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第頁幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《兩人三足》含反思幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《兩人三足》含反思

作為一位杰出的教職工，時常須要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應當怎么寫才合適呢？以下是我收集整理的幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《兩人三足》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、學習兩人三足走，熬煉腿部力氣及身體的平衡。

2、提升動作協(xié)調(diào)與協(xié)作實力。

活動打算：

兩人一根長布條。

活動過程：

1、打算運動：腿部放松操。

2、提出活動內(nèi)容。找個好摯友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。

3、幼兒自由嘗試練習，老師巡回了解狀況。

4、集中溝通學習。

請幾對摯友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)?

有好方法剛好請大家學一學，如：兩人同時喊口令，保持同一節(jié)奏;被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。

5、分小組競賽，激發(fā)幼兒再次練習兩人三足走?？梢罁?jù)狀況重復進行幾次。

6、敲打按摩腿部，做放松運動。

教學反思：

1、孩子的主體性：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，老師放手讓孩子們自由探究操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中駕馭自己總結(jié)嬉戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平常玩的基礎(chǔ)上進行加工和改造，正因為是孩子們常常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的.玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特殊的帶勁。

2、供應豐富多樣的操作材料。

在本次活動中我供應了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探究時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的嬉戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學會了嬉戲的玩法，體驗了嬉戲的歡樂。

3、創(chuàng)設情境，吸引愛好。

在整個活動中我創(chuàng)設了一個幫小學里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習，并讓幼兒知道在去這條路上有許多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本事學好。從而讓幼兒進行自由探究本事，而后學會本事。最終以把本事學會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。讓整個情景都參加其中，讓孩子們特別的感愛好。

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