萬能會議發(fā)言稿結束語6篇

萬能會議發(fā)言稿結束語6篇“凡事預則立，不預則廢”，確定了奮斗目標，如何才能堅持不懈，如何才能永不放棄，那就必需要有行動的規(guī)劃、勝利的信念，這是你行動的向導，是你挖掘和運用體內潛能的催化劑。

假如你認為自己非常突出，你就真的會很優(yōu)秀；假如你想象渺小，你就會落后于人；假如你想象英勇，你就會真的無所懼怕；假如你想象輝煌，你就會變得很宏大。

由于當你行動之前進展頭腦熱身，設想要做之事的每一個細節(jié)，梳理心路，然后把他們深深牢記在腦海中，當你行動的”時候，你就會得心應手，應付自如。

同學們，勵志要有明確的目標，目標的實現要有勝利的信念，從現在開頭，讓他們在你的想象中成為現實——去感受它們、經受它們、信任它們。信任，不久的將來你就會看到它們最終變成現實。

我的演講完畢，感謝大家！

發(fā)言完畢語篇二

憶往昔，訴不盡我們對先烈無限的崇敬；看今朝，說不完我們對明天無限的向往！我們只有煥發(fā)我們的力氣，去學習，去拼搏，去奮進，英烈們才會含笑九泉。

同學們，我們不能只在清明節(jié)才想到革命先烈，而應當時時刻刻繼承他們的遺志，刻苦學習，發(fā)憤圖強，共同制造中華民族輝煌絢爛的明天！

最終請允許我用毛主席的話作完畢語：成千上萬的革命烈士，為了我們今日的幸福，勇敢犧牲了；讓我們踏著他們的腳步，繼承他們的遺志，奮勇前進吧。

我的演講到此完畢，感謝大家！

演講稿完畢語篇三

90后的我們，或許還有許多的缺乏，或許有一些嬌氣有一些特殊，但是，我們的心底有一股力氣，那就是要做令時代傲慢的一代，同學們，90后的全部朋友們，讓我們一起來，拋掉過去的惡習，英勇的擔起時代給予的重負，英勇的舉起抱負的杠鈴，朝著更加美妙的明天，而努力吧！

我的演講完畢，感謝大家！

演講稿完畢語篇四

黑人首領馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。假如你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。

同學們，不管我們今日的成績如何，無論我們現在-虎知道§.的根底怎樣，只要堅決信念，超越自我，我們就有了奮斗的目標，就有了努力的方向，就有了生活的動力，就有了勝利的盼望！

少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨礪十年，今將試鋒芒。亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移，馳騁疆場，方顯英雄本色，讓我們背起抱負行囊、懷揣信念之光不負學校重托，不負父母厚望，不負恩師培育，堅韌拼搏，樂戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄就輝煌！

我的演講完畢！

感謝大家！

萬能會議發(fā)言稿完畢語篇五

今日我們在這里盛大召開__會議，我認為是非常準時非常必要的，這對于__工作的開展具有非常重要的指導意義。剛剛某某同志，以及某某同志的講話，我認為，講得特別好，特別深刻。盼望在座的同志，仔細領悟，深刻理解?；厝ズ?，各部門要準時傳達這次會議的精神，仔細落實，真抓實干，推動__工作的順當開展，努力開創(chuàng)__工作新局面。

對于__工作，我提幾點補充意見：

一、對于__工作，我們要從思想上提高熟悉，充分領悟__工作的重要性和必要性。

目前，__工作已經開創(chuàng)了很好的局面，獲得了很大的成績，這是有目共睹的。但是，還是要從深度和廣度上更加推動__工作。我看，最重要的一點是：提高熟悉！各級領導要充分領悟__工作的重要性和必要性，各級組織要加強關于__工作的宣傳力度，形成上下“齊抓共管”的局面，只有這樣，__工作才能更上一層樓。

二、對于__工作，要加強落實，要把工作落到實處。

目前，有個別同志、個別部門，存在一個很不好的現象，就是熱衷于搞形式主義，熱衷于開大會，傳達文件，大話、空話、套話。固然，開大會是必要的，上傳下達也是必需的，但是這是遠遠不夠的。對__工作，要真抓實干，加強落實。各級領導要加大力度把__工作，列入日常議事日程，要詳細部署。仔細執(zhí)行。各級領導要為__工作，制造必要的物質條件和輿論環(huán)境，扎扎實實推動__工作的開展。要抓出實效，抓出成績。

三、要加強協調工作。我們的閱歷一再證明：團結，是我們克制一切困難的有力武器。

關于__工作也一樣，各級領導要加強協調工作，調動一切可以調動的積極性，要把上下，左右，各方面，各環(huán)節(jié)有機結合起來，步調全都地推動__工作的開展。目前，有些部門，遇事推倭、相互扯皮，這種官僚作風，非常要不得！這種作風，輕則導致工作效率降低，重則影響我們的威信。我們要下大力氣，堅決鏟除這種官僚作風。

四、要在實踐中探究__工作與__有機結合的新路子。

__是一場深刻的社會變革，它的影響將涉及社會生活的每一個領域，__工作也不例外，它必定會受__的影響。因此，如何適應__的要求，如何和__有機結合起來，盼望同志們仔細地思索一下，去探究一下，這是非常有意義的。

五、參加__工作的同志，要有使命感和責任感。

同志們，對于__工作，我們是特別重視的，尤其各級組織也投入了大量的人力，物力、財力，同志們，你們擔當的__工作，是肩負了各級組織對你們的殷切盼望的，盼望你們要腳踏實地同心同德。努力工作，在各自的崗位上努力工作，腳踏實地，為建立社會主義市場經濟全面實現小康添磚加瓦！

萬能會議發(fā)言稿完畢語篇六

敬重的各位領導、各位教師：

大家下午好！

很快樂有時機在這里和大家一起溝通學生工作的熟悉和體會。學生工作是學校人才培育工作中不行或缺的有機組成，這次學生工作會議的盛大召開也說明白這一點，湯院長的報告，讓我們更加地深刻熟悉到學生工作的重要，固然同時也感到了肩上擔子的重量，學風建立是學生工作永恒的主題，它對于促進教學質量的提高有著舉足輕重的作用，一所學校學風的優(yōu)劣更是其人才培育質量的重要標識。學生工作從微觀上看，是促進每一位學生個體的全面成長；從宏觀上看，則是促進學校人才培育目標的順當實現。我們常說“一切為了學生，為了學生的一切”,從這個意義上講，學生工作便是學校一切工作的動身點和落腳點。下面結合土建學院學生工作的實際，向大家匯報一下我們工作中的一些做法和思索。我把它概括為3個3：即制造好3個條件、建立好3支隊伍、行使好3項職能。

一、制造好3個條件

“讓每一位學生都獲得勝利”是我們的育人理念，也是我們的工作目標，那么我們的工作任務就是要努力為學生的勝利制造所需要的條件，我們認為一個人獲得勝利的必要條件有3，1目標的牽引、2情感的滋潤、3內力的支撐。

關于目標的牽引

首先要把握牽引的正確方向，這就要求我們要重視做好大學生的思想政治工作，幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。工作中我們注意引導學生關注時事，了解社會，以國家和學校重大大事、重要會議精神、重要紀念日為契機，在學校有關職能部門的細心指導與大力支持下，組織開展學生樂于參加、也適于參加的形式多樣各類主題文化活動和黨日活動，唱響主旋律，弘揚真善美，培育學生的愛國情懷和民族精神，使學生在活動的參加中獲得潛移默化的思想熏陶，增加時代使命感和社會責任感，從而內化為前行的動力與目標。此外，我們還常常邀請土建領域的教授、專家和優(yōu)秀校友來校為學生作報告，介紹學科的最新進展以及社會對人才各方面力量的要求，使學生能夠依據自身特點明確成長目標，制定出合理的學業(yè)與生涯規(guī)劃，再由班導師進展閱評，給出指導意見，并催促實施。

關于情感的滋潤

“教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話”，溫的這段話深刻詮釋了教育的本質與內涵，大學不但需要有“大樓”、“大師”、更要有“大愛”。俞處長在輔導員的培訓及工作例會上也屢次提到“教育的本質就是愛”，要求學生工作堅持“以學生為本”。工作中我們的輔導員、班導師們能夠走進教室、走進宿舍、走進網絡，去了解學生的所思、所需，面對不同共性、不同興趣、不同層次的學生，努力改良傳統(tǒng)的剛性治理方法，注意共性與共性的融合，尤其是對于那些學習上有困擾、經濟上有困難、心理上有困惑的“三困”學生，在學習、生活、思想上賜予更多的關懷與愛惜，理解與幫忙。用愛去滋潤學生的心田，觸發(fā)心靈的互動，真正做到“傾情于生”，用情感去暖和學生、鼓勵學生。另外，我們還將家庭親情納入到學生的情感教育之中。通過“感恩書信”、“期末致一年級學生家長信”“新生家長會”、“學困生家長會”等形式加強與家長的溝通，針對不同學生的狀況，班導師與家長面對面共商“促學、督學”的方案，使學業(yè)上臨時落后的學生，在師愛與父母之愛的滋潤下，重振信念、奮起直追。

關于內力的支撐

二、建立好3支隊伍

為制造好3個條件，必需建立好3支隊伍：這就是1輔導員隊伍、2班導師隊伍、3學生黨員、學生干部和學生信息員隊伍。近年來，學校在加大學生工作隊伍的建立方面，從政策鼓勵到培訓提高推行了一系列行之有效地舉措，正是得益于此，我們土建的學生工作隊伍也不斷壯大，我們通過每周輔導員例會、定期班導師會議，準時了解各班學生思想及學風狀況。輔導員與和班導師協作默契，他們的工作既各有側重，又相互連接、相互補充、相互作用，促進了學生治理工作的嚴格、有序開展。

此外，我們將學生工作與黨建工作相結合，堅持黨員學風監(jiān)視隊考勤制度、黨員責任區(qū)進宿舍制度，每周學生干部例會制度、每日班級信息簽字上報制度、學生助理輔導員制度，以上制度的實施，取得了較好的效果，充分發(fā)揮了學生黨員、學生干部在學風建立中自我教育、自我治理作用，同時也提高學生干部自身的綜合素養(yǎng)和力量。

三、行使好3項職能

這是指教育、治理和效勞3項職能，這些已在前面的2個3當中有所表達，不再匯報。

以上我把學生工作概括為3個3，為了做好這3個3，我們的教師們忙起來的時候簡直都很不得要把自己變成3頭6臂。固然，我們勞碌著、但也歡樂著，我們在學生點滴的進步中，在節(jié)日滿滿的祝愿里品嘗著特有的醇厚的喜悅，我想在座的教師肯定有同感。學生工作從新生入學到畢業(yè)生離校，涵蓋學生思想政治教育工作、黨建工作、群團工作、心理安康、幫困助學、學業(yè)引導、就業(yè)指導、校園穩(wěn)定等等多層次、多領域，此外，不管是上班還是下班，白天還是黑夜，學生工作不能有時空上的任何盲點，所以說學生工作是全過程、全方位和全天候的。記得湯院長帶著學工處在我院進展學生工作調研時曾提出過學生工作的“樹形構造”理論，根據這一理論理解，學生工作可就是一棵有著很多個枝干的大樹了！

盡管我們的教師們全過程、全方位、全天候地為這學生工作這顆大樹努力地去澆水、施肥，投入了大量的精力，也取得了肯定成績，但問題照舊不少。正如湯院長報告中所提到的問題，我們都存在。