高中語文修改應(yīng)用文練習(xí)

高中語文更正應(yīng)用文練習(xí)高中語文更正應(yīng)用文練習(xí)高中語文更正應(yīng)用文練習(xí)高中語文更正應(yīng)用文練習(xí)11、閱讀下面一則通知，達(dá)成有關(guān)問題。（5分）①我處②決定對長江江口街道做事處陳莊村至梅龍鎮(zhèn)小李莊村段進(jìn)行整頓③工作，發(fā)現(xiàn)此段內(nèi)有擅自搭建的房子④建筑，依照《安徽省河流管理條例》中對于“除掉河堤內(nèi)非法建筑物”的規(guī)定，⑤因此，⑥迫令房東于2010年9月30日前一律將房子⑦拆掉，⑧逾期不拆掉的將按有關(guān)法律進(jìn)行處分。安徽省長江河流管理處(1)從簡潔的角度看，應(yīng)刪除的三處是：。（3分）(2)從得體的角度看，應(yīng)改的一處是：應(yīng)改為。（2分）答案（1）③④⑤（2）⑥限2、閱讀下面一則啟事，此啟事全文有周圍缺點，請找出并進(jìn)行更正。（

4分））啟事①我企業(yè)應(yīng)征網(wǎng)頁制作人員和平面設(shè)計人員各20名。②凡我市二十一至三十五周歲、身體健康、大?；虼髮Ｒ陨衔幕潭鹊哪信嗄昃蓤竺?。③貴企業(yè)地處市中心，交通方便，環(huán)境優(yōu)美。④待遇優(yōu)厚，最低月薪資七百元。⑤行程較遠(yuǎn)的員工企業(yè)負(fù)責(zé)安排食宿。⑥愿者請帶身份證到本企業(yè)的人事科報名，⑦經(jīng)考試后即可錄取。⑧試用期三個月。誠信網(wǎng)絡(luò)廣告企業(yè)（××市人民路168號答案（1）①“應(yīng)征”改為“招聘”；⑵③“貴企業(yè)”改為“我企業(yè)”；⑶⑦“考試”后加“合格”；⑷增添“報名時間某月某日”；（5）最后應(yīng)注明日期剖析試題剖析：①不得體，③不得體，⑦不合邏輯，缺少內(nèi)容要素和日期?？键c：語言表達(dá)簡潔、連接、得體、正確、鮮亮、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3、以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出周圍并更正。4分）您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感謝之情，無以言表，他日蒞臨貴府，當(dāng)面道謝。（1）將改為2）將改為3）將改為4）將改為答案“寄奉”改為“惠賜”“寄來”；“過目”改為“拜讀”；“些許”改為“莫大”“極大”；“惠存”改為“珍存”“珍藏”；“蒞臨”改為“前往”“定到”。剖析：詞語自己是沒有錯的，錯在與語境不合、修飾對象不當(dāng)、褒貶不當(dāng)、范圍不當(dāng)、謙敬不當(dāng)?shù)鹊?。因此學(xué)生第一要知道詞語的意思，爾后關(guān)注它所修飾的對象，所在的語境。這是一段應(yīng)用文字——書信，就要注意通信的雙方的關(guān)系，敬謙可否適合，很顯然“小張”需要用謙辭，對“鄭先生”要用敬辭?？键c：語言表達(dá)簡潔、連接、得體、正確、鮮亮、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4、中學(xué)生李陽寫了一首詩，想向一位久已慕名的王編寫討教，恰好王編寫不在家，就給王編寫寫了個便條。便條中有幾處不得體的，請找出來，并加以更正。（4分）王編寫：您好!我到寒家拜見您，您不在。我把拙作《詩經(jīng)情思》放在您家，望拜讀。自己有吟詩雅趣，學(xué)習(xí)之余，湊成幾句，錯處頗多。但自己不能夠匡正，您是大手筆，望工作之暇賞賜更正，不惜見教。此致編安!李陽2014．12．9答案（1）“寒家”改為“貴府”或“您家”；（2）“拜讀”改為“操心一讀”；（3）“雅趣”改為“愛好”；（4）“匡正”改為“更正”剖析：該類題是討教別人型，應(yīng)注意稱號、禮貌用語、自我介紹、說明緣由，發(fā)出討教?？键c：語言表達(dá)簡潔、連接、得體、正確、鮮亮、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5、以下列圖是一則公益平面廣告，依照要求答題。（4分）人品+=食品良品（1）請簡要賞析這則公益廣告的創(chuàng)意。（2分）（2）依照本則廣告的立意和所反映的現(xiàn)實問題，向有關(guān)部門提出確實有效的建議。（2分）答案（1）用了拆字組合（把“食”拆成“人”“良”二字）的方法，點出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社會責(zé)任感；第二在于食材要用質(zhì)量過關(guān)的“良品”（2分）（2）嚴(yán)格執(zhí)法和監(jiān)察，保證食品各個環(huán)節(jié)的安全（或規(guī)范和提高食品標(biāo)準(zhǔn)及市場準(zhǔn)入制度）。（2分，所提建議，合理即可）剖析：廣告擁有獨(dú)到性、形象性、創(chuàng)辦性的特點。廣告語擁有以下種類：（1）功能型。反應(yīng)商品的功能、性能好或服務(wù)效率高。（2）優(yōu)秀型。反應(yīng)商質(zhì)量量優(yōu)勝或服務(wù)質(zhì)量好。（3）雙關(guān)型。用雙關(guān)語句來反應(yīng)雙重意思。（4）好感型。用祥瑞言詞來反應(yīng)人們追求美滿幸福的夢想。（5）呼吁型。直接推動顧客響應(yīng)呼吁，采用購置行動。6）勵志型。用一些激勵的語言給人帶來一種心里的正能量。依照種類特點來答題，擁有指導(dǎo)意義。6、文中三個句子都有語病，請找出并更正。（3分）①會議開幕式在學(xué)校體育館舉行，當(dāng)曼德拉容光煥發(fā)、笑盈盈地出現(xiàn)在主席臺上時，使得臺下公眾一片歡躍、雀躍。②喝彩聲像一陣陣熱浪激蕩著整個體育館，掌聲和喝彩聲長時間長遠(yuǎn)不息。③曼德拉屢次招手道謝，在公眾的喝彩聲中公布要旨發(fā)言，闡述了新南非政府將以《重建和發(fā)展計劃》建設(shè)南非，解決廣大人民所關(guān)心的住所、水電、教育、就業(yè)等。答案（3分）①缺主語，去掉“使得”二字。②語意重復(fù)，去掉“長時間”三字。③缺賓語，在“等”字后邊加上“問題”二字。剖析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，認(rèn)真剖析病句的種類，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、構(gòu)造紛亂；表意不明、不合邏輯等。第一句成分殘缺，缺少主語；第二句，語義重復(fù)，故需去掉一個；第三句，成分殘缺，缺賓語，故需增添賓語“問題”。7、下文是某小區(qū)管理部門致全體居民的通知，其中多有不當(dāng)之處，請選擇其中的2處，把有關(guān)的標(biāo)號填寫在橫線上并加以更正。（4分）為了①搞好環(huán)境衛(wèi)生，②本小區(qū)新建了多處袋裝垃圾回收點。從5月1日起，居民的③生活垃圾④用塑料袋一律裝好后，投入⑤袋裝垃圾回收點的塑料桶內(nèi)，⑥工業(yè)垃圾、建筑垃圾⑦一律嚴(yán)禁投入。⑧千萬留意。_________處改為：_______處改為：________答案④處更正為“一律用塑料袋”⑧處更正為“敬請輔助”剖析：④語序不當(dāng)。⑧處用語不夠得體，原文口語化，不符合通知的要求。這類題目復(fù)習(xí)中第一要熟悉高考?？嫉牧N病句種類——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、構(gòu)造紛亂、表意不明、不合邏輯，并認(rèn)識語言連接得體的基本要求。辨析并更正時應(yīng)逐句檢查，可采用縮短骨干法，先審骨干再審枝葉。8、下面是一份求職信的正文部分，在語言表達(dá)方面有多處錯誤，請找出三處不得體的詞語（或短語），加以更正。自己畢業(yè)于化學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科，是一名有四年工作經(jīng)驗的高中化學(xué)教師。得悉貴校招聘有識之士，很希望能到貴校高就?，F(xiàn)附上我的簡歷，懇請你們慧眼識才。不勝感謝!不得體詞語更正答案不得體詞語有識之士高就慧眼識才更正教師任職或工作察看后聘任我剖析：“有識之士”“高就”和“慧眼識才”是敬辭，不合合用于自己。9、下面一段文字有4處使用不適合、不得體，一處標(biāo)點有誤，請找出來并加以更正。（5分）今天肖大伯的心情特別快樂，邀請我們這個樓道里三家芳鄰，到他家聚聚。我到的最早，肖大伯請我喝椰奶，大李來的最晚，成為漸漸來遲的不請自來，肖大伯請他喝白開水。我想，肖大伯激勵先進(jìn)，獎掖后進(jìn)，還真有一套方法答案（1）“快樂”改為“好”；（2）“芳鄰”改為“街坊”；（3）“不速之客”改為“客人”；（4）“激勵先進(jìn)，獎掖后進(jìn)”改為“賞罰分明”。（5）把“肖大伯請我喝椰奶”后的逗號改為分句。剖析：這是一道核查語言得體的題目，語言得體要注意文體的得體和語體的得體，問題的得體要符合文體的特別要求、注意書面語體和口語語體的劃分；語體得體要注意說話人的身份、場合、對象，以及尊卑的關(guān)系；至于標(biāo)點符號，“我到的最早，肖大伯請我喝椰奶，大李來的最晚”之間應(yīng)用分號?？键c：語言表達(dá)簡潔、連接、得體、正確、鮮亮、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E；正確使用標(biāo)點符號。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。、以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出周圍并更正。（4分）您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感謝之情，無以言表，他日蒞臨貴府，當(dāng)面道謝。答案“寄奉”改為“寄來”，“過目”改為“奉讀”，“些許”改為“極大”，“惠存”改為“珍存”，“蒞臨”改為“定到”。（五處改對周圍即可）（4分）剖析：“寄奉”的“奉”有“獻(xiàn)上”，應(yīng)是下級向上級稱為“奉”，用在本句中對象錯誤；“過目”為敬辭，用于對方而不能夠用于自身；“些許”是少的意思，依照語境為“很大”影響，對我有“很大幫助”?！盎荽妗笔窍Ｍ麑Ψ奖Ａ?，而本句是自己保留，改為“珍存”；“蒞臨”是歡迎詞，而我到貴府，改為一般詞語即可。11、閱讀下面的文字，按要求回答以下問題。（2分，每題1分）李白的“夢游天姥吟留別”是一首寫景詩，同時也是一首游仙詩，詩人忽而登仙游湖，忽而神行仙庭，我們跟從詩人一路上天入地，目不瑕接之際，也會聽到詩人高昂奮進(jìn)、憤懣激越的心聲，感覺到詩人瀟灑出塵、耿介、傲慢的氣魄。答案【小題1】應(yīng)接不暇【小題1】“夢游天姥吟留別”改為《夢游天姥吟留別》剖析【小題1】此類型的題目察看學(xué)生的詞語辨析能力，察看等級為A。需要學(xué)生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。【小題2】本題察看學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握，要修業(yè)生嫻熟掌握常用標(biāo)點符號的用法。、水庫中學(xué)星星文學(xué)社請作家楊笑天來做報告。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個片段，其中有周圍不得體，請你找出來并進(jìn)行更正。（4分）今天我們很有幸地邀請到作家楊笑天先生來作報告，頭幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大作中存在的問題進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。答案（1）“兩位”刪去，或改為“二人”、“兩人”、“兩個”。（2）“他”改為“楊先生”。（3）“拜讀”改為“看”。（4）“大作”改為“作品”。13、下面這則邀請函有語言不得體的地方，請找出周圍并加以更正。（5分）邀請函貴校第五屆藝術(shù)節(jié)將于9月24～30日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長、校友發(fā)出大力邀請。屆時，您會欣賞到花的綻開，舞的優(yōu)雅；您會聆聽琴的委婉，歌的豪邁等。這里洋溢著青春的激情，激蕩著創(chuàng)辦的魅力，這里是心靈馳騁的荒原，這里是放飛夢想的藍(lán)天。同行在熱情相邀，孩子在希望，母校在呼喊，恭候您的蒞臨！××中學(xué)2012年9月10日答案（1）貴?！倚＃?）大力—誠摯（符合句義即可）3）聆聽—聽到（符合句義即可）（4）蒞臨—蒞臨剖析：“貴校”是對對方學(xué)校的敬稱，這里應(yīng)用謙稱，能夠改為“我?！敝悺！按罅Α?，敬辭,大力(幫助)，表示請托或感謝時用，如，“多蒙大力輔助”，此處謙敬失當(dāng)?！榜雎牎保讣芯?、認(rèn)真地聽。一般用于自己，不適于用在別人?！吧W臨”，蒞臨，光臨，敬詞，多用于商家歡迎顧客，用在學(xué)校的邀請函中不適合，宜改為“蒞臨”之類的詞語。14、下面這封信有周圍不合規(guī)范，請指出其中的三處?！痢翆W(xué)兄：寄呈的大作收悉，拜讀一再，激動不已。你的詩構(gòu)想巧妙，語言雋永，弟自愧不如?？墒莻€別字句略有筆誤或不合韻律，我唐突地作了一點雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參照。順祝夏安！弟××2013

年

6月

6日答案①稱號“××學(xué)兄”(沒有頂格體)剖析：稱號和祝語應(yīng)頂格寫；敬辭，不能夠用來說自己。

)②祝語“夏安”(沒有頂格)③“寄呈”(不得體)④“雅正”(不得“呈”是恭順地獻(xiàn)上，不能夠用來說別人對自己；“雅正”，請人指正，15、下面一段文字有

4處使用不適合、不得體，請找出來并加以更正。（

4分）今天肖大