浙江省2020版七年級上學(xué)期語文期末考試試卷A卷

浙省版七年上期文末試卷A姓:________一、選擇題(題；共8)

班:________

成:________1.（2分下列語中，劃線字的注音有誤的一項是（）A.霧（mái）B.羸（léi）

眷念（juàn）媲美（pì）

氣沖斗牛（ǒu）風(fēng)雪載途（zài）C.酬（hè）

猝然（cù)

風(fēng)姿綽約（chuò）D.襤（ǚ）

發(fā)酵（xiào）

鱗次櫛比（zhì）2.（2分(2018·隨)下各句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.中在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域有著廣泛的共同利益和廣闊的合作空間，應(yīng)該求同存異、合作共贏。B.科的健身指導(dǎo)不僅能幫助健身者避開運動誤區(qū)，還能讓健身事倍功半。C.唯傾盡全力的拼搏、百折不撓的堅守、無怨無悔的奉獻(xiàn)，才能實現(xiàn)人生的升華。D.實全民智能教育，應(yīng)加強(qiáng)寓教于樂的編程教學(xué)軟件的推廣。3.（2分七·肇慶)對下病句修改不正確的一項是（）A.通這次社會實踐活動，使我們磨煉了意志，增長了見識序當(dāng)，將“磨煉了意志”與“增長了見識”對調(diào)）B.我之所以要閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品的原因，是因為閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品可以增長知識、提高養(yǎng)、豐富情感式雜糅，把“的原因”刪去）C.教行政部門提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女完成義務(wù)教育之后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試語殘缺，在句末加上“的政策”）D.為防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育管理合邏輯，將“防止”或“不”去掉一個）4.（2分對下文段中所使的修辭方法的判斷和分析理解不正確的一項是（）①草原是這樣無邊的平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋。當(dāng)你盡情策馬在這千里草原上馳騁的時候，處處都可以看見千百成群肥壯的羊群馬群和群③們吃了含有乳汁的酥油草毛色格外發(fā)亮好像每一根尖都冒著油星。④特別是那些被碧綠的草原襯托得十分清楚的黃牛、花牛、白羊、紅羊，在太陽下就像繡在綠緞面上的彩色圖案一樣美。A.①運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了這片草原平整寬闊的特點。B.②運用了夸張的修辭，強(qiáng)調(diào)了這片草原上馬牛羊等牲畜眾多的特點。C.③運用了擬人的修辭，形象地表現(xiàn)了這片草原上的牲畜含奶量高的特點。D.④運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了這片草原的綠以及牲畜的顏色多、種類多。二、字詞書寫(共1題；共分)第1頁共14頁

5.（2分(2011·唐)下句子中有兩個錯別字的一項是（）A.軒B.阡C.陡D.摩

重巒疊障妙手偶得面面相覷沸沸揚揚

瘦骨嶙峋偃旗息鼓柔波粼粼淳樸謙遜

檣傾揖摧天經(jīng)地意眼花燎亂害人聽聞三、中國名著(共1題；共分)6.（6分名著空。（1）《滸》塑造了一批栩栩生的好漢形象，他們的命運大都坎坷。宋江也不例外，他先是因為殺死閻婆惜而充軍江州，后來因為而獲罪問斬。（2“花和尚單打二龍山，青獸雙奪寶珠寺”是《水滸》中的回目，其中“花和尚”和“青面獸”分別指的是________和_______；歇后“周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”是兩廂情愿的意思，該歇后語是從名著《________》的故事演繹而來；課文《香菱學(xué)詩》選自古典名著《紅樓夢從香菱苦心學(xué)詩的經(jīng)歷中你能得到的啟發(fā)是_______。（3）《雷家書》是一本普通又奇特的書。輯錄的書信有四個方面的作用，其中的一點是用自己的話概括）四、句子默寫(共1題；共分)7.（15分(2019·長)名積累與運用。（1博學(xué)篤志，，在其中矣子張（2________，________。漢燦爛操《觀滄海（3萬里戎機(jī)，。氣傳金柝________（4蕩胸曾云，決眥入歸鳥________，________甫《望岳（5李白行踣難》中充滿信心展望未來的句子是“________，________”（6岑參白雪歌送武判官歸京》中以春景有冬景、表達(dá)驚喜之情的句子是“________，________”。（7蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月時有》中用“________，________”發(fā)出深摯的慰問和祝愿，給全詞增加了積極奮發(fā)的意蘊(yùn)。（8《過丁洋》中表現(xiàn)文天祥的民族氣節(jié)和舍生取義生死觀的句子是“________，________”。五、語言表達(dá)(共3題；共分)8.（2分八·海拉開學(xué))在橫上續(xù)寫一句話，使之與前面畫線的句子構(gòu)成排比。彎彎的月牙雖沒有耀眼的光輝，但同樣可以照耀人間________，________；澈的溪流雖沒有大的胸懷，但同樣可以滋潤大地。9.（5分）某一天，你的同桌麗做數(shù)學(xué)作業(yè)時，碰到了難題不會做，想拿你的作業(yè)參考。此時你該如何婉拒她的要求？請把你要對她說的話寫在下面。第2頁共14頁

10.分）(2020·佛山模)閱讀下面的材料，按要求作答。2019年12月27日航迎又一個舉世矚目的歷史性時----我國新一代大型運載火箭長五號遙三運載火箭在海南文昌發(fā)射基地順利升空，成功將東方紅五號衛(wèi)星公用平臺首飛試驗星實踐二十號星送入預(yù)定軌道。本次任務(wù)的成功，意味著我國具備發(fā)射更重的航天器或?qū)⒑教炱魉拖蚋h(yuǎn)的深空的能力，是實未來探月工程三期、首次火星探測任務(wù)、載人航天等國家重大科技專項和重大工程的重要基礎(chǔ)和前提保障。長征五號全箭總長約米，相于20層高，芯級直徑5米“腰圍”15．7米上，起飛質(zhì)約870，能將近25噸荷送到近地軌道因此，網(wǎng)友親切地稱之為“胖五”。（1請為面新聞材料擬寫一則標(biāo)題，不超過字。（2根據(jù)聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。一飛沖天奠基石探深空未來可期顯氣魄展雄心六、現(xiàn)代文閱(2；共分)11.分）閱讀面的文字，回答問題。今天，我們?yōu)槭裁葱枰鞍嘣妼W(xué)”國慶假期，某校九年級語文老師布置學(xué)生閱讀《艾青詩選讀中允許學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，來豐自己對艾青和“艾青詩學(xué)”的認(rèn)識，假期回來班級將開展“艾青詩歌”閱讀交流會。以下是小悅同學(xué)摘的詩選和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的相關(guān)材料。請你認(rèn)真閱讀，回答問題?！驹姼枵邕x】手推車艾青在黃河流過的地域在無數(shù)的枯干了的河底手推車以唯一的輪子發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音穿過寒冷與靜寂從這一個山腳到那一個山腳徹響著北國人民的悲哀在冰雪凝凍的日子在貧窮的小村與小村之間手推車以單獨的輪子第3頁共14頁

刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡穿過廣闊與荒漠從這一條路到那一條路交織著北國人民的悲哀一九三八年初盼望艾青一個海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……一個海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩……一個盼望出發(fā)一個盼望到達(dá)一九七九年三月

上海【詩學(xué)流長】“如果在現(xiàn)代文學(xué)史上只選擇三個詩人不猶豫地第一個就選擇艾青首都師范大學(xué)教授吳敬如是說。在第二屆艾青詩歌節(jié)新聞發(fā)布會上，謝冕、吳恩敬、王光明、劉福春、陳曉明、趙振江、黃怒、程步濤、孫曉婭、張黎明等與會詩人、學(xué)者提出，雖然艾青的詩歌廣為傳頌，但是對艾青的價值挖掘和研還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在詩人艾青筆下，不僅有大量膾炙人口的名篇佳作，還有更多未被發(fā)掘的理論富礦。他們明確提出需要建構(gòu)“艾青詩學(xué)”，這不但是文學(xué)史研究的需要，更是新時代文化建設(shè)和詩歌發(fā)展的需要。在吳思敬看來，①、②與③構(gòu)成了艾青詩學(xué)最重要的支撐。艾青“歸來”后，首先強(qiáng)調(diào)詩人要說真話，做一個真誠的寫作者。這本不是個大問題，但在假、大話、空話流行于世的年代，“詩人應(yīng)當(dāng)說真話”就成了一句千鈞之重的詩學(xué)聲音。艾青認(rèn)為，詩歌最基的品格就是真，沒有真就談不上美談不上善，必須要先有真，然后才用獨特的眼光表現(xiàn)獨特的審美，代表這個時底層人民的聲音，這就是善。在藝術(shù)主張上，吳思敬認(rèn)為艾青對智性的強(qiáng)調(diào)在中國現(xiàn)代詩史上是不可忽視的。在艾青的詩學(xué)，詩不是簡單的情緒的抒發(fā)，也不是簡單的哲理的書寫，而是把生活的經(jīng)驗通過詩人的構(gòu)思，凝結(jié)成象征性含義。所以艾青最好的詩，都是用意象說話的。艾青對詩的智性的強(qiáng)調(diào)，使我們的新詩能夠進(jìn)入新的水平、新的段，而非僅僅停留在簡單的抒情上。艾青的詩學(xué)中，對自由精神的渴望是最重要的一點。在發(fā)布會現(xiàn)場，吳思敬對艾青的詩論出口誦：“詩是自第4頁共14頁

由的使者”“詩的聲音，就是自由的聲音；詩的笑，就是自由的笑”。很難想象，如果喪失了自由精神的追求，艾青一身錚錚鐵骨如何練就以說艾青的一生和他的詩學(xué)就是自由的化身由是艾青探索學(xué)之深的方式。當(dāng)下詩歌書寫疼痛，卻沒有靈魂的痛苦?！拔覀兊脑娙嗣鎸?zāi)難的時候，更多的是用身體感到痛，而沒有用靈魂感受到痛苦，但艾青做到了?！敝袊鐣茖W(xué)院劉福春的發(fā)言令人深思。詩歌如何表達(dá)民國家的重大苦難，詩人如何書寫時代，這是艾青一生的探索，也是我們今天的詩歌創(chuàng)作依舊沒能解決的問題。劉福春談到，汶川地震后涌現(xiàn)出詩歌創(chuàng)作的熱潮，這些詩作讓人感動，但是能被傳頌的不多，個重要的原因就是它們?nèi)狈χ亓恐煌Ａ粼诹送吹膶用鏄涌乖娺x很多是在今天依舊被閱讀的卻不多艾奇雪落在中國的土地上》依然是20世詩歌史上不朽的名篇。在詩中，艾青“在沒有燈光的晚上”對著“中國”書寫“無力的詩句”對“失去了們所飼養(yǎng)的家畜了們肥沃的田地”的人們深表同情敵人刺刀”“烽火”強(qiáng)烈憎恨而這一切都他在武漢看到流離失所的難民后的創(chuàng)作種對個人民族國切膚之痛的聯(lián)結(jié)，構(gòu)成了艾青詩學(xué)中強(qiáng)有力的一方面。艾青“讓西方的詩歌傳統(tǒng)落在中國大地”，把“法蘭西的蘆笛”轉(zhuǎn)換成“中國的號角”，艾青中國的現(xiàn)代白話文寫成詩，讓中國的現(xiàn)代漢語走向世界。與會者認(rèn)為，確立艾青詩學(xué)是建設(shè)新時代中國詩學(xué)的重要組成部分，對中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌研究、作意義深遠(yuǎn)，他們希望能及時、深入、系統(tǒng)地整理艾青詩作，把艾青的詩學(xué)發(fā)揚光大?！驹婍嵓姞帯吭姼璧恼Z言是高度凝練、富有節(jié)奏感和韻律感的。它和日常語言相比，更有利于情感的抒發(fā)。是艾青的詩歌呈現(xiàn)口語化、散文化的特點，缺乏詩意美?！W(wǎng)友的話艾青的詩，好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，強(qiáng)烈鮮明的意象?！櫲A苓口語是美的，它存在于人的日常生活里。它富有人間味。它使我們感到無比的親切。而口語是散文的……這樣的語言，能比上最好的詩篇里的最好的句子。最能表達(dá)形象的語言，就是詩的語言。稱為“詩”的文學(xué)樣式，音韻不能作為決定的因素，最要的是在它是否有豐富的形象——任何好詩都是由于它所含有的形象而永垂不朽，卻絕不會由于它有好的音。——艾青《詩論》（1下列述與上述材料相符的一項是（）A.當(dāng)時代，我們需要建構(gòu)“艾青詩學(xué)”，這完全是新時代詩歌發(fā)展的需要。B.艾的詩學(xué)中，詩用意象說話，對智性的強(qiáng)調(diào)是最重要的一點。C.汶地震后涌現(xiàn)出詩歌創(chuàng)作的熱潮，但是這些詩作不能被廣泛流傳，其原因主要是未將個人民族、國家的切膚之痛聯(lián)結(jié)在一起，詩歌缺乏重量。D.艾認(rèn)為，只要是口語化、散文化的語言就是詩歌中最好的語言。第5頁共14頁

（2艾青詩歌創(chuàng)作在20世30代和“歸來”后呈現(xiàn)出不同的特點，參照《手推車》兩首詩，簡要概括艾青這兩個時期詩風(fēng)不同之處。（3）閱【詩學(xué)流長】部分，列哪個選項更適合依次填在畫線句子①②③處，請聯(lián)系上下文進(jìn)行選擇，并陳述理由。A．真誠B．自由

智性真誠

自由智性（4）結(jié)合詩歌甄選】或《我愛這土地系上述材料，說說吳思敬教授在中國現(xiàn)代史中選位詩人，為什么會首選艾青？（5）小同學(xué)在閱《青詩選過程中向同學(xué)說出了自己的疑惑待學(xué)們在交流會上能夠為其解惑。請結(jié)合上述材料和你的閱讀體驗，寫一段話以便在會上回復(fù)小悅。要求：①觀點明確，理由充分；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點，規(guī)范運用語言；字左右12.分）(2020八上瑤期)閱讀下面文字，回答問題。材料一：前不久，一場“跨時空協(xié)奏”上演：館藏戰(zhàn)國曾侯乙編鐘的湖北省博物館，與館藏唐代“天風(fēng)濤”古琴的山東省博物館聯(lián)動，利用低時延、高可靠的G網(wǎng)絡(luò)用兩部5G機(jī)同時直播，使相隔千里的編鐘與古琴共同演奏古樂曲，鐘聲、琴音幾乎完美同步，身處異地的藝術(shù)家們仿佛同臺演出…同4G相，傳速率提高了10至100倍，峰值速率達(dá)到10Gbps（比特每秒延4G的20-90毫秒縮短到1毫，夠?qū)崿F(xiàn)每平方公里100萬移動通信設(shè)備的海量連接，是的500倍而且可性高。作為新一代移動通信技術(shù)有在多種場景下形成豐富的標(biāo)志性應(yīng)用刻變?nèi)说纳a(chǎn)生活北2019世界5G大會的展覽現(xiàn)場，遠(yuǎn)程駛4K高清同步課堂、網(wǎng)聯(lián)無人機(jī)等全新應(yīng)用亮相，延伸著人關(guān)于未來數(shù)字世界的想象空間。技術(shù)終將構(gòu)建起萬物互聯(lián)的智能世界。5G發(fā)展不是一項技術(shù)的單打獨斗，它只有與人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)融合才能發(fā)揮技術(shù)的“乘數(shù)效應(yīng)，一起來促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級，孵化新的應(yīng)用，催生新的業(yè)態(tài)。目前，我國擁有最完善的終端產(chǎn)業(yè)鏈與全球領(lǐng)先的5G技，具備了建設(shè)全球最好5G的條件。但5G安面臨的挑戰(zhàn)同樣存在。隨著新的服務(wù)模式、交付模式不斷出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)和終端之間有可能產(chǎn)生更多的私泄露渠道，需從第6頁共14頁

更加系統(tǒng)的層面來提供體系化的防御解決方案?！拔磥?，很多商業(yè)場景都與G相接，安全將成為5G發(fā)展中一個亟須關(guān)注的重要課題，沒有的安，就很難有5G產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。”材料二：隨著云計算的不斷成熟，越來越多的用戶嘗試用“云”來解決傳統(tǒng)線下場景存在的難題。只要云服務(wù)平臺注冊一個賬號，企業(yè)和個人用戶就可以通過互聯(lián)網(wǎng)方便快捷地獲取所需的IT資和技術(shù)能力，既低成本，又滿足高效率的業(yè)務(wù)需求。云計算是一種IT資和技術(shù)能力的共享。在傳統(tǒng)模式中，個人開發(fā)者和企業(yè)需要購買自己的硬和軟件系統(tǒng)，還需要運營和維護(hù)。有了云計算，用戶可以不用去關(guān)心機(jī)房建設(shè)、機(jī)器運行維護(hù)、數(shù)據(jù)庫等IT資建設(shè)，而可以結(jié)合自身需要，靈活地獲得對應(yīng)的云計算整體解決方案。這些解決方案，目前廣泛應(yīng)用在互聯(lián)、金融、零售、政務(wù)、醫(yī)療、教育、文旅、出行、工業(yè)、能源等各個行業(yè)。云服務(wù)可以按需提供彈性的服。用戶可以根據(jù)自身需要調(diào)配IT資源在節(jié)約成本的同時保應(yīng)用需求。比如，鐵路12306系就使用阿里云平臺支撐春運等購票峰值的IT需，保障系統(tǒng)在高峰期的穩(wěn)運行。專家表示，融合是新一代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的重要特征。云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能這技術(shù)只有相互配合，才能真正發(fā)揮作用。例如，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生海量數(shù)據(jù)用來傳輸和交換，而數(shù)據(jù)存儲與計算需要云平臺作為承載，人工智能也需要云平臺提供算力和數(shù)據(jù)支持。目前，云平臺安全性已有相當(dāng)保障，但仍面臨挑戰(zhàn)。數(shù)據(jù)泄露已成為全球最常見的安全問題。相關(guān)安全機(jī)構(gòu)統(tǒng)計，僅2019年半年，全速國內(nèi)就發(fā)生、了3813起數(shù)據(jù)泄露事件，被公遷絲據(jù)為41億，其中8起全事件就導(dǎo)致了32億的數(shù)據(jù)泄露云服務(wù)商應(yīng)該加快對云安全前沿技術(shù)和基礎(chǔ)安全的研究，上云的企業(yè)也需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識推動自身安全架構(gòu)的進(jìn)化。（1“材一”的第一段文字有什么作?（2“材”的第二段主要運用了什么說明方有什么作用（3從“料二”第一段中可以看出云計算有什么特?（4“材二”劃線句子中的“據(jù)相關(guān)安全機(jī)構(gòu)統(tǒng)計”能否刪?為什么?（5讀了面的兩則材料，你對“5G“云計算”等“高科技”有了哪些認(rèn)?請簡要概括。七、文言文閱(1；共分)13.分）(2017九上濮期)閱讀下面兩個語段，完成下列小題。（一）秦王使人謂安陵君曰“寡人欲五百里之地易安陵安陵君其許寡人”安陵君曰“大王加惠大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰“人以五百里地易安陵陵君不聽寡人何？且秦滅韓亡魏君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對：“否，非若是也。第7頁共14頁

安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣；夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里地存者，徒以有先生也?！宾虏蝗枋姑ǘ┣G軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣次進(jìn)。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前?！鼻刂^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦之。未至身，王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。（節(jié)選自《荊軻刺秦王【注釋】①樊於期：秦國將領(lǐng)，因得罪秦王逃到燕國。②秦武陽：人名，又名秦舞陽，充任荊出使秦國的副手。③陛：殿前的臺階。④少：通“稍”。⑤假借：在文中是“原諒”的意思。⑥發(fā)：打開。揕）用刀劍等刺。⑧絕：掙斷。⑨還：通“環(huán)”，繞。⑩卒：通“猝”，突然。郎中：宮廷的侍衛(wèi)。（1下面組句子中劃線詞語意思相同的一項是（）A.故錯意也

廣故數(shù)言欲亡B.大加惠，以大易小，甚善

京中有善口技者C.安君其許寡人D.雖里不敢易也

自富陽至桐廬，一百許里雖人有百手，手有百指，不能指其一端（2將下語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易?、诮裎嵋允吨兀垙V于君，而君逆寡人者，輕寡人與？（3請用／”給語段（二）中畫線句子斷句（斷兩處方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王（4下列兩個語段內(nèi)容的理解與分析，不合文意的一項是（）第8頁共14頁

A.語（一）所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。B.語（二）所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀C.語（二）中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。D.兩語段在人物刻畫上均用了對比的方法，其中語段（二）用秦武陽的“色變振恐”襯托出軻的沉著冷靜。八、詩歌鑒賞(共1題；共分)14.分）閱讀段，回答問題。田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德？曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧，念此私自愧，盡日不能忘。（1）“足蒸暑土氣，背灼炎天。力盡不知熱，但惜夏日長?！边@兩句話是不是前后矛盾？其原因是什么？（2貧婦的遭遇說明了什么？（3對比手法是這首詩的重要藝術(shù)特色，這首詩是如何運用對比手法的？其作用是什么？（4談?wù)勀銓Α敖裎液喂Φ率罗r(nóng)桑三百石有余糧此私自愧日不能忘的理解。九、綜合性學(xué)(1；共)15.（5分根據(jù)下面提供的材，擬寫一條“一句話新聞”，字?jǐn)?shù)不超過2個。今年