《筍娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

《筍娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、觀賞散文，感知散文美麗、安靜的意境美，感受小筍娃的活潑、稚拙美。

2、喜愛用身體動作來表現(xiàn)散文內(nèi)容，感受小筍娃和竹子?jì)寢尩膶υ挼挠H切、得意的情感。

3、豐富詞“迷人”。

4、情愿觀賞散文，感知散文語言的美麗，幽默。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

6、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

7、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培育幼兒高自控性和快樂奮性。

活動預(yù)備：

1、課件。

2、竹子頭飾2-3個(gè)，小筍娃頭飾1個(gè)，小筍娃掛飾若干個(gè)。

3、熟悉筍和竹子。

活動過程：

(一)、教師朗讀散文，幼兒觀賞。

1、教師結(jié)合身體動作朗讀散文。

2、提問：1)這首好聽的散文叫什么名字?2)你喜愛哪些好聽的話呢?

(二)看課件，熟識散文中的對話，豐富詞“迷人”。

1、看課件，進(jìn)一步熟識散文中的內(nèi)容。教師導(dǎo)語：散文中還有哪些好聽的話呢?我們一起來看一看、聽一聽。

2、提問：幫忙幼兒了解散文內(nèi)容。

1)春雨帶著帶著春天的問候來到了大地上，喚醒了誰?他們怎么樣?(他們用勁用尖尖的腦袋頂著頭頂上的泥土)

2)誰第一個(gè)鉆出了地面，是怎樣鉆出來的呢?(那個(gè)長得細(xì)瘦長長的小個(gè)子鉆得最快)請幼兒學(xué)一學(xué)小筍娃鉆出地面的樣子。

3)小筍娃鉆出地面后看到了什么美景呢?(大片迷人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上，星星點(diǎn)點(diǎn)的紅、黃、藍(lán)綴在上面，那是一簇簇剛開的小花)a、豐富詞“迷人”，迷人就是很吸引人。b、請幼兒用“迷人”說一句話。

4)好多的小筍娃鉆出地面后他們說了什么呢?(“媽媽，媽媽，你在哪里?”)竹子?jì)寢層质窃鯓诱f的?(“好孩子，媽媽在這兒呢?！?幼兒分角色表演筍娃和竹子?jì)寢尩膶υ挕?/p>

5)小筍娃們看到竹子?jì)寢尯?，心里是怎么想?(莫非那穿著綠衣裳、個(gè)子高高的竹子就是媽媽?她怎么和我們一點(diǎn)也不像呢?)幼兒一起復(fù)述一遍。

6)媽媽是怎么對小筍娃說的?(“好孩子，別驚奇，過不了多久，你們就會和媽媽長得一樣了?！?

7)聽了竹子?jì)寢尩脑?，小筍娃是怎么說的?(“是嗎，那要過多久呢?我們好想快快長大，長得和媽媽一樣高，好觀察更遠(yuǎn)的地方?！?小筍娃為什么想快快長大?(好觀察更遠(yuǎn)的地方?！?幼兒分角色表演筍娃和竹子?jì)寢尩膶υ挕?/p>

8)你們想長大嗎?為什么?

9)筍娃們在漸漸地長大，最終有一天，當(dāng)筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時(shí)候，他們快樂地怎么樣啊?(快樂地叫了起來：“哦，我們長大啰，長得和媽媽一樣高啰?！?我們學(xué)一學(xué)他們快樂的樣子吧。

3、幼兒表演散文。請2-3個(gè)幼兒戴著頭飾當(dāng)竹子?jì)寢?，一個(gè)幼兒戴著頭飾當(dāng)鉆得最快的小筍娃，其他的幼兒當(dāng)好多好多的小筍娃。

散文：筍娃

“滴答、滴答”，小雨帶著春天的問候，來到了大地上，喚醒了躲在泥土里的筍娃們，它們用勁用尖尖的腦袋頂著頭頂上的泥土，都爭著想看看大地畢竟是什么樣的。那個(gè)長得細(xì)瘦長長的小個(gè)子鉆得最快，他用勁吸了一口氣，用力一頂，哇，最終鉆出了地面。

小筍娃爭大眼睛，看著眼前的美景：大片迷人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上，星星點(diǎn)點(diǎn)的紅、黃、藍(lán)綴在上面，那是一簇簇剛開的小花。沒多久，好多好多的筍娃也鉆出了地面。“媽媽，媽媽，你在哪里?”筍娃們大呼小叫著。

“好孩子，媽媽在這兒呢?！?/p>

筍娃們的頭頂上傳來了“沙沙沙”的聲音，他們抬頭一看，心想：莫非那穿著綠衣裳、個(gè)子高高的竹子就是媽媽?她怎么和我們一點(diǎn)也不像呢?小筍娃們看著自己黑不溜秋、頭上長著幾根綠毛的身子，再看媽媽那一節(jié)一節(jié)圓圓的、長長的身子，特別驚奇。

媽媽似乎知道筍娃們的心思一樣，低著頭笑咪咪地說：“好孩子，別驚奇，過不了多久，你們就會和媽媽長得一樣了。”“是嗎，那要過多久呢?我們好想快快長大，長得和媽媽一樣高，好觀察更遠(yuǎn)的地方?！?/p>

春風(fēng)輕輕地吹著，春雨輕輕地?fù)崮χS娃們漸漸地在長大，黑乎乎的外衣太小了，已經(jīng)包不住他們慢慢變粗、長高的身體了。不久，細(xì)瘦長長的竹枝上，又長出了綠綠的小嫩芽。陽光暖暖地照著，最終有一天，當(dāng)筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時(shí)候，他們快樂地叫了起來：“哦，我們長大啰，長得和媽媽一樣高啰。”

活動反思：

幼兒期是語言進(jìn)展，特殊是口語進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語言力量是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同