就業(yè)指導心得體會（6篇）

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幾節(jié)就業(yè)指導課下來，本來焦躁擔心的心態(tài)好像有所改善。始終以來，面對就業(yè)我總會有一種恐慌、躲避以及無奈的消極狀態(tài)，擔憂自己畢業(yè)之后會找不到好的工作，甚至是找不到工作，沒有容身之所。但如今聽了各位老師在就業(yè)方面對我們的指導與分析，傾聽了他們自身的經(jīng)受，再次直面“就業(yè)”這個沉重的話題，好像能夠冷靜的分析自己的將來了。

大家都知道，如今的就業(yè)壓力越來越大，但也有不少同學未雨綢繆，早早的為自己規(guī)劃著將來的進展方向，總的來說，主要有一下幾個方向：

一是考公務員。由于公務員的福利和收入雖然不是最好，但是最為穩(wěn)定。今年報考人數(shù)急劇增長，其中以高校畢業(yè)生為主力。

二是連續(xù)升學。諸如考討論生，其中一部分同學是真心愛好學習，想通過學習來提升和充實自己;而另一部分同學則是為了暫避當下就業(yè)的壓力，為了獲得更高一級的學歷罷了。

三是創(chuàng)業(yè)。俗話說的好：“瘦死的駱駝比馬大”，給人打工還不如自己當老板，加之國家對高校生創(chuàng)業(yè)的扶植，一部分同學預備“下海”試試。

四是確定目標，迎面直擊。許多高校生會選擇自己中意的企業(yè)，投擲簡歷，在困難于競爭面前毫不退縮，力爭取得一席之地。

五是要求簡潔，只要有工作不靠父母就好。相比之下，這也比那些整日無所事事、不行求上進的“啃老”一族來的光明磊落。

冷靜的分析自己可能走向的就業(yè)方向后，我才恍然大悟，其實往往我們所謂的“就業(yè)壓力大”、“就業(yè)競爭大”，無非是自己強加給自己的，只要自己飽含激情，不畏險阻，選好方向，確定目標，定能為自己在這社會上謀得一席之地。要信任“天生我材必有用”，這偌大的社會，肯定有那么一份責任在等待著我們?nèi)敗Ｐ湃巫约?，信任將?

就業(yè)指導心得體會2

這學期的高校生就業(yè)指導課雖然次數(shù)不多，但卻讓我受益匪淺。在這不長的時間里，我學到了許多書本上沒有的學問，對就業(yè)形勢以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的狀況都有了系統(tǒng)的了解。以前，我對就業(yè)和專插本這“十字路口”不知該選擇往哪條路走，如今我知道我該怎么走了，我要好好的為專插本做預備，同時關(guān)注就業(yè)。我信任，勝利只會“走向”有預備的人。

記得黃老師給我們上第一次課的時候，他問道，有誰是預備專插本的，我旁邊的同學都紛紛的舉手。此時的我，心理在做著激烈的斗爭，我該何去何從呢?最終我還是舉手了。但事實上我還是很遲疑。但經(jīng)過黃老師的指導和個人的分析，對于我個人來言，專插本還是比較有優(yōu)勢的。由于我的意向職業(yè)是老師并且我本人如今的學歷只是專科而已，假如出去找好的工作肯定會很累很費勁，主要是由于目前的老師職位的門檻越來越高，專科生是很難找到好的工作的，基于如此現(xiàn)狀我要連續(xù)深造，為以后就業(yè)做好充分的預備，我信任機會是留給又預備的人的。但是如今的我就是特殊想要早日的工作，由于我家里也不富有，父母也很累，假如供我念多兩年的書的話，又要花費家里好多錢，父母真的很不簡單。所以我確定“兩手抓”在在預備專插本的同時關(guān)注就業(yè)狀況，抓住機遇，老師曾說過很有道理的話：機遇只垂青有預備的頭腦，所以我們都應當做好充分的心理預備，把握恰當?shù)臋C會。就業(yè)要取得別人的觀賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作。如今的競爭特別激烈，但只要你自己有力量，能向別人證明你的力量，那么擔憂與憂慮將不屬于你。

莫泊桑說：生活不行能像你想得那么好，但也不會像你想得那么糟!無論我們在哪兒工作，在哪個行業(yè)工作，都應當以“志存高遠，腳踏實地”的看法來面對今后的人生。這就是在黃老師您的課上悟出來的道理。我經(jīng)常在想，以后我會怎么樣，我是比其他人強啊還是不如他。每次我都在反思，每次我都要思索我的人生。感謝老師給我思索的機會，原來每天混混諤諤的過著不知道干什么的生活。如今為了以后做了規(guī)劃，總結(jié)每天的得與失，我覺得這樣對我很有關(guān)心。其實我覺得這門課還是比較不錯的，我作為大二同學來上也正合適，假如是大一的話，我覺得那時候?qū)Ω咝＿€不能有一個比較充分的了解，但是大二就不同了，經(jīng)受了一年多的高校生活，對高校能有一個客觀的熟悉，如今聽完您的課程，正好可以為今后做準備做預備，所以我覺得還是大二上這個課最好的。通過這次課，我如今對于我今后的人生有了些許的規(guī)劃，高校期間我要順當?shù)目妓牧壸C書，以及計算機二級證書，雖然上次報考沒有通過，我要連續(xù)努力的報考，總之我肯定會得到我應當?shù)玫降淖C書，并且我也想記住：敢于做生活的仆人機會永久留給有預備的人。平常我會每天堅持根據(jù)既定的時間來做每天應當做的事情，比方我每天都要學習英語，我要增添英語力量。同時，我還加入學院的老師技能中心增添老師技能，要想成為一名優(yōu)秀的老師就要付出努力，機會總是留給那些有預備的人的，這句話我會牢記的。平常觀察同學們都在打嬉戲的時候，而自己卻忙著學習有用的軟件，觀察同學光上網(wǎng)談天的時候，我會告知自己我應當去學習。只有這樣，我才能成為一個有力量的人，想要學習什么，就能學好什么。這樣才是有力量的表達。

這個社會永久不行能去適應你，只有你自己去適應它，因此，我們每個人都應當試著去轉(zhuǎn)變自己去適應這個社會，明確自己的目標，只有這樣，我想我們的生活才能過得更好，才能做生活的仆人。記?。簞倮粫白呦颉庇蓄A備的人的。

就業(yè)指導心得體會3

我是11級英語專業(yè)的一名本科同學，將于XX年畢業(yè)。掐指一算離畢業(yè)也不到兩年了，我們也即將步入社會這個大門。近年來，隨著高校的擴招，就業(yè)競爭日益的激烈，高校生就業(yè)問題成為了社會關(guān)注的熱點。我們學校也在每學期開就業(yè)指導課，讓我們了解如今的就業(yè)形勢、如何規(guī)劃自己的職業(yè)、如何選擇職業(yè)等一系列的問題。

1.與其英語專業(yè)有關(guān)的高校生就業(yè)形勢：英語專業(yè)作為一門語言類的專業(yè)，在外語漸漸成為工具的趨勢下，而近年來隨著各高校及同學本人對英語學習越來越重視，畢業(yè)生的英語水平普遍提高。曾經(jīng)炙手可熱的英語專業(yè)，近幾年來也消失了供大于求、競爭加劇的形勢。對于學問結(jié)構(gòu)和就業(yè)面都相對單一的英語專業(yè)同學來說，一職難求已是不爭的事實。

另一方面，社會對復合型英語人才的需求正不斷增加。高等學校《英語教學大綱》明確指出：我國每年僅需要少量外語與文學、外語與語言相結(jié)合的專業(yè)人才以從事外國文學和語言學的教學和討論工作，而大量需要的則是外語與其他有關(guān)學科，如外交、經(jīng)濟、法律、新聞等相結(jié)合的復合型人才。培育這種復合型的外語專業(yè)人才是社會主義市場經(jīng)濟對外語專業(yè)教育提出的要求，也是新時代的需求。由此可以看出，社會對英語人才的需求已呈多元化趨勢，市場對單純語言文字專業(yè)的畢業(yè)生的需求量正在逐步削減，而大量的既懂專業(yè)學問、又能嫻熟使用英語的高端復合型人才備受市場青睞。

2.如何提高自己的職業(yè)素養(yǎng)：依據(jù)媒體的一份調(diào)查說明：中國絕大部分企業(yè)員工在工作中平均只發(fā)揮了10%—30%的力量。而在日本，多數(shù)員工都能發(fā)揮60%—80%的力量?？梢?，我國的企業(yè)有許多需要改良的地方，提高中國企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)是當務之急。職業(yè)素養(yǎng)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應力量的一種綜合表達，其主要表如今職業(yè)愛好、職業(yè)力量、職業(yè)獨特及職業(yè)狀況等方面。影響和制約職業(yè)素養(yǎng)的因素許多，主要包括：受教育程度、實踐閱歷、社會環(huán)境、工作經(jīng)受以及自身的一些基本狀況。又應當如何提高自己的職業(yè)素養(yǎng)呢?第一、選擇與決策，人生存的基本技能。其次、影響職業(yè)選擇的三大因素。第三.促進職業(yè)適應與自我塑造。

如今，隨著市場競爭的加劇，企業(yè)倒閉、轉(zhuǎn)業(yè)、兼并的可能性越來越大;受其影響，職業(yè)的供應數(shù)量、市場價格也在不斷改變。另外，因擇業(yè)者的才能、素養(yǎng)水平存在著差異，以及求職預期與現(xiàn)實社會的沖突，擇業(yè)者要想得到一份滿足、適合自己的職業(yè)變得越來越困難。因此，建議我們能不斷調(diào)整自己的求職預期與職業(yè)定位，提高自己在職業(yè)社會中的生存與進展力量。

3.如何鍛造健康的心理素養(yǎng)?如今就業(yè),用人單位把健康的心理素養(yǎng)看的越來越重。目前，有些單位在聘請前除了進行筆試面試，還會進行“心理測試”的環(huán)節(jié)，所以一個健康的心里素養(yǎng)尤為重要。我們可以通過以下方法提高心理素養(yǎng)：

第一，自我確定。我們要不斷地否認和確定自己才能進步,而否認的最終目的是為了向確定方向進展,自我確定,保持堅決的信念,往往是事業(yè)勝利的關(guān)鍵。

其次，拋棄自卑。自卑需要三個條件：一是缺乏勝利的體驗;二是缺乏客觀公正的評估;三是自我評估偏頗。要拋棄自卑,首先要戰(zhàn)勝自我,為自己樹立一個目標,要有頑強的信念,信任自己的力量,同時要對自己有一個科學的評估。

第三，增添自信。

第四，心理調(diào)整和心情調(diào)整。

學習就業(yè)指導課，我最大的收獲是，制定了一份自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》，此規(guī)劃是5年內(nèi)的，它讓我對自己的就業(yè)形勢和方向等問題有所了解和規(guī)劃。簡歷的修改，簡歷在面試中起著重要作用，能否有單位給你打電話面試，就看你的簡歷在眾多簡歷中是否能突現(xiàn)出來，吸引面試官的留意。還有面試的問題，面試時我們應當留意許多問題，這些問題可能直接會影響我們進行下一步的面試，所以，就業(yè)指導課是一門很重要的課程，能夠更好的關(guān)心我們找到滿足的`工作的一塊墊腳石。讓我們這些高校畢業(yè)生能夠踩著這塊石頭，更好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，做好自己的簡歷，更好的參與面試，都是為了找份好工作。

就業(yè)指導心得體會4

聽了《高校生就業(yè)指導》這門課程，很有感受。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中出現(xiàn)，又消逝，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才覺察，現(xiàn)實不如抱負般美妙，我們也不應當對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，抱負和現(xiàn)實是有著不行越過的鴻溝，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人憧憬。從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，如今想想，理論學問，在腦海中的印象好像蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經(jīng)受的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品嘗，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。

誠然,在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻！在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計，20xx年，全國一般高校畢業(yè)生達611萬人，比20xx年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將連續(xù)增加，20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模到達656萬人，比20xx年增加45萬人。據(jù)統(tǒng)計，20xx年畢業(yè)高校生實際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，20xx年高校生就業(yè)市場將非常擁擠。

隨著經(jīng)濟的進展,社會各行業(yè)的分工也精細起來,對于招收員工的要求也漸漸高了，所以造成了如今社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者，這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊急。所以作為快要走出高校校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力，而在我們熟悉了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的預備.只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地熟悉就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，只有正確地熟悉就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排解我們前進的障礙，抓住機遇進展自己，因此，對當前就業(yè)形勢的熟悉，對于我們每個在校高校生來說是尤為重要！

我想，作為一名當代高校生，學問分子的象征，應當具有解決問題的思維與力量，面臨著就業(yè)危機，應當視危機為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。作為一名高校生，假如畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先，必需要正確面對社會上的競爭壓力，正確熟悉自我，客觀地評價自己，學會主動去適應社會。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我情愿干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的目光全面地端詳一下自己，最終導致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)，從而錯過一些機會。在選擇職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。假如個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的抱負、理想和志趣結(jié)合起來，才有勝利的盼望！

因此，我們應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到特長的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特別素養(yǎng)進行詳細的評價，又要對其他各方面進行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。第一，我們要針對自己的實際狀況，做好自己的職業(yè)定位，具有針對性和方向性，深化了解自我，清晰自己的優(yōu)劣勢，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的缺乏，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。

其次，要依據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合力量和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，我們還要排解各種外界干擾，假如自己和用人單位彼此都很滿足，就應當早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認為不錯，別人說那個單位很差，他亦認為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯過機遇。

第三，就業(yè)過程是一個冗雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培育良好的心理承受力量，英勇地迎接選擇將來生活的種種挑戰(zhàn)。信念是勝利的第一要訣。要信任自己的力量，信任自己能夠勝任工作，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，要給人感覺到，我是喜愛生活、喜愛事業(yè)的。

其次，高校生要與社會接軌?，F(xiàn)代社會進展需要許多人才，社會需要確定著求職的環(huán)境。然而，如今，高校生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，尤其是在金融危機的爆發(fā)下，且有可能越來越難的趨勢。面對日益增長的就業(yè)人數(shù)，高校生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱點。如何提高同學就業(yè)競爭力,提高同學的綜合素養(yǎng)成為社會關(guān)注的焦點。社會方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場到達超飽和狀態(tài)的沖突，高等學校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實際需求的沖突等直接影響到高校生的就業(yè)。

第一，雖然如此，但很多用人單位照舊招不到滿足的高校生，這說明白“只有社會需要、市場需要，才是就業(yè)選擇的方向?！甭殬I(yè)的前途是與社會需要息息相關(guān)的，只有精確把握社會需要，緊跟時代進展步伐，選擇的職業(yè)才有進展?jié)摿?，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的進展空間，自我進展才會有牢靠的保障。

其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業(yè)選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對勝利。用人單位聘請時往往只是通過簡歷、面試等一些簡潔的方式來了解高校生，這時候，我們高校生就要充分做好預備，究竟“機會總是垂青于有預備的人”，我們要向用人單位展現(xiàn)自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來

第三，職業(yè)選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同，每個人都有自己的愛好愛好，因此每個人要依據(jù)自己的實際和需求來選擇職業(yè)。究竟性格有時候會真正影響到你將來的職業(yè)道路，影響到你的工作熱忱與激情。

綜上所述，我個人想，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的目光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清楚，行動全都，找到一個抱負的工作還是沒有多大困難的。

就業(yè)指導心得體會5

大一其次學期我們開了就業(yè)指導這一課程，雖然只有六節(jié)課時，但它讓我慢慢褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開頭漸漸沉淀，也開頭認仔細真的替自己的將來考慮了。那些不著邊際的抱負、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)懷的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。

作為一名高校生，假如畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先，必需要正確面對社會上的競爭壓力，正確熟悉自我，客觀地評價自己，學會主動去適應社會。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我情愿干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的目光全面地端詳一下自己，最終導致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)，從而錯過一些機會。在選擇職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。假如個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的抱負、理想和志趣結(jié)合起來，才有勝利的盼望!

因此，我們應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到特長的一面，又要看到短處的一面;既要對某一方面的特別素養(yǎng)進行詳細的評價，又要對其他各方面進行綜合評價;既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

學完這一課程，我總結(jié)了一下幾點:

一樹立正確的職業(yè)觀

我們要針對自己的實際狀況，做好自己的職業(yè)定位，具有針對性和方向性，深化了解自我，清晰自己的優(yōu)劣勢，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的缺乏，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。

二要有職業(yè)道德

損人利已，不應成為實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的選擇。從唯物主義角度講，只有對人親善，人家才會回報以親善。當我們總是損人利已時，就失去了人心，最終成為孤寡人家，四周楚歌。堅守職業(yè)道德，正是為自己的將來準備，給自己制造良好的機緣。

三明確自己的目標

每個人都應當知道自己在如今和將來要做什么。職業(yè)目標確實定，需要依據(jù)不同時期的特點，依據(jù)自身的專業(yè)特點，工作力量，愛好愛好分階段加以制定。對于我們對于我們高校生而言，進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，對其內(nèi)在需要的滿意極其人生價值的實現(xiàn)有著重要的意義。

四職業(yè)選擇的決策

職業(yè)選擇是人生的一種決策，我們在職業(yè)選擇時要遵循以下幾個原則

1、現(xiàn)實性原則：外部職業(yè)環(huán)境的現(xiàn)實性和家人背景方面的現(xiàn)實性。

2、符合社會需要的原則

3、發(fā)揮個人素養(yǎng)優(yōu)勢的原則：擇業(yè)時要考慮到自己的特長，最大限度地發(fā)揮自己的獨特價值。

4、進展性、全面性原則：擇業(yè)時要考慮到自己的個人進展和職業(yè)前途。

學以致用原則：運用在學校所學的專業(yè)學問與技能去從事相應的

綜上所述，我個人想，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的目光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清楚，行動全都，找到一個抱負的工作還是沒有多大困難的。

就業(yè)指導心得體會6

一、自我定位是關(guān)鍵

一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有仔細想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，自我定位過高――工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最終反而“嫁不出去”。其三是社會因素的干擾。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合力量，可四周的親友一有反對之聲，自己就開頭動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公正、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也經(jīng)常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準位置，看不清方向。其四是心理素養(yǎng)不過硬。當前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業(yè)生沒有完全適應這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反;不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順當就業(yè)形成巨大的障礙。

因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實際狀況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次，要依據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合力量和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位;另外，畢業(yè)生還要排解各種外界干擾，假如自己和用人單位彼此都很滿足，就應當早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者，就業(yè)過程是一個冗雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培育良好的心理承受力量，英勇地迎接選擇將來生活的種種挑戰(zhàn)。

二、精確把握自身優(yōu)勢

由于歷史的、現(xiàn)實的、主觀的、客觀的緣由，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻經(jīng)常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學?！?，從而給廣闊“三流同學”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實上，無論專業(yè)學問積累還是動手力量，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必需充分熟悉自身的特點，清晰自己的特長和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

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