跑的時(shí)候，常常會(huì)摔倒，我會(huì)假裝沒有看到，有意讓他自己學(xué)會(huì)爬起來，漸漸地讓他意識(shí)到自己不在別人的關(guān)心下也可以做到。潛意識(shí)的讓他學(xué)會(huì)，遇到什么事情都要努力去查找解決問題的方法。去思索問題，解決問題。所以，如今學(xué)習(xí)上遇到什么問題，我會(huì)去引導(dǎo)他思索解決方法，而不是去告知他結(jié)果。

在孩子剛上學(xué)前班時(shí)，我就給他制定每天的作息支配。早上7：15起床，洗刷，吃飯。7：40上學(xué)。上午放學(xué)后，自己回家，在我們沒有回家時(shí)，可以看一下電視，我下班后讓他告知我今日上午學(xué)的什么學(xué)問，讓我心里有數(shù)。下午放學(xué)回家后，自己先做作業(yè)，假如是拼音的話，先讀后寫，最終我再讓他默寫。假如是數(shù)學(xué)，讓他先做，我再給他檢查，如有錯(cuò)的，給他講明白，再做一些類似的題型，讓他明白錯(cuò)的緣由。晚上會(huì)讓他復(fù)習(xí)一下今日的學(xué)問，把學(xué)到的東西和我們共享一下，為了調(diào)動(dòng)他的主動(dòng)性，讓他當(dāng)老師，我和他媽媽當(dāng)同學(xué)，讓他教我們學(xué)問，用另一種方式加深一下學(xué)到的學(xué)問。

到了星期六，星期天會(huì)讓他復(fù)習(xí)一下一星期所學(xué)的學(xué)問。孩子在學(xué)習(xí)每科的時(shí)間上掌握在20分鐘左右，不能太長，那樣會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)失去樂趣，會(huì)起到相反的作用。所以，學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)放在“量”上，而不是“時(shí)間”上〔這里的“量”不是數(shù)量，而是學(xué)習(xí)的質(zhì)量〕。我對(duì)填鴨式的教學(xué)方式，比較厭煩。所以，只要孩子會(huì)了，我不會(huì)再讓他去重復(fù)地去做，而是讓他把握某一類型的共性就可以了，但是，常常性的復(fù)習(xí)時(shí)必不行少的。學(xué)習(xí)過程中的休息時(shí)間不超過10分鐘，假如時(shí)間長了，接下來的學(xué)習(xí)質(zhì)量會(huì)下降，由于玩的心思沒有收斂。當(dāng)留意力不在學(xué)習(xí)上時(shí)，最好不要去強(qiáng)迫，應(yīng)當(dāng)讓他做他感愛好的事情。玩的時(shí)候讓他徹底地放松，那樣的話會(huì)讓他做任何事情會(huì)專一，不會(huì)干著這件事，想著那件事。培育孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)意向，而不是強(qiáng)制學(xué)習(xí)的方式。

這是我教育孩子一些方法，我認(rèn)為對(duì)我的孩子起到了肯定的作用。這里面與老師的辛勤勞動(dòng)是分不開的，我認(rèn)為在和老師溝通的基礎(chǔ)上，我們家長要相互溝通，相互溝通。由于家長都有自己教育孩子的一些獨(dú)特的方法，只有通過溝通、溝通，才能取長補(bǔ)短，才能更好為孩子供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)模式，方法。

育兒閱歷和方法心得篇2

如何做個(gè)好爸爸好媽媽?——程序教學(xué)法

如何做一位稱職的家長，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的道路上順當(dāng)成長，是擺在我們面前的一個(gè)難題。怎樣做才算是一個(gè)完善的家長，怎樣才算是真正的好爸爸好媽媽?如今，我們來看看，怎樣做好爸爸媽媽

1、對(duì)孩子不批判、不埋怨、不打罵、不責(zé)怪。

這是一條基本原則。雖然還是未成年人，但是少年兒童的自我意識(shí)隨著時(shí)間的增長越來越強(qiáng)，對(duì)孩子的打罵會(huì)嚴(yán)峻挫傷孩子的自尊心。而埋怨、責(zé)怪、批判，會(huì)讓孩子產(chǎn)生自我懷疑的心情，他們簡單在埋怨中覺得自己不被愛，在責(zé)怪中發(fā)覺自己很差勁，在批判中否認(rèn)自我，丟失自信念。作為一個(gè)好家長，肯定要杜絕打罵、責(zé)怪、埋怨和批判消失在自己和孩子的互動(dòng)中。

2、主動(dòng)去了解孩子，敬重他們的愛好。

你留意過孩子喜愛什么嗎?

每個(gè)孩子都有他自己特殊喜愛的東西，無論孩子喜愛什么，都是他個(gè)人的愛好和愛好。這種愛好和愛好不僅使他的心情有所寄予，使他能感到踏實(shí)和安定，而且還是孩子成長過程中關(guān)心他學(xué)習(xí)和制造的導(dǎo)師。因此，親子間溝通時(shí)，敬重和培育孩子的愛好與愛好便顯得舉足輕重。孩子喜愛什么或不喜愛什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中擅長發(fā)覺孩子的愛好、愛好，并對(duì)孩子的愛好進(jìn)行正確的愛護(hù)和培育，讓愛好成為孩子走向勝利之路的導(dǎo)師。

3、留意傾聽，鼓舞孩子多談關(guān)于他自己的事。

家長關(guān)懷孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個(gè)“聽”，就是要鼓舞孩子多談?wù)勛约旱氖虑?。比方，孩子在學(xué)校里的交友問題，你可以通過老師進(jìn)行了解，同時(shí)也要留意聽聽孩子自己是怎么說的。這樣直接溝通的方式，不同于家長單方面的說教和灌輸，而是由孩子引導(dǎo)，在這種直接的溝通中，你可以了解到只用“看”了解不到的狀況，從而針對(duì)不憐憫形對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

4、敬重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要。

在人際交往中，我們知道這樣的一條原則:敬重他人發(fā)言權(quán)。但在親子溝通中，家長們卻往往忽視了這一點(diǎn)。許多家長習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為，當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍。這樣做會(huì)減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”、“我不值得敬重”的想法。在以后的人生道路上，也會(huì)下意識(shí)的忽視自己，輕視自己。

育兒閱歷和方法心得篇3

做幼兒老師以來那種責(zé)任感，始終都在伴隨著我的工作，這種感覺讓我也在漸漸的沉淀著，做幼兒老師有些事情還是要落實(shí)到位的，這也是對(duì)自己力量的一種的熬煉，帶中班的感覺還是有壓力的，孩子們上幼兒園的其次年，雖然是適應(yīng)了幼兒園的氣氛，不想小班的時(shí)候?qū)τ诃h(huán)境的生疏，沒有平安感，這些如今都沒有了，但是孩子們的管理始終都是一個(gè)問題，這帶中班這將近的一年讓我的確有許多感想。

在如今這個(gè)日新月異的今日，我感覺自己作為一名幼兒老師，還是應(yīng)當(dāng)去多多學(xué)習(xí)的，我也知道有些事情還是應(yīng)當(dāng)做出一個(gè)合適的評(píng)價(jià)，我對(duì)自己力量還是比較有信念的，我看到了自己的成長跟進(jìn)步，如今我也在一每天努力的去做好相關(guān)的預(yù)備工作，如今我也在熬煉著自己，努力成為一名優(yōu)秀的幼教，在這段時(shí)間以來的工作當(dāng)中我也面臨著特別多的問題，如今我也在陸間續(xù)續(xù)的完善自己的工作，我也特別清晰在這么一個(gè)環(huán)境瞎下面我做出的成果是比較大的，我也意識(shí)到了在這一點(diǎn)上面我還是需要進(jìn)一步加強(qiáng)才行，對(duì)于自身的提高跟努力我也特別持續(xù)下去，雖然這是需要付出時(shí)間跟精力的，哪怕如此我還是情愿去做好這些相關(guān)的工作。

我作為一名幼兒園老師，深深地感謝園長的關(guān)懷，在工作方面我也必需要承認(rèn)這一點(diǎn)，有些事情還是應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)到位，有些事情是我應(yīng)當(dāng)去落實(shí)清晰的，這些詳情不能夠忽視，在一些事情上面我還是認(rèn)為自己做的稍顯缺乏，總之這種工作當(dāng)中的感覺是特別不好的，這樣的問題讓我感覺還是需要連續(xù)努力，雖然說在一些事情上面我不是做的太好，但是我還是情愿去做到位的，我也看到了自己身上的提高，我對(duì)于這一點(diǎn)我是深信不移，跟孩子們的一起相處，我感覺有些時(shí)候教學(xué)工作就是在一個(gè)個(gè)小嬉戲互動(dòng)當(dāng)中進(jìn)行的，用這樣的方式能夠讓孩子們更輕易的接受，這是我對(duì)自己的一個(gè)承諾，如今我也在漸漸的提高著自己，我堅(jiān)決的認(rèn)為這些事情是我應(yīng)當(dāng)落實(shí)到位的，這肯定是比較明顯的一個(gè)問題，是我們需要留意的，作為幼教這些簡潔的工作必需落實(shí)到位，我很是懷念過去的一段時(shí)間的工作，真的讓我成長了太多了，在一些事情上面還是應(yīng)當(dāng)做的更加貼切，這一點(diǎn)毋庸置疑，接下來我會(huì)用更加合適的方式去做好自己教學(xué)工作。

育兒閱歷和方法心得篇4

孩子是將來的盼望，父母把孩子生下，不光要把他們哺育長大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。

但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地通過書籍學(xué)習(xí)一些育兒的學(xué)問和方法，或者常常和別的家長溝通學(xué)習(xí)他們勝利的育兒閱歷。當(dāng)然孩子是有獨(dú)特差異的，一些勝利的育兒閱歷用在自己孩子身上卻未必有用。

記得xx上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問他喜不喜愛揚(yáng)琴，他說喜愛，于是報(bào)了名，可是沒多久他就不情愿去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法：預(yù)先預(yù)備一個(gè)孩子最喜愛的玩具，告知他必需仔細(xì)聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結(jié)果是無效。

后來在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感愛好，理智地放棄了。所以家長更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒閱歷。

父母還應(yīng)留意：自己平常的言行舉止對(duì)孩子的影響是特別大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽?/p>

有一個(gè)笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來的？”兒子回答說：“學(xué)校辦公室沒人時(shí)順手拿了兩本?！眿寢尯苌鷼?，罵兒子：“誰叫你偷的？我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎？”所以父母在由于孩子的不良言行舉止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自己有沒有責(zé)任。當(dāng)然假如盼望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就應(yīng)當(dāng)做好典范，言傳不如身教。

在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培育上我覺得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有許多壞習(xí)慣，比方邋遢、做事拖拉、自理力量差等等，這都是我的責(zé)任，等發(fā)覺問題要轉(zhuǎn)變過來那是相當(dāng)?shù)睦щy。

所以我自認(rèn)為不是個(gè)勝利的母親，不過孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之傲慢的：一是和善。善是為人根本，我鼓舞孩子的善舉，讓他感知與人為善是美妙的。二是愛讀書。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書，等他自己識(shí)文解字了，需要我當(dāng)聽眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。

以上是我陪伴孩子成長過程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為人父母應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起歡樂成長。

育兒閱歷和方法心得篇5

對(duì)于孩子的教育，我始終是在摸索中前進(jìn)，一邊吸取前輩們的閱歷，一邊結(jié)合自己孩子的'特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的細(xì)心培育下，正健壯成長。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡邪谅万湴?。我主要有以下三個(gè)方面的心得：

一、觀賞教育

觀賞孩子是培育孩子自信念的最正確手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰慧活潑，而在于他的自信。自信有助于他如今與將來英勇地面對(duì)來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培育自信的過程是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力氣，可以鼓舞孩子的斗志，增添孩子的信念，激發(fā)孩子的士氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)，我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)觀賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氣氛中成長著。

對(duì)于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡潔的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。很多次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必需懂得觀賞孩子”的道理，激勵(lì)和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

二、相互敬重

讓孩子懂得敬重老師、敬重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的聲威，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地根據(jù)老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的珍貴財(cái)寶。讓孩子學(xué)會(huì)敬重老師，要求家長身體力行，以身作則，敬重自己的老師，更要敬重孩子的老師。凡是老師要求家長支持協(xié)作的事情，父母都要全力支持和協(xié)作，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的聲威。

教育孩子敬重父母，最好的方法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的聲威，另一方面有助于培育孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要敬重孩子，孩子需要公平的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的目光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動(dòng)地制造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子供應(yīng)最適合的教育。

三、引導(dǎo)教育

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但假如這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就阻礙孩子美好健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地進(jìn)展是我們?cè)诮逃⒆舆^程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由進(jìn)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格根據(jù)老師的要求進(jìn)行檢查催促；在他遇到困難的時(shí)候，我們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注意發(fā)覺他的缺乏、特長和愛好，有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只盼望他在今后的生活中由于有力量而更自信、更多地體會(huì)生活的樂趣！

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝關(guān)心我兒子女兒獲得學(xué)問、歡樂成長的老師們！

育兒閱歷和方法心得篇6

父母是孩子的第一任老師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì)，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開頭就注意對(duì)孩子思想品德培育，無疑對(duì)孩子的成長起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育，不僅僅關(guān)系到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)系到國家、社會(huì)安定和進(jìn)展的大問題。

一、制造良好的家庭環(huán)境是培育孩子的前提條件

“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人?！闭f實(shí)話，我是獨(dú)特格直爽的人，過去也最不擅長孩子，有時(shí)孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但之后我發(fā)覺孩子的畏懼心理在增長，并且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種情景，我首先有意識(shí)地制造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子調(diào)皮，耐煩地勸說，并且夫妻相互補(bǔ)臺(tái)，我批判了孩子，事后由我愛人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批判她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，留意語言禮貌。第三，用音樂制造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的暖和。

二、從生活習(xí)慣開頭，注意孩子品德教育是培育孩子的重要環(huán)節(jié)

孩子是父母的影子，要培育孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培育孩子的基礎(chǔ)，而注意孩子心理健康、思想品德的培育則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)生活中，異樣是我國獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培育孩子自強(qiáng)，避開成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長思索的問題，在這方面我主要實(shí)行三種方法：第一、愛惜孩子但不溺愛。例如，孩子常常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律，同時(shí)能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的本領(lǐng)，但我認(rèn)為，假如孩子為此實(shí)行哭鬧的方法，家長絕不行放任。其次、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤，家長要分析內(nèi)在緣由，首先林分明孩子是否有意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得處處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自我的手絹，并問：“你不是說自我的事情自我做嗎？”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自我敬重公婆，并且直接與公婆交換看法，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)留意的問題，這樣在我們家中，上

下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境。

三、幼兒園是培育孩子健康成長的搖籃

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么和善、慈愛。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐煩地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么興奮呀，有誰明白老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，在三位老師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌，學(xué)會(huì)了敬重長輩、自我吃飯、穿鞋、畫一些簡潔的圖畫，孩子生病不舒適，老師都準(zhǔn)時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí)，作為家長，我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新學(xué)問，協(xié)作老師一齊穩(wěn)固學(xué)會(huì)的學(xué)問，平常給孩子購置一些幼兒寵愛的圖書、錄像帶，培育孩子對(duì)善丑的辨別本領(lǐng)。

總之，培育孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)冗雜而長期的過程，不能期望經(jīng)過一天就立竿見影，家長要有心理預(yù)備，有、有步驟地進(jìn)行。

育兒閱歷和方法心得篇7

1、讓小鷹漸漸張開翅膀

如今的孩子成熟得太快，這并不是一件好事。

要讓孩子羽翼飽滿起來，應(yīng)當(dāng)給他們以倒金字塔即v形的關(guān)愛，在他很小的時(shí)候，要限制他的自由和他自做主見的權(quán)力。當(dāng)他們漸漸成熟，顯現(xiàn)出有足夠的力量為自己的行為負(fù)責(zé)時(shí)，再一步步讓他走向。

這一點(diǎn)是為了提示年輕的父母們不要對(duì)孩子撒手太早，否則他們會(huì)感到被縱容，習(xí)慣犯一些不必要的錯(cuò)誤。進(jìn)入學(xué)校以后，在因缺乏必要的推斷力而不得不需要父母關(guān)心時(shí)，他們也會(huì)感到不習(xí)慣，以致懊喪，甚至?xí)a(chǎn)生劇烈的逆反心理，而這無疑會(huì)增加父母與孩子溝通的難度。

——韓維晶，博士，中國家庭行為討論項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

2、不要在飯桌上爭吵

家長所選擇的食物，挑食的孩子不肯定都能接受。教你采納誘導(dǎo)法：選好可愛的食物，然后坐下來跟你的孩子開心地邊吃邊談?？隙ㄒ寶夥毡３州p松活潑，不要指責(zé)他的吃飯習(xí)慣。這樣孩子就會(huì)慢慢地喜愛上很多不同種類的飯食。千萬記?。哼M(jìn)餐是與孩子共處的大好時(shí)機(jī)，要好好享受它，不要在飯桌上挑起戰(zhàn)斗。

——ellynsatter美國兒童及成人不良飲食習(xí)慣專家

3、下班后盡量多和孩子在一起

工作勞碌的父母習(xí)慣用買上一大堆的禮物的方式來表達(dá)對(duì)孩子的歉意，可其實(shí)這并不是孩子最需要的。為什么不放下電話，關(guān)上電視，一起來放松一下呢？做嬉戲，講講白天發(fā)生的故事和笑話，多問問學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，別忘了告知孩子，和他在一起是你最歡樂的時(shí)刻。

有了足夠的時(shí)間溝通，即使你的工作會(huì)間或打斷你們的溝通，孩子也會(huì)體諒你的。

——李翰君兒童護(hù)理學(xué)博士

4、不要把孩子逼入死角

給孩子貼標(biāo)簽，取外號(hào)或拿他和別人比較是很危急的，這只會(huì)使他朝著受批判的方向更進(jìn)一步。你應(yīng)當(dāng)把每個(gè)孩子都看成是正在不斷進(jìn)步的個(gè)體。其實(shí)他們的成長就像竹子一樣；在花園里栽種下之后，4年間你辛辛苦苦地堅(jiān)持給他澆水，他只長了幾厘米；到第5年，不經(jīng)意之間他卻一下子竄高了將近1米！每個(gè)孩子的成熟速度也是不一樣的。但是肯定要耐煩，要給他們時(shí)間。

——seancovey，美國，著有《怎樣培育行動(dòng)力量強(qiáng)的孩子》一書

5、漸漸向他灌輸對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛，這會(huì)影響他的一生

假如能把“這世界是怎么存在的弄清晰，孩子確定會(huì)感到格外興奮。告知孩子學(xué)

習(xí)就是探險(xiǎn)，他自然會(huì)布滿熱忱。和在學(xué)校的學(xué)習(xí)相區(qū)分，父母在家里主要是從藝術(shù)制造力上來引導(dǎo)孩子，以及做智力測驗(yàn)題、科學(xué)小試驗(yàn)和腦盤急轉(zhuǎn)彎等。組建一個(gè)親子圖書角吧，和孩子一起來驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

——陳逸梅，兒童教育學(xué)博士

6、紀(jì)律并不是多余的，要明確你對(duì)他的要求

只有知道了做每件事的限度，孩子才會(huì)保證平安。把你對(duì)孩子的要求明白地告知他們，這樣他就會(huì)懂得在什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)適可而止，而不至于渾然不覺地走過平安與危急之間的界限。雖然有時(shí)候孩子可能不愿聽從，但只要你看法堅(jiān)決，對(duì)他所做的要求又是合乎情理的，那么他最終確定會(huì)乖乖地聽從你的約束。

——馬麗，著有《家庭：教育的前沿》一書

7、要英勇地堅(jiān)持自己的看法

這是最重要的一條；告知孩子，有時(shí)候大多數(shù)人的看法反而是錯(cuò)誤的。要敢于堅(jiān)持自己獨(dú)特的見解，不要由于可怕別出心裁而發(fā)表違心的看法。

——霍林兒童心理學(xué)教授

8、制定目標(biāo)，而不是懲處方法

或許你有制定工作打算和財(cái)政預(yù)算的習(xí)慣，這種客觀的看法也同樣適用于教育兒童。應(yīng)當(dāng)在撒謊沒有發(fā)生之前就了孩子一起商量老實(shí)的重要性。孩子上了學(xué)校，就可以逐步向他解釋“性是怎么回事了，免得讓他在毫無預(yù)備的狀況下聽到別人對(duì)這件事的不正確的談?wù)摃r(shí)，不能正確地看待它。

用懲處的方式來教育孩子是最不行取的。不要忘了這么一個(gè)道理：教育就像治水，在于疏導(dǎo)，而不是堵截。

——李艾教授，著有《教給孩子正確的價(jià)值觀》一書

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