充分發(fā)揮學校團委橋梁紐帶作用 夯實民族中學青年教師隊伍建設

充分發(fā)揮學校團委橋梁紐帶作用夯實民族中學青年教師隊伍建設官莊民族中學胡心理學家皮亞杰明確指出：“有關教育與教學的問題中，沒有一個問題不總是與師資培養(yǎng)問題有聯(lián)系的。如果得不到足夠數(shù)量合格的教師，任何最使人欽佩的改革也勢必要在實踐中失敗?！崩蠋熓且凰鶎W校工作的中堅力量，而學校的辦學思想和辦學方略只有通過全體老師的齊心協(xié)力，并付諸于日常的教育教學工作中才能產(chǎn)生實際效果。然而在當今價值多元化的背景下，尤其農(nóng)村中小學基層團組織如何配合黨組織和學校重視教師尤其青年教師思想政治素養(yǎng)、有針對性地加強青年教師隊伍的思想政治工作，促進青年教師有效提升思想政治工作的有效性更為現(xiàn)實性的意義。為此，這幾年我校、校黨支部高度重視何支持團委在學校各項工作中，橋梁紐帶作用，取得了一定的成效，今略作小結，意在拋磚引玉。一、加強師德建設，樹立師表的形象師德是教師的靈魂，敬業(yè)是教師的天職，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表是教師職業(yè)道德的核心。鄧小平同志說過：培養(yǎng)合格的人才關鍵在教師。只有高素質(zhì)的教師才能擔負起實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)“四有”新人的重任。良好教師的政治思想素質(zhì)貫穿于教育的全過程，對學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要的導向作用。良好的師德和人格形象是學生學習的榜樣和人格示范，他將影響一代甚至幾代人才的成長。然而一個時期以來，受市場經(jīng)濟的負面作用和社會上一些不良風氣影響，部分教師思想境界不高，對教育事業(yè)缺乏應有的責任感、事業(yè)心，在教學上則表現(xiàn)為急功近利、作風浮躁，甚至違背職業(yè)道德、觸犯法律等等。諸如此類現(xiàn)實矛盾，學校領導、團委骨干就應該有自己特到見解和分辨力，同事，理應找準一些有效應對措施。校團委就借此學生的評價，促成教師立德，如“我最喜歡的老師”、“幫助學生成功的老師”、“學生喜歡怎么的老師”等活動，評選無私奉獻的好教師典型；對師德優(yōu)秀，教學負責，班主任工作突出的教師設立校長特別獎勵；通過樹榜樣、專題教育、學生和家長座談會、讓教師意識到自己的責任就是指導和幫助學生獲得成功，并從中體驗到一個學生的失敗，就是一個家庭的失望，從而樹立對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責、對自己負責的責任感。只有當我們勤懇工作，對學生充滿愛心，對事業(yè)無私奉獻，用優(yōu)良的校風、學風，用優(yōu)良的教育、教學質(zhì)量，贏得學生的尊重，贏得家長的信任和社會的肯定時，才會吸引優(yōu)秀的生源，吸引優(yōu)秀的師資，才會真正實現(xiàn)師資隊伍的改善和加強。二、因地制宜抓培訓樹立強師新觀念目前官莊民族中學少數(shù)民族學生占40%,很明顯我校地處少數(shù)民族地區(qū)，那如何因地制宜？如何先行先試地尋找出適宜民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的教育工作？尤其有著號稱作為學校的左膀右臂、學校黨支部一級組織的先鋒隊團委，必須積極扮演好黨組織的先鋒隊，想黨組織之所想，切合學校年度工作規(guī)劃，在黨總支強有力的帶領下應有計劃地組織黨課、黨校學習，培養(yǎng)積極分子到縣黨校培訓，及時向上級黨組織推選優(yōu)秀的團員青年向黨組織靠攏；有針對性地安排組織生活會、民主會，定期評選優(yōu)秀黨員，結合新形勢進一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。大力表彰優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員教師，與老黨員、老教師與青年教師結成“忘年交”朋友，關愛幫助青年教師進步的先進事例。團委積極配合學校黨政領導協(xié)同明確提出“黨風帶干風、干風帶教風、教風帶學風形成校風”。作為主渠道的課堂教學，通過新教師入軌的起始課、設置諸如青年教師評優(yōu)課、中老年教師示范課、申報職稱的匯報課、參加比賽的試講課、學科教研性的公開課、創(chuàng)新科研性的研究課以及檢查常規(guī)落實的推門課等多種課型開展交流。通過考核、評價、交流與總結，樹立一批知識廣博、教學獨到、教育深刻的智慧型能師，使其成為全校學習的楷模，不斷激勵大家提高師德技能（游刃有余、規(guī)范高效）、加強師德情感（關愛學生、深切期望）、端正師德態(tài)度（社會責任、光榮自豪）。我們知道，在學校影響教育教學質(zhì)量的關鍵因素是教師的業(yè)務素質(zhì)。俗話說：“要給學生一碗水，教師就必須有一桶水?！睂嶋H上這還遠遠不夠。在當今知識經(jīng)濟時代，教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河，才能適應發(fā)展的需要，才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才。為全面提高教師素質(zhì)團委采用如下途徑：1、激活“研”字求實效。一個優(yōu)秀教師必須能準確把握教學大綱，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職。針對部分教師不善于研究、總結的現(xiàn)狀，團委充分發(fā)揮先鋒模范的導向作用，調(diào)動青年骨干教師的模范帶頭作用，極大地調(diào)動了教師參與教學研究的積極性。協(xié)助教務處還舉辦一次以評優(yōu)質(zhì)課為主要內(nèi)容的教學比武活動，要求人人參加，逐級評選，對在教學比武活動中涌現(xiàn)出的教學新秀，進行重點培養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀青年教師脫穎而出。2、盤活“用”字促提高。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是學校教師隊伍建設的核心工程。團委配合學校要選準一些教學基本功扎實、業(yè)務能力強的教師，給其適當加壓，讓他們挑起教學改革的擔子。經(jīng)常組織他們外出聽課，回來后讓他們作匯報課；鼓勵、支持他們參加省、市、縣舉辦的各種教育教學評優(yōu)活動，為他們施展才能提供更多機會，讓他們在學習與教學的實踐中得到鍛煉；對有一定教科研能力的骨干教師，安排他們參加較高層次的學術活動，讓他們參加或承擔縣級以上教科研課題的研究，使其挑起教科研的重任；組織青年教師每人每學期寫一篇科研論文或教學經(jīng)驗體會文章，擇優(yōu)推薦參加省、市級教科研論文評選，同時鼓勵優(yōu)秀教師積極向省、市級教育報刊投寄教科研文章。同時，針對留守青少年居多的特點，而官莊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的居民外出務工85%都落腳在廈門和廣東的特點，團委配合我校就安排老師適時到廈門去，或者實際合適事，外出務工人員建立不間斷的聯(lián)絡方式，團委建議開始利用媒介網(wǎng)絡資源，探索利用QQ群，及時與外出務工的學生家長約定定期網(wǎng)上進行“校園與家庭”互動，定期交流學生的現(xiàn)實表現(xiàn)和吸收一些外來的思維觀念。三、注重人文關懷，增強團委的凝聚力校團委要潛心配合學校的黨支部、學校校領導干部要做好尊師重教育實際舉措，經(jīng)常深入到教師中去，問寒問暖，排憂解難，多辦實事，注重與教師的情感交流，增強學校的向心力，形成同甘共苦，共創(chuàng)事業(yè)的良好氛圍。我校一位教師，遇事較有見解，只是平時有些懶散，不太愿參加集體活動。激發(fā)該教師的積極性，使之具有大局意識、集體意識，使之適應當代教師的要求。團委干部利用談心法、情景體味法和換位思考法交叉進行，從正面予以激勵、鼓勵，有時激將，不久，該教師表現(xiàn)出積極參與學?；顒?，并在學校組織的征文活動中拿到了一等獎。還有一位中青年教師，富有豐富的教學經(jīng)驗和扎實的教學功底，歷年中考成績相當不錯，是個工作認真、踏實干事的教師，只是其做法上與眾不同，故難以被認同，也得不到領導的賞識，很有怨氣，也顯苦悶。團委干部及時了解情況，關心，談心。在與領導班子統(tǒng)一認識后，大膽地啟用擔任組長，從此該教師積極性進一步調(diào)動，不但教研組建設有聲有色，而且還主動向片區(qū)開課，自覺撰寫校本教材，使校本教材的撰寫走在全校前列。毛主席曾說過，青年人是造成八九點鐘的太陽，青年人是希望的象征，那各級學校加強對青年教師隊伍建設的重要性是顯而易見；既而，學校一級的團委是凝聚青年教師的形成合力的組織，也可以說是青年教師展現(xiàn)身手“居家住所