課改小結(jié)范本范文

課改小結(jié)范本范文新一輪的課程改革猶如一場世紀(jì)春，灑向廣闊老師的心田。一切都是充滿朝氣，一切顯得活力勃勃。作為一名年輕的老師，我是幸運(yùn)的，又是充實(shí)的。因?yàn)檫@場“春雨”，讓我多了一份美麗，一份希冀，一份收獲。記得20xx年的那個，頂著炎炎烈日，冒著伏天酷暑，我參加了由市教育局組織的新課程通識培訓(xùn)，那絕對是一次強(qiáng)勁的頭腦風(fēng)暴，“老師是平等中的首席”、“預(yù)設(shè)生成”、“對話合作”、“師生是共同的體”都給我的教育觀念注入全新的血液。專家引領(lǐng)，課例導(dǎo)路，懵懵懂懂中我好似知道新課程是怎么一回事了。那一刻我激情滿懷，憧憬溢胸，心中的那份期待也在與新課程的初遇中變得踏實(shí)。于是，我敦促自己，趁著自己年輕應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己的“水源”。于是我自費(fèi)訂閱了《中國語文教學(xué)論壇》、《語文之友》、《中小學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《新作文》等一些教育教學(xué)雜志，并利用赴杭州學(xué)習(xí)的時機(jī)在教育書店購置了數(shù)十本理論書籍，這些閱讀不僅開闊了我的視野，更讓我學(xué)會審視自己；每晚我都擠出時間，在李鎮(zhèn)西老師創(chuàng)辦的教育在線論壇與天南地北的同行們進(jìn)展網(wǎng)上交流，商討。有了這次和新課程的初遇，我守住了作為老師的那份執(zhí)著與慰籍，多了幾份憧憬和夢想?！安┯^而約取，厚積而薄發(fā)”。在平時的理論學(xué)習(xí)中我完成了近6萬字的學(xué)習(xí)筆記，大大地進(jìn)步了自己的理論程度。由于有先進(jìn)的教育教學(xué)理論作先導(dǎo)，我在教學(xué)上不斷地求新務(wù)實(shí)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的開展，走出了一條富于人性化的教學(xué)之路。為此在課堂教學(xué)上我還獲得了可喜的成績，在金壇市小學(xué)語文青年老師閱讀教學(xué)評比中獲得了二等獎；在常州市“教學(xué)能手”評比中，通過層層的挑選，最終獲勝。當(dāng)然課堂教學(xué)程度的進(jìn)步還得益于我對教科研工作的重視，作為學(xué)校的教務(wù)員兼教研組長，我負(fù)責(zé)了市級課題《綜合理論活動對轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和方式的研究》、《農(nóng)村作文教學(xué)與鄉(xiāng)土文化的整合研究》的施行，通過與同事間的交流、協(xié)作、互助，如今已經(jīng)獲得了一定的成果，并且嘗到了教科研帶來的甜頭。在我撰寫的各類教育教學(xué)論文中，已有6篇論文在《中國老師報(bào)》、《中國現(xiàn)代化教育》、《湖南教育報(bào)》、《小學(xué)語文研究》、《常州老師教育》、《金壇教育》等雜志報(bào)刊上發(fā)表，且有3篇論文獲省三等獎，6篇論文獲金壇市一等獎，另外還輔導(dǎo)了多篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表在各類刊物上。一踏上工作崗位我就擔(dān)任了班主任工作，近年來我更是連續(xù)擔(dān)任了三年的畢業(yè)班班主任。面對一個個活潑爛漫的孩子，我常常以他們的朋友自居，以致于學(xué)生也樂于和我談心。在與學(xué)生零間隔的接觸中，我深入地理解到了孩子們的苦惱。尤其是班上的貧困學(xué)生，我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更加把他們的生活放在了心上，每逢學(xué)校為貧困學(xué)生獻(xiàn)心時，我都帶頭捐款捐物，從不吝嗇。由于我平時的管理工作堅(jiān)持做到細(xì)心、專心、耐心。并且在學(xué)校的各項(xiàng)集體評比中名列前茅，為我被評為了“金壇市優(yōu)秀班主任”。沐浴在課程改革的春雨里，我看到自己在前進(jìn)路途中留下了一行行深深淺淺的印跡，在與學(xué)生的