丟手絹教案模板合集五篇

丟手絹教案模板合集五篇丟手絹教案篇1

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)傾聽歌曲，了解嬉戲規(guī)章和玩法。

2、在嬉戲活動中熬煉幼兒的合作力量，增加幼兒的集體榮譽(yù)感；通過嬉戲活動，讓幼兒知道手帕有很多的玩法，激發(fā)幼兒的探究精神。主動大膽地參與嬉戲，在嬉戲中享受活動的歡樂。

二、活動預(yù)備：丟手絹音樂，手絹一塊，室外空地

三、活動過程：

1、老師和幼兒一起學(xué)“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進(jìn)場。

①導(dǎo)入活動：小伴侶們告知老師手絹有什么作用？今日老師也帶來一首關(guān)于手絹的歌。

②幼兒傾聽歌曲，熟識旋律。

1、老師放丟手絹歌曲，讓幼兒熟識歌曲。

2、學(xué)習(xí)歌詞歌曲，并了解嬉戲的玩法。

嬉戲玩法：幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，撒開手蹲下，選一名幼兒手持手絹，沿順時(shí)針或逆時(shí)針圍著小伴侶走，圈上的幼兒一起拍手唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小伴侶的后面，大家不要告知他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”?。ǔ捷p輕地放到小伴侶的后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹靜靜地放到圈上某一個(gè)小伴侶的身后）假如這個(gè)動作被這個(gè)人發(fā)覺了，這個(gè)人就要撿起手絹去追老鷹。假如追到了，老鷹被罰出節(jié)目。假如沒追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹的人就是新老鷹，嬉戲重新開頭。假如老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個(gè)人還沒有發(fā)覺，就將被罰出節(jié)目，原來的老鷹仍是老鷹。嬉戲重新開頭。

③邊唱邊進(jìn)行嬉戲：

1、集體嬉戲2、分組嬉戲

四、活動結(jié)束：

進(jìn)行總結(jié)，鼓舞幼兒再想出手帕的其他玩法。

帶領(lǐng)幼兒漫步?????回教室休息。

丟手絹教案篇2

【設(shè)計(jì)意圖】

活動主題的選擇嬉戲是幼兒童年生活不行缺的一部分，已是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征，豐富多彩的嬉戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，而且能增長幼兒的學(xué)問，進(jìn)展智力，同時(shí)也給我們帶來了很多童年的歡快，這個(gè)民間嬉戲是一個(gè)集體嬉戲，可以全班幼兒一起由老師帶玩，也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應(yīng)力量，自控力量差，這個(gè)嬉戲可以熬煉幼兒靈敏性，快速反應(yīng)的力量及幼兒自控力量同時(shí)熬煉幼兒大肌肉群的進(jìn)展，所以我選擇了這個(gè)嬉戲。

【活動目標(biāo)】

1、熬煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)力量及自控力量。

2、熬煉幼兒大肌肉群的進(jìn)展。

3、學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)章。

【活動預(yù)備】

手絹活動過程：

一、老師組織幼兒做熱身活動，集體幼兒做拍手操。

二、嬉戲《丟手絹》。

1、幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，撒開手蹲下，選一個(gè)幼兒手持手絹。

2、持手絹幼兒，沿順時(shí)針或逆時(shí)針圍著小伴侶走，圈上的幼兒一起拍手唱："丟、丟、丟手絹"，輕輕地放到小伴侶的后面，大家不要告知他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，（唱到輕輕地放到小伴侶的后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹靜靜地放到圈上某一個(gè)小伴侶的身后）唱到：快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時(shí)，假如被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)覺自己身后手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自己發(fā)覺了手絹，就要拿起手絹，快速追趕丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節(jié)目，若追不上，兩人交換位置，嬉戲重新開頭。

3、幼兒重復(fù)嬉戲。

4、活動結(jié)束時(shí)老師與幼兒一起做放松練習(xí)。

丟手絹教案篇3

活動目標(biāo)：

1．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的嬉戲表演。

2．通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

3．提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4．培育幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動預(yù)備：

手絹。

活動過程：

一、嬉戲?qū)?/p>

師：孩子們你們喜愛玩嬉戲嗎？生：喜愛。

師：你們最喜愛玩什么嬉戲，能告知老師嗎？

生：（七嘴八舌的談?wù)撝葎澲?/p>

師：孩子們，今日老師教你們玩一個(gè)新嬉戲，你們興奮嗎？

生：（回答）

二、嬉戲開頭

師：不過，我們要玩這個(gè)嬉戲還得會表演才行喲。

1、師：描述一些小動物如：“小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側(cè)舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等?！?/p>

2、教會幾個(gè)舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教會幾首歌如；“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。

4、老師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

5、嘗試嬉戲

(1)敘述嬉戲的規(guī)側(cè)，由老師先示范嬉戲。

(2)用開火車的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做嬉戲的時(shí)候，小伴侶們肯定要遵守嬉戲的規(guī)側(cè)不要告知被丟者，這樣主要訓(xùn)練同學(xué)的反應(yīng)力量和跑步。當(dāng)小伴侶沒有發(fā)覺或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。

(3)在活動過程中還有些小伴侶不停地叫：“加油！加油！”

6、老師和孩子們開心地游。

三、嬉戲結(jié)束

師：小伴侶，嬉戲好玩嗎？生：（回答）

師：嬉戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小伴侶就可以做這個(gè)嬉戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個(gè)嬉戲。當(dāng)然，以后你們假如還有更好玩的嬉戲，也可以到學(xué)校來和老師，和小伙伴們一起玩。

小百科：20世紀(jì)七八十年月，手絹是每個(gè)少年的必備品。在孩子的袖口或者肩上，母親總會別一塊手絹，粗布做的，方方的。晚上，母親會把它洗得干潔凈凈，其次天起床時(shí)再別上。長大一些，手絹就從袖口和肩上轉(zhuǎn)移到衣兜里，手絹也由自己來洗。直到上了學(xué)校，似乎才徹底告辭了手絹——一方小小手絹，像是時(shí)間和記憶送給我們的小小倉庫，珍藏著全部的歡快。

丟手絹教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

１、用做嬉戲的方法，熬煉同學(xué)的活動靈敏度與思維應(yīng)變力量；

２、通過老師的講解、示范，教同學(xué)學(xué)會一種新的幼兒嬉戲；

３、讓同學(xué)理解：嬉戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)章；

4、培育同學(xué)的集體參加意識。

教學(xué)重難點(diǎn)：

１、同學(xué)對嬉戲規(guī)章的理解和嬉戲行動；

２、同學(xué)之間的相互協(xié)作以及遵守規(guī)章。

授課方式：

１、講解法；

２、示范法。

教學(xué)預(yù)備：空場地一塊，手絹一條。

教學(xué)過程：

一、嬉戲教學(xué)

1、（激趣）示意同學(xué)手拉手-站成一圈，問同學(xué)：我們以前學(xué)過那些嬉戲呢？（……）小伴侶們能說出它們的名字嗎？（……）

2、師：小伴侶，今日老師要給大家教一個(gè)新的嬉戲，大家想不想學(xué)呢？留意，老師手里拿著一條手絹，等一會兒老師看哪個(gè)小伴侶最乖，就讓他小伴侶先玩。

3、講嬉戲規(guī)章：

⑴、拿手絹的小伴侶，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和全部的小伴侶一起唱《丟手絹》，看哪個(gè)小伴侶不留意時(shí)，就把手絹靜靜地丟在他的身后，然后快速地跑開。

⑵、假如身后有手絹的小伴侶沒發(fā)覺，讓丟手絹的.小伴侶抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。

⑶、假如身后有手絹的小伴侶發(fā)覺了，那么抓緊拿起手絹去追丟了手絹的小伴侶。在他跑到你的位置前假如追上了，他就表演節(jié)目；假如追不上，那么拿手絹的小伴侶連續(xù)丟手絹。

4、老師示范表演，邊講解給同學(xué)。

5、同學(xué)做嬉戲開頭，選剛才聽得最仔細(xì)的同學(xué)先丟手絹，老師也參加其中。

四、結(jié)束部分

1、宣布嬉戲結(jié)束，集合同學(xué)；

2、總結(jié)：

同學(xué)們今日的表現(xiàn)都不錯，對嬉戲規(guī)章也理解了。盼望大家在下課后能按老師教方法的玩一玩，然后當(dāng)一會“小老師”，把這個(gè)嬉戲教給其他不會玩的同學(xué)。好不好？

3、讓同學(xué)記住嬉戲名稱和嬉戲規(guī)章

丟手絹教案篇5

目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒快速奔跑的基本動作。

2、有利于孩子應(yīng)變力量的進(jìn)展，身體的敏捷性及培育幼兒敏銳的觀看力量。

材料：

小手絹一塊，寬敞平坦的活動場地。

玩法：

1、參與嬉戲的幼兒坐成一個(gè)大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。

2、一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后。

3、轉(zhuǎn)一圈，假如哪個(gè)幼兒還沒發(fā)覺，丟手娟的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個(gè)節(jié)目。

4、若被那個(gè)幼兒發(fā)覺了，丟手絹的幼兒就要按順時(shí)針方向跑，發(fā)覺手絹的小伴侶拿起手絹在后追逐，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目。

提示：

1、嬉戲開頭時(shí)間由老師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨便，扭頭看身后，也不能告知其他幼兒手絹丟在哪里。

2、丟手絹的人不能圍著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

3、丟手絹的人剛走過你的身后時(shí)，你不能偷看背后有沒有手絹。

嬉戲反思：