整理山東英語高考讀后續(xù)寫

文件編號：4B-86-8A-4B-44山東英語高考讀后續(xù)寫整理表姓

名職業(yè)工:申請級:受理機:填報日:A4/修/第1頁共11頁

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讀后續(xù)寫要考查什么能力？讀后續(xù)寫主關注生以下四個方面力：息，并性的控。寫所。，。

新題型的考真題到底長什么樣？年6)，Itandtotreatatomeonatripto第3頁共11頁

文件編號：4B-86-8A-4B-44aabiginofupuptousawegottoanddadandIintheoftheuptoTheat”heIthetoto(草ItoIntheIifIaandhedadIwasnttoabyIput第4頁共11頁

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)thejust注意所續(xù)寫短的詞數應為150；2.少使用5短文中標有下劃線的關詞語3.續(xù)寫部分分為段，每段的開頭語為你寫好；4.續(xù)寫完成后，用下劃線標你所用的關鍵詞語。Paragraph1:SuddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofParagraph2:Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark.

新題型該何作答？◆續(xù)寫思路以的高考英語命題作不同，讀后續(xù)寫考生首先要讀懂已有信，不要讀懂字面含義，要厘清文章的脈絡關系。續(xù)寫這篇短文時考生要明白故事的發(fā)程、前因后果、地位置變化、人物情感等在此礎上，考生順著的思路，根據線索發(fā)揮想象，對其后的情進行理預測，并用英達出來。同時，在織語言時，切記使用5以上出的提示詞。◆續(xù)寫分析（以文浙江省真為例已知線索：西部—體驗農場生活——騎馬森林（父親帶作者“西部荒，喂牧羊，體驗第5頁共11頁

文件編號：4B-86-8A-4B-44農場生活；父親叔叔騎馬很是瀟作者心生向往，于親身上馬體驗，和父親同騎走向森林）可續(xù)寫線索迷路找到回農方法回到農場1.段所給首句“Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.”一句是故事發(fā)的轉點，可從兔子出帶來的結果入手擴開去，可以寫馬受到驚狂奔去可以寫因追趕兔子而迷路論從何角度拓展，需注意與續(xù)第二首句呼應。2.第二段所給首“Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark.”一句呼應文UnclePaul囑托——不要誤飯、路，可以從如何路返入手去寫續(xù)文。前提示農場近有河且river為標有下劃的關詞語，所以可以著河流回到農場的度拓展?！衾m(xù)寫詞匯給示詞：dadPaul，farmhouse，river，feed，sheeplatetracksight題激活詞匯感panicrelief，nervousworried動作runcrythinktooneself境：，mountain，river，blowOnepossibleversion:◆分范例Paragraph1:nlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.DadandIfounditwassocutethatwedecidedtochaseit.Afterawhile,wewerecompletelylostintheforest.Therewasnothingleftinoursightbutthetrees.“Wemaynotbeabletomakeitbacktothefarmhouseintimeforsupper.”IthoughttoAfteraseriesofattemptstofindawayout,wefelthungryandtired.Paragraph2:Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark.Wegotstuckintheforest.Andanunexpectedshoweraddedtothedifficultyofusinfindingawayhome,forallthetrackswehadmadedisappearedbecauseoftherain.Iwasalmostontheedgeofbreakingdownwhenmyfathersaid,“Don’tworry,myson.Iremember第6頁共11頁

文件編號：4B-86-8A-4B-44thereisarivernearthefarmhouse.Findtheriverandwewillbebackhome.”Finally,wefoundtheriverandgotbacktothehousealongit.Needlesstosay,weatealatedinner.讀續(xù)寫、概要寫作的評分標準是？得分標準1與所給短及段落頭的銜接程度2內容的豐富性和對所給關詞語覆蓋情況3）語法結構和詞匯富性和準確性；4上下文的貫性。扣分標準1總分25，按5個檔次給分；1.根據寫作內容及語初步定檔2.詞數少于130，扣2分；4單詞拼寫標點符號用情況其對交際的影響程酌情考慮）書寫較差以于影交際，可酌情降分檔次?？忌先绾卧谛骂}型上奪得高分？“讀后續(xù)重點查考生所寫短文與文及所給段落開的銜接程度、內容的富性文字語句使用的性。“概要寫重點查考生理解和呈現文要點和準確使匯和語法結構的能力。求學客觀并且簡練的出原文，而且要保故事的完整連貫，邏輯順?！白x后續(xù)備考略1。第7頁共11頁

文件編號：4B-86-8A-4B-44該章如么什什地方做了么最后有了么發(fā)展。樣分析有于考生“順摸2?！暗臄祹资尽?。，讀，路，，的4。結中語、通。第8頁共11頁

文件編號：4B-86-8A-4B-445標。用謄到晰“概要寫備考略1。首、。2將3。，織4第9頁共11頁

文件編號：4B-86-8A-4B-44，的述，別之日學習中如何備考新題型？1要的所以學習文2。日類，