做一名幸福的體育教師演講稿

做一名幸福的體育教師演講稿各位老師：大家好，做一名幸福的體育教師體育是強健體魄，磨礪意志，興盛生命力的代名詞；教師是流傳正能量，連續(xù)人類文明和智慧的工程師；這兩個詞語在一起就構(gòu)成了我的職業(yè)——體育教師。我很好運，我是一名體育教師。風(fēng)吹日曬，風(fēng)雨無阻。2005年8月我成為了一名光榮而神圣的體育老師，掐指一算已經(jīng)上班五年了，從最初上課時的手足無措到現(xiàn)在的對付自如，我感覺體育老師除了一般老師需要擁有的教育授課能力外還需要具備很好的體力和活力，安全的責(zé)任需要我們體育老師精心的設(shè)計和嚴實的組織，觀察每一個學(xué)生及時處理各種突發(fā)事件，40分鐘是絲絕不能夠懶散一絲一毫的，你要為學(xué)生的安全負責(zé)，因為安全無小事。體育教師和其余教師不太相同，因為我們面對的是一個年級甚至更多的年級，再加上上課地點在室外，一節(jié)課經(jīng)常是好幾個班同時在同一塊場所上，這樣學(xué)生的注意力不簡單集中，怎樣管理好班級是一個要點，因為場所空曠，站隊簡單說話。特別是那些不太聽話的孩子，最初我也是經(jīng)過嚴格的方式來控制學(xué)生，自然也收到了一些收效，但是時間長后發(fā)現(xiàn)學(xué)生對體育課就沒那么多興趣了。依照過去的經(jīng)驗學(xué)生們應(yīng)該最喜歡上體育課的，因為體育課不受拘束，更加自由。為什么會這樣，我也進行了反思，發(fā)現(xiàn)自己的課堂授課師生定位嚴禁，教法迂腐，缺乏對學(xué)生的關(guān)注與議論等一系列問題。當問題擺在眼前，才發(fā)現(xiàn)自己知識的困窮與淺陋。因此我應(yīng)該重新給自己定位，改變授課方法。為此，在實踐授課中，我由運動技術(shù)的灌輸者轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者。我設(shè)計形式多樣的授課模式，創(chuàng)立情境，創(chuàng)立寬松的氛圍。我主動參加，引導(dǎo)、點撥、組織學(xué)生一起活動，形成學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生之間的多向交流。并且我充分敬愛學(xué)生的選擇，恩賜學(xué)生合適地自由，認同學(xué)生個體差異，給每位學(xué)生成功的機遇。學(xué)生燦爛的笑臉是對我的必定，學(xué)生積極的運動熱情是對我的獎勵。我想，怎樣做一名好的體育教師，就是他們創(chuàng)立開放的體育授課環(huán)境，開發(fā)他們的自主、互助學(xué)習(xí)能力，使他們由被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，真切成為體育課堂的主人。讓體育課成為學(xué)生最放松、最快樂、最主動、最向往的一門課程。仔細算算我也送走了有3屆學(xué)生了，每當他們再次回到校園，抵達校園里辦公室里看我時，盡管數(shù)量不多但是我心里仍舊很欣慰。因為我做到了。Ididit！或許，作為體育教師的我永遠是擁抱春夏秋冬的人；或許，體育場上寒來暑往，汗出如漿的忙碌憂如永無止境，但更多的時候，我心里還是溢滿幸福。因為我永遠能與自然零距離接觸，永遠感覺四時陽光的愛