創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作計劃5篇

創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作計劃5篇

創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作方案精選篇1

一、工作目標

全省大中學(xué)校（含中職學(xué)校、不含幼兒園，下同）深化踐行綠色進展理念，建立生態(tài)文明教育工作長效機制，加大綠色學(xué)校創(chuàng)建力度。到20__年，60%以上的學(xué)校達到綠色學(xué)校創(chuàng)建標準，有條件的地區(qū)爭取達到70%。到20__年，全省85%以上的學(xué)校達到綠色學(xué)校創(chuàng)建標準。綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標準體系基本完善，綠色生活方式在師生員工中得到普遍推廣，綠色學(xué)校先進典型不斷涌現(xiàn)，育人環(huán)境進一步改善，師生員工的獲得感、幸福感明顯提升。

二、基本原則

（一）樹立鮮亮導(dǎo)向。貫徹綠色進展理念，堅持綠色進展、綠色生活從孩子抓起，充分熟悉綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的重要意義，把綠色進展理念融入教育全過程和校內(nèi)建設(shè)。

（二）系統(tǒng)謀劃推動。加強整體設(shè)計，統(tǒng)籌指導(dǎo)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，建立多方聯(lián)動的推動機制。推動各地依據(jù)實際狀況制定創(chuàng)建工作方案，組織實施創(chuàng)建工作。引導(dǎo)學(xué)校將綠色學(xué)校創(chuàng)建與長遠建設(shè)進展緊密結(jié)合，與學(xué)校常規(guī)工作有機結(jié)合，抓好落實。

（三）廣泛動員參加。緊緊圍繞創(chuàng)建標準，細化創(chuàng)建舉措，發(fā)動師生員工廣泛參加，營造校校創(chuàng)建、人人參加的良好局面。聚焦重點領(lǐng)域和重點任務(wù)，樂觀整合資源，分散工作合力，營造深厚的綠色健康校內(nèi)文化建設(shè)氛圍。

三、創(chuàng)建內(nèi)容

（一）開展生態(tài)文明教育。將生態(tài)文明教育納入學(xué)校育人全過程，培育青少年生態(tài)文明行為習慣。中學(xué)校結(jié)合課堂教學(xué)、專家講座、參觀實踐等活動開展生態(tài)文明教育，探究開發(fā)生態(tài)文明教育校本課程。高校開設(shè)生態(tài)文明相關(guān)專業(yè)課程和通識課程。依據(jù)不同年齡階段同學(xué)的認知水平和成長規(guī)律，在教育教學(xué)活動中融入生態(tài)文明、綠色進展、資源節(jié)省、環(huán)境愛護、碳達峰碳中和、垃圾分類等相關(guān)學(xué)問。加強生態(tài)文明學(xué)問的學(xué)科滲透，充分發(fā)掘各科課程中的教育資源。

（二）建設(shè)綠色環(huán)保校內(nèi)。在校內(nèi)建設(shè)和改造中，結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟、資源、氣候、環(huán)境及文化等特點，樂觀落實海綿城市建設(shè)理念，著力優(yōu)化校內(nèi)空間布局，合理規(guī)劃公共綠地和綠植搭配，提升校內(nèi)綠化、美化、清潔化水平。校內(nèi)新建建筑全部根據(jù)綠色建筑標準設(shè)計建筑，有序推動既有建筑能耗分項計量、能源統(tǒng)計、審計和公示工作，對超過用能限額的既有建筑開展綠色節(jié)能改造。著重從建筑節(jié)能、新能源利用、非傳統(tǒng)水資源利用、可回收垃圾利用、材料節(jié)省與再利用、雨水回用等方面，持續(xù)提升校內(nèi)資源利用效率。建立健全校內(nèi)節(jié)能、節(jié)水、垃圾分類等綠色管理制度，樂觀采納節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保、再生、資源綜合利用等綠色產(chǎn)品。充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，加快才智校內(nèi)建設(shè)。樂觀開展校內(nèi)能源、環(huán)境監(jiān)測，有效處理生活及試驗室污水，實現(xiàn)校內(nèi)全生命周期的綠色運行管理。加快推動校內(nèi)內(nèi)雨污水管網(wǎng)排查改造，推動實現(xiàn)雨污分流和污水全收集。深化開展能源審計、能效公示、合同能源管理和合同節(jié)水管理。

（三）培育綠色校內(nèi)文化。加強綠色生活主題宣揚教育，細心設(shè)計活動形式及載體，充分發(fā)揮同學(xué)組織和志愿者的樂觀作用，利用節(jié)能宣揚周、世界水日和中國水周、糧食安全宣揚周、森林日和植樹節(jié)等契機，樂觀開展各類校內(nèi)活動，提倡節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、垃圾分類、綠色出行等行為。以每年的環(huán)境日或生態(tài)環(huán)境熱點為主題，開展生態(tài)環(huán)境主題教育活動。全面持續(xù)開展食堂“光盤行動”，堅決制止餐飲鋪張行為，培育青少年勤儉節(jié)省習慣。開展“無塑開學(xué)季”宣揚活動，引導(dǎo)中學(xué)校同學(xué)不使用塑料書皮。樂觀制造條件，組織同學(xué)走出課堂，赴生態(tài)文明教育實踐基地等場所，廣泛開展實踐體驗活動并形成制度。組織同學(xué)開展多種形式的社會活動，傳播生態(tài)文明理念，參加生態(tài)環(huán)境愛護事業(yè)。

（四）推動綠色創(chuàng)新討論。有條件的高校加強生態(tài)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，大力培育相關(guān)領(lǐng)域高素養(yǎng)人才。仔細落實教育部《高等學(xué)校碳中和科技創(chuàng)新行動方案》等文件精神，建設(shè)綠色創(chuàng)新科研平臺，開展綠色創(chuàng)新項目討論，深化產(chǎn)學(xué)研合作，加快綠色科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，為做好碳達峰碳中和工作供應(yīng)科技支撐和人才保障。樂觀引導(dǎo)同學(xué)進行綠色科技創(chuàng)造制造，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新制造潛能，促進學(xué)習、討論、社會服務(wù)相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校實際，組織力氣特地討論本校創(chuàng)新節(jié)能、可持續(xù)能源利用、新型綠化等方面措施，促進校內(nèi)人均能耗率有效下降，逐年降低學(xué)校人均碳排放強度。

四、組織實施

（一）建立工作推動機制。各地各校要高度重視綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實際，建立工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，討論制定詳細工作方案，落實工作責任，合理支配創(chuàng)建進度。教育部門要履行主體責任，負責綠色學(xué)校創(chuàng)建行動的牽頭組織工作，把創(chuàng)建目標實現(xiàn)狀況納入學(xué)校管理考核范圍。進展改革部門要對綠色學(xué)校創(chuàng)建行動賜予支持協(xié)調(diào)。生態(tài)環(huán)境部門要對綠色學(xué)校創(chuàng)建行動供應(yīng)專業(yè)技術(shù)支持。住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門要加強對學(xué)校新建、改擴建校內(nèi)綠色建筑的技術(shù)標準制定和建設(shè)指導(dǎo)。各級各類學(xué)校作為創(chuàng)建單位，要落實好創(chuàng)建責任，根據(jù)綠色學(xué)校創(chuàng)建方案和標準，開展定位科學(xué)、務(wù)實高效、特色鮮亮的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。教育部門和學(xué)校要樂觀與當?shù)匦麚P、水利、機關(guān)事務(wù)等部門加強溝通聯(lián)系，為綠色學(xué)校創(chuàng)建爭取必要的支持。

（二）建立申報認定機制。從20__年起，開展綠色學(xué)校申報認定工作?？h（市、區(qū)）教育部門牽頭組織轄區(qū)內(nèi)中學(xué)校、設(shè)區(qū)市教育部門牽頭組織直屬中學(xué)校開展綠色學(xué)校申報工作。對比本方案和《江蘇省綠色學(xué)校（中學(xué)校）創(chuàng)建指標》（附件1），在學(xué)校自評、有關(guān)部門通過適當方式核查的基礎(chǔ)上，對創(chuàng)建指標得分達75分及以上的，市、縣（市、區(qū)）分別認定為綠色學(xué)校?？h（市、區(qū)）教育部門將命名學(xué)校名單報設(shè)區(qū)市教育部門備案。設(shè)區(qū)市教育部門匯總本地區(qū)綠色學(xué)校名單，一并報省教育廳備案。

高校對比本方案和《江蘇省綠色學(xué)校（高校）創(chuàng)建指標》（附件2），在自評的基礎(chǔ)上，將申報材料（含自評報告）報送省教育評估院。省教育評估院組織專家進行評審，對創(chuàng)建指標得分達75分及以上的，省教育廳會同省有關(guān)部門按規(guī)定程序認定為綠色學(xué)校。詳細申報事項由省教育評估院另行通知。

對于此前已經(jīng)生態(tài)環(huán)境、教育部門認定的綠色學(xué)校，不再進行重復(fù)認定。鑒于前后認定要求不盡相同，這些學(xué)校仍需對比創(chuàng)建指標，深化推動綠色學(xué)校建設(shè)，并準時將有關(guān)狀況報當?shù)亟逃块T。

（三）建立長效工作機制。教育部門要準時把握各級各類學(xué)校創(chuàng)建工作進程，加強指導(dǎo)督查，深化討論、協(xié)調(diào)解決創(chuàng)建工作中遇到的突出問題。按年度對綠色學(xué)校創(chuàng)建行動開展狀況和實施效果進行分析評價，準時總結(jié)工作成果，宣揚推廣先進閱歷和典型做法，不斷提升創(chuàng)建工作成效和水平。各級各類學(xué)校在鞏固、推廣綠色學(xué)校創(chuàng)建效果的同時，要樂觀探究綠色學(xué)校創(chuàng)建的新理念、新思路，不斷完善綠色學(xué)校建設(shè)體制機制。

創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作方案精選篇2

一、指導(dǎo)思想

踐行學(xué)校厚植綠色進展理念，加強青少年生態(tài)文明教育，著力提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，影響和帶動全社會參加生態(tài)文明建設(shè)。

創(chuàng)建以弘揚生態(tài)文明共建綠色學(xué)校為主題，以提高綠化掩蓋率為目的，通過開展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動，美化校內(nèi)環(huán)境，弘揚生態(tài)文明，構(gòu)建人與自然和諧進展的綠色校內(nèi)。

二、目標任務(wù)

（一）根據(jù)“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，整體推動”要求，從20__年開頭，用三年（20__～20__年）時間在全市教育系統(tǒng)學(xué)校中開展校內(nèi)綠化、綠化科普和生態(tài)文明宣揚教育。在持續(xù)鞏固20__～20__年全市創(chuàng)建綠色校內(nèi)38所基礎(chǔ)上，力爭到20__年，全市100%的學(xué)校（中學(xué)、中心學(xué)校、大型完小、幼兒園）達到綠色學(xué)校創(chuàng)建要求，即20__～20__年全市創(chuàng)建綠色學(xué)校達54所(其中鞏固性創(chuàng)建38所，新創(chuàng)建16所)，詳細創(chuàng)建任務(wù)目標見附件1。

（二）通過創(chuàng)建綠色學(xué)校，使創(chuàng)建制度、政策、標準體系基本完善，學(xué)校綠色生活方式蔚然成風，涌現(xiàn)出一批綠色學(xué)校先進典型。

三、創(chuàng)建內(nèi)容

（一）開展生態(tài)文明教育

結(jié)合課堂教學(xué)、專家講座、參觀實踐等活動開展生態(tài)文明教育，依據(jù)不同年齡段同學(xué)的認知水平和成長規(guī)律，在教育教學(xué)活動中融入生態(tài)文明、綠色進展、資源節(jié)省、環(huán)境愛護等相關(guān)學(xué)問，將教育內(nèi)容與同學(xué)身邊的、當?shù)氐?、日常的環(huán)境相聯(lián)系，鼓舞同學(xué)從多角度熟悉和理解綠色進展。

（二）施行綠色規(guī)劃管理

在校內(nèi)建設(shè)和改造中，結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟、資源、氣候、環(huán)境及文化等特點，著力優(yōu)化校內(nèi)內(nèi)空間布局，合理規(guī)劃各類公共綠地和綠植搭配，提升校內(nèi)綠化美化、清潔化水平。建立健全校內(nèi)節(jié)能、節(jié)水、垃圾分類等綠色管理制度，有效處理生活及試驗室污水，實現(xiàn)校內(nèi)全生命周期的綠色運行管理。

（三）建設(shè)綠色環(huán)保校內(nèi)

樂觀采納節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保、再生、資源綜合利用等綠色產(chǎn)品，引導(dǎo)校內(nèi)新建建筑項目根據(jù)綠色建筑標準要求進行設(shè)計、建筑，有序推動既有建筑綠色化改造和運行。著重從建筑節(jié)能、新能源利用、特別規(guī)水資源利用、可回收垃圾利用、材料節(jié)省與再利用等方面，持續(xù)提升校內(nèi)能源與資源利用效率，深化開展能源審計、能效公示、合同能源管理和合同節(jié)水管理。

（四）培育綠色校內(nèi)文化

支持和引導(dǎo)學(xué)校師生參加組織多種形式的校內(nèi)外綠色生活主題宣揚，對節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、垃圾分類、綠色出行等行為發(fā)出倡議，充分發(fā)揮同學(xué)組織和志愿者的樂觀作用，細心開展節(jié)能宣揚周、世界水日和中國水周、糧食安全宣揚周、森林日和植樹節(jié)等活動。學(xué)校要將綠色學(xué)校的創(chuàng)建融入校內(nèi)文化建設(shè)，培育青少年同學(xué)綠色進展的責任感，提高愛綠護綠的行動力，養(yǎng)成健康向上的綠色生活方式，帶動家庭和社會共同踐行綠色進展理念。

四、評估標準

新創(chuàng)建和鞏固性創(chuàng)建綠色學(xué)校均以《龍巖市綠色學(xué)校評估標準（試行）》開展創(chuàng)建工作。

五、申報評估

（一）申報工作

各創(chuàng)建學(xué)校要以“漳平市20__～20__年綠色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)表”分年度實施方案，根據(jù)《龍巖市綠色學(xué)校創(chuàng)建評估標準（試行）》開展自評。自評后將自評考評表和申報表紙質(zhì)材料一式二份上交至漳平市教育局政教股，并將電子文檔發(fā)送到政教股郵箱：__@163.com。

（二）檢查評估

1.漳平市教育局將建立評估組，根據(jù)評估標準（試行）對所申報學(xué)校做好評估工作后，再上報到龍巖市教育局參與考評。

2.龍巖市教育局于每年12月份對各申報學(xué)校創(chuàng)建狀況進行年度市級考評抽查工作。

3.評估達到80分以上學(xué)校，由龍巖市教育局授予“龍巖市綠色學(xué)?！狈Q號；評估低于80分的連續(xù)開展創(chuàng)建，納入下年度考評。

六、保障措施

1.各校（園）要高度重視綠色學(xué)校創(chuàng)建行動，科學(xué)制定創(chuàng)建工作方案，落實工作責任，將創(chuàng)建狀況納入學(xué)?？冃Ч芾?、文明校內(nèi)創(chuàng)建考核的重要內(nèi)容，確保創(chuàng)建行動的順當實施。

2.各校（園）作為創(chuàng)建單位，要結(jié)合學(xué)校階段和自身特點，落實好創(chuàng)建責任，要與當?shù)卣嚓P(guān)部門加強溝通，為綠色學(xué)校創(chuàng)建爭取必要的支持，開展特色鮮亮的綠色校內(nèi)創(chuàng)建工作。

3.鼓舞各校在推廣綠色校內(nèi)創(chuàng)建效果的同時，樂觀探究綠色學(xué)校創(chuàng)建的新理念、新思路，并不斷完善體制機制，探究建立長效機制。

創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作方案精選篇3

隨著人類社會科學(xué)事業(yè)的日益進展及地球人口的不斷增加，環(huán)境愛護工作越來越引起人們的重視。環(huán)境素養(yǎng)是人的現(xiàn)代素養(yǎng)的基本內(nèi)容之一，是素養(yǎng)教育的重要組成部分。為了對中同學(xué)加強環(huán)境愛護教育，增加“環(huán)保”意識，有利于樂觀開展“環(huán)保”教育，學(xué)校提出以下工作看法：

一、加強老師“環(huán)保”意識，提高老師對“環(huán)保”的熟悉。

老師是進行環(huán)境教育的主要力氣。在進行“環(huán)?！苯逃?，要有目的、有方案地對同學(xué)進行“環(huán)?！苯逃?。老師要不斷學(xué)習，了解當前世界三大社會問題之一是愛護環(huán)境。了解當前對環(huán)境愛護的幾大問題：如愛護水源、愛護森林、愛護生態(tài)平衡、凈化空氣……不斷提高熟悉，增長學(xué)問。有機地與日常教育工作緊密結(jié)合起來。尤其是將環(huán)保意識的培育與同學(xué)的思想品德教育相結(jié)合，以加強品德教育促進環(huán)保意識的提高。

二、制訂方案，落實內(nèi)容，樂觀開展有效“環(huán)?！苯逃?/p>

1、各班級要依據(jù)學(xué)校工作方案，制訂每學(xué)期“環(huán)?！苯逃桨?。學(xué)校依據(jù)各班級同學(xué)特點，制定了不同的教育目標、內(nèi)容和實踐活動要求。每班級集體開展環(huán)境教育活動至少一次，各班級依據(jù)班級方案，結(jié)合同學(xué)特色開展環(huán)境愛護和環(huán)境科學(xué)學(xué)問的系列教育?？梢蚤_展“環(huán)保在身邊”、“地球是我家”等主題班會或班級活動，結(jié)合春、秋游活動和環(huán)境愛護日等開展教育。

2、社會、語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)、地方課程等各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點，從課堂主渠道滲透環(huán)境教育。充分挖掘，教育題材，在原課文學(xué)問點上滲透，保證“環(huán)保”教育既有內(nèi)容，又有效果，又不加重同學(xué)負擔。

3、依據(jù)方案，制訂宣揚方案，設(shè)計活動方案，使“環(huán)?！苯逃粩喑掷m(xù)。

三、結(jié)合環(huán)保節(jié)日，開展各種豐富多彩的宣揚教育活動。

3月12日植樹節(jié)，4月30日世界無煙日，4月22日世界地球日，4月的愛鳥周活動，6月5日世界環(huán)境日等一系列的節(jié)日供應(yīng)了教育的時機和內(nèi)涵。

四、組織活動，加強實踐。

1、各班依據(jù)學(xué)校工作方案，有方案地開展班隊活動課1~2次。

2、各班要在每學(xué)期出有關(guān)“環(huán)?！狈矫婧诎鍒蠡蛐麚P欄1次。

3、依據(jù)學(xué)校需求，每學(xué)期進行環(huán)境考察社會實踐活動一次。

創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作方案精選篇4

為全面貫徹落實國家環(huán)境愛護總局和教育部關(guān)于不斷推動“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動的有關(guān)精神，仔細貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣揚教育行動綱要》，提高我校同學(xué)的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)學(xué)問和環(huán)境法律學(xué)問，大力推動素養(yǎng)教育和社會主義精神文明建設(shè)。進一步對學(xué)校的環(huán)境教育與環(huán)境建設(shè)進行合理的規(guī)劃和支配，以保證明施與此相關(guān)的人力、物力、財力，確保使環(huán)境教育與環(huán)境建設(shè)成為學(xué)校主體工作的重要組成部分。

一、指導(dǎo)思想：

以《全國環(huán)境宣揚教育行動綱要》和《中學(xué)校生環(huán)境教育專題教育大綱》為指導(dǎo)，以“綠色學(xué)?！睘檩d體，遵循生態(tài)教育的內(nèi)在規(guī)律，從青少年同學(xué)的實際狀況動身，強化生態(tài)道德、環(huán)境倫理教育，努力把青少年同學(xué)的環(huán)保意識和環(huán)保行為提高到一個新水平，推動青少年同學(xué)的素養(yǎng)教育(含環(huán)境教育)和精神文明建設(shè)。

二、奮斗目標：

在各學(xué)科滲透綠色教育的基礎(chǔ)上，通過專題教育的形式，引導(dǎo)同學(xué)觀賞和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確熟悉個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系，關(guān)心同學(xué)獲得人與環(huán)境和

諧相處所需要的學(xué)問、方法與力量，培育同學(xué)對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀，形成正確的生態(tài)道德，引導(dǎo)同學(xué)選擇有益于環(huán)境的生活方式，為“加快進展、富民強市”服務(wù)。詳細目標如下：

(一)創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒右?guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。培育一支合格的具有肯定環(huán)保意識、環(huán)保學(xué)問的老師隊伍。全面動員，充分參加活動，力求活動詳細化，務(wù)實化。

(二)教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，加強綠色教育在課堂教學(xué)中的滲透，使綠色教育融于各學(xué)科教育之中。

(三)創(chuàng)建活動多樣化，實效化。以活動為載體，促進同學(xué)環(huán)保意識的進展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色”活動之中。把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容來抓。教務(wù)處負責“綠色課程”的落實，團委和少隊負責“綠色活動”的實施與宣揚，總務(wù)處負責“綠色校內(nèi)”創(chuàng)建的后勤保障?？傊?，各處室、各部門要協(xié)調(diào)協(xié)作，共同提高同學(xué)環(huán)境意識；培育同學(xué)良好的環(huán)保習慣；規(guī)范同學(xué)的環(huán)保行為，多方位地營造深厚的環(huán)保教育氛圍，讓環(huán)保意識深深地扎根于同學(xué)心中，并向社會廣泛傳播。

三、主要措施：

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

1、成立“創(chuàng)建縣級綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自抓，教務(wù)處、總務(wù)處、學(xué)校團委及少隊緊

密協(xié)作，將綠色教育納入到教育教學(xué)的各項活動中去。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組長：邵正華

副組長：曾小燕、陳斗米

組員：高家方楊遠學(xué)李德芳馮沛莎

張玉航譚仕彬李太容祁國強

龍文信

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李德芳詳細負責辦公室日常工作。

2、定期召開專題會議，完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結(jié)，按方案逐步，推動校環(huán)保工作的開展。

(二)完善環(huán)保隊伍建設(shè)

1、定期組織老師開展環(huán)保教育的學(xué)習活動，增加老師環(huán)保意識，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用。

2、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制，以學(xué)校為中心，同學(xué)為主體，輻射到家庭和社會，帶動全社會環(huán)保意識進展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。

3、利用培訓(xùn)講座等方式促進全校師生的環(huán)保意識進展。

(三)綠化、美化、凈化校內(nèi)，加強學(xué)校環(huán)境硬件建設(shè)

1、綠化校內(nèi)。整體規(guī)劃校內(nèi)建設(shè)，堅持進行“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化凈化美化建設(shè)，方案在校內(nèi)加植各類樹木，并對學(xué)校的花草樹木布局進行調(diào)整，使學(xué)校可以綠化的校內(nèi)面積綠化掩蓋率達到90%以上。

2、美化校內(nèi)。加強校內(nèi)環(huán)境整治，美化校內(nèi)環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或同學(xué)書法作品，定期更換環(huán)保宣揚欄內(nèi)容，學(xué)校宣揚媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍。

3、凈化校內(nèi)。以創(chuàng)建“綠色班級”活動為龍頭，進一步加強學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，劃分衛(wèi)生責任區(qū)，實行責任到班，責任到人，使校內(nèi)空氣清爽，做到校內(nèi)凈化，教室干凈，廁所清潔，食堂衛(wèi)生符合標準。

4、加強學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。

(四)多層面、全方位，開展環(huán)保教育活動

1、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點和敏感話題制造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入教學(xué)方案，要有措施，有總結(jié)，培育同學(xué)自覺的環(huán)保意識和行為。例如，除科學(xué)、地理、生物、化學(xué)、物理老師要從教中導(dǎo)思，喚起同學(xué)的環(huán)保意識，責無旁貸地擔當起環(huán)境教育的重任外，也還要要求其他學(xué)科的老師在教學(xué)活動中有機滲透環(huán)境教育。如語文、英語老師可借助大量描述美妙環(huán)境的文章，從審美入境，激發(fā)同學(xué)的環(huán)保審美情趣；歷史老師可從古人“天人合一”、“天地與我并行，萬物與我唯一”的思想中進行環(huán)境倫理道德教育；政治老師要應(yīng)用生態(tài)觀點和可持續(xù)進展原則，給予某些傳統(tǒng)的哲學(xué)觀點和政治理論以很多新的內(nèi)涵，并特殊重視環(huán)境法制教育；數(shù)學(xué)老師可應(yīng)用一些關(guān)于植樹造林、節(jié)省資源、合理用地、興修水利等問題的案例，找到數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保意識教育的切入點；音樂老師則可運用教材中很多尋求自然界中天地人和諧美的觀賞曲目，讓同學(xué)感受環(huán)境美、鑒賞環(huán)境美；體育老師在同學(xué)參與各種戶外體育活動中，要使同學(xué)感受日光、空氣和水等環(huán)境對人類健康和社會進展的重要性；美術(shù)、勞技等學(xué)科的老師則可用藝術(shù)手段與科技手段相結(jié)合的方式，對自然、環(huán)境、生命科學(xué)等內(nèi)容進行藝術(shù)制造和表現(xiàn)，從而實現(xiàn)環(huán)保意識的內(nèi)化。

2、大力開展宣揚，促進全校師生的環(huán)保意識提高。各班級要定期刊出創(chuàng)綠黑板報，校內(nèi)內(nèi)張貼宣揚標語，充分利用廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備介紹、宣揚環(huán)保學(xué)問，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣揚節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日等，組織大型主題宣揚活動。

3、結(jié)合同學(xué)實際，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動并組織同學(xué)樂觀參與環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。組織同學(xué)進行社會實踐活動，讓同學(xué)參與生產(chǎn)勞動，增加環(huán)保意識；學(xué)校要常年分批組織同學(xué)參與社區(qū)環(huán)保行動；組織同學(xué)參與到工廠、同學(xué)實踐基地、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)等環(huán)境教育基地參觀或調(diào)查，使他們深刻熟悉到實施清潔生產(chǎn)、走新型產(chǎn)業(yè)化道路的重要性，體會到環(huán)保的緊迫性，增加愛護環(huán)境的意識和責任感。

(五)做好環(huán)保教育工作總結(jié)，注意實效和檔案管理

1、加強環(huán)保教育工作總結(jié)溝通。在校內(nèi)開拓“綠色教育”專欄，展現(xiàn)、宣揚、學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ鳡顩r。

2、做好環(huán)保檔案的整理工作，負責“創(chuàng)綠”檔案保管的部門和有關(guān)負責人要加強檔案管理，對有關(guān)環(huán)境教育的文件、方案、總結(jié)、論文、書刊、錄像、照片等資料要妥當管理。

創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作方案精選篇5

一、意義和宗旨

環(huán)保事業(yè)是我國的一項基本國策，少年兒童環(huán)保意識關(guān)系人類將來的前途，關(guān)心他們從小樹立可持續(xù)進展的觀念是我們教育工義不容辭的責任。

學(xué)校重視環(huán)境教育工作，仔細組織同學(xué)搞好各種環(huán)保教育活動。學(xué)校主要結(jié)合勞動教育、綜合實踐，在培植花木，綠化校內(nèi)中做了大量工作。校內(nèi)環(huán)境美麗，空氣清爽。

培育少年兒童熟悉自然，珍惜資源，善待地球的環(huán)境意識和道德行為，關(guān)心他們從小樹立可持續(xù)進展觀念是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校的宗旨，愛護生態(tài)環(huán)境建設(shè)綠色校內(nèi)是我們的綠色行為。

二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境

本著到處有教育的思想，利用春季大好時機，調(diào)整花木布局，搞好學(xué)校綠化、美化工作，并給每樣花木掛牌，創(chuàng)設(shè)文化氛圍，使同學(xué)從中了解花木具有消退和反抗污染的特性，增加同學(xué)自主學(xué)習的自覺性。制作宣揚標語，規(guī)范師生綠色行為。嚴格執(zhí)行檢查監(jiān)督制度，搞好環(huán)境愛護工作，創(chuàng)設(shè)漂亮清爽的校內(nèi)環(huán)境，形成環(huán)境教育氛圍。

三、仔細搞好環(huán)保培訓(xùn)工作

為了使廣闊老師把握環(huán)保學(xué)問，提高業(yè)務(wù)工作力量，更有效地對同學(xué)進行環(huán)保教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織老師開展有關(guān)環(huán)境教育學(xué)習和活動。不斷提高老師的理論水平和環(huán)境教育力量。

四、仔細做好環(huán)境教育工作

通過學(xué)校宣揚欄、班級板報、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、班隊會、家長會等，面對全體師生、同學(xué)家長及社會進行宣揚教育，使綠色教育在家庭、新農(nóng)村扎根、開花、結(jié)果。

五、仔細做好課內(nèi)教育。

1、各學(xué)科仔細進行滲透教育，把環(huán)保教育，寓于教學(xué)之中。老師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實際生活，做好環(huán)境教育工作。

2、加強環(huán)境教育，使同學(xué)初步把握環(huán)保學(xué)問，增加同學(xué)環(huán)保意識。

3、充分利用環(huán)保日，通過國旗下講話對全體師生進行環(huán)保教育。要求每班每學(xué)期最少進行兩次環(huán)境教育專題或滲透教育。

4、聘請縣環(huán)保局班干部來校上環(huán)保教育課，使老師和同學(xué)更多地了解一些環(huán)保學(xué)問。

六、仔細組織課外實踐活動

1、以班為單位成立環(huán)保小組，都有相應(yīng)的活動內(nèi)容及輔導(dǎo)老師