大班手工教案范文合集十篇

大班手工教案范文合集十篇大班手工教案篇1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。

2、激發(fā)幼兒做學(xué)校生的欲望

活動預(yù)備：

1、手工紙。

2、各種書包的圖片。

活動過程：

一、讓幼兒觀看圖片，了解書包的形狀特點(diǎn)。

1、小伴侶請看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎?

2、你們喜愛背書包嗎?什么時候你們可以背著書包去上學(xué)呢?

你們立刻就要進(jìn)入學(xué)校了，當(dāng)你們是一班級的學(xué)校生的時候，你們都要背著書包去上學(xué)。

書包里可以放許多的書，今日老師給你們帶來了一個用紙張折的書包，你們想看嗎?

3、(老師出示書包)

今日老師要教你們用紙來折書包，請小伴侶認(rèn)真看老師折。

二、學(xué)習(xí)折紙的方法。

1、首先用一張正方形的手工紙，對折再對折，折兩次，分成四份相等的長方形!

2、把兩邊的折到中間去!

3、第三部是把手工紙打開!然后剪開上面的三分之一。

4、然后再根據(jù)之間折的方法再折起來!

5、然后再打開。

6、最終把上面的紙張翻下來!

7、一個書包就完成了!

老師把折書包的過程完整的再折一遍，折的時候邊折邊說，增加孩子的記憶!

小伴侶你們看，書包折好了，你們想折嗎?

三、幼兒折書包。

1、剛才你們觀察了老師折的書包，你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請小伴侶們來折書包吧!

2、折的時候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的!

3、幼兒折紙，老師在旁邊指導(dǎo)。

4、給折的好的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與確定。

四、展現(xiàn)幼兒的作品。

1、剛才小伴侶很仔細(xì)折書包車，現(xiàn)在我們一看哪個小伴侶折的書包子最美麗。

2、幼兒作品，表揚(yáng)做得好的小伴侶。

3、帶領(lǐng)幼兒整理材料。

大班手工教案篇2

大班藝術(shù)活動：手工—畫報小魚

活動目標(biāo)：

1、嘗試用紙棒造型出不同外形的小魚身體。

2、能運(yùn)用多種材料設(shè)計裝飾畫報小魚。

3、體驗(yàn)與同伴共享創(chuàng)作的歡樂。

活動預(yù)備：

1、毛線、皺紋紙、報紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。

2、制作好的頭飾紙圈。

3、大七班幼兒提前學(xué)會搓紙棒

活動過程：

一、開頭部分

出示紙棒，激發(fā)愛好

師：今日老師帶來了一個很好玩的東西，看看它是什么？玩過嗎？今日還想玩嗎？那我們一會就動手做一個紙棒，一起來玩一玩吧。

二、基本部分

1、制作報紙棒

（1）師：誰知道紙棒是怎么做出來的？

（2）幼兒敘述，老師小結(jié)：用桌上的濕毛巾沾濕手指，從報紙的一角開頭向里卷（卷得緊就細(xì)，卷得松就粗），最終用膠帶固定。

（3）幼兒制作紙棒

2、嬉戲：紙棒變變變

（1）師：紙棒可以怎么玩？它都能變成什么外形？

（2）幼兒隨便彎折紙棒，探究紙棒的變形

（3）老師示范將紙棒彎折成魚的外形。

3、紙棒變小魚

（1）師：老師的小魚是什么外形的？你還見過什么外形的魚？

（2）幼兒用紙棒變成自己喜愛的魚

4、欣賞魚的圖片

（1）師：“我們的魚和平常看到的魚有什么不一樣嗎？你見過的魚身體上有什么顏色？”

（2）出示魚的圖片，認(rèn)真欣賞并爭論魚的主要形狀特征

5、介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報紙魚

（1）介紹裝飾材料。

（2）幼兒分組裝飾報紙魚，老師個別指導(dǎo)

（3）老師出示報紙魚頭飾，請裝飾好報紙魚的幼兒，間續(xù)制作成頭飾，加入嬉戲

6。嬉戲：小魚游一游，個別點(diǎn)評幼兒作品

三、結(jié)束部分

帶小魚游出場。

活動反思：

本次活動比較順當(dāng)?shù)赝瓿?。正如《指南》中指出的，要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。因此在活動中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探究，做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終樂觀性很高地參加今日的藝術(shù)活動，從開頭的搓紙棒，孩子們很有急躁，而且對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，反復(fù)搓紙棒，盼望能搓出一條細(xì)瘦長長地紙棒。在裝飾小魚時，幼兒也能依據(jù)自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料，用不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己對小魚的感受和想象。

對于孩子獨(dú)特的作品，我們成人應(yīng)賜予充分的理解和敬重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒，從而讓他們學(xué)會發(fā)覺美，從同伴的贊揚(yáng)中樹立活動的自信念。因此在活動中我讓孩子相互找尋自己喜愛的小魚，并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動中，孩子們大膽地共享、溝通自己寵愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。

不足之處：

在幼兒搓紙棒時，部分幼兒力量強(qiáng)，很快就搓好了，而部分幼兒由于個體差異，在搓紙棒時總也搓不好，這就使得搓好的孩子始終在等待，這時候可以讓他們先嘗摸索索紙棒的不同造型，以提高幼兒的參加度。

大班手工教案篇3

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用卡紙制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體。

2.通過觀看示范，了解制作的基本方法，把握剪和折的方法。

3.在手工活動中，保持桌面和地面干凈，養(yǎng)成良好的手工活動習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1.每組有小籮筐一個（里面有各種顏色的卡紙）

2.記號筆，固體膠，剪刀

3.蝸牛范例一個

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入

1.小伴侶，我們來猜一個謎語：沒有腳，沒有手，背著房子處處走.要是有人碰碰它，抓緊躲到房子里。你知道這是什么小動物嗎？動腦筋想一想哦?。ㄟ@是蝸牛）

2.你們喜愛蝸牛嗎?我們一起來做可愛的小蝸牛。

二、課件演示

三、觀看學(xué)習(xí)

1.熟悉做蝸牛的材料。（剪刀、固體膠、記號筆、卡紙）

2.出示一只做好的蝸牛，幼兒觀看。

3.示范蝸牛制作方法：

（1）用記號筆在卡紙上畫一個大圓和一個小圓，用剪刀剪下來。

（2）畫上兩個大大的眼睛，用剪刀剪下來。

（3）在校內(nèi)上畫上自己喜愛的花紋，這是蝸牛的房子。

（4）還要剪下一條長長的觸角，用手對折拉開。

（5）最終，請固體膠來關(guān)心把它們變成一只可愛的蝸牛。（大大圓對折做蝸牛的身體，房子貼在身體上，觸角貼在蝸牛的頭上，再貼上兩個小眼睛，蝸牛就變出來了）

（6）還要貼上小草，給蝸牛做伴侶。（用綠色卡紙對折，畫上小草剪下來，再打開折一下，小草就可以立起來了）

四、動手操作

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，畫出有共性的“房子”，將做好的蝸牛放在紙上，再在旁邊添加草地就完成了。

五、作品評價

幼兒相互觀賞同伴制作的蝸牛，感知體驗(yàn)勝利制作小蝸牛的歡樂。

活動延長：

1.可遷移其他材料制作蝸牛。

2.進(jìn)行蝸牛展覽會。

活動反思：

這個活動，通過形象可愛的PPT圖片，吸引幼兒參加活動的愛好；通過循序漸進(jìn)的介紹，讓幼兒能清楚的了解蝸牛的制作方法；通過簡潔易懂的語言，關(guān)心幼兒記憶制作的步驟。出示做好的蝸牛成品時，能具體介紹一下蝸牛，效果會更好。

大班手工教案篇4

一、活動目標(biāo)：

1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行制造性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗(yàn)歡樂。

二、活動預(yù)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、準(zhǔn)時貼、毛線等。

三、活動流程：導(dǎo)入、操作、觀賞

（一）導(dǎo)入師：我們制作了許多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡潔的涂色裝飾，我們小伴侶裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？

（幼兒爭論）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今日我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

（二）操作：幼兒操作，設(shè)計裝飾，老師巡回指導(dǎo)。

1．操作要求

1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2）選好組合時需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

2．老師指導(dǎo)

1）給力量強(qiáng)的幼兒提出肯定難度的裝飾要求。

2）關(guān)心力量弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓舞幼兒大膽操作。

（三）觀賞幼兒之間相互觀賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的歡樂，相互共享，溝通閱歷。老師賜予鼓舞和確定。

大班手工教案篇5

中國人很聰慧，把泥巴換成面粉、糯米，又制造了另一種形式的民間藝術(shù)——面塑。這種材料調(diào)成不同顏色，用手和簡潔工具，塑造各種栩栩如生的形象，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。

(一)介紹彩泥

一、什么是彩泥

信任大部分的小伴侶都玩過彩泥。彩泥創(chuàng)造于1956年，從今風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性特別強(qiáng)，有各樣的顏色和香氣。

彩泥也經(jīng)過了時代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過改進(jìn)?，F(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。

油粘土彩泥特點(diǎn)：

1.材料無毒無臭，使用平安。

2.穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。

3.粘合性好，但不會粘手;可塑性強(qiáng)，可重復(fù)使用

二、彩泥干了怎么辦

彩泥假如久置在外面，會消失風(fēng)干狀況，可塑性大大降低，手感也會變硬。

彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個星期不成問題。做好了的美麗模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。還可以放入雞蛋殼中，可以保存幾日之久。

彩泥干了怎么辦呢?可以通過以下幾個方法進(jìn)行軟化：

1.用濕毛巾掩蓋彩泥半天左右，即可使用;

2.用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗;

3.用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。

三、彩泥的玩法

彩泥有許多種玩法，真的是“只有你想不到，沒有你做不到”。出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程，(組圖)同學(xué)仿照圖捏一捏。

(二)捏刺猬

目標(biāo)：1、學(xué)會用雙手將彩泥搓成橢圓

2、進(jìn)展手的敏捷性

活動預(yù)備：

彩泥、牙簽

活動過程：

一、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)同學(xué)捏泥愛好

二、出示做刺猬的材料，演示做法

1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹

2、將彩泥捏軟，搓成橢圓

3、在橢圓上插上牙簽

4、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛

三、同學(xué)來做，老師指導(dǎo)

四、大家一起觀賞作品

大班手工教案篇6

活動目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采納多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的愛好。

2、能合理利用四周生活中的廢舊材料來美化生活，增加環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

活動過程：

1、觀賞花瓶。談話：小伴侶，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來觀賞一下。

2、我們也來做小小設(shè)計師來設(shè)計花瓶上的圖案。

出示圖片，關(guān)心幼兒歸納規(guī)律

1）主題式的裝飾

2）瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾

3、觀看裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法？”

4、出示課件，幼兒觀看制作過程，了解制作方法

5、幼兒動手嘗試制作。

1）鼓舞幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

2）關(guān)心力量強(qiáng)的幼兒富有共性的創(chuàng)作。

5、共同布置花瓶展，相互觀賞、評價。

“你是用哪種方法來裝飾的？你喜愛哪個花瓶？為什么？”

大班手工教案篇7

一、活動目標(biāo)

1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會發(fā)出不同聲音的效果。

2、嘗試用撕、畫、貼等方法裝飾瓶子。

3、自制各種的瓶子樂器，并演奏簡潔的樂曲。

二、活動預(yù)備

1、自制裝有豆子、石頭、沙子樂器各一個。

2、收集各種飲料瓶（塑料）。

3、各種豆子、石頭、沙子和工具若干。

4、即時貼條、外形若干。

5、音樂一段、指揮棒一根、頭飾一個。

三、活動過程

（一）開頭部分

1、嬉戲：猜猜瓶子里面有什么？

老師搖擺裝入不同物品的瓶子，讓幼兒猜想瓶子里面裝的是什么。提問：

A、為什么我的瓶子會"唱歌"？（幼兒自由爭論）

B、你們想不想要一個和老師一樣的會唱歌的瓶子呢？

（二）基本部分

1、幼兒自制瓶子樂器。（老師先示范）

A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中。（不能裝太多的物品、當(dāng)心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊。）

B、把即時貼條狀裝飾，并貼上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指漸漸的撕、圓形當(dāng)眼睛、嘴巴。）

2、感知瓶子發(fā)出的聲音，并與常用的樂器進(jìn)行比較、匹配。

提問：你覺得的樂器發(fā)出的是什么樂器的聲音？（請個別幼兒說）

（三）結(jié)束部分

1、用自制的樂器演奏樂曲。

指導(dǎo)語：我們可以用這些樂器做什么？我們一起來演奏吧?。ǚ殖扇M）

A、老師講解示范。

B、（放音樂）幼兒自己為曲子伴奏一次或兩次。

2、結(jié)束語：今日我們用飲料瓶制作了樂器，小伴侶，你們想想看，在我們生活當(dāng)中還有什么東西可以制作樂器呢？（紙箱、牛奶瓶、鐵盒）真棒！那小伴侶回家后和爸爸媽媽一起用我們剛剛說的那些廢舊材料做做看，聽聽發(fā)出來的聲音是不是一樣的，好嗎？好了，現(xiàn)在我們?nèi)ソo小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！

課前預(yù)備

1、熟識各種樂器發(fā)出的聲音。

2、打擊樂器的閱歷。

3、場地設(shè)置。

大班手工教案篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造；

2、初步把握分割、組合等基本制作方法；

3、能設(shè)計自己喜愛的娃娃，并能根據(jù)設(shè)想制作。

過程與方法：

能在設(shè)計、制作過程中相互評價、反思發(fā)覺自己的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

情感、態(tài)度與價值觀：

1、通過設(shè)計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力氣和樂趣，體驗(yàn)制造魅力；

2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保力量；

3、通過對作品的`評價溝通，培育同學(xué)的審美情趣和創(chuàng)新意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

把握紙杯娃娃的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

教學(xué)預(yù)備：

調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件

教學(xué)過程：

一、溝通信息，引入課題

1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的狀況，現(xiàn)在請大家溝通一下。

2、同學(xué)溝通，師隨機(jī)評價，補(bǔ)充資料（課件出示）

3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

（1）師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可難過了，為什么呢？原來它的仆人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，莫非它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個方法幫幫它吧！

（2）同學(xué)出辦法，開闊思路，老師隨機(jī)評價。

（3）揭示課題：

師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）

二、表達(dá)溝通，自主設(shè)計

1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清晰了，我要變了。

2、自主設(shè)計娃娃的樣子。

3、表達(dá)溝通

三、爭論制作，合作加工

師：（過渡）接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯制造出更多美麗精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。

1、友情提示

（1）先設(shè)計后制作；

（2）組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；

（3）完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上；

（4）要特殊提示大家的是：操作時肯定要留意平安，當(dāng)心別把手弄破；

（5）老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，假如有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。

2、分組活動：

（1）老師一同參加，要留意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提示同學(xué)要留意多溝通，樂觀嘗試，準(zhǔn)時鼓舞敢于創(chuàng)新的同學(xué)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。

（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

四、反思評價，延長拓展

師：同學(xué)們的手真靈活，都已經(jīng)做好了。

1、組織同學(xué)評價

師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清晰。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計上，制作上等。

相機(jī)鼓舞：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！信任下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊！你說得多好呀！今后連續(xù)努力！

2、整理課桌，回收廢品

出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）

3、組織同學(xué)評估

師：（過渡）剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。

4、拓展延長

1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？

2、小結(jié)：今日這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰慧才智，制作出了精致的小制作。其實(shí)，我們身邊有很多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課我設(shè)計了“溝通信息、引入課題——表達(dá)設(shè)想、自主設(shè)計——爭論制作、合作加工——反思評價、延長拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié)，并力求突出以下幾點(diǎn)：

1、培育同學(xué)多渠道收集信息力量。

2、充分利用溝通評議，實(shí)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)，促進(jìn)技術(shù)思維。

詳細(xì)包括：

（1）設(shè)計圖的溝通評議

（2）作品的溝通評議

（3）問題和體會、發(fā)覺的溝通評議

3、多途徑培育同學(xué)創(chuàng)新思維

（3）通過課前調(diào)查、作品展現(xiàn)拓展同學(xué)思路

（4）設(shè)計過程中鼓舞創(chuàng)新

（5）作品溝通注意特色介紹

（4）課尾的拓展延長

大班手工教案篇9

活動目標(biāo)：

1．培育幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的力量。

2．體驗(yàn)勝利的歡樂。

3．引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4．培育幼兒初步的制造力量。