大班教案《我愛健康》

大班教案《我愛健康》大班教案《我愛健康》1

活動目標(biāo)：

1、知道白開水是兒童最佳的飲品

2、鼓舞幼兒多喝白開水，促進(jìn)身體健康

3、初步學(xué)習(xí)設(shè)計和制作表格的方法

活動內(nèi)容：常識活動

活動預(yù)備：

電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、粘貼版、紙、筆。

活動過程：

(一)觀賞短片世界各地

師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜愛喝什么飲品

幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可樂、啤酒，東方人-茶

師：你們最喜愛喝什么?

幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶．．．．．．

嬉戲：陽光飲料站"幼兒自取圖片進(jìn)行分類擺放，師生共同統(tǒng)計出飲品人數(shù)，貼在粘貼板上"

(二)白開水，好處大

師：戶外活動和猛烈活動后會出許多汗，應(yīng)當(dāng)喝什么?

幼：喝白開水

師：讓幼兒了解為什么喝白開水?請幼兒再次觀賞短片："生命之源-水"

老師小結(jié)

A：白開水含有豐富的礦物質(zhì)

B：能關(guān)心人身體進(jìn)行代謝

C：白開水也是一種養(yǎng)分素

兒歌"多喝水好處多"

(三)引導(dǎo)幼兒制作飲水表格

1、嬉戲"陽光飲料站"第一次嬉戲統(tǒng)計人數(shù)與其次次嬉戲統(tǒng)計人數(shù)進(jìn)行對比

2、對比人數(shù)表貼在粘貼板上(喝白開水人數(shù)居多)

3、幼兒設(shè)計并制作飲水記錄表格

4、鼓舞幼兒日常多喝白開水促進(jìn)身體健康

活動結(jié)束：

利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標(biāo)兵

大班教案《我愛健康》2

活動目標(biāo)：

了解運(yùn)動與休息的合理節(jié)奏。能為自己設(shè)想、支配健康的休息日。

大膽地參加爭論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

活動預(yù)備：

圖片四張繪畫紙水彩筆。

活動過程：

（一）自由爭論

星期天，假如爸爸、媽媽完全讓你自己做主，想干什么都可以，你會干些什么呢？（幼兒自由爭論后敘述）

讓幼兒設(shè)想、支配完全由自己支配的一天。鼓舞他們隨心所欲、坦率地講。如幼兒敘述有困難，可以引導(dǎo)：你想多睡一會兒嗎？睡到什么時候？你想看動畫片嗎？看多長時間？你想到外面玩嗎？玩些什么？玩到什么時候？

（二）看看、講講、故事滲入

丁丁的星期天是怎么過的呢？

結(jié)合掛圖敘述故事《我愛健康》

提問：丁丁什么時候起床？起來做些什么？

丁丁在公園里玩些什么？媽媽說在公園里玩有什么好處？

玩了一會兒，媽媽為什么要讓丁丁休息、喝水、吃點(diǎn)心？

玩了各種嬉戲，媽媽為什么要讓丁丁回家？

丁丁準(zhǔn)備回家干些什么？

（三）支配我的休息日

看了丁丁的一天，你再來支配自己的休息天，你會怎么支配呢？

引導(dǎo)幼兒爭論自己的休息日支配方式，并用繪畫形式將自己的設(shè)想記錄下來，然后與同伴溝通。（提示可用數(shù)字來表現(xiàn)圖畫的挨次）

大班教案《我愛健康》3

活動設(shè)計背景

蔬菜是幼兒生活中不行缺少的食物，為了使幼兒了解更多的蔬菜特征及養(yǎng)分，知道多吃蔬菜有利于身體健康。訓(xùn)練幼兒多吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，我設(shè)計了《我愛吃蔬菜》主題活動。

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒熟悉常見的蔬菜，幼兒知道吃的是蔬菜的那部分及蔬菜的功用。

2.訓(xùn)練幼兒多吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。3.進(jìn)展幼兒的觀看力和概括力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

熟悉各種蔬菜，了解它們的特征。

活動預(yù)備

1.實(shí)物：西紅柿、蘿卜、白菜、大蒜、土豆、菠菜、芹菜等若干。

2.幾種常見的蔬菜頭飾若干。

活動過程

一．開頭部分：

1.創(chuàng)設(shè)情景，引入課題

（1）猜一猜，它們是誰？

又紅又圓像蘋果，酸酸甜甜養(yǎng)分多，既能當(dāng)菜吃，又能當(dāng)水果。（西紅柿）

兄弟七八個，抱著柱子過，聽說要分家，衣服都扯破。（蒜）

一個胖娃蛙，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種冬天拔，我們?nèi)巳硕伎渌?。（蘿卜）

（2）小伴侶真聰慧猜的對，它們都是可愛的蔬菜寶寶，今日老師就帶你們到蔬菜王國去參觀，你們興奮嗎？蔬菜王國里有很多蔬菜寶寶你們想熟悉它們和它們做好伴侶嗎？

二．基本部分：

（一）觀看敘述

1.師出示實(shí)物，讓幼兒看一看、摸一摸、聞一聞、說一說自己看到的蔬菜寶寶叫什么？

2.引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、味道等觀看蔬菜的特征。

（二）閱歷共享

提問：1.你最喜愛吃的蔬菜是什么？為什么?

2.你知道吃蔬菜的哪一部分？

（1）小組溝通

（2）師小結(jié)

蔬菜的種類許多，有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的吃花、有的吃果實(shí)。

三．實(shí)踐應(yīng)用

1.蔬菜是我們每天都吃的食物，吃蔬菜的好處許多，你能光吃就自己喜愛的蔬菜嗎？

2.聽故事《挑食的豆豆》

3.幼兒溝通。啟發(fā)幼兒爭論我們要和蔬菜做伴侶，我們離不開蔬菜。

四．嬉戲《找伴侶》

師做蔬菜國王，小伴侶戴頭飾扮蔬菜寶寶。1.找顏色相同的蔬菜寶寶。2.找可以吃葉的蔬菜寶寶。3.找自己喜愛的蔬菜寶寶。

五．活動結(jié)束

小結(jié)：蔬菜寶寶有各種豐富的養(yǎng)分我們和蔬菜做伴侶會使我們健康成長。

六．活動延長：

組織幼兒到活動區(qū)玩《開蔬菜商店》的嬉戲。

大班教案《我愛健康》4

[教學(xué)目標(biāo)]：

1.讓幼兒了解常見的飯菜;2.通過簡潔的實(shí)際操作，讓幼兒體驗(yàn)做飯的過程并對飯菜的好壞有基本推斷;3.培育幼兒疼惜糧食的態(tài)度;[教學(xué)預(yù)備]：

包餃子的相關(guān)材料及工具、PPT[教學(xué)時數(shù)]：

大班20分鐘[教學(xué)方法]：

情景教學(xué)法、課件演示法、提問法、操作法、講解與講授法。

[教學(xué)過程]：

一、導(dǎo)入部分：老師直接切入主題老師引導(dǎo)及提問："哇，我們的教室里好香啊!惹得老師都直流口水了，看來小伴侶們都把自己喜愛的飯菜帶來啦。讓老師看一看，小伴侶們都帶了哪些好吃的飯菜呢?"注：老師在昨天已要求幼兒今日上課帶一份自己喜愛的飯菜，并將活動主題告知。

二、基礎(chǔ)部分：幼兒介紹自己的飯菜、爭論自己喜愛的飯菜。老師播放PPT，向幼兒展現(xiàn)其它常見的飯菜，并通過回答問題，熟悉到不能吃過期、太冷、太辛辣的食物。

老師提問：

1."有魚香肉絲、香菇青菜……小伴侶的飯菜種類可真多呀!那我們小伴侶來跟大家介紹介紹自己的飯菜，講一講它是由什么做成的?你為什么喜愛它，好不好?"2."除了這些，小伴侶們還喜愛、知道什么飯菜呢?"3."小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天氣很熱，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋，結(jié)果晚上的時候小明肚子疼的很厲害，送去了醫(yī)院。小伴侶們知道這是為什么嗎?"注：幼兒介紹自己的飯菜，產(chǎn)生互動與爭論，并對該吃什么飯菜有了基本的推斷。

三、結(jié)束部分：老師與幼兒一起動手包餃子老師提問1."今日我們大家了解到了這么多好吃的飯菜，有常見的，也有不常見的，真是大開眼界。小伴侶們愿不情愿和老師一起包餃子呢?等包好了餃子，我們交給廚房的叔叔阿姨，讓他們幫我們煮熟，再配上小伴侶自己的飯菜，一起開頭我們的中午飯，好不好?"注：支配小伴侶排隊洗手，在包餃子的過程中，可以爭論自己的喜愛吃什么樣的餃子，并幫幼兒漸漸樹立珍惜糧食，不鋪張等態(tài)度意識。

[延長活動]：

幼兒將自己喜愛吃的飯菜可以畫出來;語言活動--爭論自己喜愛吃的飯菜

大班教案《我愛健康》5

活動目標(biāo)：

1、感受父母長輩對自己的關(guān)愛已及他們的辛苦。

2、表達(dá)自己對家人的敬重之情。

活動預(yù)備：

全家福照片、各種制作材料

活動過程：

1、觀看全家福照片，引起愛好：

1)、出示全家福照片，讓幼兒說說照片上有誰?他們再干什么?

2)、觀看班中一個幼兒的家庭照片，讓幼兒了解父母長輩辛苦的一天。

2、談?wù)劶胰藢ψ约旱年P(guān)愛：

鼓舞幼兒大膽表述家人對自己與眾不同的關(guān)愛。

3、分組爭論，用不同形式表達(dá)自己對家人的敬重：

——“你們愛自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶嗎”

“怎樣讓他們知道你們很愛他們呢?”

4、動手操作，表達(dá)心愿：

引導(dǎo)幼兒用制作心愿卡、寫信、畫畫、自編兒歌等形式來表達(dá)感謝之情。

5、贈送禮物，激發(fā)愛的情感：

鼓舞幼兒在贈送禮物時，對家人說一句靜靜話，表達(dá)感謝之情。

大班教案《我愛健康》6

活動背景

《均衡膳食養(yǎng)分促進(jìn)幼兒健康的實(shí)踐討論》是我們的園本課程，在經(jīng)過了幾年的學(xué)習(xí)和討論之后，我們的孩子對膳食養(yǎng)分已經(jīng)有了較多的積累，并且肯定程度上也影響著家庭的飲食，但是其中還存在一些挑食、偏食等飲食習(xí)慣上的問題，因此我們連續(xù)深化討論，并開展了《培育幼兒良好膳食習(xí)慣》的區(qū)級課題，在此過程中，我發(fā)覺在我自己的班級，一些孩子不喜愛吃菌菇，因此結(jié)合課題和孩子的年齡特點(diǎn)，我開展了本次活動。

活動目標(biāo)

1.正確判別和把握常見的幾種菌菇的特征，并大膽表述出來。

2.通過加深了解菌菇的養(yǎng)分價值，從而愛吃菌菇。

3.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分

4.訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動預(yù)備

常見的幾種菌菇實(shí)物、PPT活動重點(diǎn)正確判別和把握常見的幾種菌菇的特征活動難點(diǎn)了解菌菇的養(yǎng)分價值，進(jìn)而愛吃菌菇

活動過程

（一）活動導(dǎo)入，引起幼兒的愛好

1.師：小伴侶們，今日和王老師一起到新的教室里做嬉戲，怎么樣？走，我們挎起我們的小背簍，動身嘍。

2.師：看看，前面有一片綠綠的草地呢，瞧，草地上似乎長出了好多東西，我們?nèi)グ阉麄兌疾傻阶约旱男”澈t里吧。留意，大家要分散開，認(rèn)真找找，都要找到自己的背簍里。

3.師：全部采完，我們就回到自己的座位上休息嘍。

（二）判別和把握常見的幾種菌菇，并大膽表述

1.師：剛才我們的小伴侶把地上的東西都采到了自己的背簍里了，現(xiàn)在就請你們認(rèn)真的看一看，你采到了幾個，有哪些你是熟悉的？一會請小伴侶來給大家介紹一下。

【幼兒認(rèn)真觀看，并選取其中的一個進(jìn)行表述。老師引導(dǎo)幼兒從顏色，外形等方面介紹一個菌菇?！?/p>

2.師：剛才有的小伴侶說的很好，在我們的背簍里有許多的東西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有針金菇，有平菇，那還有兩種東西，他們長的有點(diǎn)很特殊，誰情愿來說一說，他們有哪些區(qū)分？【引導(dǎo)幼兒從外形和顏色等外觀觀看杏鮑菇和雞腿菇的區(qū)分?！?/p>

3.師小結(jié)：杏鮑菇要比雞腿菇大一些，而且杏鮑菇的上面是灰色的，而雞腿菇的顏色是白色的，而且雞腿菇的外形有點(diǎn)像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊，他們有一個共同的名字叫菌菇。

（三）了解菌菇的養(yǎng)分價值，進(jìn)而愛吃菌類。

1.菌類的養(yǎng)分介紹。

（1）師：熟悉了這么多的菌菇，那你們說說這么菌菇都有哪些養(yǎng)分呢？

幼兒閱歷的回憶，個別閱歷拓展到集體幼兒。

（2）小結(jié)：菌菇對我們的身體有特別多的好處，第一個，它的養(yǎng)分成分許多，比其他的蔬菜要高出來許多；其次，它能增加我們的反抗力，讓我們的身體少生??；第三，它特殊適合肥胖的人吃，他們吃了不會長的更胖了；第四，它特別適合小伴侶吃。

2.解決問題，讓每個幼兒都愛吃菌菇。

（1）師：菌菇既然有這么多的養(yǎng)分，那你們都愛吃嗎？

（2）師：你有什么好方法，能讓那些不喜愛吃的小伴侶也愛吃這些菌菇呢？

幼兒自由表述，并講出理由，老師在一旁指導(dǎo)。

（3）小結(jié)：剛才小伴侶們說了許多的好方法，王老師也想到了一些方法，我們一起來看一看。我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯里面，或者是包成餛飩，再或者，我們把這些菌菇裝飾一些，讓他們從外觀上吸引這些小伴侶。

（四）活動延長

師:剛才大家都想來許多的方法，可能真的有效哦，能讓我們一起都愛上吃菌菇，回家可以告知爸爸媽媽們，都去試試吧。

活動反思

今日的活動中，我認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是我采納實(shí)物的形式，更便于幼兒的觀看和理解，在通過爭論、閱歷的回憶，讓幼兒有充分的思索時間和表達(dá)的機(jī)會。

缺點(diǎn)和不足，我熟悉在活動中，部分養(yǎng)分的環(huán)節(jié)，圖片的選擇還有待完善，讓選取一些更具有代表性的圖片。

大班教案《我愛健康》7

活動目標(biāo)：

1、初步懂得人體需要水分的原理，知道白開水是最好的飲用水。

2、學(xué)習(xí)科學(xué)的喝水方法，培育良好的喝水習(xí)慣，提高生活自理力量。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺和了解日常生活中的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識，培育幼兒科學(xué)的生活態(tài)度以及喜愛科學(xué)、喜愛生命的情感。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解健康的小常識。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：請幼兒和家長一起收集“喝水的好處”資料。

2、教具預(yù)備：老師收集資料，并細(xì)心制作了電腦課件——《想喝水就去喝》（FLASH動畫片）及《醫(yī)生的話》《各種各樣的水》《健康喝水歌》（音像幻燈片），供新授學(xué)問使用。

3、學(xué)具預(yù)備：老師設(shè)計制作幼兒操作材料——“怎樣喝水好”圖片及表格，人手一份，供幼兒鞏固練習(xí)使用。

活動過程：

（一）導(dǎo)入活動，感知身體里的水。

1、嬉戲：請你猜一猜。

請小伴侶摸一摸自己的身體，你摸到了什么？有什么感覺？

請你猜一猜，我們身體里最多的是什么？（骨頭、肌肉、血液、水……）

2、揭示謎底：人體里最多的是水。

小伴侶們的答案這么多，究竟我們身體里最多的是什么？我們一起來聽醫(yī)生怎么說。

3、播放課件《醫(yī)生的話》：每個人就像一個小水庫，身體里的一大半都是水。皮膚里、骨頭里、血液里都有。假如，我們體內(nèi)的水不夠了，就會覺得口渴，必需喝水，補(bǔ)充水分。水是人體最重要的養(yǎng)分物質(zhì)！告知你，一個人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右。假如沒水喝，那就慘了，連5天也活不了。

（二）問題（一）：為什么要喝水？

1、過渡性提問：水對我們這么重要，當(dāng)我們身體缺水時，怎樣補(bǔ)水呢？（食物、喝水）

2、溝通爭論：喝水的好處。

老師提問：喝水除了可以補(bǔ)充水分，你知道喝水還有什么好處嗎？

幼兒自由發(fā)言，和同伴溝通自己課前收集的“喝水的好處”資料。

幼兒通過溝通共享，獲得很多“喝水的好處”學(xué)問，摘錄如下：①補(bǔ)充人體必需的水分。②能稀釋血液，削減血栓。③有益于新陳代謝。④對皮膚保潮濕澤、養(yǎng)顏有好作用。⑤可以通便。⑥關(guān)心食物的消化。⑦不會得各種結(jié)石，水就是伸入體內(nèi)的清道夫。⑧可以防眼干，避開視力快速下降。⑨清早起床和睡前半小時喝一杯水，常年每天堅持受益無窮！……孩子們收集的資料豐富、全面、令人驚喜！

3、老師小結(jié)，使幼兒理解并把握水和人體重要關(guān)系：水是人體重要的養(yǎng)分素，人每天喝適量的水，可以關(guān)心消化和排泄，人的生長也離不開水。

（三）問題（二）：喝什么水好？

1、老師播放電腦課件《各種各樣的水》。

引導(dǎo)幼兒思索：生活中有很多水，請小伴侶們看一看，哪些水可以喝？哪些水不能喝？

2、請幼兒說說自己最愛喝哪種水。

請幼兒結(jié)合生活閱歷與愛好習(xí)慣，自由回答；老師依據(jù)幼兒答案，操作課件，點(diǎn)擊放大相應(yīng)圖片（假如汁、酸奶、可樂、純潔水等）。

3、請小伴侶通過品嘗和觀看，比較飲料和白開水的不同。

老師：說了這么多很多，都渴了吧。小伴侶都喜愛喝飲料，老師請你們喝橙汁好嗎？將橙汁倒在小茶杯里請幼兒品嘗。

幼兒觀看、爭論：味道怎么樣？相互看看，舌頭上有什么？為什么會這樣？

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并得出結(jié)論：飲料里含糖、色素、香精等物質(zhì)，喝多了有害健康。

4、請幼兒再說說課件中還有哪些水是不能直接喝的？

老師依據(jù)幼兒答案操作課件，點(diǎn)擊放大相應(yīng)圖片：井水、自來水等不能直接飲用，需要燒開以后才能喝。

5、老師小結(jié)，使幼兒理解健康、科學(xué)飲用水的學(xué)問：飲料雖然好喝，但里面含糖和色素、香精等有毒物質(zhì)，喝多了不利于身體健康；生水里有細(xì)菌和微生物，必需燒開后才能飲用；只有白開水才是最好的飲用水。

（四）問題（三）：怎樣喝水好？

1、請幼兒結(jié)合實(shí)際，說說自己有哪些喝水的習(xí)慣。

你們平常在什么時候喝水？誰來說說。

幼兒結(jié)合實(shí)際回答：想喝就喝，不想喝就不喝；隨時都可以喝；生病時喝；邊吃飯邊喝……

2、欣賞電腦動畫《想喝水就去喝》，使幼兒樹立正確的喝水理念。

小伴侶們喝水的習(xí)慣各不相同，請大家觀賞一個動畫短片，看看我們哪些是好習(xí)慣，哪些習(xí)慣要改正？

3、學(xué)問鞏固，幼兒操作，選擇圖片貼在相應(yīng)表格中。

幼兒每人一組圖片（十幅），一張“怎樣喝水好”表格。請選擇正確喝水圖貼在打“√”欄，不正確的喝水圖貼在打“×”欄。

4、老師展現(xiàn)、講評幼兒作業(yè)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成科學(xué)、健康的喝水習(xí)慣：口渴的時候、運(yùn)動以后、感冒發(fā)燒時、嬉戲時需要喝水，邊吃飯邊喝水、喝生水、多喝飲料都不是好習(xí)慣，小伴侶要準(zhǔn)時改正。

（五）總結(jié)與拓展。

我們通過探究，知道了人為什么要喝水，以及要養(yǎng)成健康的喝水習(xí)慣。其實(shí)，喝水的學(xué)問還有許多，小伴侶們可以在生活中總結(jié)、溝通，相互學(xué)習(xí)。就讓我們在歡樂的歌聲中結(jié)束這次活動吧。

老師播放課件《健康喝水歌》（以范曉萱《健康歌》為原曲，新編《健康喝水歌》歌詞），和幼兒一起在歡樂的歌聲中結(jié)束課時。

《健康喝水歌》：嘴巴干，要喝水，嘴巴干了，要喝水了！我們大家一起來喝水。咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，喝點(diǎn)什么水，少喝點(diǎn)飲料，我們愛喝白開水！純潔水，礦泉水，放得太久不能再喝，告知爸爸媽媽，肯定要留意留意！早上起床以后，喝杯開水咕嚕咕嚕，科學(xué)喝水身體棒！

活動延長：

制作“喝水記錄表”，用插卡的形式記錄幼兒每天的飲水量，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作性的飲水記錄，并延長至幼兒家庭中，保持訓(xùn)練的全都性與連續(xù)性。

活動反思：

本次課堂教學(xué)案例，遵循ESD“主體探究、綜合滲透、合作活動、知行并進(jìn)”的原則，從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、以及教學(xué)過程的組織、教學(xué)方法的運(yùn)用等處，無不滲透著ESD的理念與原則，體現(xiàn)了老師對可持續(xù)進(jìn)展理念的深刻理解。

1、教學(xué)內(nèi)容源于生活，教學(xué)目標(biāo)著眼進(jìn)展。選擇從貼近幼兒生活的訓(xùn)練內(nèi)容入手，依據(jù)幼兒的實(shí)際特點(diǎn)與需要，將原教材重新設(shè)計，把握新課程三維目標(biāo)要求，從學(xué)問、力量、情感價值觀三個維度進(jìn)行了仔細(xì)的分析，并依據(jù)這幾個點(diǎn)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。敬重幼兒的進(jìn)展需要，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性。

2、教學(xué)過程突出主體，注意實(shí)踐。教學(xué)過程的設(shè)計能圍圍著目標(biāo)逐層遞進(jìn)，留意了老師的“導(dǎo)”和同學(xué)的“學(xué)”之間的關(guān)系。在教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的設(shè)置處理上，引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)踐閱歷，老師通過提出問題，引導(dǎo)幼兒觀看、發(fā)覺、溝通、爭論，從而主動探究、獲得有益的生活閱歷和常識。本課老師共提出三個問題：①為什么要喝水？②喝什么水好？③怎樣喝水好？層層深化，并采納直觀教學(xué)法，借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分調(diào)動幼兒感官，讓幼兒通過看課件、品嘗比較各種飲料、動手操作等活動，獲得人體與水的關(guān)系、健康喝水學(xué)問以及良好的飲水行為習(xí)慣，從而從小樹立科學(xué)健康的生活態(tài)度和意識，使教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)迎刃而解，教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成。

3、教學(xué)方法選擇得當(dāng)。在教學(xué)方法的選擇上，采納了直觀法、提問法、探究法、溝通爭論法等。這些方法的選擇極大地調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，轉(zhuǎn)變了幼兒園健康訓(xùn)練傳統(tǒng)的說教，給了幼兒一個比較寬松的探究空間，這樣的教學(xué)模式使幼兒的主動性更強(qiáng)，充分發(fā)揮其主體性，真正地成為課堂的仆人。

4、教學(xué)資源的整和與運(yùn)用。老師留意將訓(xùn)練資源整和并敏捷運(yùn)用，例如：網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用，改編并制作了《想喝水就去喝》《健康喝水歌》等FLASH動畫課件，并通過網(wǎng)絡(luò)查找到關(guān)于健康飲水學(xué)問等珍貴資料，對教學(xué)起到了有益的補(bǔ)充和指導(dǎo)。

5、和家庭合作，保持訓(xùn)練的全都性與連續(xù)性。幼兒各種習(xí)慣從培育到養(yǎng)成是需要肯定的過程的，只靠一節(jié)課的學(xué)習(xí)是不行能完成的，需要在日常生活中反復(fù)實(shí)踐、練習(xí)，同時需要老師和家長督促和指導(dǎo)。因此，為使幼兒養(yǎng)成科學(xué)健康的喝水習(xí)慣，我細(xì)心制作了幼兒寵愛的卡通形象“喝水記錄表”，用插卡的形式記錄幼兒每天的飲水量，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作性的飲水記錄。孩子們愛好高漲，喝水不再是強(qiáng)制性的任務(wù)，而變成好玩的嬉戲。同時，孩子們的日常飲水狀況一目了然，便于老師和家長準(zhǔn)時了解。我又把這項活動延長到了家庭中，讓家長協(xié)作完成此項工作。隨著時間的推移，喝水慢慢成為孩子們自覺、主動的行為，良好的飲水習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

大班教案《我愛健康》8

活動目標(biāo)：

1、觀賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗(yàn)愛和被愛的歡樂情感。

3、懂得怎樣用實(shí)際行動來關(guān)懷父母、敬重長輩。

活動預(yù)備：

1、故事《歡樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。

2、愛心卡。

活動過程：

一、出示課件，導(dǎo)入活動。

（一）觀賞故事《歡樂的家》。

提問：

1、小兔樂樂有一個歡樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？

（二）小結(jié)：

愛一個人的時候，肯定要大聲說出來，是怎樣愛的？

二、傾聽書信，爸爸媽媽對小伴侶的愛。

（一）讀爸爸媽媽的來信《珍寶，你長大了》

1、你們聽后有什么感受？

2、用信可以傳遞我們的愛。

（二）觀賞"愛的相冊"1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

2、相冊可以留下我們的愛。

（三）聽錄音《友愛的孩子，我愛你》

總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們每天為我們勞碌著，的'確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

三、你對爸爸媽媽的愛（一）觀賞課件并提問：

1、你看到的小伴侶是怎樣愛爸爸媽媽的？

2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（二）"靜靜話"愛心卡。

我們愛爸爸媽媽的方式許多許多，為了表達(dá)對他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

（三）表演歌曲《感恩的心》，活動結(jié)束。

活動延長：

1、把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。

2、在日常生活中，用各種方式表達(dá)對家人的愛。

孝敬父母，敬重長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。今日的父母已經(jīng)傾盡全部來愛孩子、照看孩子。但孩子們由于接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然，養(yǎng)成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培育幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計了本活動《爸爸媽媽，我愛你》。

大班教案《我愛健康》9

活動目標(biāo)：

1、幼兒喜愛吃蔬菜，知道多吃蔬菜對身體好。

2、初步培育幼兒不挑食的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

各種蔬菜若干，魔法箱一個，珍寶廚房標(biāo)志，水果色拉一盤，圍裙，廚師帽子各一個，四段音樂。

活動重點(diǎn)：

幼兒喜愛吃蔬菜

活動難點(diǎn)：

幼兒知道多吃蔬菜對身體好

活動過程：

一、開頭部分

師：今日老師要帶小伴侶到“珍寶廚房”去做客，你們想去嗎？和我隨著音樂一起動身吧?。ㄓ變禾柽M(jìn)場）

二、基本部分

1、幼兒來到“珍寶廚房”入座，老師裝扮成廚師，告知幼兒要給大家做蔬菜大餐。

2、師：“今日廚師給小伴侶帶來了很多的蔬菜，可是有一個蔬菜它不好意思出來和你們見面，（引起幼兒留意圍裙口袋里的蔬菜）誰來猜猜，這個蔬菜是誰”？——幼兒到老師口袋里來摸蔬菜，并且猜是那種蔬菜（西紅柿）。

3、提問：誰喜愛吃西紅柿？可以怎樣吃？老師滲透西紅柿的養(yǎng)分價值以及對身體的好處。

4、老師請幼兒用熱鬧的掌聲請出其他的蔬菜。（芹菜，黃瓜，洋蔥，南瓜，紅薯，菠菜）

5、提問：都有哪些蔬菜？

你喜愛吃那種蔬菜？（引到幼兒大聲說出我愛吃……）可以怎樣吃？滲透不同蔬菜的養(yǎng)分價值以及對身體當(dāng)然好處。

6、師：還有幾種蔬菜寶寶想要和小伴侶一起玩捉迷藏的嬉戲，請小伴侶們快去找找他們吧。（幼兒找到事先藏好的蔬菜：胡蘿卜，土豆，青椒）

7、提問誰愛吃胡蘿卜，土豆和青椒，可以怎樣吃？滲透這幾種蔬菜的養(yǎng)分價值以及對身體的好處。

8、出示“魔法箱”告知幼兒，這個魔法箱會變出好吃的蔬菜色拉，請幼兒一起來試試。

9、幼兒每人拿一種蔬菜與老師一起變“蔬菜色拉”（做律動），然后把手中的蔬菜放進(jìn)魔法箱，老師來變蔬菜色拉。

10、出示蔬菜色拉，幼兒說說都有什么蔬菜。

11、老師告知幼兒，生活中還有很多的蔬菜，今日廚師沒有帶來，請小伴侶回家找一找，看一看還有什么蔬菜小伴侶喜愛吃，下次把它帶到“珍寶廚房”來做客。

三、結(jié)束部分

提示幼兒吃東西之前要講衛(wèi)生，勤洗手。請小伴侶洗手之后一起品嘗蔬菜色拉。（音樂洗手歌）

大班教案《我愛健康》10

【活動背景】

《均衡膳食養(yǎng)分促進(jìn)幼兒健康的實(shí)踐討論》是我們的園本課程，在經(jīng)過了幾年的學(xué)習(xí)和討論之后，我們的孩子對膳食養(yǎng)分已經(jīng)有了較多的積累，并且肯定程度上也影響著家庭的飲食，但是其中還存在一些挑食、偏食等飲食習(xí)慣上的問題，因此我們連續(xù)深化討論，并開展了《培育幼兒良好膳食習(xí)慣》的區(qū)級課題，在此過程中，我發(fā)覺在我自己的班級，一些孩子不喜愛吃菌菇，因此結(jié)合課題和孩子的年齡特點(diǎn)，我開展了本次活動。

【活動目標(biāo)】

1、正確判別和把握常見的幾種菌菇的特征，并大膽表述出來。

2、通過加深了解菌菇的養(yǎng)分價值，從而愛吃菌菇。

【活動預(yù)備】常見的幾種菌菇實(shí)物、PPT。

【活動重點(diǎn)】正確判別和把握常見的幾種菌菇的特征。

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