《陋室銘》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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《陋室銘》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：.理解課文內(nèi)容，積累文言字詞.反復(fù)誦讀，領(lǐng)會文章內(nèi)容，并力求當(dāng)堂成誦.體會本文托物言志的寫法.理解文中所表現(xiàn)的作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的生活情趣課時計劃：1課時。一、故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生多媒體展示：“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯?！薄皸盍嗲嘟?，人在歷陽心在京?！苯處焺忧橹v解劉禹錫三搬三遷的人生故事。二、預(yù)習(xí)檢測：1、作者：劉禹錫(772?843),字夢得，河南洛陽人，唐代進步的思想家，又是一位有成就的文學(xué)家。曾被白居易譽為“詩豪”。2、抽一生讀課文，正字音。三、聽讀課文，疏通文意1、聽教師范讀，注意課文朗讀節(jié)奏2、六人小組，結(jié)合注釋疏通文意3、小組質(zhì)疑，提出疑難，師生共同答疑解疑4、師強調(diào)重點字詞，學(xué)生競答：文言字詞積累無案牘之勞形：有仙則名：斯是陋室：惟吾德馨：鴻儒：白?。簾o案牘之勞形：何陋之有：5、學(xué)生再次朗讀課文四、再讀課文，合作探究：.作者是如何引出陋室的，是開篇直接寫陋室嗎?.作者是從哪三個方面來寫陋室的？.作者寫諸葛廬和子云亭的目的何在？.作者寫這篇文章的用意是什么？小組討論，合作完成以上問題學(xué)生展示討論結(jié)果，教師適當(dāng)點撥評價五、當(dāng)堂背誦，課堂反饋1、比一比，誰背得快2、課堂練習(xí)：.辨析字形并注音：德馨/罄竹難書案牘/讀書鴻儒/相濡以沫.釋義無案牘之勞形斯是陋室何陋之有草色入簾青3.填空無案牘之勞形斯是陋室何陋之有(1)概括全文主旨的句子是：(2)寫出“陋室”環(huán)境清幽的句子是：六、拓展延伸仿寫：學(xué)習(xí)銘，勞動銘……師拋磚引玉：為師銘路不怕遠(yuǎn)，堅持就行；厄不怕近，拼搏就成。桃李不言，潤物無聲。春夏送笑顏，秋冬迎新容。講解細(xì)入微，談心意誠誠。課堂品文章，談人生

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