小學(xué)生2年級老師的愛優(yōu)選28篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生2年級老師的愛優(yōu)選28篇小學(xué)生2年級作文老師的愛第一篇

是誰——把我從無知的幼兒教育成富有知識的少年？是您！老師！您的關(guān)心就類似和熙的春風溫暖了我們的心靈，您的愛永不中止！

老師的愛永不中止，從我剛剛相識的那天起，我的身旁又多了一份愛。老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么關(guān)心。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦！我愿意與老師一起學(xué)習，有了老師會讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻給老師，讓老師擁有常開不敗的美麗！

當我們表現(xiàn)好時，老師的臉上總會流露出贊許的微笑；當我們遇到困難時，老師總會及時給我們勉勵；當我們做錯事的時候，老師又會耐心地向我們講清道理。??！這就是老師的愛！

老師您的愛永不中止，我稱贊你，老師！

小學(xué)生2年級作文老師的愛其次篇

我高傲有這樣一個好老師，她就是我的班主任倪老師。老師您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您又像園丁一樣辛勤的培育著我們這些幼苗；在人生道路上，您又像蜜蜂一樣為我引路。

我的老師細而高挑的身材，走起路來興匆促的，老師工作起來廢寢忘食，她往日紅潤的嘴唇干裂了，金瑩的汗珠從她的臉頰上滲出，流淌。

記得有一次，老師讓我讀課文，鼓起勇氣舉了手，老師喊了我，我開始讀了，剛開始讀的很好，可是，讀到后面的時候總是添字漏字，我費了九年二虎之力好不簡單才讀完，同學(xué)們卻嘲諷我，讓我無地自容，沒有了自信，老師，您批評了那些同學(xué)。您親切的對我說：“袁逸恬，請你再讀一遍。〞老師相信你能成功的，當老師用溫柔的聲音讀這句話時，讓我充滿了自信和勇氣，其次次我比第一次讀的有進步多了。老師表揚了我，還告訴我“失敗乃成功之母。〞

老師就像我其次個媽媽一樣，關(guān)心著我，呵護著我。

小學(xué)生2年級作文老師的愛第三篇

世界上最宏偉的愛自然是母愛，但我覺得師愛也是十分宏偉的。老師的愛就像冬天那火紅的太陽，溫暖著我們，讓我們在知識的海洋里成長。

說起老師，一定要說說我們班主任盧老師，在學(xué)習上，盧老師的耐心是出了名的，無論哪個同學(xué)請教她問題，她總會耐心地解答；生活上，她就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們，哪個同學(xué)擔心逸了，她都會細心詢問，不停地關(guān)心著；平日，她還會叫我們做人的道理。

記得初一的時候，我的各科成績都不是很理想，但我仍一點也不慌張，可盧老師都看在眼里，在我走神的時候，她總是用一個嚴肅的眼神或一句批評來提醒我。但我總以為是老師在針對我，所以老是和她對著干，太讓我干這個，我偏不聽。這樣做的結(jié)果很快就在我身上表達出來了——成績又下降了！這次，盧老師就把我叫到了她辦公室。我以為老師要批評我，于是任命般的低下了頭，可老師卻用溫柔的聲音讓我談一談自己對自己的期望，于是，我侃侃而談，將自己的期望，夢想一一告訴了老師。老師很認真的聽完了我的期望后，又皺了皺眉頭，讓我把自己最近的表現(xiàn)和期望結(jié)合起來，看一看有多大的幾率可以實現(xiàn)。即刻，我的腦海中浮現(xiàn)出我上課走神，和同學(xué)講話的情形，不由得羞愧地低下了頭，認識到了自己的錯誤。盧老師見我認識了自己的錯誤，也原諒了我，并一再提醒我要認真聽講，把握時間。后來，我每每上課想開小差時，老師的話總浮現(xiàn)在我腦海中，時刻提醒著我。

老師的愛雖不如父愛一樣如山，不如母愛一般似水，但它是獨一無二的，埋藏在學(xué)生們心中的像太陽一般炙熱的愛！

小學(xué)生2年級作文老師的愛第四篇

老師有一套好玩兒的玩具-套娃娃。她是用木頭掏空做成的，小巧玲瓏，十分可愛。無論什么時候，娃娃臉上總露出嫻靜的微笑。

套娃娃長著一頭棕色的頭發(fā)扎著灰色的毛巾，上面布滿了美麗的花紋，敞亮的眼睛里透著可愛的神色。高高的鼻子下有一張紅紅的小嘴使她更加美麗透氣了。她身上穿著一條裙子，上面還有幾個英文字母。

老師說：“這個套娃娃是一個朋友從外地送給她的，所以十分珍惜。〞

這個娃娃和別的娃娃不一樣，假使你就把她拿在手中，輕輕搖一下，可以聽見“咚咚〞的響聲，用力一拔，就會看到里面還有一個娃娃，比外面小一些，再一拔，又露出一個可愛的小臉……一共出現(xiàn)了五個娃娃，最小的只有拇指那么大。

更好玩兒的是它的玩法了，瞧！她們從大到小地排著，好像在表演節(jié)目。換一種擺法，又像是在做游戲。不管你怎么擺，她們做的都很像。

我愛老師的套娃娃。

小學(xué)生2年級作文老師的愛第五篇

來了，由于您的魅力；別了，有不曾舍得。您永遠在我心里，用您那獨特的愛溫暖著我，呵護著我。您，就是我六年級的班主任。

您對我們的愛，盡在上課，課上您那認真的神態(tài)讓我迷醉。

您總是手把課本，然后輕輕的從口中吐出幾句幽美的詩句。類似在炎炎夏日送我一杯甘泉，很是舒暢。之后，您便正式開始上課，眉毛隨著語調(diào)的變化而輕輕跳動著，靈動的眼睛也由于文章的昂揚而散出光輝，手和著文章，讓課文讀的更加有感情，漸漸的您的語氣變緩，我們便明白快有終止了，原本抬高的手，也不知何時放下了，意猶未盡的我們總吵著再來一遍，您仍舊掛著您那招牌的笑容，輕說：“好了，下面我們來評價，課文哪點寫得好？〞一堂課，在我們的回復(fù)聲與探討聲中，悄然終止了。

六年來，您每節(jié)課都盡職盡著的為我們講解課文，當我們“山重水復(fù)疑無路時〞，您稍微一點，我們就馬上“柳暗花明又一村了〞。您帶我們翱游知識的海洋，用一切您所知道的教育我們。您的無私，我都看在眼里，您就像我的另一位媽媽一樣，呵護，疼愛了我六年，我永遠都不會忘掉您的——我學(xué)習道路上的母親。

您對我們的愛，盡在下課。您平凡又獨特，總是扮演者我們的姐姐。

休息時，您總愛把一杯清水放在堆滿作業(yè)的桌子上，一邊用紅筆批改我們的作業(yè)，一邊不忘喝上幾口。我們總是很頑皮，趁您不注意時，搗亂您，用紅筆在桌子上亂花一通。但您從不生氣，只是微笑著，用身邊的白毛巾漸漸將桌上的筆道拂去。然后抬起手，微笑著輕敲我們滿頭大汗的額頭。外面烈陽仍舊如熾，但您的那抹微笑卻令我感覺涼快非凡。

您對我們的愛，不像親人間那么濃密，也不像普通師生間那樣淺淡，那是一種獨特的愛，說不出的愛。

愛，不一定要很幸福，平平凡凡，過好每一天，用一顆懂得奉獻的心來點亮我，點亮我內(nèi)心深處的那盞燈。

由于您，我懂得了無私，懂得了負責與認真。

小學(xué)生2年級作文老師的愛第六篇

愛無處不在。他看不見也摸不著，但我們認真去感受。那一次，我充分感受到了老師對我的愛。

我是學(xué)校運動隊的一名頑強的將軍。去年元旦前夕，王先生想帶我們?nèi)ズ５韰^(qū)運動會。我很高興代表學(xué)校為學(xué)校爭光。多么榮譽的事?。”荣惸翘?，我很早就到了學(xué)校。王先生開車送我去海淀區(qū)的體育場。好多人剛下車！準備活動終止后，比賽將開始。

比賽開始時，王先生讓我觀測跑得快的學(xué)生的動作，注意擺臂的速度。我看著幾個學(xué)生，心想：他們跑得太快了，我無法獲得排名。王先生似乎看透了我的心思，安慰我說：“你不必在意別人跑得有多快，只要自己跑就行了。〞聽了之后，我的心恬靜了好多。最終，輪到我上場，站在起跑線上。我的心不由自主地變得緊張起來。我一回頭，就不自覺地在人群中看到了王先生頑強的目光。是的，沒什么可怕的。向前跑。我感覺到老師眼中的力量。

只要聽起跑槍的聲音，200米比賽就開始了。我和其他四名選手像箭一樣向前沖去。當我第一次跑到第五車道時，我堅持第一個優(yōu)勢。在第一個彎角，我周邊的選手一個接一個超過我，緊張感再次上升。王老師的洪亮聲音傳到了我的耳朵里；郝家誠，來吧，，迎頭趕上，“我忍不住加快了腳步，趕上了前面的一位同學(xué)。沒想到，他注意到了我，加快了腳步。我沒有放棄，盯著他看。我在其次個拐角處跑在他前面幾步，沖到了終點。跑完后，我的腿還在哆嗦。這時，王先生跑過來對我說：“好的，我走了。〞

在整整半天的時間里，王先生陪伴著我，關(guān)心著我。事實上，半年多以來，王先生一直在訓(xùn)練我跑步。批評我，勉勵我，表揚我呵呵呵呵這一切都來自王先生對我們的愛。

小學(xué)生2年級作文老師的愛第七篇

老師，您的愛溫暖如太陽，溫暖如春風，幸福如清泉。你的愛比父愛更嚴肅，比母愛更細膩，比友情更純潔。老師的愛是世界上最宏偉、最高尚的愛。

記住，當我在二年級時，其次節(jié)課終止了。我們的語文老師艾和副校長林琴在教室門口閑聊，我把書包放在座位上。就在這時，一場事故發(fā)生了！后面的兩個男孩手里拿著鉛筆打架。突然，一個男孩的鉛筆不防備砸到了我的頭上。我感到頭上有刺痛感，所以我摸了摸頭，發(fā)現(xiàn)鮮紅的血覆蓋了我的手指。我立刻驚慌失措。我立刻跑去告訴老師那個男孩的鉛筆被扔到了我的頭上。老師問我是否受傷了。我向老師舉手示意。老師很驚奇，趕快把我送到醫(yī)務(wù)室，讓李曉光先生在醫(yī)務(wù)室給我檢查。幸運的是，我只是受了點皮膚傷。李先生說假使我涂一點紅藥水就好了。處理完畢后，艾先生把我和兩個男孩叫到辦公室。

老師問道：“我不知道；發(fā)生了什么事；所以我把整個故事都告訴了艾先生。艾老師明白后，先讓我回到第三節(jié)課，然后嚴肅批評他們兩人，讓他們回到課堂上向我道歉。

還有一次，由于生病，我晚上嘔吐了三次。其次天早上，媽媽讓我請假去醫(yī)院看醫(yī)生，但我還是堅持要上學(xué)。

當我到學(xué)校時，我覺得我的頭更痛，所以我躺在桌子上。當學(xué)生們看到我擔心逸時，他們都圍了過來，說我可能發(fā)燒了，想把我送到醫(yī)務(wù)室。這時，我們的數(shù)學(xué)老師陳老師走過來，摸了摸我的頭，說我沒有發(fā)燒，然后給我接了一杯熱水，喝了之后休息一下。沒想到，我在課堂上又吐了，所以老師很快打電話給我媽媽，讓我去醫(yī)院把瓶子掛起來。其次天我到學(xué)校時，我的同學(xué)和老師來問我身體是否好。這時，我的眼淚忍不住流了下來。在這一刻，我感到我的心是多么溫暖！

這是老師對我的愛，我永遠不會忘掉！

小學(xué)生2年級作文老師的愛第八篇

她，像母親一樣嚴格要求我，同時也關(guān)愛著我；她，就是我的語文老師。忘不了那一次她對我的教育和關(guān)愛。

教室里響起瑯瑯的讀書聲。聲音停下了，老師在講解著課文。同學(xué)們認真地聽著，而我卻在寫作業(yè)，老師仿佛不知道，繼續(xù)講她的課，我低下頭，什么也聽不進，只顧著拿筆急忙寫作業(yè)——這樣早點完成好了作業(yè)，回家就可以看電視了。想到精彩的電視節(jié)目在等著我，我更努力地寫著作業(yè)。這時，我的心里只有一個念頭：快寫完作業(yè)，回家看電視！我沒注意到四周微弱的變化。

“嗯哼〞！老師重重的咳了一聲，我一下子就從作業(yè)中驚醒過來，仿佛是一枚炸彈爆炸的聲音。我停下筆，用語文書捂住作業(yè)本，由于心虛的起因，我不敢看老師的眼睛，老師又重新講課了。我老實地聽上了一會兒課，手又閑不住了，還想寫作業(yè)。心里很矛盾：不寫作業(yè)吧，回家沒法看電視；寫作業(yè)吧，聽不到老師講解的內(nèi)容，考試可能會考砸。經(jīng)過一段時間的心理掙扎，我還是選擇了寫作業(yè)。

“叮鈴鈴〞，下課了，我如負重釋地深呼了一口氣，終究寫完了。到放學(xué)時，老師突然找我“喝茶〞，“是不是上課沒聽講？〞老師語重心長地說。我低下頭默然不語，這時，老師和藹地說：“我?guī)湍阍僦v解一下吧！〞。我的內(nèi)心一下子被觸動了，后悔起今天自己在課堂上的行為……

經(jīng)過這件事后，我知道了無論在什么時候，老師都會像母親般關(guān)愛著我們。她像一股清澈的泉水，滋潤著我的心田；像一束溫暖的陽光，照射著我成長的道路。也讓我知道上課不聽課只顧做家庭作業(yè)是不對的。以后，我不會犯同樣的錯了，請您原諒我，老師！

小學(xué)生2年級作文老師的愛第九篇

老師的愛是多么宏偉呀！在學(xué)校老師愛我們，在每一秒都愛我們。老師的愛傳播到我們班七十五個同學(xué)身上。而且都很充分。

每當我跨進校門時，老師們都面帶笑容的迎接我們。

老師很疼我們。我們摔倒的.時候，都是老師第一個伸出援助之手，來幫助我們；與老師談話時，老師的語氣好像是在鼓舞我們。

老師生病時還堅持給我們上課，盡量不顯出生病的樣子。有時候我們生小病就不來上學(xué)了，而老師呢？不管是生大病還是小病，都來給我們上課。老師的汗水像泉水一樣澆灌著我們這一顆顆小嫩芽。

老師，您為我們付出了多少呀！您為我們開啟了無數(shù)的知識寶庫！

老師，您愛我們，我們也愛您！感謝您！

我心愛的各位老師們，您們辛苦了！

小學(xué)生2年級作文老師的愛第十篇

讓我們來追溯一下每位老師那平凡、宏偉、細膩的對學(xué)生的愛吧。你或許會問，竟然老師對我們的愛是平凡的，那又有什么值得在意的呢？老師的愛是平凡的，卻是宏偉的。

世界上有無數(shù)個老師，都愛著自己的學(xué)生?？善渲杏心膫€不是宏偉的呢？每天，當我們來到學(xué)校，老師就開始給予我們知識、關(guān)心、幫助和愛。你或許會問：假使老師愛我們，為什么不給我們衣服和食物呢？這些都是生活所需品啊。那是由于，老師與我們沒有血緣關(guān)系。在小學(xué)的時候老師交給我們知識，以后我們的人生路和老師沒有任何關(guān)系。而且假使我們的吃飽穿暖都由老師負責，老師哪有這么多錢?。‰m然如此，夏天老師會說：“天熱了，身體都在外面，別摔著。〞冬天老師會說：“天冷了，注意保養(yǎng)身體。日常生活中的東西都是爸爸媽媽負責的。你或許會問，假使老師愛我們，為什么老師的眼里容不得我們的一點小錯呢？這正是由于老師愛你。

每當你犯錯時，老師都會嚴肅的批評你，或者對你吼幾聲?？墒?，只有一個人不能忍受你的任何錯誤，才能說明他真的愛你。他希望你改正這個錯，才會批評你。假使老師對你的錯誤視而不見，那就說明他不愛你，不在乎你的錯。除了課本上的知識以外，老師會給我們講應(yīng)當怎樣做人，遠遠超過爸爸媽媽。老師還用自己的錢給表現(xiàn)好的學(xué)生買獎品。老師的愛，永遠是宏偉的。

小學(xué)生2年級作文老師的愛第十一篇

媽媽說，母愛是宏偉的，父愛是神圣的，而我認為老師的愛不僅包含母愛的宏偉也包含著父愛的神圣，給予我們這種愛的人便是我們的語文老師——張老師。

去年冬天的一個早晨，天空中飄著軟綿綿的雪，在樓上往下看成了一個白色的世界。作為一個小學(xué)生誰都想出去玩一玩那可愛的小雪呢！可是學(xué)生終究是學(xué)生，不能不上課就去盡興地玩耍吧?？蓻]想到張老師卻發(fā)了話：只要把作業(yè)完成就可以去雪地里玩。我們開心極了，大家一個接一個地下樓玩了。正由于大家在樓下打雪仗，把衣服都弄濕了。被班主任看見了，急著要叫家長來。張老師說：“與其讓家長大冷天從老遠趕來，不如讓我們老師來幫幫這些學(xué)生。〞張老師叫我們大家去辦公室中取暖，我們一群人都圍著取暖器坐成一了圈。

張老師，您對我的關(guān)愛也不少，每當我取得好成績的時候，您總是勉勵我；當我出現(xiàn)失誤，考的不好的時候，您總是親切地安慰我。

啊！張老師，您就像春蠶一樣，對我們無私奉獻。您是祖國的好“圓丁〞。愛戴的張老師——我們愛您！

小學(xué)生2年級作文老師的愛第十二篇

我的班主任馬老師，長著高高的個子，有一雙敞亮、溫柔的眼睛，卷曲的長發(fā)披在肩上，頭發(fā)中間已經(jīng)添了幾根白發(fā)。在她的辛勤指導(dǎo)下，我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。

每當上課鈴響起，她就會出現(xiàn)在我們教室門口。每當看到馬老師親切的目光，我就會想起這學(xué)期開學(xué)時，我們之間一次有意義的談話。

記得這學(xué)期剛開學(xué)時，我?guī)е鴥e幸的心理一心想去體校練習游泳。馬老師得知后，把我叫到了她的辦公室。一路上走著，我的心里像揣著一只小兔子一樣緊張，心想：馬老師會不會對我訓(xùn)斥一頓呢？直到走進辦公室心也靜不下來。馬老師親切地對我說：“王仁棟，聽說你想去體校練習游泳，咱們能不能想一個兩全其美的方法既能保證學(xué)習質(zhì)量，也能把游泳煉好呢？······〞簡短的幾句話給我吃了定心丸，原來馬老師這么和藹可親，沒有我想象的那樣嚴肅。剛開始我堅持己見，漸漸地聽了馬老師講的利于弊，我開始轉(zhuǎn)變了自己的想法。抬起頭，我看到了馬老師和善、仁愛的眼神，我又馬上低下了頭，不敢再去正視馬老師的眼睛。但是我的心里卻想了大量：馬老師為了引導(dǎo)我，耽擱了她大量寶貴的時間。通過這次談話，我感到她像自己的媽媽一樣親切，諄諄指導(dǎo)自己的孩子……

直到今天，我真正感受到了馬老師的認真良苦?，F(xiàn)在，文化課是打基礎(chǔ)的階段，她是不想讓我落下文化課呀！馬老師還給我準假也沒耽擱游泳的練習。我的心里感動極了！老師的這份關(guān)愛我會深深記住的！我一定會好好學(xué)習，練好游泳，不辜負老師的期望！

下課了，馬老師帶著滿身的粉筆灰和笑容走出了教室，望著她遠去的背影，我好想說一聲：“馬老師辛苦了，我愛您！〞

小學(xué)生2年級作文老師的愛第十三篇

愛無處不在，他看不見摸不到，但我們卻了認真感受的。那一次我充分體驗到了老師對我的愛。

我是學(xué)校體育隊的一名強將，去年元旦前夕的一天，王老師要帶我們?nèi)⑴c海淀區(qū)運動會，我高興極了，能夠代表學(xué)校去參賽，為學(xué)校爭光那是一件多么榮譽的事??！比賽的那一天，我早早來到了學(xué)校，王老師開車帶我來到了海淀區(qū)體育場。剛下車人好多?。∽鐾隃蕚浠顒樱鸵_始比賽了。

比賽開始了，王老師讓我先觀測跑得快的同學(xué)的動作，注意擺臂的速度，我看了看幾個同學(xué)心想：他們跑得這么快，我確定拿不了名次，王老師好像看出了我的心思，安慰我說：‘你不用去在意別人跑得有多快精力跑自己的就行。’聽了之后，我的心里恬靜了大量。終究輪到我上場了，站在起跑線上。心中不由自主的緊張了起來，不知不覺的我一回頭，在人群中我看到王老師頑強的眼神。是啊，有什么可畏懼的努力向前跑就好匆忙老師的目光中我感受到的力量。

只聽發(fā)令槍聲一下，200米比賽開始了。我和其他四名參賽選手箭一般地向前沖去，我在第五道剛跑時保持著第一的優(yōu)勢，而在第一彎道上，身邊一個又一個的選手超出了我緊張之感又升騰了，耳邊傳來了王老師那洪亮的聲音“郝家成，加油，追出去。〞不由得我加快了步伐，追上了前面一名同學(xué)，誰知他覺察到了我，也加快了步伐，我不放棄緊盯著他急跑了幾步在其次個彎道上超過了他，幾步?jīng)_向終點，跑完之后我的腿還在哆嗦，這時王老師跑到我身邊對我說：“還行，其次名。〞

在這整半天，王老師陪伴著我，關(guān)心著我，其實大半年，王老師一直訓(xùn)練我跑步。批評過我勉勵過我，夸過我……這一切源于王老師對我們的愛。

小學(xué)生2年級作文老師的愛第十四篇

老師，她是一位勤勞的園丁，栽培著我們這些祖國的花朵，無時無刻地關(guān)心著我們。我的老師，她就是這樣的。她無時無刻地為我們這些頑皮的同學(xué)服務(wù)。她，就是我五年級的新任班主任——陳創(chuàng)常老師。

陳創(chuàng)常老師是今年剛剛畢業(yè)的一為大學(xué)學(xué)生。由于要找到一份好工作，所以調(diào)到我們學(xué)校來了。

老師一來我們班，同學(xué)們看老師個子矮小，抓了老師的短，往往在課堂上講話。可我不這么認為，媽媽說：“不管老師怎樣，都要尊敬老師。〞我每天認真上課聽講，所以給老師的第一印象很好，老師也很喜歡我。

老師上我們班的課向當于多半個學(xué)期，由于我們班的紀侓一直都不是很好，所以校長調(diào)換了老師。有的同學(xué)對老師的感情深厚，聽了校長這話，差點哭了。唉，誰叫我們班這么吵呢？

老師走了，還時常擔憂著我的學(xué)習，生怕我的學(xué)習成績會下降。有時，老師還打電話給我媽媽問我的學(xué)習狀況，你說說這不是關(guān)心這是什么？甚至有時候還約我去她家學(xué)習，加強我的學(xué)習。一直到我昨天考試遇到了老師。老師隊我說了好多話：“權(quán)展，你對這此考試有信心嗎，還有，你要認真答題，把題看明白再寫。字還要寫好，平日你寫的字十分撩草，這次考試一定要把字寫好，由于這次不是我改你的試卷，也不是我們校的校的，而是湛江的老師批改。字寫漂亮是一個表面，人家先看你寫的字漂不漂亮，整不整齊，才會給你大分。

老師給我的恩愛太多了，滴水之恩，當涌泉相報。我一定要努力學(xué)習，絕對不會辜負老師對我的希望。

小學(xué)生2年級作文老師的愛第十五篇

老師的愛，在我的心里永遠永遠的留下了，那一幕幕真情，那一絲絲的愛，我一生一世也忘不了。

說實實在在的話，老師，就像我的媽媽，就像母親一樣無微不至地關(guān)切著我，呵護著我。老師的愛，像燈塔，像陽光，在我寒冷時給我溫暖，在我徘徊時給我方向。

昨天下午，其次節(jié)課的時候，本來應(yīng)當高高興興的，可我由于一件不愉快的事情正在哭泣。任老師看見了，便蹲下來和藹可親地問我：“梁亞利，你怎么樣？〞我抽抽搭搭的把事情的經(jīng)過告訴了她。任老師知道我心中正委屈著呢，就親切地安慰我。隨后，老師走到我背后，解開我那已哭得凌亂的頭發(fā)，認真地用手“梳〞起來。老師的手好香，這股香味沁透在我的心里，使我得到了極大的安慰。我的心血在澎湃，我想：老師給學(xué)生梳頭是一件不尋常的事，老師這樣愛我，我有理由不愛老師嗎？

老師的愛，宏偉的愛；老師的愛，無私的愛；老師的愛，溫暖的愛；老師的愛，是母愛，是高尚的愛。讓我們更加努力的學(xué)好各門技術(shù)，將來為國家為社會做出最大貢獻來回報老師那宏偉而無私的愛吧。

小學(xué)生2年級作文老師的愛第十六篇

在我成長的過程中，有大量人給了我愛：媽媽的愛，爸爸的愛，爺爺奶奶的愛……他們給我的愛有大量大量，多得讓我數(shù)不清。但讓我永生難忘的愛就是老師的愛了。

那天，陽光普照，我把一本名叫《名偵探柯南》的書帶到了學(xué)校，這可是老師阻止帶的書。而我當時對老師的話充耳不聞，現(xiàn)在早忘到了九霄云外。于是，我上課也看，下課也看，直到第四節(jié)語文課時，老師才發(fā)現(xiàn)我在底下偷偷摸摸又津津有味地看著那本《名偵探柯南》，于是怒喝道：“趙崇正，你在底下看的什么？〞。我嚇了一大跳，同時急忙把《名偵探柯南》塞進了抽屜洞的夾層里。老師又說：“你在底下看的什么書？〞我只好乖乖地交出了那本《名偵探柯南》。老師走下講臺，一把拿走了我的《名偵探柯南》，隨后又說：“我早說過不要帶這種書，結(jié)果你們不聽，聽好了，書沒收。另外趙崇正下課到我辦公室去，我找你有事。〞下課后，我忐忑擔憂地走進了老師的辦公室，不料老師說：“給，舊次不要帶來了。但是要記住，上課要一心聽講，課外書可以下課再看。〞我接過《名偵探柯南》，心里像大海一樣翻騰。

我是一個忘事佬，什么事都能忘，但這件事讓我永生難忘。

小學(xué)生2年級作文老師的愛第十七篇

她，留著并齊肩的波浪形的短發(fā)，慈祥的笑容時時掛在她的臉上。她，也不愛過分的打扮，簡簡單單的一件黑上衣和一條黑長裙，更加讓人感覺她的親和力。她就是我現(xiàn)任的英語老師。老師的愛是她的目光。曾經(jīng)就有一次，老師布置了一個希奇而又好玩兒的作業(yè)：讓我們從家里帶來幾個最喜歡的玩具。其次天早上，我就來到學(xué)校和同學(xué)們交換玩具玩。上課了，老師在講課時我卻一直沒聽，人在學(xué)校，心卻飛到了玩具世界去了。就在這時候，英語老師來了，她走了過來，輕輕地敲了敲我的課桌，嚴肅的看著我，那會說話的眼睛凝眸著我，好象在說些什么：“betty，上課不能玩玩具，這些玩具是為上課準備的，要玩可以下課玩。你假使每日都這樣，是考不了好成績的。要知道，考好成績，不是天上掉下來的，只能靠自己努力，認真付出汗水。〞我聽了老師的話，羞的滿臉通紅，迅速把玩具收了起來，認真地聽課了。

老師的愛不僅僅是目光，還有她的微笑。我在五年級時十分努力，盡力得到夢想中的a++和一段好評語。就在最近幾次家庭聽寫中，我終究發(fā)現(xiàn)了，在我寫滿詞語的聽寫本上，幾行用英語寫的鮮紅的評語：“betty，你是個好女孩，也是個十分稱職的組長，希望你再接再厲！〞在評語旁邊，還畫了一個絢爛的笑臉。我抬起頭，望著老師，她正對著我笑。這美麗的笑容和鮮紅的評語就像一束束溫暖的陽光，映照我的心，又像川流不息的小河流水，輕輕地溢入我的心田……漸漸地，我的學(xué)習成績漸漸提升，終究由退步的中等生，升為了優(yōu)等生。這都少不了老師的愛，我真想向老師說一聲：“感謝您！老師！〞

小學(xué)生2年級作文老師的愛第十八篇

老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師〞；有人把老師比作“蠟燭〞、“耕耘者〞、“播種者〞、“園丁〞。但是我總覺得不能深刻表達老師對學(xué)生的愛。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最宏偉，最高潔。

我們這個班，四年級開始由年過四旬劉老師接班。在劉老師剛開始接這個班的時候，我們大家學(xué)習成績、學(xué)習態(tài)度等各不統(tǒng)一，有好有壞。是劉老師每天絞盡腦汁，想幫我們大家把各自的漏洞填補起來，甚至在老師應(yīng)當休息的時候，都不厭其煩地為我們補習。

老師的愛，比父母的愛還深。老師教授的知識，為我們的一生提供動力；老師的愛是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！

小學(xué)生2年級作文老師的愛第十九篇

今天下午第一節(jié)是歷史課，然而今天上的一課卻與平常不同。令大家都意外的……

事情是這樣的，在我們班里有幾個男孩因頑皮把黑板打驚了，黑板被分成了一個大長方形和小長方形，小的在下面大的在上面。歷史老師進班的時候正好坐在了那塊爛黑板的前面，她的孩子拿著粉筆準備在黑板上寫字結(jié)果黑板掉了下來……那一刻，全班稀奇的靜。說時遲，那時快！全班六十八只眼睛一起朝向黑板，眼看著黑板就要落下來了我們卻無能為力，那個真希望有個“超人〞來把老師給救走！可是沒有，等黑板落下來后，我第一個沖上了講臺把老師頭上的黑板放了下來。老師也懵了，停了好一陣子，她才反應(yīng)了過來；原以為老師會把這件事請查明白然后把全班同學(xué)罵一頓?？墒抢蠋煕]有那么做，她反應(yīng)過來后第一句話是讓我們繼續(xù)學(xué)習，看同學(xué)們開始學(xué)習老師才有慌慌張張的把滿身是血的孩子抱著去了醫(yī)院……

這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來每一種工作都隨時存在著危險。而我們的老師，可能已被黑板砸過無數(shù)次，但她仍舊沒有放下這份工作，由于在他們身上寄托的是無數(shù)位家長的期望……這一刻，我深深的受了感動，不是由于老師被砸了，認識老師對我們的愛，對我們的付出卻換回了我們班頑皮孩子殘忍的回報！

我猛然醒悟：原來身邊還有這么多為我們付出的人，為了這些人，我們必需好好活著，必需努力學(xué)習讓老師得到回報……老師，你怎么樣啦？請相信，您對我們的付出我們會用成績來報答您的！

小學(xué)生2年級作文老師的愛其次十篇

她，一頭褐色短發(fā)，一張瓜子臉，嘴角常掛微笑。她，有著李師師般的溫柔外表，卻也有著包公般的鐵面無私。她，就是我們的體育老師，人送外號“鐵面蘇玲〞。

體育課上，熱身活動時，只要誰嘴巴動一下，即使在后排，也逃不過蘇老師的法眼，總會“獎勵〞他到隊伍最前面再次重做。跑步時，只要誰偷懶抄近道，回來后，她都會賞你再跑一圈。排隊時，只要誰排得七零八落，她都會快步走上前，高高揚起手，卻輕輕落下，厲聲訓(xùn)斥道：“是不是沒睡醒？〞誰還敢不乖乖歸隊？

那次游泳課，我卻看到了蘇老師“鐵面罩〞后的真相。“能游一整個來回的出列！〞她話音剛落，幾個同學(xué)毫不躊躇地站出來，好強的我雖幾個月不游，但還是大膽地站了出來。下水后，我漸漸往前挪動腳步，到水中央時，感到重心不穩(wěn)，好幾次竟差點滑倒！這才體會到困難，可諾言已下，一個來回是必定要游的，豁出去吧！可才又蹬了一下，鼻子開始發(fā)酸，身子開始下沉，我急忙抓住浮漂站了起來。蘇老師似乎看到了我眼中的惶恐，不知何時已湊到岸邊，輕輕彎下腰，撫摸著我的頭：“是不是學(xué)過又有點兒忘了？〞我不好意思地點了點頭?！皼]關(guān)系，咱們漸漸來，先上岸休息一會兒吧！〞蘇老師向我伸出了手，那只手是那么有力，那么溫暖，我一下找到了在媽媽臂彎中才有的安全感。我抬起頭，第一次如此近距離地望向老師，她的眼睛那么有神韻，我一下望見了在媽媽眼中才有的關(guān)愛。

我終究明白，蘇老師那無私的“鐵面罩〞后藏著的是她對我們滿滿的愛。

小學(xué)生2年級作文老師的愛其次十一篇

老師，您無私的愛，時而溫柔，時而嚴格。就算嚴格，我們也感到十分溫暖、幸福。

你帶領(lǐng)我們走向知識的的海洋，最想理想的初中，教會我們做人的`道理。所以我在不斷地努力控制自己的情緒，不讓自己發(fā)脾氣，不讓自己頑皮搗蛋。

離別只有這兩個月了，在這兩個月里，我會認真做好自己的事情，不會讓錢老師勞神，兩個月后，不知道我們班四十九個人什么時候才能像現(xiàn)在一樣，在上一堂語文課，再和老師一起閑聊、說笑?？赡苌铣踔械娜兆永?，回想的是錢老師那張溫柔、慈祥的面孔。

假使不是錢老師的勉勵的話，我的書寫也不會那么好，我要好好的感謝老師。

老師，你就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著我們，愛護著我們，不管十年、二十年，一輩子，我都會記得小學(xué)的時候，那和藹可親的錢老師。

小學(xué)生2年級作文老師的愛其次十二篇

我從一年級來到這個班級，已經(jīng)有五年了。在老師的培養(yǎng)下，在老師的幫助下，我逐漸成長起來，我從一個認字不多、不會讀書無知的小女孩，變成了一個長了大量知識、懂得了大量道理的少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻。在我們班，老師就像家長一樣關(guān)心照料我們。在學(xué)習上老師對我們嚴格要求，課堂上我們沒聽懂的地方，課后老師給我們講一遍又一遍，我們的小本子都要有家長簽字的，可老師還總是認真批改，每天老師總是要工作到很晚很晚。

從一年級到現(xiàn)在，我喜歡的老師好多，但是我最熟悉、最愛戴的，還是我們的班主任吳老師。初次見到吳老師的時候是2年級。親切的笑容，顯得特別的溫柔，甜美的嗓音特別好聽。

吳老師教我們語文，她講的課，是那樣生動好玩兒，每一個內(nèi)容都仿佛在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個色調(diào)斑讕的新世界……有一次，我生病了，吳老師為了不耽擱我的學(xué)習，讓虞瑩謙同學(xué)到我家來輔導(dǎo)功課。一晃三年過去了，她四處關(guān)心我們，把我們從一個個幼稚、無知的孩子，變成了一個個聰明、能干的少年，她就像慈母一樣關(guān)愛著她的每一個學(xué)生。

有人說，老師像水，澆灌著祖國的花朵，使小花們茁壯成長；老師更像園丁，哺育著園里的小樹苗，讓小樹苗長大后成為暴風雨中的松柏。是啊，一個個多么形象、多么美好的比喻??！幾年來，是老師教給了我們知識，教給了我們樹立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名少先隊員。這都是老師的功勞！

小學(xué)生2年級作文老師的愛其次十三篇

夜幕降臨了，天色漸漸暗了下來，整個天空都變得灰蒙蒙的。其他班的同學(xué)們都回家了，只有我們班還在苦苦“奮斗〞。

大家都在寫隨堂筆記，整個教室悄悄靜的，連一根針掉在地上都能聽見。

突然，有一個同學(xué)低低的說了幾句話，語文老師立刻用她的教鞭狠狠敲了一下講臺，震得我們的耳膜都嗡嗡響。

“我在這里陪你們加班，你們卻一點也知道珍惜！算了，休息一會兒吧！〞說罷，老師頭也不回地走出了教室。

老師剛走出教室，同學(xué)們就七嘴八舌地探討起來：有的說老師太嚴肅了，動不動就敲敲敲；也有的人說老師要是把他敲成腦震蕩了，他就去把老師告進_，就沒人管他了。

大家還沒有探討完，老師又快步走了進來。沒過多長時間，老師看了一眼自己的手表，眼里閃過一絲驚奇，但很快就消失了。然后沒過一會兒，老師就宣布下課，急匆促地奔出了教室。

我們都有些迷茫的時候，一向帶著微笑的英語老師竟一臉嚴肅地走進了教室，我們立刻預(yù)感到了一絲不祥的氣息。

“同學(xué)們，聽說你們又惹語文老師生氣了？〞班里即刻又探討了起來?！澳銈冎啦恢?，語文老師應(yīng)當在六點五十去接孩子的，可是為了你們到現(xiàn)在才剛剛趕過去。〞

聽完英語老師的話，同學(xué)們臉上一個個都滿是驚奇的表情，還有人在小聲說：“哇，語文老師竟然為了我們而忘掉去接孩子，我們還每日說老師不好……〞有的同學(xué)更是羞愧地低下了頭。然后班里就是一陣沉寂，鴉雀無聲。

老師竟然為了我們都沒有去接自己的孩子，是多么負責、敬業(yè)的老師呀！可我們還在背后探討她的不是，真不應(yīng)當。

此后以后，大家對老師的教鞭不再厭惡，而是感覺到了深深的愛。

小學(xué)生2年級作文老師的愛其次十四篇

在我身邊，在學(xué)校里，四處都是好老師，他們認真負責，宏偉無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個子，一頭黝黑的亮發(fā)，一雙敞亮的大眼睛，顯出知識分子常有的那種氣質(zhì)，她雖然年輕，卻有一股巧妙般的氣力，經(jīng)常鼓舞著我們，支持著我們，與我們一起相處了四年之久。她，就是我的老師——李睿。

李老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴格。記得有一次，那幾日我迷上畫畫，竟然在上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師當著全班同學(xué)的面批評了我。我當時很不理解，覺得她太不給情面了。后來，在李老師的嚴肅管教之下我的成績直線上升，最終理解了李老師的苦心。也使我發(fā)現(xiàn)了李老師的一個特點，對工作盡心盡責，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。

李老師也會參與到我們的活動中，與大家有說有笑，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴肅的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。

李老師，您將是我成長過程的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勤，讓我們得到了無窮的知識，她用自己絢麗的青春譜寫了我們師生間深深的情意，我為自己是李老師的學(xué)生而驕傲！

老師的愛05-09

小學(xué)生2年級作文老師的愛其次十五篇

有人說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我想說，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。有人說，老師像石子，靜靜地鋪筑歷史的跑道；我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。這火焰燃燒著熾烈的愛，這石子，凝聚著深深的情！

假使說老師是園丁，那我就是園丁細心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著凋謝的危險，但經(jīng)過了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。園丁用她的愛心呵護著我們，我們在您的愛中茁壯成長。我們的知識在一點點豐富，您一每日得為我們衰弱，但您無怨無悔，我知道，那份愛是多么沉重！

老師，您對我們所付出的愛是無法衡量的。您的愛像一條路，引領(lǐng)我們走向絢爛的明天。您的愛像一葉小舟，承載著我們在書海中盡情翱游。

小學(xué)生2年級作文老師的愛其次十六篇

那一天，宛如過節(jié)般開心。

在小學(xué)的時候，每一個老師都說明上說很愛我。疼我。但真正從心里疼的有幾個？我想，只有一個能令我感動她的愛的袁老師。袁老師是我小學(xué)四年級的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，顯得她特斯文，更顯得她平易近人。

記得一次，爸爸媽媽都出去了做生意。他們要離開兩天，叫我好好照料自己?？捎捎谒麄儾辉?，于是我就瘋狂了起來，老和同學(xué)去吃麥當勞。就因這樣，我生病了，我那天早上沒去上學(xué)，也病得忘了打電話給袁老師，我躺在床上哭，覺得很難受。不久，袁老師打了電話過來，她得知這件事后，立馬趕到我家來了，她無微不至，毫不耐煩的照料我，一會兒又去煲藥，一會兒又喂我吃，一會又……她忙得不的了，在那個時候，我已發(fā)現(xiàn)她是一名好教師，天底下的教師好多，但像她那樣好的老師，我真還是頭一次見。老師在家照料了我一天一夜，其次天醒來后，她已經(jīng)離開了我家。