浙教版科學(xué)八年級(下)第三章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

71八年級（下）科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)71第章空與命第節(jié)空與氣1、說說檢驗(yàn)二氧化碳、氧氣、蒸氣的方法？？2、測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)書本P頁圖3-2（）燃燒的化學(xué)方程式：，生成物是

體（固或液應(yīng)結(jié)束后集氣瓶內(nèi)氣壓（小或不或增大）（）反應(yīng)結(jié)束后，打開導(dǎo)管上的夾子，出現(xiàn)的現(xiàn)象是，集氣瓶內(nèi)水位終約上升剩下容積的。（）實(shí)驗(yàn)說明：

。（）實(shí)驗(yàn)中，會(huì)導(dǎo)致測得的結(jié)果偏大的因素有：；會(huì)導(dǎo)致測得的結(jié)果偏小的因素有：3、法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)先得出了空氣是由

和

。組成的；現(xiàn)代科學(xué)家經(jīng)過大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，空氣中還有氦、氬、氙等這些，外還有少量的、，其它雜質(zhì)。大量實(shí)驗(yàn)測定表明，空氣中各成分的體積大約是：。4、空氣中各成分有重要的利用請選擇。屬于利用氧氣的是，于利用氮?dú)獾氖?，于利用二氧化碳的是，于利用稀有氣體的是①化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣；②通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可作電光源；③固態(tài)叫干，是一種良好的致冷劑；④是工業(yè)制汽水的一種原料之一；⑤充入燈泡可延長使用壽命；⑥制造化肥炸藥的重要原料；⑦供給生呼吸；⑧燃料在氧氣中燃燒后能產(chǎn)生高溫火焰5、氧氣的物理性質(zhì)主要有：①溫下

色

味

態(tài)；②（或不易）溶于水（所以可以采用

法收集氧氣③氧氣的密度為，密度比空氣密度（以也可以采用法收集氧氣氣密度為液化時(shí)呈

色，凝固成

狀藍(lán)色固體。6、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活的氣體，能支持燃燒，在一定條件下可以和多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：物質(zhì)空氣

現(xiàn)象

化學(xué)方程式硫鐵木炭磷

氧氣空氣氧氣氧氣氧氣/空氣1

2八年級（下）科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2說說上述一些實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)？？7、氧氣的制?。赫垖懗鰧?shí)驗(yàn)室用于制取氧氣的三個(gè)化學(xué)方程式：只起改變反應(yīng)速度的作用，而本身的

和

。其中MnO在反應(yīng)前都，種物質(zhì)叫做催化劑。8、利用過氧化氫分解制取氧氣驗(yàn)中，結(jié)合書本圖3—16思考：①如何檢查裝置的氣密性？？②燒瓶中加入50毫水的目的是什么③何時(shí)開始收集氧氣？9、實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧的操作順序是：。①裝置進(jìn)行氣密性檢查；②固體藥品；③試管口塞一團(tuán)棉花；④當(dāng)氣泡連續(xù)出現(xiàn)后收集氧氣；⑤先移出導(dǎo)管，再滅酒精燈?！锝Y(jié)合書本圖3—思考①如何檢查裝置的氣密性？②高錳酸鉀堆在試管底部行不行？不行，怎么辦？③棉花團(tuán)的作用是什么？④試管口為何要略向下傾斜？⑤試管加熱前，為什么要預(yù)熱？該樣預(yù)熱？⑥何時(shí)開始收集氣體？為什么？⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為何先移導(dǎo)管？⑧氧氣如何檢驗(yàn)和驗(yàn)滿？？★在實(shí)驗(yàn)操作中，有哪些原因會(huì)導(dǎo)致試管破裂的？？10、工業(yè)上需要大量的氧氣，常

的方法制取。這個(gè)過程中是變化是

變化。11、化合反應(yīng)和分解反應(yīng)有什么同？？請舉例說明！第節(jié)氧和燒1、物質(zhì)與

發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)。在氧化反應(yīng)中氧氣具有

性。氧化反應(yīng)可分為緩慢氧化和劇烈氧化，緩慢氧化包括

等；劇烈氧化包括

等?！锵铝凶兓瘜儆诰徛趸氖牵海蛔顝?fù)雜驟最多的是。A、鐵生銹、銅生銹；C、橡膠的老化；、生物的呼吸作用；、稻草堆自然發(fā)熱；F、白磷自燃。2、燃燒是指可燃物跟氧氣發(fā)生一種、、

的

反應(yīng)。如果燃燒以極快的速度在有限的空間里發(fā)生，則可能發(fā)生；物質(zhì)在緩慢氧化過程中產(chǎn)生的熱量如及時(shí)散失，則可能引起?！锵铝杏嘘P(guān)緩慢氧化，燃燒和自燃說法正確的是：、緩慢氧化不放熱，燃燒放熱B、它們都是化學(xué)變化；、它們本質(zhì)上都是氧化反應(yīng)D、緩慢氧化最終會(huì)引發(fā)自燃E、呼吸作用是緩慢化3、燃燒需要的條件有；燃燒的條件可知，滅的原理有具體措施和方法有

等。4、水能否在任何情況下用來滅？？油庫著火時(shí)應(yīng)怎樣滅火？？電器和電線著火時(shí)，該如何滅火？？5、泡沫滅火器可用于；干粉滅火器用于，二氧化碳滅火器用于。6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們可以采取些措施自救？？2

八年級（下）科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)★下列說法正確的是：①氣很活潑，可以能和所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；②氧氣能燃燒故和很多物質(zhì)發(fā)生劇烈的化反應(yīng)所的物質(zhì)著火后可以用水來滅火爆都是化學(xué)變化，因?yàn)榭隙ㄓ醒鯕鈪⑴c；⑤滅火的原理是消滅燃燒條件中的任何一個(gè)條件即可。7、在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)的變化往伴隨著能量的變化?；瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的例子有：能化為化學(xué)能的例子有：；化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的例子有；電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的例子有。第節(jié)化方式1、書本P圖3-47和圖3-48的驗(yàn)證明：在化學(xué)反應(yīng)中，參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量和反應(yīng)生成后生成物的總質(zhì)量，個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。從微觀角度分析，任何一個(gè)化學(xué)變化，反應(yīng)前后原子的

和

都沒有改變，原子的

也沒有變化，只是原子

變成新的分子，這在宏觀上的反映是生成物的總質(zhì)量和反應(yīng)物的總質(zhì)量必然。即任一化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律意反前后，原子種類、數(shù)量不變，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，但是分子數(shù)可會(huì)發(fā)生變化，物質(zhì)的狀態(tài)也可能發(fā)生變化2、以2Cu+O

2CuO為例，方程式該怎么讀？它有哪些含義（意義表示應(yīng)物是，成物是。②表示反應(yīng)的條件是；③表示各物質(zhì)間的原子和分子個(gè)數(shù)比為；④表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的質(zhì)量比為；3、書寫化學(xué)方程式要遵循的兩原則是：一要以

為依據(jù)，二要遵守

定律。化學(xué)方程式的書寫要做到“寫4、化學(xué)方程式計(jì)算步驟：①設(shè)知量；②寫出化學(xué)方程式；③寫出相關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量和已知量；④列比例式、求解；⑤寫出答案，作答學(xué)方式算要意質(zhì)量問）第節(jié)二化1、二氧化碳在空氣中體積分?jǐn)?shù)占，它是由大量的

構(gòu)成的，每個(gè)二氧化碳分子由使人神志不清，危及生命。

構(gòu)成。CO本身有毒，但是空氣中CO含達(dá)到

時(shí)，就會(huì)2、CO的理性質(zhì)有：常溫下

色

味

態(tài)；密度比空氣，可采用

收集；CO

溶于水，通常1體水中能溶解1體的CO，不宜

法收集；★這些性質(zhì)用了怎樣的實(shí)驗(yàn)證明的？？碳酸飲料利用了CO什么性質(zhì)制成的？？3、CO的學(xué)性質(zhì)有：①它不支燃燒，所以可以用來。3

八年級（下）科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)②與水反生反應(yīng)（寫出方程式，其生成物能使紫色石蕊變，這生成物不穩(wěn)定，加熱又會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)（寫方程式）；③與澄清石灰水反生反應(yīng)（寫方程式，利用這個(gè)反應(yīng)來檢驗(yàn)氣體的存在。吸收的學(xué)方程式是。4、實(shí)驗(yàn)室中常用

和

來制取CO；驗(yàn)裝置要求在反時(shí)長頸漏應(yīng)下端插入液面以下是為了防止；★制取二氧化碳，為什么不能用稀硫酸或濃鹽酸？？為什么不用碳酸鈣粉末？？★有一種無色氣體A，它不能燃，也不支持燃燒，但能溶液于水生成B，B呈性，但不穩(wěn)定，分解成C和體A。氣體能澄清石灰水變渾濁。請據(jù)此推斷出A、、的學(xué)式？？5、二氧化碳在空氣中含量不多但是用途很廣。說說二氧化碳有哪些用途？？（至少4點(diǎn)）6寫出簡易酸堿滅火器的化學(xué)程式第節(jié)生的吸呼作1、人體與

的過程稱為呼吸；肺與外界環(huán)境的氣體交換是由

。來完成的。呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，呼吸道包括、、、

和

等器官；其中有清潔作用的是；呼吸道實(shí)現(xiàn)了肺通氣，氣體交換的場所主要在★用鼻子呼吸比用口呼吸更好的原因是什么？？

部。2、吸氣和呼氣是依靠

和

的活動(dòng)產(chǎn)生的。膈肌

橫膈膜

肋間外肌肋內(nèi)肌

肋骨

胸腔體積腔壓強(qiáng)

氣體流向吸氣呼氣3、肺泡內(nèi)的氣體交換通過換，通過氣體交換，使得暗紅的

作用實(shí)現(xiàn)的；由圖3—可知肺泡與毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交血變成鮮紅的。出的氣體和吸入的氣體相比可知：

明顯增多；

明顯減少。4、呼吸作用是人體內(nèi)的一種緩進(jìn)行的氧化反應(yīng)，呼吸作用指的是糖時(shí)，呼吸作用過程可以表示為可知，通過氣體交換進(jìn)入人體的氧氣最終在呼吸作用進(jìn)行的場所是。5、結(jié)合右圖，說說氧氣是如何得和利用的？？二氧化碳是怎樣產(chǎn)生和排出體外的？？

被消耗，二氧化碳是在

的過程；有機(jī)物為葡萄。由此產(chǎn)生的，因此，4

八年級（下）科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)★下列說法錯(cuò)誤的是：A、動(dòng)物和植物一樣都吸進(jìn)氧氣呼出二氧化碳；B、呼吸就是呼吸作用；C、在呼吸過程中生物獲得能量、生物呼吸作用的最終產(chǎn)物都是CO和HO；6、動(dòng)物、植物、微生物都會(huì)進(jìn)呼吸作用，結(jié)合書本371圖3—72及—說動(dòng)植物微生物的呼吸作用是如何探究的？？并回答下列問題在動(dòng)物和植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中我們觀察的現(xiàn)象是什么？？②堿石灰的組成是什么？有什么作用？③種子“已浸水”和“已煮熟”意味著什么？④種子為什么要消毒？？第節(jié)光作1、人類生活的三大要素是、、，們都可以由

提供。光合作用是指綠色植物通過，用來制造（機(jī)物或機(jī)物時(shí)釋放

和

這些（機(jī)物或有機(jī)的過程，光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)，其文字表達(dá)式為：。★將光合作用過程打比喻，生產(chǎn)原料是；生產(chǎn)工廠是；生產(chǎn)動(dòng)力是，到的產(chǎn)品是：、

B、OC、O

D、葉綠體E、有機(jī)物E、陽2、光合作用主發(fā)在

的葉綠體，葉綠體內(nèi)含有的葉綠素的功能是，光合作用很復(fù)雜，但主要包含了以下兩方面的變化：從物質(zhì)變化角度看，把簡單的

物合成了復(fù)雜的

物；從能量變化角度看，實(shí)現(xiàn)了

能轉(zhuǎn)變成

能貯存在有機(jī)物內(nèi)。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物可用于①②。3、探究光合作用的條件和產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)，參見書圖3-77（）能使淀粉變，所以碘液可以用來鑒定淀粉的存在（淀粉測試（）天竺葵放在黑暗的地方一晝夜的目的是

；（）箔遮光的目的和選用銀邊天竺葵的目的是；（）片在酒精中褪成

色的目的是

；（）什么要采用水浴加熱，不能將葉片放在酒精中直接加熱？；4、探究植物光合作用需要二氧碳實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)對照組該怎么設(shè)置；探究植物光合作用需要水分實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)對照組該怎么設(shè)置；5、植物既有呼吸作用，又有光作用，請描述光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系？？★下列有關(guān)光合作用說法正確的是：A、光合作用制造的有機(jī)物構(gòu)成生物體的主要部分；B光合作用是個(gè)復(fù)雜的化學(xué)變化；5

八年級（下）科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)C、光合作用過程中植物不消耗量、光合作用直接提供給植物以能量，供生命活動(dòng)所需★下列有關(guān)光合作用和呼吸作用說法正確的是：A、植物光合作用和呼吸作用是個(gè)相互獨(dú)立沒有聯(lián)系的過程；B、植物白天只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用；、植物晚上只進(jìn)行光合作用，而不進(jìn)行呼吸用；D、活的植物體有時(shí)進(jìn)行光合作，有時(shí)進(jìn)行呼吸作用。第節(jié)自界的循和循1、閱讀書本圖3-83：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)鐘罩內(nèi)先熄滅的是

罩內(nèi)的蠟燭；從中得出的結(jié)論是。2、結(jié)合圖3—，出自然界中消耗氧氣的途徑有，產(chǎn)生氧氣的途徑是。在此基礎(chǔ)上，說說自然界中氧循環(huán)的過程！3、結(jié)合圖—85，說出自然界產(chǎn)生二氧化碳的途徑有，消耗二氧化碳的途徑是。此基礎(chǔ)上，說說自然界中氧循環(huán)的過程工的迅速發(fā)展，人類大量燃燒煤和石油等燃料，這對自然界的碳循環(huán)有何影響？？4、常情況下，自然界中碳循是平衡的，因大量使用礦物質(zhì)燃料使得碳元素在很短的時(shí)間內(nèi)釋放出來，打破了碳循環(huán)的平衡，使得大氣中

含量迅速增加，進(jìn)而導(dǎo)致氣溫上升，引起。溫室效應(yīng)的形成原因是：太陽光透過溫室的玻璃后，會(huì)使室內(nèi)的地面溫度升高，而地面的

卻很少能穿透玻璃，因此溫室具有

作用，而大氣中的

具有與溫室玻璃相似的作用，對地球起著保溫作用，從而產(chǎn)生所謂的溫室效應(yīng)。5、哪些氣體能造成溫室效應(yīng)？說說溫室效應(yīng)的利與弊？？我們?nèi)绾畏乐螠厥倚?yīng)的加??？？★下列措施對控制正加劇的溫室效應(yīng)可行的是：、禁止排放CO氣；、力發(fā)新型燃料，比如氫能源C、多多植樹造林D、適當(dāng)控制工業(yè)企業(yè)的CO排量。第節(jié)空污與護(hù)1、什么是空氣污染？

；2、空氣污染源有①②③④⑤，中屬于自然因素的是，于人為因素的是；前空氣污染物有100多，常見空氣污染物是、、、。氣污染物對人體的危害主要表現(xiàn)是空氣污染物的各成分中，、3、火山爆發(fā)會(huì)產(chǎn)生

。對植物的危害也十分嚴(yán)重。等氣體噴到大氣中；汽車尾氣中主要的有害成分有、、、；城市的首要污染物——可吸入顆粒物是指粒徑約為

的顆粒物，粒徑越小，進(jìn)入呼吸道的部位越深。當(dāng)空氣中可吸入顆粒物過多6

八年級（下）科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)時(shí)，會(huì)影響

。4、為防治空氣污染，我們可以哪三個(gè)方面采取措施？？日常生活中，我們怎樣減少空氣污染？？5、空氣質(zhì)量指數(shù)是目前計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物有：

；；什么是PM2.5？

，它對人體健康有何影響？？★下列不屬于空氣質(zhì)量狀況等級的是：A重度污染；度污染；輕污染；及；良F優(yōu)6PH值

酸性降水我們稱之為酸雨。形成酸雨的主