氧氣的性質(zhì)和制取專題訓(xùn)練

MnMn氧氣的質(zhì)和制取專訓(xùn)練選擇題1、下關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是（）A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空法制氧氣氧氣供給呼吸它體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生命活動(dòng)C．氧氣可以支持燃燒，說明氧具有可燃性夏魚池內(nèi)開啟增氧泵是為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少2、下關(guān)于O的說不科學(xué)的是（）A.常帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣的硫在燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰C.工上將空氣液化后再進(jìn)行分來制取熱KClO制可用作催劑3、如為實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。在實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)觀察到氣泡在導(dǎo)氣管口連續(xù)、均勻地冒出時(shí)，才開始收集氣體，其目的是（）A．為了檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)裝置的氣密．為了提高收集到的氧氣的純度C．防止水槽中的水倒吸使試管裂．防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管4、對料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（）A、同時(shí)開始加熱，先收集到氧的是氯酸鉀、用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料C、加入少量的二氧化錳使氯酸產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀5、下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘中的）A．空氣中的氧氣主要來自于植的光合作用B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方制取氧氣是分解反應(yīng)C．用含有氧元素物質(zhì)反應(yīng)才可能產(chǎn)生氧氣D．實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的法制取氧氣6、下對催化劑描述正確的是（）A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑B催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化C．只有分解反應(yīng)才需要催化劑D某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑7、下列不屬于氧氣用途的是（）A.潛B.急救滅氣焊8、在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，既可用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有（）①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速②反應(yīng)都不需加熱③利用含氧化合物分解來達(dá)到目的④種方法所需儀器相同A．①③B．③④．①②．②④9、利用下列原理制取氧氣，具反應(yīng)快操作簡便能耗少無污染的()A、2KClO32KCl+3O2↑2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑△C、2H2O2MnO22H2O+O2↑D2HgO△2HgO2↑

11、搜救員克服嚴(yán)重的高原反應(yīng)等困難，全力展開搜救。吸氧是克服高原反應(yīng)的方法之一，吸氧可以幫助搜救人員的高原反應(yīng)的原因是（）A．氧可供呼吸B．氧氣以燃燒．氧氣可以支持燃燒．氧氣是無色無味的無毒氣體13、根反應(yīng)事實(shí)可以推出影化學(xué)反應(yīng)的因下列推理中不合理的()選項(xiàng)化反應(yīng)事實(shí)

影響因素A蠟在純氧中燃燒的火焰在空氣中燃燒的火焰更明亮反物濃度B煤比煤塊燃燒的更加劇、更加充分反物種類C碳常溫下不與氧氣反應(yīng)點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反溫度D雙水在通常情況下難分,入二氧化錳后迅速分解催劑15、對列事實(shí)的解釋正確的（）事

實(shí)

解

釋ABCD

氧氣用于切割金屬洗潔精可用于除油污打開汽水瓶蓋有大量氣泡冒出做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部預(yù)先要裝少量的水

氧氣有可燃性洗潔精能溶解油污溫度升高，氣體溶解度減小防止瓶底炸裂17、和CO是植物生命活動(dòng)中不可缺少的兩種氣體，它們的相同點(diǎn)是（）A.都供動(dòng)植物呼吸B.都是植物光合作用的原料C.都難溶解于水D.都空氣中的固定成分18、在KClO分解制O的應(yīng)MnO催化劑，下列有關(guān)催化劑說法不正確的是（）A．反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改B反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變C．某些反應(yīng)可使用不同的催化D某些催化劑可催化不同的反應(yīng)19、下物質(zhì)在氧氣中充分燃，生成黑色固體的是（）A.白B.木炭C.D.鐵絲24.氧是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（）A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃D氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)26..下列關(guān)于氧氣的說法中，正確的是（）A氧用于煉鋼目的之一是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)B將火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃C．實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水與氧化錳制取氧氣D．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成氧化鐵28、下物質(zhì)中不能在氧氣里燒的是（）A.氮B.焦炭C.黃天然氣30、下關(guān)于氧的說法正確的（）A.實(shí)室常用電解水的方法來制氧氣夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)C.鐵在氧氣中燃,發(fā)出白光,成黑色固體D.氧的化合物可能不是氧化物32、列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描，正確的是（）A．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C．鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮火焰．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

二、填空、簡答題1、右圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制并收集氧氣的裝置。（）出圖中儀器a的稱____________（）高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，用一團(tuán)棉花放在試管口的主要作用_____________。2、學(xué)興趣小組想研究影響過化氫(H分解度的因素。在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳(MnO)粉末然后入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)

34溶的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)％

5

10%15%MnO2質(zhì)量氣泡產(chǎn)生的速度

0.2克克0.2克0.2克++++++++++(1)該實(shí)驗(yàn)研究的問題是：過氧化氫分解的速度_________的關(guān)系。．(2)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請你寫出檢驗(yàn)的方法。(3)實(shí)驗(yàn)完畢，可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末。在過濾過程中，下列儀器不需要的有。A．玻璃棒．酒精燈．天平．燒杯E．漏斗5、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有氣體的裝置圖。請按要求回答下列問題：（）雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式________________________；（集氧氣裝可選上述裝置中或_____________（寫序號（3）用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí)A與相比，A的優(yōu)點(diǎn)是____________________________________________________6、如圖是常用的氣體發(fā)生裝置收集裝置。（）置可用加熱分解高酸鉀制取氧氣，制取時(shí)需要在試管口放一團(tuán)棉花，它的作用是__________________________（）烷是一種最簡單的有機(jī)物，實(shí)驗(yàn)室常用ACAD裝，加熱分解無水醋酸鈉和堿石灰的混合物來制取甲烷氣體可推得甲烷氣體具_(dá)_________________________的物理性質(zhì)。

7、以下是某研究小組探究影響應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)序號

H2O2溶濃度H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需的時(shí)間/s①②③④

5153030

1155

20203555

0.10.1

4422

16.756.0449.2110.76（1）過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與_____________有；從實(shí)驗(yàn)_______和_______對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：_______________________________________；（）學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反濃度越，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是：_________________________________________________________________。（）一定量15%的過氧化氫液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的重量_____________（填“減小”或“不變”或“增大”）。10氨極易溶于水常溫常壓1體積水可溶解700體積的氨氣溶后可與水反應(yīng)生成一水合氨，溶液顯堿性。氨氣的密度比空氣小。已知：2NH4Cl（固體）+Ca(OH)2（固體2NH3+CaCl2+2H2O（）果制取并收集保存氨氣，請從上圖中選取裝置和儀____________（填序號）。（）氣不能用排水法收集，原因__________________________。11、根據(jù)下列裝置圖，回答有問題(1)寫出實(shí)驗(yàn)室在B裝中用制取氧氣的化學(xué)方程式_____________。(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用_____________(編)裝置集程中氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開在桌上。(3)用A裝制取氧氣時(shí)試管內(nèi)的棉花沒有發(fā)生燃燒根據(jù)燃燒的條件分析主原因是_____________。三實(shí)探究題3、根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合圖11所裝置回答下列問題。（）中標(biāo)有①、②的儀器名稱：_____________（）裝置B制取種氣體的化學(xué)方程式_________________________。（）高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式__________________________，選擇A和C裝

置制取并收集氧氣，則要對A裝進(jìn)行的改進(jìn)_____________，證明氧氣已收集滿的方法是_________________________。）4、某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。(1)甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。①寫出儀器B的稱______。②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和______(填化學(xué))，Mn02固體在該反應(yīng)中起______作用。③除用排水法外，甲同學(xué)還可選_____法收集氧氣。④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的。(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放大試管中，將溫度控制在250℃加熱制O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成MnO2解放出02；猜Ⅱ：反應(yīng)生成的K分放出O2做出上述猜想的理由_______【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02在250條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得Mn02的質(zhì)量不變。則猜_____________誤。②第二組同學(xué)取K2Mn04在250條件下加熱有用測定質(zhì)量的方法得出猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法_________________【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)KMnO4受只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物KO對其解產(chǎn)生影響。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證：___________________________________________________________________________________________?！緦?shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)?_________。6、學(xué)習(xí)了MnO2對氧化氫有催作用的知識后。某同學(xué)想CuO能起到類似的化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究?！静孪搿竣馛uO不催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；ⅡCuO參反應(yīng)產(chǎn)生，應(yīng)后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；ⅢCuO是應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前______________________________?！緦?shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，5ml5%過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（）寫下表：步驟③現(xiàn)象步⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)________

溶液中有氣泡放出猜ⅠⅡ不成立帶火星的木條復(fù)燃_____________________猜Ⅲ成立（）驟①的目的________（）驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵甲臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯_________。（）氧化氫能被催分放出O2的學(xué)方程式___________________。7、實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制某些氣體，請據(jù)圖回答問題：（五裝置示意圖中一裝置是錯(cuò)誤的出錯(cuò)誤裝置是填序號。（圖中儀器①的作用_____________實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣可選擇A作生裝置，但要對進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)方法_______________________；驗(yàn)室若用B作生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式_____________________。（）常溫下，硫化氫（HS）是種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS＋HSO（?。紿S↑FeSO，應(yīng)選擇_____________（序號，下同來作發(fā)生裝置。（）NO氣難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成O，應(yīng)選_____________裝置來收集NO。

9.做“在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)冬學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問題于她進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請你一同參與。[問題1]鐵燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？[查閱資料1]自然界中鐵的氧化物主要是和FeO種極易被氧化為O）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。[實(shí)驗(yàn)探究將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加溶液，觀察到的現(xiàn)象_____，說明