大班家長幼兒教育的心得體會（6篇）

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我是幼兒園xxx的家長，如今我的小孩在讀幼兒園的中班，我的孩子讀幼兒園已經一年半了，如今在幼兒園里的學習很不錯。我對幼兒進行的教育心得。

第一，對待幼兒犯錯要進行耐煩的疏導。孩子在很小的時候，就算犯錯了，也不知道自己犯的什么錯，那我們做家長的，對他進行的教育就要去耐煩的詢問他犯的錯誤是什么，進而對他講解自己做的事情是一個什么樣的錯誤，告知他是不能做的，是要去改正的，引導他走向正確的道路，鼓舞他改正。

而不是觀察他犯錯，就直接開罵。這樣對他們是會造成損害的，有些孩子膽小的話，可能會由于可怕作為家長的打罵而改正，但是對孩子心理造成的陰影也是很大的，長時間這樣是會讓幼兒長大之后的性格變得過于膽小。

那有些小孩不聽話的，對他們來說，你的打罵只會增加他對父母的怨恨，他們會選擇叛逆的頂撞父母。所以在孩子犯錯后，肯定要溫順的對他們進行引導，準時改正他們犯的錯。

其次，在家對孩子的教育就是要去培育他自主的力量，不能由于還太小，就對他過于溺愛了。我們在家中，可以適當?shù)恼埶麕臀覀冃┬∶?，比方讓他對自己的房間里的玩具自己整理，這不僅可以培育他做事的責任心，更能熬煉他整理玩具的力量。

這在家中就開頭教育，這樣到幼兒園后，他就能自己去做好自己的事情，不會總是尋求老師的關心，而是自己主動去做好個人的事情，這對孩子來說是能夠培育的性格。

第三，孩子在學校成果好，那在家中，作為家長就要去對他們進行學習指導，但是這個指導要符合孩子?？梢誀幦『⒆拥目捶ㄈソo他報愛好班，孩子的愛好要從小培育，這樣才能提高孩子各方面的力量。而給他們報愛好班，不能以自己的意愿為主，而是要以孩子的志愿為主，征得他們的同意后，再去進行愛好班學習。

以上就是我對自己孩子的一個教育，我作為他的家長，我很了解自家的孩子，知道他的性格，所以在教育這方面，我都是細心、耐煩的，不對他使用暴力教育，我對我的孩子都是盡量的讓孩子自己去熟悉到自己的錯誤，我在旁邊也只是為他引導，不會過分的牽涉進去，讀幼兒園了，孩子就更需要家長的陪伴和細心教育。

大班家長幼兒教育的心得體會2

今年我的女兒要上幼兒園了，在小班的同學，在這樣的一個年紀，作為家長，其實這時的幼兒并不怎么好去管理，那我對自己的孩子的一個教育就有一個深刻體會，我就在這談談我的育兒心得。

三歲的女兒，性格正是淘氣的一個年齡段，我作為她的媽媽，在對他的一個教育的過程中，我都盡量對他溫順去引導，但是也不會缺乏嚴峻，究竟這時的幼兒心靈還很脆弱，一旦過于嚴峻，就很簡單傷到孩子的內心，是不利于她的成長的。所以我在處理她做錯事情方面，都是溫順與嚴峻并存。

孩子在幼兒園和家里不是一個樣子，在家里就比較淘氣，通常都會去惹惱到我，我信任許多家長都有這個體會，但是在這里，我也想說，當面臨幼兒處于這樣的一個狀況時，肯定不能直接開罵或者開打，這樣只會加重孩子的逆反心理或者是膽小可怕，這兩個方面都是不行的，肯定要以正值的手法去進行教育，我們育兒是不能用暴力的，肯定是要留意的。

比方我家孩子，在家特殊的能鬧騰，通常只是叫她不要鬧了，乖一點什么的，是不行能的`，這時就不能溫順了，要嚴峻的制止，再去跟她講道理，首先就是要叫她清靜下來，才能進行下一步的動作。

在孩子犯錯時，我們不能打罵，而是要先跟他持平說話，要相互敬重，要讓他意識到你是講道理的，這樣她才能去仔細聽父母說話，不會去抵抗，然后造成孩子可怕和父母生氣的場景，這是要去避開的。

我女兒如今上了幼兒園，到了家里，一鬧起來，就常常會打碎東西的事情發(fā)生，我其實也是生氣的，但是當自己一生氣，孩子就開頭可怕，根本就聽不進任何話，心里本能的去抵抗，因此在面對這樣的事情時，我都會先冷靜下來，再去跟她好好說話，盡量以溫順的口氣問她打碎東西的原由。

一點點的把緣由問出來，才能去找解決的方法，才能去對她進行教育，如此才可以讓孩子意識到自己是錯誤的，然后讓他改正，爭取不要在下次還犯一個錯誤，不斷的去訂正他們的言行。

我們作為家長的，總是為兒女操碎了心，但是在對兒女的教育方面下點功夫，我信任他們的成長就會是順當?shù)?，將來肯定會成為一個很好打的人，不會走歪了路。

大班家長幼兒教育的心得體會3

說起來挺慚愧的，由于本身工作特別性，有時候下班后的時間無法自己掌控，另外自己也想偷懶，所以我家娃的學習從一班級起就始終扔給家教。

然而隨著孩子升入三班級，我們慢慢發(fā)覺孩子有各種各樣的問題，所以從上個月開頭我們也是下定決心，確定自己接管孩子的學習。所以對于娃的教育我們或許沒有多大的發(fā)言權，但是我盼望以后朝著以下幾個方面來培育娃：

一、培育孩子良好的習慣

良好的習慣受用一生，努力培育孩子學習的自覺性、主動性和性，讓孩子知道學習是自己的事，慢慢地讓這種習慣成為他生活的一部分，習慣成自然，漸漸地提高學習效果和質量。當然，良好的習慣還包括其他很多方面，比方生活起居、言談舉止、社會交往等等。

二、對孩子多鼓舞，少批判

鼓舞為主，批判為輔。一句鼓舞的話，可能讓孩子一生陽光成長，而一句打擊的話可能會讓孩子黯然失色，失去人生的自信。雖然有時候脾氣上來了，掌握不住自己，但我們盼望以后可以擅長去發(fā)覺孩子的優(yōu)點和進步，并加以表揚。每個孩子都有他們的閃光點，不要一味地拿自己孩子的缺點和其他孩子的優(yōu)點比較，這樣會挫傷他們的自尊心。

三、與孩子做伴侶

孩子也是一個的個體，他們也有自己的思想和見地，我們父母應當仔細傾聽和考慮他們的想法和要求，克制住自己的不耐煩心理，也不應當把自己的想法強加到孩子身上。這種伴侶式的溝通，既敬重了孩子，也讓孩子覺得父母不是高高在上，而是可親可愛的伴侶。

四、培育正確的三觀

學習成果當然非常重要，但樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀也是極為重要的。每個孩子都有自己的三觀，從小到大，三觀漸漸在形成。想要塑造正確的三觀，是需要孩子自身努力以及外界主動因素的影響，特殊是來自家長、老師正能量方面的影響。要讓孩子知道自己的價值標準的尺度在哪里，什么應當做，什么不應當做。

以上就是自己幾點不成熟的想法，雖然想法是好的，但詳細實施，我們有時候就是耐不住性子對孩子發(fā)脾氣，其實孩子也不是不想努力，看著他熟睡的臉龐又無限自責。哎，對于孩子的教育真的是路漫漫其修遠兮吾將上下而求索。盼望我們能與孩子一起成長吧。

大班家長幼兒教育的心得體會4

昨天，育才幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會，通過會議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請了xx老師來講受關于如何做一個下一代更勝利的家長，讓我們受益良多。

作為家長，我們平常關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活詳情問題，其實在育兒方面大有文章可做。

聽了xx老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開頭的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調整自己的心情、跟別人溝通，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣缺乏，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，究竟他們還是一群是非觀念并不很清晰的孩子，我們需要作的就是耐煩勸告、身體力行、鼓舞仿照、適時夸獎。

我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我這個當媽媽的，對別的孩子總是耐煩十足，態(tài)度溫和，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立即火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何訂正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產生自卑心理。意識到問題對嚴峻，我試著用老師說的鼓舞式教育方法，多去發(fā)覺孩子的亮點，并準時鼓舞和表揚，在給與孩子主動的心理示意的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀念增添了，而且自信念也足了。

其實，只要孩子真正地愛上幼兒園后，各種令我們頭疼的問題就會迎刃而解，由于有那么多好玩的玩具和小圖書等著他們，還有布滿童趣的“隱秘角”、“數(shù)學區(qū)”、“互動墻”吸引著孩子們的留意力，他們怎么會不喜愛幼兒園呢？

當然，“賞識教育”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產生傲慢自滿的心情，進而會與小伴侶們增加了隔閡和距離的。盼望我們能夠更多的機會把各自的“育兒心經”拿來共享和溝通，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能健壯成長！

大班家長幼兒教育的心得體會5

教育孩子基本上是全部我們做父母最關懷的話題，孩子在成長的過程中，家庭教育是孩子啟蒙的第一課堂，孩子的性格、愛好、品德養(yǎng)成乃至長大后走向社會，都與家長賜予孩子的感悟和教育的方法息息相關。

所以，做父母的無論你有多忙，都盼望你能給孩子更多的關懷和更多的陪伴，這樣才能讓孩子更健康的成長。我是馬成駿的母親，我把我這幾年教育孩子的心得體會總結如下：

1、父親和母親要為對方承當教育責任制造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”；只有在父母共同承當教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚和鼓舞。多給孩子觀賞的目光，有利于培育孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增添父母對孩子的信任。多給孩子以觀賞的目光，就會看到孩子別出心裁的特長和優(yōu)點，看到她的一點點進步，確定他，堅持鼓舞他，耐煩引導他，平和看待他，并以實際行動支持他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。

3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的狀況。常常向班主任及老師了解狀況，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任準時溝通。

4、注意與孩子日常溝通，關心孩子克服缺點。我們特別注意與孩子的溝通，讓成俊說同學的優(yōu)缺點，自己有哪些缺乏的地方需要改良。

5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，常常對孩子發(fā)火，會消失兩種結果。一是他已經習以為常了，覺得你發(fā)火沒有什么大不了的事，二是會由于他膽小而懼怕你，使他對你望而卻步。假如常常發(fā)火，他就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真是狀況，這樣教育起來就會被動。

6、鼓舞孩子多運動，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳…多運動不但可以熬煉孩子的體能，也會讓他變的更開朗。保持動態(tài)生活可以適度舒緩孩子的壓力與心情，并且讓孩子喜愛自己，擁有較正面的身體形象，并從運動中發(fā)覺樂趣與成就感。

教育孩子這是一個長期的話題，從孩子誕生到成年，我們做父母的無時無刻不在思索該怎樣教育孩子，勝利的教育孩子，這將是我們送給他們最大的財寶。

大班家長幼兒教育的心得體會6

對于孩子的教育，我們始終是在摸索中前進，一邊吸取前輩們的閱歷，一邊結合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的細心培育下，正健壯成長。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡邪谅万湴痢Ｊ紫纫蠛⒆拥耐瑫r，我們自己就要做典范。主動去了解孩子，敬重他們的愛好。

孩子喜愛什么或不喜愛什么都是孩子的權利，父母應順其天性，順其自然，在溝通中擅長發(fā)覺孩子的愛好、愛好，并對孩子的愛好進行正確的愛護和培育，讓愛好成為孩子走向成留意傾聽，鼓舞孩子多談關于他自己的事。

家長關懷孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個“聽”，就是要鼓舞孩子多談談自己的事情。敬重孩子的發(fā)言權，讓他覺得自己很重要。

人際交往中，我們知道這樣的一條原則：敬重他人發(fā)言權。但在親子溝通中，家長們卻往往忽視了這一點。許多家長習慣以自己的意識領導孩子的行為當孩子發(fā)表言論的時候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會減低孩子的存在感，讓孩子產生“我的觀點一點也不重要”“我不值得敬重”的想法。

許多時候我們家長忽視孩子的想法。。孩子也是一個有自己需要和情感需求的個體，對于孩子的要求，一些父母都是對孩子有求必應，吃的、用的、穿的、玩的完全滿意，甚至是不合理的要求也一概應允在這方面是這樣做