浙江教育出版社小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔第課無(wú)處不在信【教學(xué)標(biāo)】1.識(shí)與技能解信息的概念，了解信息的傳播方式，了解計(jì)算機(jī)是獲取、處理信息的工具。2．程與方：通過(guò)列舉生活中的信息加深學(xué)生對(duì)信息的理解并能說(shuō)出生活中的信息和信息的傳播方式。3.感與態(tài)度值觀:養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中信息的獲取能力。【教學(xué)點(diǎn)】了解信息的概念，了解信息的傳播方式?！窘虒W(xué)點(diǎn)能說(shuō)出生活的信息和信息的傳播方式。【課時(shí)排1課時(shí)第一課總第

課時(shí)

上課時(shí)間：

年

月

第

周星期）【教學(xué)容】無(wú)處不在的信息【教學(xué)備】1．整隊(duì)（排隊(duì)）、排位置。2.講解上課規(guī)則和有關(guān)紀(jì)律要求。【教學(xué)程】一、引教師播放幻燈片，讓學(xué)生觀看圖片。教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“21紀(jì)是信息時(shí)代”這句話，那么你們知道什么是信息嗎？學(xué)生一邊觀看幻燈片一邊回答：“看到的新聞，聽(tīng)到消息，學(xué)到知識(shí)都是信息。給學(xué)生展示四張代表四季的圖片，讓學(xué)生回答從圖片獲取到的信息，加深學(xué)生對(duì)信息的理解。二、信的傳播方式教師現(xiàn)在我們有許多傳播信息的方式大家能否舉例呢（幻燈片暫停播放）請(qǐng)學(xué)生舉手回答，并給予鼓勵(lì)。學(xué)生：交談、看書、打電話、上網(wǎng)、和無(wú)線電通訊等教師一邊播放幻燈片）文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔三、信息技術(shù)重要具讓學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)家族：筆記本電腦、手機(jī)、播放器等。同學(xué)回答它們分別有什么作用。（邊看幻燈片邊回答）四、小將幻燈片重新播放一次中途不作停頓學(xué)生看完后教師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生來(lái)講一下，信息傳播方式中你看到了幾種，分別是什么？計(jì)算機(jī)家族中你看到了幾個(gè)成員，它們分別是什么？再請(qǐng)學(xué)生在課本找一找有沒(méi)有其它的信息傳播方式？計(jì)算機(jī)家族中還有沒(méi)有其它的成員，說(shuō)說(shuō)它們的作用分別是什么？【板書計(jì)】【教學(xué)思】文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔第課息理好手【教學(xué)標(biāo)】1.識(shí)與技能識(shí)計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)，認(rèn)識(shí)Windows桌面，認(rèn)識(shí)“圖標(biāo)”、“任務(wù)欄”、“開(kāi)始按鈕”、“鼠標(biāo)指針”等。2.程與方法學(xué)生自己嘗試開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)，通過(guò)紙牌游戲讓學(xué)生在游戲中逐漸熟練鼠標(biāo)的操作。3.感與態(tài)度值觀：養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考的能力?！窘虒W(xué)點(diǎn)】學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)【教學(xué)點(diǎn)認(rèn)識(shí)Windows面，認(rèn)識(shí)“圖標(biāo)”、“任務(wù)欄”、“開(kāi)始按鈕”、“鼠標(biāo)指針”等?！菊n時(shí)排1課時(shí)第一課總第

課時(shí)

上課時(shí)間：

年

月

第

周星期）【教學(xué)容】信息處理的好助手【教學(xué)備】多種類型的鼠標(biāo)圖片【教學(xué)程】一、引將一臺(tái)關(guān)閉的計(jì)算機(jī)放在講臺(tái)上，請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)將它打開(kāi)。開(kāi)機(jī)關(guān)鍵：先找到主機(jī)箱，再找到電源開(kāi)關(guān)POWER），最后按下它就可以了。開(kāi)機(jī)后介紹Wwindows界面。二、介紹鼠標(biāo)1先了解鼠標(biāo)教師出示二種或多種鼠標(biāo)二鍵鼠標(biāo)和三鍵鼠標(biāo)等。2．再讓學(xué)生觀察他們桌子上的鼠標(biāo)，說(shuō)說(shuō)他們的鼠標(biāo)是哪一種類的。3鼠標(biāo)的基本操（教師邊演示邊講解也可讓學(xué)生上來(lái)講解其中的某一操作）指向-移動(dòng)鼠標(biāo)，使鼠標(biāo)指針移到對(duì)象的上面單擊-當(dāng)鼠標(biāo)指向一個(gè)對(duì)象后，按下鼠標(biāo)左鍵，然后松開(kāi)；雙擊-快速按下并松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵兩次（連續(xù)兩次單擊）；拖動(dòng)-當(dāng)鼠標(biāo)指向?qū)ο蠛蟀聪率髽?biāo)左鍵并移動(dòng)鼠標(biāo)到新位置后再松開(kāi)鼠標(biāo)；文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔右擊-當(dāng)鼠標(biāo)指向一個(gè)對(duì)象后，按下鼠標(biāo)右鍵然后松開(kāi)。4．學(xué)生練習(xí)（進(jìn)行書中試一試操作練習(xí)）在統(tǒng)一練習(xí)結(jié)束后，教師再請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)演示，一個(gè)操作，另一個(gè)說(shuō)明他所做的是什么操作名稱。三、紙牌的介紹1教師打開(kāi)原先最小化的紙牌游戲再請(qǐng)問(wèn)一個(gè)小朋友誰(shuí)會(huì)進(jìn)入這個(gè)游戲呢？（個(gè)別學(xué)生在家庭中早已使用過(guò)了）2讓二至三個(gè)小朋友上來(lái)進(jìn)入紙牌游戲要求邊操作邊（讓這位同學(xué)在操作中稍稍慢一些）。3．最后讓學(xué)生自己進(jìn)入紙牌游戲。問(wèn)題產(chǎn)生：游戲怎么玩呢？（作為本次課的作業(yè)，讓學(xué)生在課后去尋找答案，讓學(xué)生在下一次課解答）四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)教師提問(wèn)：怎么樣關(guān)機(jī)呢？請(qǐng)一個(gè)學(xué)生來(lái)演示如何關(guān)閉計(jì)算機(jī)。進(jìn)行關(guān)機(jī)游戲比賽，比一比看誰(shuí)最先關(guān)機(jī)，哪一組最先關(guān)機(jī)，評(píng)出個(gè)人前三名，團(tuán)體前二名?！咀鳂I(yè)置】紙牌游戲怎么玩？【板書計(jì)】開(kāi)機(jī)：按下主機(jī)電源開(kāi)關(guān)。關(guān)機(jī)：“開(kāi)始”--“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”—中間紅色圖標(biāo)“關(guān)閉”鼠標(biāo)：?jiǎn)螜C(jī)、雙擊、右擊、拖動(dòng)?！窘虒W(xué)思】文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔第課趣畫【教學(xué)標(biāo)】1知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)啟動(dòng)畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成部分；了解各類畫圖工具的名稱和用法，學(xué)會(huì)矩形、橢圓、直線工具的用法；學(xué)會(huì)撤銷和清除圖像的操作方法，初步學(xué)會(huì)文件的保存方法。2過(guò)程與方法：讓學(xué)生自己感受畫圖的工具，了解畫圖軟件窗口的組成，通過(guò)繪制樹(shù)林讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用矩形、橢圓、直線的等工具。3情感與態(tài)度值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及能正確地評(píng)價(jià)他人，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀?！窘虒W(xué)點(diǎn)】學(xué)會(huì)矩形、橢圓、直線工具的用法?！窘虒W(xué)點(diǎn)文件的保存方法?！菊n時(shí)排1課時(shí)第一課總第

課時(shí)

上課時(shí)間：

年

月

第

周星期）【教學(xué)容】有趣的畫圖【教學(xué)備】PPT課件【教學(xué)程】一、導(dǎo)今天我們來(lái)講有趣的畫圖，平時(shí)大家畫畫所用的工具是紙、筆還有顏料。今天我們用電腦中的畫圖軟件來(lái)畫畫。首先，老師先給同學(xué)們看一幅老師畫的畫。那么為了完成這樣一幅畫，我們先來(lái)了解一下畫圖軟件。二、新（一）啟動(dòng)畫圖軟件1.首先，我們要知道怎么打開(kāi)畫圖軟件。單擊“開(kāi)始”，依次選擇“程序”、“附件”、“畫圖”。單擊它，這樣畫圖軟件就打開(kāi)了，大家現(xiàn)在看到的就是畫圖軟件的界面。2.為了更好地運(yùn)用畫圖軟件，我先給同學(xué)們介紹一下這個(gè)界面的組成（二）體驗(yàn)工具介紹完畫圖軟件界面的組成，現(xiàn)在我們開(kāi)始正式進(jìn)入畫圖軟件來(lái)體驗(yàn)工具欄中工具的用法。文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔當(dāng)我們用鼠標(biāo)指向某一工具，停留片刻，可以獲知該工具的名稱，比如這個(gè)就是直線工具，這個(gè)是矩形工具，這個(gè)是橢圓工具。要使用這種工具，只需要單擊它，當(dāng)它被選中后會(huì)顯示白色，接下來(lái)就可以用它在畫布上畫畫了。今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)直線工具、矩形工具和橢圓工具1.直線工具首先，我單擊選中直線工具，畫一條地平線（有漏洞）對(duì)于直線工具，這里一共有5種樣式。畫完地平線，我想先給地平線下填上草地的顏色。單擊選擇綠色——單擊填充工具——點(diǎn)擊地平線下空白處家會(huì)發(fā)現(xiàn)整塊畫布都變成了綠色，而我只要下半部分變成綠色。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？大家看到這里是不是有一個(gè)缺口如果線條沒(méi)有封閉好的話顏色就會(huì)溢出到別處。那么，接下來(lái)我們重新填色，先撤銷剛才填充的步驟，我們可以單擊菜單欄中的“編輯”，單擊選撤銷。這樣就把剛才的那一步清除了。重新選擇黑色。單擊直線工具，并選擇細(xì)線。把這條線封閉好，再填充一次，這次顏色正好填充在我想要的地方。2.橢圓工具接下來(lái)我們選擇橢圓工具并選擇黑色畫一個(gè)橢圓它有3種樣式我們依次來(lái)看一下，大家發(fā)現(xiàn)第三種樣式直接把顏色給填充好了，那么我們可以直接選擇一種深點(diǎn)的綠色這第三種樣式可以直接畫樹(shù)的上半部分。3.

矩形工具最后，我們選擇矩形工具，畫樹(shù)干，它同樣也有種樣式，大家發(fā)現(xiàn)，它的這3種樣式和橢圓工具的一樣，那么也可以直接選擇褐色，選擇矩形工具中的第3種樣式直接畫樹(shù)干。好了，這樣一顆樹(shù)就畫好了?，F(xiàn)在大家再看老師剛才的那幅畫，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)這里的小鳥是用這三種工具中的哪幾種畫成的?待會(huì)兒，大家可以用老師剛剛講的這3種工具來(lái)畫圖了，同時(shí)想想用這三種工具還能畫出什么。下課前我們呢來(lái)評(píng)比一下?，F(xiàn)在我把電腦給切過(guò)去，大家可以開(kāi)始操作了。文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔（操作過(guò)程中）老師剛剛說(shuō)到了如果圖畫畫錯(cuò)了，可以用撤銷工具，可是撤銷工具只能使用幾次大家自己來(lái)試試如果要把整幅圖畫都清楚，又應(yīng)該怎么做。三、評(píng)展示讓學(xué)生展示并相互評(píng)價(jià)，老師給予相應(yīng)的肯定和建議。四、保作品保存方法標(biāo)依次單擊“文件”“另存為”--在“保存為”窗口的“文件名”輸入框中輸入圖畫的名稱【板書計(jì)】打開(kāi)畫圖方法：鼠標(biāo)依次單擊“開(kāi)始”——“所有程序”——“附件”——“畫圖”。保存作品方法：鼠標(biāo)依次單擊“文件”--“另存為”“我的電腦”--“本地磁盤D”--在“保存為”窗口的“文件名”輸入框中輸入圖畫的名稱?！窘虒W(xué)思】文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔第課麗?！窘虒W(xué)標(biāo)】1．識(shí)與能：學(xué)會(huì)橡皮工具的使用初步學(xué)會(huì)曲線放大鏡工具的用法，初步學(xué)會(huì)按指定位置保存文件、打開(kāi)文件。2．程與方：讓學(xué)生自己感受校園的美麗鼓勵(lì)學(xué)生畫出心中的校園美景，在繪畫的過(guò)程中學(xué)會(huì)用不同的工具創(chuàng)作，掌握曲線、矩形、放大鏡工具的使用方法。3．感與態(tài)價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)表達(dá)自己的情感培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)點(diǎn)】學(xué)會(huì)橡皮工具的使用，初步學(xué)會(huì)按指定位置保存文件、打開(kāi)文件?！窘虒W(xué)點(diǎn)初步學(xué)會(huì)曲線的用法、學(xué)會(huì)用放大鏡工具?！菊n時(shí)排2課時(shí)第一課總第

課時(shí)

上課時(shí)間：

年

月

第

周星期）【教學(xué)容】美麗的校園【教學(xué)備】多媒體課件，一副校園的草圖【教學(xué)程】一、情導(dǎo)入師：學(xué)校是我們每個(gè)同學(xué)第二個(gè)家，今天我們一起來(lái)討論一下我們的學(xué)校，你們認(rèn)為我們的學(xué)校美嗎？美又體現(xiàn)在哪里呢？生：交流討論，暢所欲言。有說(shuō)：鮮花圍繞的大門，嶄新的塑膠跑道，獨(dú)特的種植園，以及寬敞翠綠的足球場(chǎng)……師：那就請(qǐng)同學(xué)用矩形、橢圓、刷子等工具來(lái)描繪出你認(rèn)為校園中最靚麗的一角吧。不過(guò)要記住國(guó)旗是每所學(xué)校的標(biāo)志之一，所以請(qǐng)同學(xué)別落下了。生：動(dòng)手操作。教師巡回指導(dǎo)。二、自動(dòng)手探究學(xué)生：在操作中發(fā)現(xiàn)，畫錯(cuò)的部分沒(méi)有及時(shí)給予撤消或撤消已經(jīng)超過(guò)了三次，怎么辦？文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔生1：可以用橡皮來(lái)擦除。師：如果畫錯(cuò)的部分面積比較大，在使用橡皮工具時(shí)，你有什么好技巧嗎？生2：橡皮能放大縮小，只要按住鍵盤中的+”，“—”號(hào)，就可實(shí)現(xiàn)。師：這位學(xué)生回答的相當(dāng)?shù)陌?，我們給這位同學(xué)鼓勵(lì)一下。師：同學(xué)們，你們?cè)诋媹D填充顏色時(shí)，如果填充的地方比較小或者填充物有漏洞時(shí)，你該怎么辦？、生興致高傲的舉手回答用放大鏡可以實(shí)現(xiàn)說(shuō)出放大鏡的使用過(guò)程。師：請(qǐng)同學(xué)給這位學(xué)生鼓勵(lì)一下，別人還不知道的問(wèn)題，他卻想到了。生：繼續(xù)操作，教師巡回直指導(dǎo)。三、積引導(dǎo)突破難師：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，你的國(guó)旗是用什么工具來(lái)畫的？生：用鉛筆，用刷子、還有的說(shuō)是用曲線工具。師很好大家的想法非常好那誰(shuí)又能告訴大家用曲線工具你是怎么來(lái)畫國(guó)旗的。同時(shí)請(qǐng)一同學(xué)做演示。生1：上臺(tái)操作演示。師（小節(jié)）：用曲線工具畫紅旗比較適合，但曲線工具的用法比較特別：先用該工具拉出一條直線，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)次確定弧度，一條曲線才算完成。生：繼續(xù)操作，教師巡回指導(dǎo)。師請(qǐng)同學(xué)把你完成的作品保存同時(shí)保存到自己的文件夾中—我的文檔—三年級(jí)文件夾中。我們可以先請(qǐng)一位同學(xué)在你的計(jì)算機(jī)上做一演示。生：操作演示師：再請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)自己保存的畫?？纯词欠癖４嬲_。當(dāng)然你也能繼續(xù)修改你的圖片，并保存。四、全小結(jié)拓展題今天我們的課就上到這里，你認(rèn)為還有什么沒(méi)有掌握的，請(qǐng)同學(xué)提出來(lái)。并請(qǐng)回憶一下，今天你學(xué)會(huì)了什么？文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔【板書計(jì)】矩形工具：畫出教學(xué)樓。橢圓工具：畫出時(shí)鐘、樹(shù)干。曲線：畫出紅旗的波浪。放大鏡：查找缺口?！窘虒W(xué)思】第二課總第

課時(shí)

上課時(shí)間：

年

月

第

周星期）【教學(xué)容】拓展課《繪制家鄉(xiāng)美景》【教學(xué)備】PPT課件【教學(xué)程】一、情導(dǎo)入用PPT展示家鄉(xiāng)的景色。師：同學(xué)們，這是老師的家鄉(xiāng)，那里有河流，有小橋，有山，有綠樹(shù)。風(fēng)景美不美??？學(xué)生感嘆的時(shí)候，請(qǐng)學(xué)生來(lái)講一講自己的家鄉(xiāng)在哪里，有什么美景。學(xué)生很積極的談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)，活躍了課堂的氣氛。這個(gè)時(shí)候老師就提出“那就請(qǐng)同學(xué)們畫出自己家鄉(xiāng)的美景，比一比看誰(shuí)畫得最好。”文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔二、自動(dòng)手探究學(xué)1.學(xué)生動(dòng)手操作。教師巡回指導(dǎo)。2.學(xué)生在創(chuàng)作的時(shí)候可能會(huì)遇到很多問(wèn)題師可以鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，嘗試不同的工具，并適時(shí)地進(jìn)行輔導(dǎo)。三、展評(píng)價(jià)1.學(xué)生完成創(chuàng)作后請(qǐng)學(xué)生展示自己的畫作，并說(shuō)說(shuō)都用到了什么工具。比如繪制天空的白云可以用噴槍工具，可以用刷子工具；繪制小山、河流可以用曲線工具；繪制池塘和石子路可以用橢圓工具等等。2.創(chuàng)作的時(shí)候遇到了哪些困難你是怎么解決的讓學(xué)生交流自己在創(chuàng)作中遇到的問(wèn)題以及解決的方法，可以幫助遇到同樣問(wèn)題的學(xué)生。3.請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并自己評(píng)價(jià)，然后請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后老師再評(píng)價(jià)。最后評(píng)出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。四、全小結(jié)拓展題今天我們的課就上到這里你學(xué)會(huì)了什么工具同學(xué)們互相分享一下?！窘虒W(xué)思】文案大全

第課

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔池里小蚪【教學(xué)標(biāo)】1知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)使用選取工具選定圖形、學(xué)會(huì)圖形的復(fù)制和移動(dòng)、翻轉(zhuǎn)等圖片處理方法。2．程與方：通過(guò)小組合作的方式讓學(xué)生自主探究在繪制的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐漸掌握選定對(duì)象的方法，讓學(xué)生上臺(tái)展示，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)工具不同的使用方法。3．感與態(tài)價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣保護(hù)益蟲的思想品德以及小組協(xié)作精神?！窘虒W(xué)點(diǎn)】學(xué)會(huì)圖形的復(fù)制和移動(dòng)。【教學(xué)點(diǎn)理解選定、復(fù)制、粘貼的過(guò)程?！菊n時(shí)排1課時(shí)第一課總第

課時(shí)

上課時(shí)間：

年

月

第

周星期）【教學(xué)容】池塘里的小蝌蚪【教學(xué)備】多媒體課件，各種動(dòng)植物圖案畫?！窘虒W(xué)程】一、創(chuàng)設(shè)情景引入題。師：大家都知道青蛙是益蟲，是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)士。今天老師想問(wèn)問(wèn)大家你們有哪位同學(xué)知道青蛙是有什么演變而成的呢？生：小蝌蚪（異口同聲）師：那么你們見(jiàn)過(guò)小蝌蚪嗎？生：見(jiàn)過(guò)。師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)看看可愛(ài)的小蝌蚪吧！1．課件演示：小蝌蚪與荷葉的動(dòng)畫，小蝌蚪在水中，在荷葉旁自由地游來(lái)游去。2．引入課題：池塘里的小蝌蚪。文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔[開(kāi)篇用一副畫滿池塘里的小蝌蚪與荷葉動(dòng)畫的導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的興趣，使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)能與課堂和諧交融，走進(jìn)今天的池塘美景。]二、小協(xié)作，探究知。（任務(wù)一：生機(jī)勃勃的池塘）1．小組合作，動(dòng)手操作，完成任務(wù)。（1）小組討論：用什么工具可以畫荷葉？用刷子、圓形工具，繪制荷葉。用鉛筆、圓形工具，繪制荷葉。用曲線、圓形工具，繪制荷葉。（2）學(xué)生動(dòng)手操作、練習(xí)。（3）交流荷葉的畫法，反饋結(jié)果并展示作品。（評(píng)優(yōu)）[在新知學(xué)習(xí)中可以根據(jù)學(xué)生對(duì)以上幾種工具使用的習(xí)慣性任意學(xué)生自由發(fā)揮選擇使用，并通過(guò)小組協(xié)作交流，動(dòng)手操作感悟到荷葉的畫法，從中體現(xiàn)出學(xué)生在教學(xué)中主體地位。]2．創(chuàng)設(shè)疑問(wèn)，引發(fā)思考。（1）問(wèn)題：一張張畫荷葉，太麻煩了，誰(shuí)有更好的辦法？提示導(dǎo)學(xué)：畫圖軟件的菜單欄中有許多寶貝，大家可以結(jié)合課文中的學(xué)習(xí)提示，找找辦法。（2）小組探討，嘗試學(xué)習(xí)。（3）反饋，優(yōu)生演示。（提示：A、選定和移動(dòng)圖形時(shí)鼠標(biāo)箭頭的變化。、透明處理。）（露一手穿插：Ctrl+拖動(dòng)鼠標(biāo)=復(fù)制）（4）互幫互助（小組學(xué)習(xí)），完成任務(wù)（充滿荷葉的池塘）（5）運(yùn)用課件，理解復(fù)制、粘貼，移動(dòng)的過(guò)程。（6）師小結(jié)，怎樣實(shí)現(xiàn)選定，復(fù)制，再移動(dòng)的過(guò)程。[這里通過(guò)提示讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)找到解決問(wèn)題的辦法經(jīng)過(guò)小組討論學(xué)習(xí)，并讓優(yōu)生操作演示，這樣既使學(xué)生理解了操作過(guò)程，又增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。最后教師做一小結(jié)，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。三、激情再探運(yùn)用知。（任務(wù)二：一模一樣的蝌蚪）1．課件演示：生機(jī)勃勃的池塘，大小相同的蝌蚪。2．小組協(xié)作，完成任務(wù)。文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔用曲線圓形工具繪制小蝌蚪再通過(guò)任務(wù)一的方法實(shí)現(xiàn)成群的蝌蚪。3．保存圖片。4．學(xué)生作品展示及評(píng)價(jià)。[每次學(xué)生的作品基本設(shè)置評(píng)獎(jiǎng)這里我設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)包括最優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)勝獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)，通過(guò)分發(fā)自制的獎(jiǎng)狀卡，以此來(lái)鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生。四、問(wèn)解決，拓展伸。（任務(wù)三：參觀動(dòng)物園）1．打開(kāi)一個(gè)BMP文件。2．通過(guò)復(fù)制、移動(dòng)動(dòng)物、植物，發(fā)揮想象，成為漂亮的動(dòng)物園。3．添加景物。（根據(jù)不同程度的學(xué)生的要求。）4．課程整合，發(fā)展創(chuàng)作。[拓展練習(xí)的設(shè)計(jì)目的在于學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入他們運(yùn)用已有的知識(shí)去解決面臨的問(wèn)題，這樣既能預(yù)防學(xué)生的思維定勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力，又使整個(gè)教學(xué)過(guò)程起到前呼后應(yīng)的效果。五、課堂小結(jié)梳理絡(luò)。1．展示青蛙圖片（區(qū)分哪些做的對(duì)哪些有錯(cuò)）提議：我們應(yīng)該好好保護(hù)我們的莊稼衛(wèi)士——青蛙。2．這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？還有什么問(wèn)題？（生自由說(shuō)一說(shuō)）3．師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用選取工具選定圖形；圖形的移動(dòng)與復(fù)制。[通過(guò)系統(tǒng)的整理所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)開(kāi)放式的提問(wèn)讓學(xué)生各抒己見(jiàn)既能做到及時(shí)了解學(xué)生在本堂課中的學(xué)習(xí)情況，又能有效的捕捉到學(xué)困者的未知信息，有效掌握教學(xué)的節(jié)奏，做到松弛有度，增補(bǔ)交替?！景鍟?jì)】移動(dòng)：選擇對(duì)象移動(dòng)復(fù)制：復(fù)制很多小蝌蚪翻轉(zhuǎn)：不同方向游動(dòng)的小蝌蚪【教學(xué)思】文案大全

第課

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔保青的傳【教學(xué)標(biāo)】1.識(shí)與技能步學(xué)會(huì)在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片，學(xué)會(huì)圖片的縮放處理，學(xué)會(huì)文件的另存為操作。2.程與方法過(guò)給池塘里的小蝌蚪這幅畫配圖，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片，創(chuàng)作的過(guò)程中學(xué)會(huì)用選定工具選定圖形，學(xué)會(huì)圖片的縮放處理和文件另存為操作。3.感與態(tài)度值觀：養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考，自主學(xué)習(xí)探究的能力，提高學(xué)生保護(hù)益蟲的意識(shí)?！窘虒W(xué)點(diǎn)】學(xué)會(huì)在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片和縮放處理?！窘虒W(xué)點(diǎn)學(xué)會(huì)在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片。【課時(shí)排1課時(shí)第一課總第

課時(shí)

上課時(shí)間：

年

月

第

周星期）【教學(xué)容】保護(hù)青蛙的宣傳畫【教學(xué)備】PPT課件，學(xué)生上節(jié)課作品【教學(xué)程】一、創(chuàng)設(shè)情景，引課題。師打開(kāi)池塘里的小蝌蚪這幅畫并出示一張青蛙的圖片同學(xué)們青蛙是人類的好朋友，同學(xué)們看看這兩張畫有何聯(lián)系嗎？生：青蛙是小蝌蚪的媽媽（異口同聲）師：那么讓我們一起來(lái)保護(hù)這些可愛(ài)的生命做些宣傳吧！任務(wù)一：青蛙與宣傳牌啟動(dòng)畫圖程序在白板上畫一個(gè)可愛(ài)的青蛙設(shè)計(jì)一塊宣傳牌并把它保存起來(lái)。生：操作。教師巡回指導(dǎo)任務(wù)二：合成圖片再啟動(dòng)一個(gè)畫圖程序擊文件菜單中的打開(kāi)池塘里的小蝌蚪，然后通過(guò)復(fù)制，把青蛙與宣傳牌粘貼到池塘中去。師：請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示。文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔生：演示。用選定工具選中青蛙，然后選擇編輯中的復(fù)制。再再任務(wù)欄中切換池塘里的小蝌蚪這幅畫，去粘貼。師小結(jié)在同一畫圖程序和不同畫圖程序間粘貼需要每個(gè)同學(xué)事先想好該把這只青蛙往哪里送就可以了。但是我們的青蛙停在荷葉上，是不是顯得太大了？怎樣縮小呢？生：演示。師小結(jié)用鼠標(biāo)指向選定范圍虛線框的8小方框待指針變成傾斜的箭頭時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)即可放大或縮小圖片了。生：操作。同樣完成已經(jīng)完成的宣傳牌。二、創(chuàng)疑問(wèn)，引發(fā)考師：同學(xué)們看看這位同學(xué)的作業(yè)展示學(xué)生作業(yè)）他的宣傳牌怎么會(huì)立于水上面呢？生：用噴槍工具就可以讓宣傳牌的腳立于水中的。任務(wù)三：另存作品把兩幅已經(jīng)合成的圖片請(qǐng)另存一個(gè)文件吧存的文件名為保護(hù)青蛙。另存為方法：鼠標(biāo)依次單擊“文件”--“另存為”“我的電腦”--“本地磁盤D”--在“保存為”窗口的“文件名”輸入框中輸入圖畫的名稱。三、課堂小結(jié)，梳脈絡(luò)。1.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？還有什么問(wèn)題？（生自由說(shuō)一說(shuō)）2．師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用選取工具選定圖形；圖形的移動(dòng)與復(fù)制，圖形的放大和縮小?！景鍟?jì)】打開(kāi)新的畫圖程序繪畫宣傳牌復(fù)制到原圖。選定的圖形可放大縮小，當(dāng)指針變成傾斜的箭頭大或縮小圖片?！窘虒W(xué)思】

時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)即可放文案大全

第課

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔童故配【教學(xué)標(biāo)】1.識(shí)與技能練掌握移動(dòng)、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理方法，熟練掌握各類畫圖工具的應(yīng)用。2.程與方法過(guò)給童話故事配畫，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，自主創(chuàng)新，在創(chuàng)作的過(guò)程中熟練工種畫圖工具，靈活地使用移動(dòng)、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理方法。3.感與態(tài)度值觀：養(yǎng)學(xué)生的想象力和自主創(chuàng)新能力。【教學(xué)點(diǎn)】熟練掌握移動(dòng)、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理方法?！窘虒W(xué)點(diǎn)靈活運(yùn)用各種畫圖工具，讓場(chǎng)景與角色的搭配惟妙惟肖?！菊n時(shí)排第一課總第

課時(shí)

上課時(shí)間：

年

月

第

周星期）【教學(xué)容】童話故事配畫【教學(xué)備】多媒體課件，各種動(dòng)植物圖案畫【教學(xué)程】一、創(chuàng)設(shè)情景，引課題師：同學(xué)們都愛(ài)看動(dòng)畫片吧？生：喜歡（異口同聲）師：今天我們不看動(dòng)畫片，但是讓同學(xué)們自己來(lái)搭動(dòng)畫片。生：想不想用你們學(xué)過(guò)的童話故事來(lái)搭個(gè)童話故事配話呢？生：想。師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)吧！二、新內(nèi)容，體驗(yàn)畫1．課件演示：出示一張素材畫。里面有很多動(dòng)物和植物的畫圖。請(qǐng)同學(xué)自編動(dòng)畫吧。生：上臺(tái)演說(shuō)，并演講出小動(dòng)物的對(duì)話內(nèi)容。2．布置場(chǎng)景先用直線刷子工具勾畫出故事發(fā)生的大致場(chǎng)景并用填充工具填上合適的顏色。然后從圖庫(kù)中挑選出植物放入場(chǎng)景中，使得畫面更加漂亮。文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔生：操作。教師巡回指導(dǎo)。3.請(qǐng)出主角從圖庫(kù)中分別選定狐貍和烏鴉的圖片復(fù)制到場(chǎng)景中并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行位置和大小的調(diào)整。如狐貍和烏鴉，應(yīng)該讓烏鴉停在樹(shù)上，讓狐貍走到樹(shù)下哦。學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。4.處理加工根據(jù)故事情節(jié)需要給烏鴉的嘴邊添上一塊肉這可以用刷子噴槍等工具來(lái)繪制，狡猾的狐貍和烏鴉的對(duì)話可以用橢圓工具和刷子工具來(lái)制作。5.保存作品最后請(qǐng)同學(xué)把你的作品保存起來(lái)吧。三、展評(píng)價(jià)1.學(xué)生完成創(chuàng)作后請(qǐng)學(xué)生展示自己的畫作，并講一講自己的故事。2.創(chuàng)作的時(shí)候遇到了哪些困難你是怎么解決的讓學(xué)生交流自己在創(chuàng)作中遇到的問(wèn)題以及解決的方法，可以幫助遇到同樣問(wèn)題的學(xué)生。3.請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并自己評(píng)價(jià)，然后請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后老師再評(píng)價(jià)。最后評(píng)出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?！景鍟?jì)】畫圖過(guò)程中，想要將畫中部分內(nèi)容清除可以用“編輯——清除選定內(nèi)容”命令。畫圖過(guò)程中，如果要畫直線、正方形、正圓要按住鍵文件保存時(shí)必須注意：保存位置和文件名?！窘虒W(xué)思】文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔第課認(rèn)識(shí)鍵盤家【教學(xué)標(biāo)】1.知與技能認(rèn)識(shí)鍵盤，了解鍵盤操作規(guī)范，學(xué)會(huì)基本鍵的指法，學(xué)會(huì)在“記事本”中輸入文字，學(xué)會(huì)回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。2.程與方法過(guò)介紹鍵盤的分區(qū)與操作規(guī)范，讓學(xué)生整體感知鍵盤，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作逐步掌握正確的鍵盤操作規(guī)范。3.感與態(tài)度值觀：握正確的鍵盤操作姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?！窘虒W(xué)點(diǎn)】學(xué)會(huì)基本鍵的指法，正確的操作鍵盤?！窘虒W(xué)點(diǎn)學(xué)會(huì)在“記事本”中輸入文字。【課時(shí)排2課時(shí)第一課總第

課時(shí)

上課時(shí)間：

年

月

第

周星期）【教學(xué)容】認(rèn)識(shí)鍵盤大家庭【教學(xué)備】多媒體課件【教學(xué)程】一、課手指操1.上課前，我們先來(lái)做做手指操（伸出雙手）。大拇指：爸爸開(kāi)車滴滴滴，食指：媽媽洗衣嘩嘩嘩，中指：哥哥拍球啪啪啪，無(wú)名指：姐姐唱歌啦啦啦，小拇指：我叫媽媽媽媽。2.和同桌小朋友一起玩一玩。（媒體：手指操）二、揭課題1.認(rèn)識(shí)鍵盤（出示鍵盤圖）鍵盤分為四個(gè)區(qū)：主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、功能鍵區(qū)和小鍵盤區(qū)，并讓學(xué)生了解鍵盤四個(gè)區(qū)的主要功能說(shuō)明。2.讓學(xué)生試一試在鍵盤中找到相應(yīng)的四個(gè)區(qū)。3.揭示課題：認(rèn)識(shí)鍵盤大家庭。三、認(rèn)鍵盤操作姿出示坐姿圖：口訣：頭正、身直、腳平、指曲四、鍵操作指法1.手指分工介紹手指如何分工文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔2.手指擺放基本鍵：八個(gè)鍵：A\S\D\F\J\K\L\;定位鍵F、J,兩個(gè)食指直接放在兩個(gè)鍵上其實(shí)手指按順序自然放在相應(yīng)的基本鍵上。而且基本鍵是老家。學(xué)生嘗試擺放手指。試一試打開(kāi)金山打字通嘗試基本鍵的擺放以及基本鍵的手指操作。五、小今天我們第一次學(xué)習(xí)打字，收獲了很多知識(shí)。順著學(xué)生回答結(jié)合板書回顧課堂。鍵盤分區(qū)基本鍵：基本鍵是手指的老家，每個(gè)手指都有各自的領(lǐng)地，下次我們要學(xué)習(xí)怎樣管理這些領(lǐng)地。打字要注意什么問(wèn)題：姿勢(shì)要正確【板書計(jì)】鍵盤分為四個(gè)區(qū)：主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、功能鍵區(qū)和小鍵盤區(qū)。打字姿勢(shì)：頭正、身直、腳平、指曲。基本鍵：八個(gè)鍵：A\S\D\F\J\K\L\;定位鍵：F、J?！窘虒W(xué)思】文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔第二課總第

課時(shí)

上課時(shí)間：

年

月

第

周星期）【教學(xué)容】認(rèn)識(shí)鍵盤大家庭【教學(xué)備】多媒體課件【教學(xué)程】一、導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了鍵盤的基本操作面?zhèn)冊(cè)谟浭卤局羞M(jìn)行打字比賽，比一比看誰(shuí)快。二、記本上打字1.啟動(dòng)記事本，教師演示打開(kāi)記事本的操作。在編輯區(qū)中有光標(biāo)，輸入文本，按照提示輸入文本。2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：老師給的文本是大寫字母，而學(xué)生打出的是小寫字母。3.解決問(wèn)題：請(qǐng)出大寫字母鎖定鍵Caps，處于大寫字母鎖定狀態(tài)了，學(xué)生就可以完成輸入文本了。4.學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。5.輸入中需要回車的按回車鍵Enter，光標(biāo)就會(huì)跳入下一行。如果輸入有誤的就按退格鍵Backspace就可以刪除光標(biāo)前面的文字了。三、課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了：記事本/回車鍵/退格鍵大寫鎖定鍵【板書計(jì)】大寫字母鎖定鍵CapsLock：大小寫字母切換。回車鍵Enter：光標(biāo)就會(huì)跳入下一行。退格鍵Backspace：刪除光標(biāo)前面的文字。打開(kāi)記事本：開(kāi)始—所有程序—附件—記事本【教學(xué)思】文案大全

第課

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔去排家客【教學(xué)標(biāo)】1.識(shí)與技能會(huì)中排鍵、上排鍵的指法，學(xué)會(huì)刪除鍵的用法。2.程與方法過(guò)練習(xí)熟練掌握打字的正確姿勢(shì)，做小游戲中練習(xí)打字可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3.感與態(tài)度值觀掌握正確的鍵盤操作姿勢(shì)養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，【教學(xué)點(diǎn)】學(xué)會(huì)中排鍵、上排鍵的指法?！窘虒W(xué)點(diǎn)學(xué)會(huì)在記事本”中輸入文字【課時(shí)排2課時(shí)第一課總第

課時(shí)

上課時(shí)間：

年

月

第

周星期）【教學(xué)容】去上排鍵家做客【教學(xué)備】【教學(xué)程】

一張鍵盤圖、多媒體課件。一、課復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)基本鍵的操作指法。學(xué)生練習(xí)基本鍵的操作。二、揭課題1.通過(guò)鍵盤圖中基本鍵的認(rèn)識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)上排鍵的位置。2.讓學(xué)生試一試在鍵盤中找到相應(yīng)的上排鍵。3.揭示課題：去上排鍵家做客。三、中鍵指法1.中排鍵就是在基本鍵的基礎(chǔ)上增加了G鍵。G、J鍵分別由左右食指負(fù)責(zé)，當(dāng)食指鍵按完后，應(yīng)返回基本鍵的位置。2.試一試：在記事本中輸入下列字符：ASDFJKL;ASDFJKL;LKFDSAFDSAJKL;ASDF;LKJFFJJDDKKSSLLAA;四、上鍵指法1.上排鍵指法操作上排鍵時(shí)，手指必須離開(kāi)基本鍵按照指法要求去完成擊鍵操作，擊鍵操作完成后需要返回基本鍵。文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔教師演示T和Y鍵的操作指法。2.試一試：記事本中輸入下列字符。AQASWSDEDFRFGFTFHJYJJUJKIKLOL;P3.小技巧如果輸入有誤按刪除鍵就可以刪除光標(biāo)后面的文字。4.學(xué)生操作教師指導(dǎo)五、課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)打字，收獲了很多知識(shí)鍵盤分區(qū)：中排鍵：中排鍵就是在基本鍵的基礎(chǔ)上增加了G、H。G、J鍵分別由左右食指負(fù)責(zé)，當(dāng)食指鍵按完后，應(yīng)返回基本鍵的位置。上排鍵指法：操作上排鍵時(shí)，手指必須離開(kāi)基本鍵按照指法要求去完成擊鍵操作，擊鍵操作完成后需要返回基本鍵。【板書計(jì)】去上排鍵家做客基本鍵（老家JKL；中排鍵：ASDFGHJKL上排鍵：TYUIOP【教學(xué)思】文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔第二課總第

課時(shí)

上課時(shí)間：

年

月

第

周星期）【教學(xué)容】練習(xí)課【教學(xué)備】【教學(xué)程】

多媒體課件一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了上排鍵的指法，這節(jié)課我們進(jìn)行上排鍵的打字練習(xí)。二、聽(tīng)事輸單詞1.聽(tīng)故事輸入單詞。2.在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：及時(shí)解決。3.學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。4.練一練：在記事本中輸入下列英文單詞。QUITWALLEGGROADTILEYOGAUSUALOFFPETAL學(xué)生操作教師巡回指導(dǎo)。三、展交流請(qǐng)打字熟練的幾位同學(xué)上臺(tái)演示，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他同學(xué)加強(qiáng)打字的練習(xí)。【板書計(jì)】基本鍵（老家JKL；中排鍵：ASDFGHJKL上排鍵：TYUIOP【教學(xué)思】文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔第10課

去排家光【教學(xué)標(biāo)】1.識(shí)與技能會(huì)下排鍵的指法，學(xué)會(huì)記事本中字體的設(shè)置。2.程與方法過(guò)練習(xí)熟練掌握打字的正確姿勢(shì)，做小游戲中練習(xí)打字可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3.感與態(tài)度值觀掌握正確的鍵盤操作姿勢(shì)養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，【教學(xué)點(diǎn)】學(xué)會(huì)下排鍵的指法。【教學(xué)點(diǎn)學(xué)會(huì)在記事本”中設(shè)置字體式。【課時(shí)排2課時(shí)第一課總第

課時(shí)

上課時(shí)間：

年

月

第

周星期）【教學(xué)容】去下排鍵家觀光【教學(xué)備】多媒體課件【教學(xué)程】一、課復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)基本鍵、中排鍵和上排鍵的操作指法。學(xué)生練習(xí)中排鍵和上排鍵的操作。二、揭課題1.通過(guò)鍵盤圖來(lái)認(rèn)識(shí)下排鍵的位置。2.讓學(xué)生試一試在鍵盤中找到相應(yīng)的下排鍵。3.揭示課題：去下排鍵家觀光。三、下鍵指法1.下排鍵：操作下排鍵時(shí)，手指需向斜下方按鍵，按鍵后必須返回基本鍵。B鍵：用放在F鍵上的左手食指向下伸展擊打下排B鍵，然后迅速返回基本鍵。N鍵：用放在J鍵上的左手食指向下伸展擊打下排N鍵，然后迅速返回基本鍵。2.試一試：在記事本中輸入下列字符：AZASXSDCDFVFFBFGFBF文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔HJHJJNJJMJK,KL.L;/;AQZASWXSDECDFRVFGFTBFHJYNJJUMJKI,KLO.L;P/;四、選輸入字體1.設(shè)置字體格式請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示教師小結(jié)。學(xué)生操作：設(shè)置字體格式。學(xué)生輸入字符。學(xué)生操作教師指導(dǎo)五.聽(tīng)故事輸單詞1、聽(tīng)故事輸入單詞。2、在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：及時(shí)解決。3、學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。4、練一練：在記事本中輸入下列英文單詞。韓國(guó)Korea阿富汗Afghanistan蒙古Mongolia美國(guó)America俄羅斯Russia英國(guó)England越南Vietnam法國(guó)France老撾Laos德國(guó)Germany緬甸Burma意大利Italy尼泊爾Nepal日本Japan不丹Bhutan瑞典Sweden印度India伊拉克Iraq巴基斯坦Pakistan埃及Egypt學(xué)生操作教師巡回指導(dǎo)。六、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)下排鍵指法，收獲了很多知識(shí)。下排鍵有：B鍵：用放在F鍵上的左手食指向下伸展擊打下排B鍵，然后迅速返文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔回基本鍵。N鍵：用放在J鍵上的左手食指向下伸展擊打下排N鍵，然后迅速返回基本鍵?！景鍟?jì)】去下排鍵家觀光下排鍵：ZXCVBNM,./【教學(xué)思】第二課總第

課時(shí)

上課時(shí)間：

年

月

第

周星期）【教學(xué)容】去下排鍵家觀光【教學(xué)備】多媒體課件【教學(xué)程】一、導(dǎo)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了下排鍵的指法，那我們已經(jīng)掌握了所有字母的指法操作了，這節(jié)課我們來(lái)綜合運(yùn)用一下，完成老師的挑戰(zhàn)。二、聽(tīng)事輸單詞1.聽(tīng)故事輸入單詞。2.在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：及時(shí)解決。3.學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。文案大全

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔4.練一練：在記事本中輸入下列英文單詞。韓國(guó)Korea阿富汗Afghanistan蒙古Mongolia美國(guó)America俄羅斯Russia英國(guó)England越南Vietnam法國(guó)France老撾Laos德國(guó)Germany緬甸Burma意大利Italy尼泊爾Nepal日本Japan不丹Bhutan瑞典Sweden印度India伊拉克Iraq巴基斯坦Pakistan埃及Egypt學(xué)生操作教師巡回指導(dǎo)。三、課堂小結(jié)總結(jié)鍵盤操作的小技巧：操作下排鍵時(shí)，手指需向斜下方按