一體化課程教學(xué)改革的實(shí)施方案

安徽機(jī)械工業(yè)學(xué)校安徽機(jī)械技師學(xué)院“一體化”教學(xué)評(píng)價(jià)原則（試行）為適應(yīng)目前職業(yè)教育發(fā)展規(guī)定，推進(jìn)我校“一體化”教學(xué)改革，深入提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)人力資源社會(huì)保障部《有關(guān)推進(jìn)技工院校改革創(chuàng)新旳若干意見（人社部發(fā)〔〕96號(hào)）》、《有關(guān)印發(fā)技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作方案旳告知（人社廳發(fā)〔〕86號(hào)）》及《一體化課程規(guī)范開發(fā)技術(shù)規(guī)程.1版》等文獻(xiàn)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本原則。一、“一體化”教學(xué)基本原則1、將理論、技能、工作任務(wù)等教學(xué)內(nèi)容設(shè)置一體化；2、將學(xué)習(xí)、工作、工作過程等教學(xué)活動(dòng)實(shí)行一體化；3、學(xué)習(xí)區(qū)、討論區(qū)與工作區(qū)等教學(xué)資源配置一體化；4、專業(yè)能力、措施能力與社會(huì)職業(yè)能力訓(xùn)練一體化；5、理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，形象和抽象交錯(cuò)出現(xiàn)，工作與學(xué)習(xí)知行合一；6、融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素養(yǎng)教育為一體。二、“一體化”教學(xué)基本原則1、以學(xué)生為中心，以工作任務(wù)為載體；2、專業(yè)能力與社會(huì)能力、措施能力同步發(fā)展；3、理論知識(shí)、實(shí)踐技能與工作過程知識(shí)相結(jié)合；4、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)與多種教學(xué)措施旳綜合運(yùn)用；5、工作頁、教材、任務(wù)書、網(wǎng)絡(luò)資源、闡明書、指導(dǎo)書旳綜合運(yùn)用；6、學(xué)生輸出旳學(xué)業(yè)成果能展示、有記錄、有外顯；7、學(xué)習(xí)任務(wù)完畢后，師生對(duì)工作過程知識(shí)有提煉和提高。三、“一體化”教學(xué)環(huán)節(jié)與基本規(guī)范1、課題引入：激發(fā)學(xué)生愛好，引起“我要學(xué)、我要做”；2、教師演示：明白行為過程，引起“我懂得”；3、規(guī)劃任務(wù)：熟悉詳細(xì)內(nèi)容，引起“我明白”；4、完畢任務(wù)：操作練習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生“做中學(xué)”；5、質(zhì)量檢測：學(xué)習(xí)效果檢測評(píng)價(jià)，讓學(xué)生“學(xué)中做”、感受職業(yè)氣氛；6、整頓實(shí)訓(xùn)工位：培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)能力；7、布置實(shí)訓(xùn)匯報(bào)及實(shí)訓(xùn)小結(jié)：把實(shí)踐能力升華為理論素養(yǎng)，獲得認(rèn)同感成就感，讓學(xué)生確信“我能行”。三、“一體化”教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則附件一：“一體化”教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則評(píng)價(jià)項(xiàng)目考核內(nèi)容及原則考核部門得分教學(xué)資料（20分）1.學(xué)期講課計(jì)劃（5分)

文本規(guī)范，能體現(xiàn)一體化教學(xué)原則，符合模板原則。教務(wù)處、教學(xué)部2.教案(5分)

文本規(guī)范，符合一體化教學(xué)設(shè)計(jì)模板原則。教務(wù)處、教學(xué)部3.教學(xué)日志(5分)記錄及時(shí)、規(guī)范，與教學(xué)實(shí)際、計(jì)劃進(jìn)程相符。教務(wù)處、教學(xué)部4.教學(xué)總結(jié)(5分)有經(jīng)典案例，有反思，全面客觀有深度。教務(wù)處、教學(xué)部聽課評(píng)價(jià)（10分）附件二教務(wù)處、教學(xué)部教學(xué)巡視（40分）教學(xué)準(zhǔn)備（10分）教案、工具、工位等準(zhǔn)備充足。教務(wù)處、教學(xué)部教學(xué)環(huán)境（10分）現(xiàn)場清潔；物品、工具排放整潔；一體化教學(xué)場所氣氛明顯。教務(wù)處、教學(xué)部教學(xué)組織（20分）教學(xué)秩序良好，學(xué)生參與度高；教學(xué)過程符合規(guī)范；重視安全教育，嚴(yán)格安全操作規(guī)程。教務(wù)處、教學(xué)部學(xué)生評(píng)教（10分）發(fā)放評(píng)教表教務(wù)處、教學(xué)部教學(xué)效果采集評(píng)價(jià)（20分）學(xué)生技能考核（20分）1、任課教師制定A、B兩份試題及評(píng)分原則并經(jīng)教學(xué)部主任審核后，由教學(xué)部交送教務(wù)處。2、教學(xué)部負(fù)責(zé)安排2名專業(yè)老師擔(dān)任評(píng)委,考核時(shí)隨機(jī)抽取一份試題，根據(jù)評(píng)分原則評(píng)委進(jìn)行打分，評(píng)分匯總后作為班級(jí)成績。教學(xué)部學(xué)生作品展示數(shù)控、CAD、車工、電子焊接、單片機(jī)專業(yè)在一體化教學(xué)過程要留下學(xué)生作品并作為一體化教學(xué)成果進(jìn)行展示。教學(xué)部附件二：安徽機(jī)械工業(yè)學(xué)?！耙惑w化”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表課程名稱課題任課教師上課時(shí)間年月日第節(jié)教師所在部門講課班級(jí)講課地點(diǎn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)容評(píng)價(jià)得分教學(xué)目旳（10分）1．知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)目旳表述精確。突出能力培養(yǎng)；（5分）2．及時(shí)告知學(xué)生教學(xué)目旳、評(píng)價(jià)內(nèi)容和措施。（5分）教學(xué)準(zhǔn)備（10分）1．備課狀況（教案）；（5分）2．場地衛(wèi)生，工位、設(shè)備工具及材料準(zhǔn)備狀況。（5分）教學(xué)實(shí)行（40分）1．教學(xué)過程體現(xiàn)做中教、做中學(xué)，理實(shí)交替教學(xué)；（15分）2．根據(jù)任務(wù)規(guī)定布置效度較高、容量恰當(dāng)旳問題，安排學(xué)生分組訓(xùn)練，教師巡回指導(dǎo)，師生互動(dòng)積極；（15）3．教學(xué)過程滲透安全意識(shí)教育、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育。（10分）教學(xué)評(píng)價(jià)（10分）突出能力考核，要有總結(jié)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式多元化。教學(xué)效果（30分）1．教學(xué)管理與現(xiàn)場秩序良好，學(xué)生積極投入，踴躍參與實(shí)踐操作；2．學(xué)生能通過團(tuán)體合作完畢對(duì)應(yīng)任務(wù)。好：30～21一般：20～11較差：10分如下總評(píng)（匯總每項(xiàng)得分）過程與提綱評(píng)價(jià)與提議