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第第頁(yè)期末教研組的工作總結(jié)
①積極參與海淀區(qū)教研活動(dòng),實(shí)時(shí)匯報(bào)教研活動(dòng)中的新的收獲,傳達(dá)區(qū)教研下達(dá)的精神指示.
②以不同形式組織學(xué)區(qū)四班級(jí)教研活動(dòng),至少活動(dòng)一次.
③組織一至兩次聽課活動(dòng),組長(zhǎng)帶頭.計(jì)劃的指定為我更好地完成教研組長(zhǎng)這一職務(wù)指明白方向.
學(xué)期中,我共參與了六次區(qū)教研活動(dòng),第一次是在新進(jìn)修學(xué)校,活動(dòng)的內(nèi)容是理解新教材內(nèi)容,進(jìn)行重點(diǎn)備課溝通.束老師將新教材每一個(gè)新授主題排列于表格之中,我們自由選擇重點(diǎn)備課內(nèi)容,回家后進(jìn)行細(xì)致備課,已備溝通之用.回家后,我努力將所選內(nèi)容結(jié)合本班同學(xué)實(shí)際狀況,進(jìn)行細(xì)致的整理相關(guān)資料,調(diào)整教學(xué)方法,與所在學(xué)校主任共同探討,設(shè)計(jì)教案,查資料,做課件,忙了整整一周,究竟將自己所備教案預(yù)備出來了.第二次教研活動(dòng)我們?cè)诘谝淮谓萄谢顒?dòng)的.基礎(chǔ)上,繼續(xù)將這個(gè)任務(wù)深化,同時(shí)我們又接受了新的任務(wù),預(yù)備發(fā)言提綱《知識(shí),情感,立場(chǎng)與價(jià)值觀是怎樣在教學(xué)中加以表達(dá)的》.這個(gè)任務(wù)雖然看似簡(jiǎn)約,但是的確是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)當(dāng)找中加以運(yùn)用和把握的.回到家后,我經(jīng)過冥思苦想,結(jié)合自己的教學(xué)行為,淺談了自己的教學(xué),論述了題目?jī)?nèi)容.第三次教研活動(dòng)是去完全學(xué)校聽新課改課,《老少新人同上一內(nèi)容教學(xué)風(fēng)采展示》,課上,三組老少新課改課從不同角度,不同層面講授了同一內(nèi)容的課,可謂是別具特色,各有所長(zhǎng),使我深深感受到自身學(xué)習(xí)真是學(xué)無止境,教無定法,學(xué)無定規(guī),我們?cè)谧陨斫虒W(xué)中真要結(jié)合同學(xué)實(shí)際,從同學(xué)自身特點(diǎn)出發(fā),從同學(xué)學(xué)習(xí)的角度出發(fā),實(shí)施教學(xué),才能更加適應(yīng)同學(xué)學(xué)習(xí)的需要.教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景,選擇同學(xué)感愛好的學(xué)習(xí)方式實(shí)施學(xué)習(xí)教學(xué),同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)效果才能表達(dá)出來.
第四次教研活動(dòng)我們?cè)俅蝸淼叫逻M(jìn)修學(xué)校,參與這次教研活動(dòng)的是三,四兩個(gè)教研組的老師,并且榮幸的請(qǐng)來了教科院的陶主任.我們坐在一起圍繞知識(shí),情感,立場(chǎng)與價(jià)值觀之隔三為目標(biāo)在教學(xué)中的表達(dá)這一問題進(jìn)行了溝通和探討,最末陶主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言:知識(shí),情感,立場(chǎng)與價(jià)值觀這個(gè)三維目標(biāo)不是一一單列出來的,它是一個(gè)有機(jī)的整體.老師在制定目標(biāo)時(shí)不用將知識(shí),情感,立場(chǎng)與價(jià)值觀需要置于教案之中,分條排列,但是教案設(shè)計(jì)中需要表達(dá)三維目標(biāo),教學(xué)中有對(duì)三維目標(biāo)的不同重點(diǎn)教學(xué),會(huì)上,我們還在一起就教學(xué)中的一些困惑進(jìn)行了溝通,陶主任把我們的問題一一回答.整個(gè)活動(dòng)主次分明,氣氛活躍,時(shí)在座的各位老師都受益非淺.回來后,我就這次活動(dòng)寫了一份總結(jié),下發(fā)給每一位組員爭(zhēng)取每位組員都能對(duì)知識(shí),情感,立場(chǎng)與價(jià)值觀有個(gè)更清晰地認(rèn)識(shí),對(duì)這個(gè)三維目標(biāo)在教學(xué)中的表達(dá)有個(gè)更加清楚地認(rèn)識(shí)和了解,并將著這三為目標(biāo)不斷運(yùn)用于我們的教育教學(xué)活動(dòng)之中,使我們所教的同學(xué)能在各方面有更多的進(jìn)展.第五次教研活動(dòng)是聽課,由于我所在學(xué)校離聽課學(xué)校比較遠(yuǎn),未能去參與,失去了一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).第六次教研活動(dòng)我們?nèi)缙趤淼竭M(jìn)修分校,在這里我們重溫了上次教研活動(dòng)中的課上內(nèi)容,束老師帶領(lǐng)我們一邊收看錄像,以便為我們分析這些課上的閃光點(diǎn),使我們對(duì)一屆好課的認(rèn)識(shí)更加清楚了.也懂得了該怎樣去評(píng)價(jià)一節(jié)課的好差.最末我們坐在一起進(jìn)行了觀課有感溝通活動(dòng),在坐老師發(fā)言積極踴躍,形成良好的學(xué)習(xí)溝通氛圍,同時(shí)也各有收獲.
作為一名學(xué)區(qū)教研組長(zhǎng),除積極參與區(qū)教研活動(dòng)實(shí)時(shí)傳達(dá)上級(jí)的精神指示外,我在這學(xué)期還努力做到了以下幾點(diǎn):一,將每一次的教研活動(dòng)內(nèi)容和自身收獲,體會(huì)匯報(bào),二,組織全部組員學(xué)習(xí)重要的教研內(nèi)容《知識(shí),情感,立場(chǎng)與價(jià)值觀怎樣在教學(xué)中加以表達(dá)》,三,下去聽課,由于本學(xué)區(qū)所涉及四班級(jí)班級(jí)較多和自身瑣碎事情多,我下校聽課主要集中在本地區(qū),分別聽了大牛方四班級(jí)老師石霞的四節(jié)課,聽后進(jìn)行了評(píng)課.四,著重青年老師各方面技能的培育.學(xué)期中,我多次來到大牛坊學(xué)校,組織教研活動(dòng),一起溝通探討了說課方法,怎樣寫課后反思,碑刻中應(yīng)當(dāng)找中留意些什么等.通過溝通爭(zhēng)論,不但完成了相關(guān)教研任務(wù),還使組員間增進(jìn)了了解,特別是是自己和組員都各有收獲.第五,積極預(yù)備展示課.本學(xué)期,我校如期進(jìn)行了走進(jìn)新課程評(píng)優(yōu)課展示活動(dòng),作為我校的一名老師,我積極報(bào)名參與了講課,并決斷在講課當(dāng)天請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王校長(zhǎng)和本組組員參與,并請(qǐng)我校王主任進(jìn)行了通知
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